“Bērnu invalīdu un bērnu ar invaliditāti tiesības izglītībā. "Bērnu ar invaliditāti un bērnu ar invaliditāti tiesības izglītībā. Bērna invalīda tiesības izglītības iestādē

AT Krievijas Federācija likumdošanas līmenī tika apstiprināts noteikums par vispārējo vidējo izglītību. Tas nozīmē, ka varas iestādēm ir pienākums veikt pasākumus, lai organizētu izglītības procesu visiem bērniem, tostarp bērniem ar invaliditāti.

Bērnu invalīdu izglītības organizāciju pārbauda prokuratūra. Par likuma pārkāpumu šajā jautājumā skolas direktors var tikt sodīts.

Jautājuma likumdošanas pamats

Grozījumi tiesību aktos par bērnu ar invaliditāti izglītību tika veikti 2012. gadā. Tātad, tagad Art. 79 Federālais likums Nr. 273 uzliek izglītības iestādēm par pienākumu organizēt procesu, ņemot vērā jauna pilsoņa ar invaliditāti individuālo rehabilitācijas programmu. Mācībām jābūt iekļaujošām un adaptīvām.

Personu ar invaliditāti tiesības uz izglītību un citas izvēles tiek garantētas šādos likumos:

• Nr. 181-FZ, datēts ar 1995. gada 24. novembri;
• Nr. 273-FZ, kas datēts ar 2012. gada 29. decembri.

Padoms: iekļaujoša izglītība ir izglītības procesa organizēšana, ņemot vērā katra bērna vajadzības vispārējās izglītības organizācijās.

Turklāt Krievijas Federācija ir pievienojusies Konvencijai par personu ar invaliditāti tiesībām. Šis starptautiskais dokuments pieprasa līguma pusēm:

• visu bērnu ar invaliditāti iekļaušana pilnvērtīgā izglītības procesā viņu iespēju robežās;
• organizēt viņiem pieejamu apmācību dzīvesvietā;
• individuālām vajadzībām piemērotu saprātīgu izmitināšanu;
• individuālu atbalsta un socializācijas pasākumu veikšana.

Lejupielāde apskatei un drukāšanai:

Apmācību organizēšanas nosacījumi

Bērnu invalīdu izglītība tiek organizēta vairākos veidos. Izvēle tiek dota nepilngadīgo vecākiem. Apmācības pakalpojumu veidi ir:

• apmeklējot vispārējās izglītības iestādes, ja tādas ir bērna spēkos;
• mājas izglītība, ieskaitot ģimenes, tālmācību un mājas izglītību.

Jauniem Krievijas Federācijas pilsoņiem tiek radīti apstākļi studijām atbilstoši vecuma parametriem.

Tie ir aprakstīti tabulā:

Mācību saite	Izveidoti apstākļi
Junior (bērnudārzi)	Specializētu pirmsskolas iestāžu un grupu izveide
	Skolēnu skaita ierobežošana vienā grupā (no 15 līdz 3 cilvēkiem)
	Nodarbību stundu skaita regulēšana, ņemot vērā skolēnu iespējas
	Pirmsskolas izglītības iestāžu nodrošināšana ar speciālistiem: masieri; logopēdi; psihologi; treneri un citi.
	Vecāku konsultēšana
	Infrastruktūras pieejamības izveide: rampas; pagarināti koridori un tamlīdzīgi
Vidējais	Specializēto programmu izstrāde
	Piemēram, īpašu neredzīgo internātskolu darbības organizēšana
	Nodrošinot studentus ar specializētu literatūru un mācību grāmatām
	Mājas darbinieku piesaistīšana svinīgiem pasākumiem iestādes sienās
	Kvalitatīvas medicīniskās palīdzības sniegšana
	Ēku infrastruktūras pieejamības uzlabošana
Augstākā un sekundārā speciālā	Preferenču piešķiršana uzņemšanai pirmajā gadā
	Zināšanu iegūšanas attālās formas nodrošināšana

Lai mazos bērnus socializētu izglītības programmās, tiek izmantoti šādi principi:

1. Integrācija. Paredzams, ka students neapmeklēs vienaudžu nodarbības. Viņš ir uzņemts klasē, kas viņam piemērota pēc slodzes un materiāla noformējuma formas.
2. Iekļaušana. Tas attiecas uz telpu pārbūvi, lai apmierinātu visu studentu vajadzības.

Informācijai: Krievijas Federācijā joprojām ir maz izglītības iestāžu, kas ir pilnībā sakārtotas invalīdu ērtībām. Vecākiem pašiem jārūpējas par bērniem ar fiziskiem traucējumiem, jāiegūst:

• ērti mobilie krēsli;
• piemērotas kancelejas preces;
• literatūra un ne tikai.

Apmācību piegādes iespējas

Pilnvērtīgas bērnu ar invaliditāti izglītības organizēšanai valsts līmenī tiek risināti divi uzdevumi:

• apstākļu radīšana izglītības iestādēs ērtai nodarbību apmeklēšanai invalīdiem un viņu ērtai saziņai ar vienaudžiem;
• speciālistu apmācība darbam ar ārstu un mācībspēku bērniem.

Bērniem ar invaliditāti tiek nodrošinātas papildu mācīšanās iespējas. Ja bērns medicīnisku iemeslu dēļ nevar apmeklēt nodarbību, viņa mācības tiks organizētas citādi. Proti:

• ģimenes izglītības veidā;
• attālināti;
• mājas izglītība.

Padoms: Lai pieņemtu individuālu stundu plānu, ir nepieciešama vecāku iniciatīva. Mammai vai tētim pašiem jāsazinās ar skolas direktoru.

Bērnus, kuri mācās ārpus klases, piesaista saziņa ar vienaudžiem. Tas tiek darīts pēc individuāla plāna. Tādējādi invalīdi var apmeklēt:

• atsevišķas nodarbības;
• apļi un papildu aktivitātes;
• masu izklaides pasākumi.

Mājas izglītība

Bērnam, kurš nevar apmeklēt stundu, tiek dota iespēja mācīties mājās. Lēmumu pieņem vietējā pašvaldība (izglītības departaments). Vecākiem jāiesniedz šādi dokumenti:

• iesniegums ar lūgumu sniegt vispārējās izglītības iestādes pakalpojumus mājās;
• palīdzība medicīniskā un sociālā ekspertīzeapstiprinot nepilngadīgajam invaliditātes iecelšanu;
• iTU secinājums par neiespējamību apmeklēt klātienes nodarbības klasē.

Padoms: pamatojoties uz vietējo varas iestāžu lēmumu, skolas administrācija:

• noslēdz līgumu ar vecākiem par pakalpojumu sniegšanu mājās;
• uzņem bērnu kā studentu;
• sagatavo nepieciešamo dokumentāciju;
• sastāda mācību programmu;
• ieceļ skolotājus tā īstenošanai.

Studentam ar ierobežotām medicīniskām indikācijām tiek pasniegts vispārējās izglītības kurss pilnā apjomā. Pamatojoties uz rezultātiem, students tiek sertificēts kā parasts students. Skolotāji apmeklē viņu mājās un vada nodarbības vecāku klātbūtnē. Nodarbības var tikt atliktas pēc vienošanās. Kursa beigās viņš saņem sertifikātu.

Tālmācības

Šis zināšanu iegūšanas veids ir tikai attīstības procesā. Tas kļuva iespējams pēc tam, kad valsti aptvēra internets. Pašlaik ir vairāki attālo zināšanu iegūšanas veidi:

• tīmekļa, tērzēšanas nodarbības;
• telekonferences;
• telepresence;
• interneta nodarbības.

Izglītības iestāžu attālinātā darba forma cilvēkiem ar sliktu veselību ļauj:

1. iziet vispārējās izglītības kursu un iegūstiet sertifikātu neatkarīgi no:
   • ģimenes finansiālais stāvoklis;
   • diapazons izglītības organizācija no studenta dzīvesvietas;
2. iegūt zināšanas ērtā laikā un ērtā vidē, izmantojot datortehnoloģijas priekšrocības;
3. iegūt papildu zināšanas, tostarp profesionālas;
4. noklausīties sagatavošanās kursu uzņemšanai universitātē;
5. attīstīt studenta radošās spējas, tostarp izmantojot kolektīvo pieredzi;
6. piedalīties pētniecības pasākumos;
7. saņemt ekspertu padomu:
   • psihologi;
   • ārsti;
   • skolotāji un citi.

Attālinātas mijiedarbības pieredze ar pasniedzējiem palīdzēs studentam ar veselības traucējumiem nākotnē iestāties universitātē un iegūt specialitāti. Arī augstākās izglītības iestādes organizē mācību procesu, izmantojot mūsdienu tehnikas sasniegumus.

Invalīdu privilēģiju saraksts

Krievijas Federācija ir noteikusi vēlmes un priekšrocības invalīdiem. Bērnu ar invaliditāti vecāki var paļauties uz šādām privilēģijām:

• Mazuļa uzņemšana bērnudārzā, neievērojot secību. Lai to izdarītu, jums jāiesniedz pieteikums un tam jāpievieno ITU sertifikāts.
• Samazinot nodevas apmēru par bērnu, kurš apmeklē pirmsskolas iestādi. Šī privilēģija tiek nodrošināta ne visos valsts reģionos, pamatojoties uz reģionālo pašvaldību lēmumiem.
• Kompensācija par nepilngadīgas personas mācīšanos mājās. Saskaņā ar likuma normām budžetā tiek piešķirti līdzekļi visu nepilngadīgo, sākot no 6 gadu un 6 mēnešu vecuma, izpētei. Ja vecāki algo speciālistu darbam ar bērnu, reģionālās iestādes var kompensēt ģimenes izglītības iegūšanas izmaksas. Ne katrs valsts subjekts ir pieņēmis atbilstošu likumu, kas nozīmē vietējās varas iestādes var vai nevar kompensēt viņu izglītību mājās. Līdz šim šāda programma ir pieņemta Permas teritorijā, Omskas apgabalā, Sverdlovskas apgabalā un Maskavā.
• Visaptveroša bērna rehabilitācija Austrālijā izglītības iestāde... Eksperti jo īpaši organizē darbu pie bērna socializācijas. Tas ir, viņi palīdz viņam nodibināt labas attiecības ar vienaudžiem.
• Pabalsts jauna cilvēka uzņemšanai universitātē. Pretendenti ar invaliditāti pirmajā konkursā tiek reģistrēti ārpus noteiktās kvotas, ja viņi ir veiksmīgi nokārtojuši iestājpārbaudījumus. Turklāt I un II grupas invalīdiem, bērniem invalīdiem ir tiesības tikt uzņemtiem federālo universitāšu sagatavošanas nodaļās. Lai saņemtu preferenci, pieteikumā par uzņemšanu universitātē jānorāda preferenciālā kategorija. Dokumentam ir pievienots ITU sertifikāts par invaliditātes grupas piešķiršanu. Šī privilēģija attiecas uz bērniem invalīdiem, I un II grupas invalīdiem, kuri ir invalīdi no bērnības.

Uzmanību: priekšroku uzņemšanai augstskolā ārpus konkursa var izmantot tikai vienu reizi mūžā. Svarīgi: 2018. gada jūnijā invalīdi, iestājoties universitātē, saņēma jaunas privilēģijas. Tagad viņi vienlaikus var pieteikties kvotai 5 izglītības iestādēs 3 dažādos virzienos. Iepriekš viņi to varēja darīt tikai 1. universitātes un 1. virziena ietvaros.

Bērnu un invalīdu mācīšanas problēmas Krievijā

Pašlaik ir divas būtiskas problēmas saistībā ar apmācību organizēšanu bērniem ar invaliditāti. Tie ir šādi:

• Nepietiekami budžeta līdzekļi. Ilgu laiku varas iestādes nepievērsa pienācīgu uzmanību cilvēkiem ar invaliditāti ērtas infrastruktūras attīstībai. Tas izraisīja nepieciešamību pārstrukturēt izglītības iestādes:
  • ēkās nav uzbrauktuvju;
  • durvju ailes ir pārāk šauras ratiņkrēslu lietotājiem;
  • iestādes atrodas daudzstāvu ēkās, un bērni ar fiziskiem traucējumiem ne vienmēr var kāpt pa kāpnēm uz biroju.

Uzmanību: iestādes piešķir līdzekļus izglītības iestāžu rekonstrukcijai. Saskaņā ar projektiem, kas ņem vērā invalīdu vajadzības, tiek būvētas jaunas struktūras. Bet darbs rit lēnām.

• Iecietīgas attieksmes veidošana pusaudžiem pret cilvēkiem ar invaliditāti. Veselības traucējumi izraisa noraidījumu bērniem un pusaudžiem. Bieži vien bērni ar invaliditāti saskaras ar vienaudžu negatīvu attieksmi. Tas noved pie to attīstības:
  • šaubas par sevi;
  • zema pašapziņa;
  • depresīvs stāvoklis.

Pirmo problēmu risina kopīgi federālo un vietējo varas iestāžu centieni. Nauda tiek piešķirta izglītības iestādēm atbilstošās rekonstrukcijas veikšanai. Invalīdiem tiek izveidoti specializēti:

• bērnudārzi;
• grupas pirmsskolas iestādēs;
• skolas.

Otrās problēmas risināšana prasa ilgāku laiku. Valsts līmenī tiek veikts šāds darbs:

• tiek apmācīti speciālisti;
• atbalsta sabiedriskās organizācijas un brīvprātīgo grupas;
• tiek piešķirti līdzekļi, lai piesaistītu jauniešus ar fiziskiem traucējumiem sabiedriskām aktivitātēm;
• bērniem un pusaudžiem tiek veidota toleranta attieksme pret invalīdiem.

Secinājums: bērnu ar invaliditāti pilnīga attīstība ir ļoti atkarīga no apkārtējiem cilvēkiem. Visiem vecākiem bērnu audzināšanas procesā jāpievērš uzmanība tolerantas attieksmes jautājumiem pret vienaudžiem, kuri cieš no veselības problēmām.

Vecāku uzdevums ir izglītot un aizsargāt savus bērnus. Pats bērns ne vienmēr spēj pareizi rīkoties sarežģītās situācijās un aizstāvēt savas tiesības. Runājot par skolēniem, atbildība par bērna pamattiesību aizstāvību gulstas ne tikai uz vecākiem, bet arī uz izglītības iestādi.

Noteikumi

Bērna pamattiesības skolā regulē likumi "Par izglītību" un "Par bērna tiesību aizsardzību". Protams, katrai izglītības iestādei ir sava harta. Šādos statūtos var precīzi noteikt, kādas tiesības ir bērnam, mācoties šajā konkrētajā iestādē, kā arī kādi ir viņa kā studenta pienākumi. Veidojot skolu hartu, jāievēro Satversme un valsts likumi.

Kā bērns zina par savām tiesībām?

Izglītības iestādes uzdevums ir iepazīstināt skolēnu ar viņa tiesībām, taču obligāta ir arī vecāku dalība. Ja pēc tematiskās noturēšanas klases stundas students kaut ko nesaprot, tēvam vai mātei jāspēj atbildēt uz visiem jautājumiem.

Klases stundu un pavadošās aktivitātes, kas izskaidro, kādas tiesības bērnam ir, var sākt jau pamatskolā. Ceturtajā-piektajā klasē bērni spēj adekvāti uztvert šāda veida informāciju. Iepazīšanās nolūkos skolas statūti ir jāizliek publiski.

Bērna, kurš apmeklē vispārējās izglītības iestādi, pamattiesības

• Patstāvīgi izvēlēties skolu, kurā viņš vēlas mācīties.
• Saņemiet bezmaksas pilnīgu vidējo izglītību (11 klases).
• Tiesības pāriet uz citu skolu ar viņa vai viņas piekrišanu un vecāku piekrišanu neatkarīgi no skolas mērķa un pat mācību gada laikā.
• Mācieties vidē, kas neapdraud viņa personisko drošību.
• Ja vēlaties, apmeklējiet papildu nodarbības, sekcijas un apļus.
• Tiesības saņemt zināšanas no skolotājiem.
• Ir jānodrošina skolotāju un citu skolas darbinieku cieņa un objektīva attieksme pret bērnu.
• Skolas pasākumu apmeklēšana (koncerti, ekskursijas).
• Brīvprātīgi un tikai pēc viņa paša lūguma students var palīdzēt izglītības iestādes pilnveidošanā.
• Saņemt grāmatas no skolas bibliotēkas.
• Ja nepieciešams, saņemiet palīdzību no skolas psihologa.
• Ja radās šāda vēlme vai vajadzība, paātrinātā programmā studenti var apgūt konkrētu priekšmetu.

Dažreiz ir grūtības realizēt studentu tiesības. Piemēram, pārejot no vienas skolas uz otru, viņiem ir nepieciešams mācību gada beigas vai direktora piekrišana, kā obligāti pasākumi tiek pasniegti subbotņiki, kas tiek organizēti skolas teritorijas labiekārtošanai. Nepietiekams skolu finansējums arī izraisīja bezmaksas izglītības kļūšanu par koplietošanas programmatūru. Bibliotēkas fondi nenodrošina visus skolēnus ar nepieciešamajām mācību grāmatām, un vecāki ir spiesti tos iegādāties par savu naudu. Tas viss ir nekas cits kā bērna tiesību pārkāpums skolā.

Studenta pienākumi

• Rūpīgi rūpējieties par skolas īpašumiem, mēbelēm un mācību literatūru.
• Apmeklējiet nodarbības regulāri pēc grafika.
• Ievērojiet skolas hartu. Ievērojiet skolas statūtu noteikumus.
• Esiet laipns pret citiem studentiem, skolotājiem un skolas darbiniekiem. Cieniet viņu cieņu un godu.
• Izpildiet izglītības iestādes administrācijas prasības tās statūtu robežās.

Vecāku uzdevums šajā posmā ir nodot bērnam, cik svarīgi ir ievērot skolas statūtu noteikumus un normas.

Apzinīgi pildot savus pienākumus skolā, skolēns var cerēt, ka tiks ievērotas arī viņa tiesības.

Kādos veidos var izteikt studenta tiesību pārkāpumu

Izglītības iestādes sienās skolēni var saskarties ar fizisku vai psiholoģisku vardarbību. Tas ir bērna tiesību pārkāpums skolā. Vecākiem vajadzētu interesēties par skolēna skolas dzīvi, tikai tad ir iespējams novērst šādu problēmu rašanos vai tās laikus novērst.

Bērna tiesības skolā var tikt pārkāptas, izmantojot fizisku vardarbību pret viņu. Skolai ir jākontrolē bērnu uzvedība savā teritorijā izglītības procesā un ārpusstundu aktivitātēs, jo tā galvenokārt ir atbildīga par skolēnu dzīvību un veselību. Dažreiz skolēni saskaras ar skolotāju fiziskā spēka izmantošanu tā dēvētajos izglītības nolūkos.

Bērna psiholoģiskā vardarbība ir neskaidrs un neskaidrs jēdziens. Visizplatītākās tā izpausmes var būt pārspīlētas prasības, draudi pret bērnu, bezatbildīga kritika, negatīvas attieksmes demonstrēšana.

Viena no aktuālākajām problēmām ir reliģijas jautājums. Skolai nav tiesību uzspiest nevienam no saviem skolēniem noteiktus reliģiskos uzskatus. Ja izglītības iestāde atklāti paziņo par piederību noteiktai reliģijai, vada vai piedalās reliģiskos pasākumos, vāc ziedojumus reliģiskām organizācijām - tās visas ir nelikumīgas darbības, kurām nepieciešama tūlītēja iejaukšanās.

Viena no psiholoģiskās vardarbības izpausmēm var būt dzimumu diskriminācija. Šie ir gadījumi, kad, veicot kādus uzdevumus vai veicot uzdevumus, bērni tiek sadalīti pēc dzimuma. Piemēram, zēns var justies nomākts, ja nepamatoti dežūrā atstāj tikai zēnus un meitenes drīkst doties mājās.

Gan fiziskais, gan morālais spiediens vienlīdz negatīvi ietekmē skolēnus. Dažreiz klasesbiedru vai skolotāju postošā psiholoģiskā ietekme var būt smalka, taču tā var ietekmēt arī bērna noskaņojumu, labsajūtu un akadēmisko sniegumu.

Bērna tiesību aizsardzība skolā. Kas būtu jādara vecākiem

Visas mammas un tēti cer, ka, kamēr viņu bērns ir skolā, tas ir pilnīgi droši. Bet ko darīt, ja tomēr notiek bērna tiesību pārkāpums un pret viņu tiek izdarīta nelikumīga fiziska vai psiholoģiska ietekme?

Ja incidentam nav nopietnu seku, pietiek ar bērnu, klases audzinātāju, visiem pasākumu dalībniekiem precizēt visus punktus. Šajā gadījumā ir nepieciešams noskaidrot radušās pretrunīgās situācijas cēloni un sastādīt nākotnes uzvedības plānu, lai izslēgtu šīs situācijas atkārtošanos.

Kad jums ir darīšana ar nopietniem incidentiem vai atkārtotiem notikumiem, kas ietekmē bērna fizisko vai psiholoģisko labsajūtu, ir jāveic nopietni pasākumi. Pirmais, kas jādara, ir tikt cauri medicīniskā ekspertīze, fiziskas vardarbības gadījumā pret skolēnu un bērnu psihologa pārbaudi, ja runa ir par morālu spiedienu. Tālāk jums jāidentificē notikuma liecinieki, kuri nākotnē palīdzēs noskaidrot visus strīdīgos jautājumus.

Par notikušo jāuzzina skolas direktoram. Labāk, ja vecāki uz viņa vārda uzraksta oficiālu pieprasījumu. Režisoram pēc iespējas ātrāk vajadzētu iepazīties ar incidenta detaļām un palīdzēt atrisināt šo jautājumu.

Ja tiesvedība vietējā līmenī nedarbojas, vecākiem ir tiesības vērsties policijā, prokuratūrā vai tiesā, lai palīdzētu aizsargāt bērna tiesības skolā.

Dažreiz kā alternatīvu jautājuma risināšanai atkārtotu incidentu gadījumā ir iespējams bērnu pārcelt uz citu skolu.

Bērnu ar invaliditāti tiesības

Kādas ir bērna invalīda tiesības skolā? Vai bērni ar invalīdiem un fiziskiem traucējumiem iespēju apmeklēt vispārējās izglītības iestādi? Kas var ierobežot bērna tiesības skolā?

Krievija ir valsts, kurā bērniem ar invaliditāti ir tiesības pabeigt vidējo izglītību skolā, ja nav medicīnisku kontrindikāciju. Šādiem bērniem no izglītības iestādes nevar būt nekādu ierobežojumu.

Protams, dažreiz ir nepieciešams radīt īpašus organizatoriskus un tehniskus apstākļus bērnu invalīdu mācīšanai.

Bērnam invalīdam ir tiesības:

• prioritāra uzņemšana izglītības iestādē pēc standarta dokumentu paketes iesniegšanas;
• brīvi izvēlēties skolu, kas ir piemērotāka mācīšanai pēc teritoriālās atrašanās vietas vai ko iesaka medicīniskā un pedagoģiskā kompetence;
• izraidīšana gadījumā, ja veselības apsvērumu dēļ nav iespējams apgūt skolas kursu vai tiek pārkāpts skolas statuss;
• obligāta Nepilngadīgo lietu komisijas dalība jautājumos par izslēgšanu no skolas un jaunas izglītības iestādes izvēli.

Kā notiek Vienotā valsts eksāmena nokārtošana bērnam ar invaliditāti

Pārvarot USE, bērniem invalīdiem ir dažas privilēģijas. Ir gadījumi, kad eksāmenu kārtošanu var aizliegt medicīniskā un pedagoģiskā ekspertīze. Tad students, nokārtojot eksāmenu, saņem sertifikātu vai apliecību par vidējo izglītību.

Arī testēšanas laikā bērnam invalīdam ir tiesības uz dažām koncesijām. Tas var būt papildu laiks uzdevumu izpildei, iespēja lietot nepieciešamos medikamentus vai atpūsties no zināšanu pārbaudes.

Bāreņu tiesību aizsardzības nodrošināšana izglītības iestādēs

Bērni bez vecāku gādības ir visneaizsargātākā kategorija, taču viņiem, tāpat kā visiem pārējiem, ir tiesības uz izglītību. To diktē likums "Par izglītību Krievijas Federācijā".

Valsts uzdevums ir kontrolēt bāreņu augstas kvalitātes vidējās izglītības saņemšanu. Šajā nolūkā notiek pastāvīgs darbs, lai uzlabotu viņu izglītības apstākļus.

Bāreņi, kuriem nav citu radinieku aprūpes, iegūst vidējo izglītību specializētās internātskolās. Šādu izglītības iestāžu administrācijai ir pienākums nodrošināt:

• pilnīga un nepārtraukta pedagoģiskā procesa ievērošana;
• iespēja regulāri apmeklēt skolēnu nodarbības;
• visas nepieciešamās mācību literatūras un rokasgrāmatu pieejamība;
• labvēlīgs psiholoģiskais klimats komandā un pozitīvas attiecības starp skolēniem un skolotājiem;
• iespēja katram studentam saņemt kvalificētu palīdzību problemātiskās situācijās.

Kontroli pār bāreņu tiesību un brīvību ievērošanu izglītības iestādēs nodrošina valsts uzraudzība.

Ko var teikt noslēgumā

Bērna tiesības skolā un to aizsardzība neapšaubāmi ir svarīgs jautājums, kam jāpievērš uzmanība. Tas jāsaprot gan vecākiem, gan izglītības iestādes pārstāvjiem. Vietējām pašvaldībām ir arī pienākums palīdzēt nodrošināt bērna tiesību garantēšanu pamatskolā un vidusskolā.

Veselības traucējumiem jābūt:

• neatlaidīgs;
• slimības, traumas vai defekta dēļ;
• acīmredzams, t.i. ir pilnīgs / daļējs pašapkalpošanās zaudējums vai arī nevar sazināties, sevi kontrolēt, mācīties.

Bērns tiek uzskatīts par invalīdu no brīža, kad tiek reģistrēts viņa statuss, un līdz ar to viņš saņem pensijas sertifikātu. Mēs jau detalizēti rakstījām par 1. grupas invalīdu tiesībām Krievijā.

Izglītībai

1995. gada 24. novembra federālā likuma N 181-ФЗ 19. pants valsts nodrošina bērnu ar invaliditāti nepieciešamās tiesības saņemt izglītību, kas ir publiski pieejama. Nodrošina bez maksas valsts un pašvaldības iestādes šādus izglītības veidus:

• pirmsskolas izglītība (bērnudārzs);
• vispārējā izglītība: pamatskola, pamatskola, vidusskola (skola: 1.-4., 5.-9., 10.-11. klase);
• vidējā profesionālā izglītība (tehnikums, koledža);
• augstāk (institūti, universitātes, akadēmijas).

Vispārējā un vidējā profesionālā izglītība tiek veikta atbilstoši pielāgotām un / vai individuālām izglītības programmām invalīdu rehabilitācijai.

Atsevišķi jāsaka par bērnu invalīdu mācīšanu skolās. Atkarībā no invaliditātes rakstura bērni var mācīties gan parastajās skolās, kur viņiem jānodrošina psiholoģiskais un pedagoģiskais atbalsts, gan īpašās korekcijas skolās. Ja jūsu apkārtnē nav īpašas skolas vai bērns veselības apsvērumu dēļ nevar apmeklēt skolu, vecāki izvēlas vienu no trim iespējām:

• Apmācība Tālmācības centrā (CDL), kur tiek uzņemti studenti; apmācības vada CDO skolotāji (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas vēstule, datēta ar 2012.12.10. N 07-832 "Par virzienu Metodiskie ieteikumi par bērnu invalīdu mājas izglītības organizēšanu, izmantojot tālmācības tehnoloģijas ”).
• mājās: izglītības organizācijas darbinieki ierodas bērna mājās vai ārstniecības iestādekur bērns atrodas rehabilitācijā. Tam nepieciešams rakstisks bērna vecāku / pārstāvju pieprasījums un medicīnas organizācijas slēdziens.
• mājās ģimenes izglītības veidā (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 15.11.2013. Vēstule N NT-1139/08 "Par izglītības organizēšanu ģimenes formā"). Šajā gadījumā vecāki uzņemas atbildību par mērķtiecīgu ikdienas dzīvē nepieciešamo izglītības un zināšanu organizēšanu. Tomēr skola nav atbildīga par izglītības kvalitāti. Izglītība notiek ar vienlaicīgu skolēna pienākumu nokārtot vidējo un valsts atestāciju skolā. Šo izglītības veidu var mainīt ar vecāku piekrišanu un bērna viedokli.

Bērni ar invaliditāti var reģistrēties augstākās / vidējās profesionālās izglītības iestādēs paredzēto budžeta vietu kvotu ietvaros, ja tiek nokārtoti iestājeksāmeni.

Art. Art. 17 un 28.2 ФЗ datēti ar 24.11.1995. N 181-ФЗ Tiek noteikts, ka uz federālā budžeta līdzekļu rēķina ģimenēm ar bērniem invalīdiem tiek nodrošinātas dzīvojamās telpas, ja tām nepieciešams uzlabot mājokļu jautājumu. Bērniem invalīdiem ir tiesības uz mājokli! Sniegšanas kārtību sīkāk regulē katrs Krievijas subjekts atsevišķi.

Dzīvokļu nodrošināšanas kārtība personām, kas reģistrētas pēc 01.01.2005. ir divas iespējas:

1. Dzīvokļa saņemšana saskaņā ar sociālās īres līgumu. Mājokļa apstākļu uzlabošanai ir nepieciešams vērsties dzīvesvietā pilnvarotajā iestādē, lai organizētu inscenējumu. Ja bērna invaliditāte ir saistīta ar hronisku slimību smagā formā, saskaņā ar sarakstu, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas valdības 2006. gada 16. jūnija dekrētu Nr. 378, dzīvoklis tiks nodrošināts ārpus kārtas.
2. Dzīvokļa saņemšana saskaņā ar bezmaksas lietošanas līgumu. Maskavā paredzēto telpu lielumam jābūt vismaz 18 kv.m. dzīvojamā platība uz vienu cilvēku pēc vidējās tirgus vērtības, kas tiek noteikta atsevišķi katrā Krievijas Federācijas priekšmetā. Pieteikums tiek iesniegts Mājokļu politikas departamentā un Maskavas Mājokļu fondā.

Krievijas Federācijas valdības 1996. gada 27. jūlija dekrēts N 901 "Par pabalstu nodrošināšanu invalīdiem un ģimenēm ar bērniem invalīdiem, nodrošinot viņus ar dzīvesvietu, samaksu par mājokli un komunālajiem pakalpojumiem" ģimenēm ar bērniem invalīdiem tiek nodrošinātas šādas priekšrocības:

• 50% vai vairāk atlaide maksājumiem par valsts vai pašvaldību dzīvokļiem, komunālajiem maksājumiem un telefona abonēšanas maksām;
• 50% vai vairāk atlaide degvielas maksājumiem mājās, kur nav centrālās apkures;
• prioritātes tiesības saņemt zemes gabals privātai ēkai, lauku mājai / dārzkopībai.

Bērnu ar invaliditāti un viņu ģimenes locekļu tiesības saņemt skaidras naudas maksājumus

• saņem bērni ar invaliditāti ikmēneša skaidras naudas maksājums (MT)kas tiek indeksēts reizi gadā. 2015. gadā tas ir 2 123,92 rubļi. Ja bērns vienlaikus atrodas EDI dažādu iemeslu dēļ, vecākiem / pārstāvim ir tiesības izvēlēties EDI saņemt jebkura iemesla dēļ (1995. gada 24. novembra federālā likuma N 181-FZ 28. panta 2. punkts).
• saņem bērni ar invaliditāti ikmēneša sociālā pensija invaliditātei un piemaksām par to. 2015. gadā summa ir 10 376,86 RUB. (2001. gada 15. decembra federālais likums N 166-FZ "Par valsts pensiju nodrošināšanu Krievijas Federācijā").
• saņem darbspējīgas personas, kuras rūpējas par bērnu invalīdu ikmēneša skaidras naudas maksājums (Krievijas Federācijas prezidenta 2013. gada 26. februāra dekrēts N 175 "Par ikmēneša maksājumiem personām, kuras kopj bērnus ar invaliditāti un personām ar invaliditāti no I bērnības vecuma grupas).:: -Vecāki / adoptētāji / aizbildņi / aizbildņi bērnam invalīdam līdz 18 gadu vecumam vai invalīdam I grupas bērnība 5500 rubļu apmērā; - citām personām 1200 rubļu apmērā.

Šis maksājums tiek summēts ar pensiju, kas noteikta bērnam invalīdam par laiku, kad viņš tiek aprūpēts. Viens no nestrādājošajiem vecākiem var saņemt EDV par šādu bērnu kopšanas laiku.

Ģimenes ar bērniem invalīdiem tiesības un priekšrocības

Papildus skaidras naudas saņemšanai bērniem invalīdiem un viņu vecākiem / pārstāvjiem ir dažādi atvieglojumi ne tikai mājokļu jomā. Jūs varat saņemt bez maksas:

• Likumā noteiktās zāles;
• Sanitārā-kūrorta ārstēšana reizi gadā, tajā pašā laikā tiek apmaksāts ceļojums turp un atpakaļ;
• Medicīnas piederumi (ratiņkrēsli, īpaši apavi utt.);
• Medicīniskā palīdzība;
• Īpaša literatūra bērniem ar redzes problēmām;
• literatūra, kas publicēta kasešu lentēs un punktētā Braila rakstā utt. a) bērna invalīda vecāku tiesības darbā 2001. gada 17. decembra Federālais likums N 173-FZ "Par darba pensijām Krievijas Federācijā" paredz papildu tiesības bērna invalīda mātei.
• Aizliegums strādāt virsstundas un sūtīt komandējumos bez sievietes piekrišanas;
• Tiesības uz īsāku darba dienu / saīsinātu darba nedēļu, ja ir apgādājami bērni, kas jaunāki par 16 gadiem;
• Aizliegums pieņemt darbā vai samazināt algu tādu iemeslu dēļ, kas saistīti ar bērna invalīda klātbūtni;
• Aizliegums atlaist vientuļās mātes pēc administrācijas iniciatīvas, izņemot organizācijas likvidācijas vai bankrota procedūras ieviešanas gadījumus.

Vienam no strādājošajiem vecākiem, bērna invalīda pārstāvim, mēnesī tiek piešķirtas papildu 4 brīvas dienas. Bērnu ar invaliditāti vecāku tiesības darba likumdošanā darba dienas samazināšanu raksturo Krievijas Federācijas Darba kodeksa 93. pantā.

Krievijas Federācijas Darba kodeksa 15. nodaļas 93. pants. Nepilna laika darbs

Pēc darbinieka un darba devēja vienošanās nepilna laika (maiņu) vai nepilna laika darba nedēļu var noteikt gan pieņemot darbā, gan pēc tam. Darba devējam ir pienākums izveidot nepilnu darba laiku (maiņu) vai nepilnas slodzes darba nedēļu pēc grūtnieces, viena no vecākiem (aizbildņa, aizbildņa), kurai ir bērns līdz četrpadsmit gadu vecumam (bērns invalīds līdz astoņpadsmit gadu vecumam), kā arī personas, kura vingro, pieprasījuma. rūpes par slimu ģimenes locekli saskaņā ar medicīnisko izziņu, kas izsniegta saskaņā ar federālajiem likumiem un citiem Krievijas Federācijas normatīvajiem aktiem.

Strādājot nepilnu darba laiku, darbiniekam tiek maksāts proporcionāli viņa nostrādātajam laikam vai atkarībā no viņa veiktā darba apjoma.

Darbs uz nepilnu darba laiku nenosaka nekādus ierobežojumus darbiniekiem attiecībā uz ikgadējā apmaksātā atvaļinājuma ilgumu, darba stāža aprēķināšanu un citām darba tiesībām.

Ja bērns ir invalīds, vai vecākiem ir tiesības uz priekšlaicīgu pensionēšanos

Parasti vīrieši aiziet pensijā 60 gadu vecumā, bet sievietes - 55. Šis periods var būt uz pieciem gadiem samazināts līdz vienam no vecākiem (attiecīgi vīriešiem 55 gadu vecumā, sievietēm 50 gadu vecumā), ja vecāki invalīdu audzina no bērnības līdz 8 gadu vecumam un ir pakļauti apdrošināšanas pieredzei: vīriešiem 20 gadi, sievietēm 15 gadi.

Personu ar invaliditāti aizbildņiem no bērnības, kuri nodibinājuši aizbildnību līdz bērna invalīda 8 gadu vecuma sasniegšanai, tiek piešķirta vecuma izdienas pensija ar vecuma samazināšanos uz vienu gadu par 1,5 aizbildnības gadiem, bet ne ilgāk kā uz 5 gadiem.

Galvenais nosacījums ir tāds, ka jums ir tāda pati apdrošināšanas pieredze kā vecākiem. Aizbildņu pensijas var piešķirt ar nosacījumu, ka aizbildnības laiks ir vismaz 1,5 gadi.

Pensija tiek piešķirta pat tad, ja bērns invalīds nomirst, ir svarīgi, lai vecāki / aizbildņi viņu audzinātu līdz 8 gadu vecumam.

Bērnu ar invaliditāti tiesību aizsardzība

Personas neatkarīgi no viņu stāvokļa, kuras ir vainīgas personu ar invaliditāti tiesību un brīvību pārkāpšanā, ir atbildīgas par 1995. gada 24. novembra federālā likuma N 181-ФЗ 32. pants.

Visi strīdi, kas rodas no invaliditātes konstatēšanas, personu ar invaliditāti individuālo rehabilitācijas programmu īstenošanas, īpašu pasākumu nodrošināšanas un citu personu ar invaliditāti tiesību un brīvību pārkāpšanas, tiek izskatīti tiesā.

Secinājums

Bērni ar invaliditāti ir viena no mazāk aizsargātajām iedzīvotāju grupām, tāpēc, lai izlīdzinātu viņu tiesības, likumdevējs viņiem un viņu ģimenēm ir paredzējis dažādas tiesības un garantijas. Lasiet par invaliditātes tiesībām bērniem ar epilepsiju.

Katrai valsts un pašvaldību vispārizglītojošajai skolai ir pienākums uzņemt visus bērnus, kuri sasnieguši 8 gadu vecumu un dzīvo tai piesaistītajā teritorijā. (Krievijas Federācijas likums "Par izglītību", datēts ar 01.01.01., N 3266-1, ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gada 25. jūlijā, 16. panta 1. punkts un 19. panta 2. punkts. Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 01.01.01. Vēstule, N in / 14-06 "Par pārkāpumiem bērnu uzņemšanā izglītības iestāžu pirmajās klasēs")

KOMENTĀRI:Saskaņā ar šo noteikumu vispārējās izglītības skolai ir jāpieņem visi bērni neatkarīgi no viņu veselības stāvokļa. Tāpēc skolai nav tiesību atteikties pieņemt bērnu, pamatojot to ar invaliditāti. Tomēr jāatceras, ka vispārizglītojošajai skolai nav pienākuma radīt īpašus apstākļus bērna invalīda mācīšanai, ieviešot viņam īpašu mācību programmu (piemēram, izstrādātu garīgi atpalikušu bērnu mācīšanai), piesaistot defektologus utt. Privātskolām nav pienākuma pieņemt bērniem invalīdiem, bet viņiem ir tiesības to darīt.

Bērniem ar invaliditāti ir tiesības mācīties speciālās (korekcijas) skolās ar vecāku piekrišanu. Izglītības iestādes pēc psiholoģiskās, medicīniskās un pedagoģiskās komisijas slēdziena tos nosūta īpašajām skolām. (Krievijas Federācijas likums "Par izglītību", datēts ar 01.01.01. N 3266-1, ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gada 25. jūlijā, 50. panta 10. punkts)

Bērniem ar invaliditāti ir tiesības tikt izglītotam mājās ar vecāku piekrišanu, piedaloties medicīnas un profilakses iestādes slēdzienam. (Bērnu invalīdu audzināšanas un izglītības kārtība mājās un nepiedāvātās izglītības iestādēs, kā arī kompensācijas summa par vecāku (likumīgo pārstāvju) izmaksām šiem mērķiem, ko apstiprinājusi Krievijas Federācijas valdība 01.01.01. N 861, 1. un 2. punkts.)

KOMENTĀRI:Saskaņā ar diviem iepriekš minētajiem noteikumiem bērni ar invaliditāti tiek nosūtīti uz speciālām skolām vai tiek izglītoti mājās tikai ar vecāku piekrišanu, tāpēc šo izglītības formu izvēle ir pareiza, nevis vecāku atbildība. Nevienam nav tiesību piespiest vecākus izvēlēties šīs formas mācīšanās.

Vecākiem ir tiesības patstāvīgi izglītot bērnu invalīdu. Vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), kuriem ir bērni ar invaliditāti, kuri paši audzina un izglīto mājās, izglītības iestādes kompensē izmaksas valsts un vietējo standartu noteiktajā apmērā apmācības un izglītības izmaksu finansēšanai attiecīgā veida un veida valsts vai pašvaldības izglītības iestādē.

(Krievijas Federācijas likums "Par izglītību", datēts ar 01.01.01., N 3266-1, nogrozījumi no 25.07.2002., 10. panta 1. punkts; Bērnu invalīdu audzināšanas un izglītošanas kārtība mājās un nevalstiskās izglītības iestādēs, kā arī kompensācijas summa par vecāku (likumīgo pārstāvju) izmaksām šiem mērķiem, kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas valdības 1996. gada 18. jūlija dekrēta N 861 8. punktu.)

KOMENTĀRI:Šajā gadījumā mēs runājam par ģimenes izglītību. Tas jānošķir no mājmācības. Mācot mājās, skolotāji no skolas, kurā bērns norīkots, bez maksas ierodas viņa mājās un vada kopā ar viņu nodarbības, kā arī veic starpposma un galīgo sertifikāciju

viņa zināšanas. Tajā pašā laikā vecāki saņem tikai kompensāciju par bērna ēdienu (skat. Par to zemāk), un valsts apmaksā skolotāju darbu. Ģimenes izglītībā vecāki paši organizē sava bērna mācību procesu. Viņi var patstāvīgi mācīt bērnu vai nolīgt skolotāju šim nolūkam. Tajā pašā laikā valsts viņiem maksā kompensāciju valsts un vietējo standartu apmērā par apmācības un bērna audzināšanas izmaksām valsts vai pašvaldības izglītības iestādē. Jāpatur prātā, ka, ja saskaņā ar psiholoģiskās, medicīniskās un pedagoģiskās komisijas slēdzienu bērnam ieteicams mācīties speciālā (korekcijas) skolā, tad par ģimenes izglītību būtu jāmaksā kompensācija par standarta izglītības izmaksām šādā skolā. Fakts ir tāds, ka apmācības izmaksu standarti īpašās skolās ir augstāki nekā parastajās. Ģimenes izglītībā trīspusējs līgums tiek noslēgts starp vecākiem, vietējo izglītības iestādi un skolu vai speciālo skolu (ja bērna izglītība tiek finansēta atbilstoši speciālās skolas standartiem). Saskaņā ar šo līgumu vietējās izglītības iestādes maksā kompensāciju, vecāki organizē bērna izglītošanu, un skola, vienojoties ar vecākiem, veic bērna starpposma un galīgo atestāciju. Neapmierinoša sertifikāta gadījumā līgumu var lauzt un kompensācija tiek atmaksāta. Jāpatur prātā, ka bērnu invalīdu ģimenes izglītošanas kārtību tajā daļā, kurā tā atšķiras no parasto bērnu ģimenes izglītošanas (paaugstinātas kompensācijas izmaksa, speciālās skolas kontrole pār ģimenes izglītību utt.), Šobrīd normatīvie akti nereglamentē. ...

Bērniem invalīdiem, kuri ir IX un Xl (XII) pakāpes absolventi, valsts (galīgā) sertifikācija tiek veikta vidē, kas izslēdz negatīvo faktoru ietekmi uz viņu veselību, un apstākļos, kas atbilst bērnu invalīdu fizioloģiskajām īpašībām un veselībai. Valsts (galīgo) sertifikātu bērniem ar invaliditāti var veikt pirms grafika, bet ne agrāk kā 1. maijā. Ja nepieciešams, rakstiskos eksāmenus var aizstāt ar mutiskiem, un nokārtoto eksāmenu skaitu pēc vienošanās var samazināt līdz diviem rakstiskiem: ar Maskavas Izglītības komiteju (pamatojoties uz rajonu izglītības departamentu iesniegumiem) ) - XI (XII) klašu absolventiem un ar rajona izglītības nodaļu - IX klašu absolventiem.

(Noteikumi par Maskavas pilsētas izglītības iestāžu IX un XI (XII) klases absolventu valsts (galīgo) atestāciju, apstiprināti ar Maskavas Izglītības komitejas 01.01.01. Rīkojumu, N 155, 2.2. Punktu)

KOMENTĀRI:Autors vispārīgs noteikums 9. klases absolventi nokārto vismaz 4 eksāmenus (rakstiski eksāmeni krievu valodā un algebrā, kā arī divus eksāmenus pēc skolēna izvēles no 9. klasē mācīto priekšmetu vidus). Klašu absolventi kārto vismaz 5 eksāmenus (uzrakstīti algebrā un analīzes un literatūras sākumu, kā arī trīs eksāmenus pēc studenta izvēles no 10 klasēs mācīto priekšmetu vidus). Eksāmenus atsevišķos priekšmetos var kārtot gan rakstiski, gan mutiski. Eksāmenu formu noteiktā priekšmetā nosaka Izglītības ministrija un skola. Bērni ar invaliditāti var kārtot visus eksāmenus, kas izveidoti veseliem absolventiem, taču prasa, lai eksāmenu kārtošanas rakstiskā forma tiktu aizstāta ar mutisku. Bērniem ar invaliditāti nokārtoto eksāmenu skaitu var samazināt arī līdz diviem rakstiskiem. Eksāmenu skaita samazināšanās gadījumā kārtojamo eksāmenu rakstisko formu var aizstāt arī ar mutisku. Jābūt noslēguma eksāmeniem bērniem ar invaliditāti

tiek veikts vidē, kas izslēdz negatīvo faktoru ietekmi uz viņu veselību, un apstākļos, kas atbilst bērnu invalīdu fizioloģiskajām īpašībām un veselības stāvoklim. To var izteikt kā galīgo eksāmenu uzņemšanu 2007 medicīnas kabinets skolas atsevišķi no citiem skolēniem vai mājās utt. Ar radīšanu saistīti jautājumi īpašie nosacījumi par gala eksāmeniem tiek lemts individuāli katram bērnam invalīdam. Noteiktie gala eksāmenu nokārtošanas noteikumi attiecas uz valsts, pašvaldību un privātajām skolām.

Bērniem invalīdiem, kuri uzņemti speciālās skolās un vispārējās izglītības skolās slimiem bērniem un bērniem invalīdiem (mājas izglītības skolas), tiek nodrošināta bezmaksas divas ēdienreizes dienā. Izņēmuma kārtā kompensācija par ēdienu tiek izmaksāta norādītajiem bērniem invalīdiem, kuri neēd skolā (mājās mācīti) divu maltīšu ar pazeminātu cenu dienā izmaksu apmērā - 37 rubļi.

(Maskavas valdības rezolūcija “Par maskaviešu sociālās aizsardzības pasākumu īstenošanas rezultātiem 2001. gadā un visaptverošu pasākumu programmu, lai sociālā aizsardzība Maskavieši 2002. gadā ", datēti ar 01.01.01., N 65-PP, 3.5. Punkts; Maskavas Izglītības departamenta rīkojums "Par ēdināšanas organizēšanu studentiem Maskavas izglītības iestādēs 2002./2003. Mācību gadā", datēts ar 01.01.01., N 745, 3. un 1.4. Punkts.

KOMENTĀRI:Norādītā kompensācijas izmaksas kārtība ir spēkā 2002./2003. Mācību gadā.

Bērni ar invaliditāti bez maksas mācās Maskavas Kultūras komitejas bērnu mūzikas, mākslas un mākslas skolās.

(Maskavas Kultūras komitejas sistēmas pagaidu apmaksas kārtība bērnu mūzikas, mākslas un mākslas skolās, apstiprināta ar Kultūras komitejas 2002. gada 6. maija rīkojumu N 205, 4. punkts)

2. Tiesības saņemt vidējo un augstāko profesionālo izglītību

Bērniem invalīdiem, kā arī I un II grupas cilvēkiem ar invaliditāti ir tiesības iziet no konkursa valsts un pašvaldību augstākās un vidējās profesionālās izglītības iestādēs ar nosacījumu, ka viņi veiksmīgi nokārto eksāmenus un nav kontrindikāciju apmācībai šajās iestādēs individuālās rehabilitācijas programmā invalīdam.

(Krievijas Federācijas likums "Par izglītību", datēts ar 01.01.01. N 3266-1, ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gada 25. jūlijā, 16. panta 3. punkts)

KOMENTĀRI:Saskaņā ar šo noteikumu invalīds jāreģistrē izglītības iestādē, ja viņš ir nokārtojis iestājeksāmenus par "apmierinošu" pakāpi. Tādējādi invalīdiem ir noteikta preferenciālā uzņemšanas kārtība izglītības iestādēs, jo notiek konkurss par citiem cilvēkiem - tiek uzņemts tas, kurš vislabāk nokārto iestājeksāmenus. Privātajām izglītības iestādēm nav jāievieš šāda preferenciālas uzņemšanas kārtība, taču tām ir tiesības to darīt. Invalīda tiesības iegūt vidējo un augstāko izglītību (pretstatā vidējās izglītības iegūšanai) var būt ierobežotas, jo viņa individuālajā rehabilitācijas programmā var būt kontrindikācijas viņa izglītībai noteiktās izglītības iestādēs.

Cilvēkiem ar I un II grupas invalīdiem, kuri bez maksas mācās valsts un pašvaldību universitātēs pilna laika nodaļā (pilna laika izglītība), piešķirto stipendiju apjoms tiek palielināts par 50 procentiem.

(01.01.01. Federālais likums N 125-FZ "Par augstāko un pēcdiploma profesionālo izglītību", ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gada 25. jūnijā, 16. panta 3. punkts)

KOMENTĀRI:Šis noteikums nozīmē, ka stipendijas, kas piešķirtas šai invalīdu kategorijai, jāpalielina par 50 procentiem salīdzinājumā ar stipendijām, kuras citiem studentiem piešķir tāpat kā invalīdiem. Šis noteikums izplata; tikai invalīdiem, universitātēs.

I un II invalīdu grupas un kaujinieki invalīdi, kuri bez maksas mācās valsts un pašvaldību vidējās un augstākās profesionālās izglītības iestādēs, ir tiesīgi saņemt sociālo stipendiju, kuru maksā neatkarīgi no mācību sasniegumiem. (Standarta noteikums par stipendijām un citiem materiālā atbalsta veidiem valsts un pašvaldību augstākās un vidējās profesionālās izglītības iestāžu studentiem, maģistrantiem un doktorantiem, ko apstiprinājusi Krievijas Federācijas valdība 01.01.01., N 487, 7. un 24. punkts)

KOMENTĀRI:Visizplatītākie studentiem izmaksāto stipendiju veidi ir akadēmiskās un sociālās stipendijas. Akadēmiskā stipendija tiek izmaksāta visiem studentiem, kuri kārto eksāmenus Labi un Teicami. Sociālo stipendiju maksā tikai noteiktām studentu kategorijām, un tā nav atkarīga no viņu akadēmiskajiem panākumiem.

(Krievijas Federācijas Valsts augstākās izglītības komitejas vēstule, datēta ar 01.01.01., N in / 19-10 "Par maksu iekasēšanu no studentiem par izmitināšanu hosteļos un citās komunālajās iestādēs")

KOMENTĀRI:Pašlaik izglītības iestādēm ir tiesības patstāvīgi noteikt samaksas apmēru par dzīvošanu savos hosteļos. Noteikumam par atbrīvojumu no šāda maksājuma invalīdiem ir rekomendējošs raksturs, t.i., izglītības iestādes var nepildīt šo prasību.

Cilvēkiem ar invaliditāti Černobiļas katastrofas dēļ ir

ārpus konkurences iekļūt valsts pamatskolas, vidējās un augstākās profesionālās izglītības iestādēs, nodrošinot hosteļa nepieciešamības gadījumā;

iestāties valsts universitāšu sagatavošanas nodaļās neatkarīgi no brīvo vietu pieejamības ar obligātu hosteļa nodrošinājumu nepieciešamības gadījumā.

stipendijas šiem invalīdiem tiek palielinātas par 50 procentiem (Krievijas Federācijas likums "Par personu sociālo aizsardzību, kas pakļauti radiācijai Černobiļas atomelektrostacijas katastrofas rezultātā", datēta ar 01.01.01., N 3061-I, ar grozījumiem, kas izdarīti 2002. gada 25. jūlijā, 14. panta 18. punkts)

KOMENTĀRI:Šo noteikumu īpatnības ir tādas, ka tie attiecas uz visām personām ar invaliditāti Černobiļas atomelektrostacijas avārijas rezultātā, neatkarīgi no invaliditātes grupas. Bet tajā pašā laikā pabalsti tiek paredzēti tikai uzņemšanai valsts izglītības iestādēs. Arī stipendija šiem invalīdiem tiek palielināta par 50 procentiem, ja viņi ir ne tikai augstākās, bet arī vidējās profesionālās izglītības iestāžu studenti.

Karotājiem ar invaliditāti bez konkurences ir tiesības iestāties valsts vidējās un augstākās profesionālās izglītības iestādēs, kā arī apmācībās attiecīgajās profesijās.

(01.01.01. N 5-FZ federālais likums "Par veterāniem", kas grozīts 2002. gada 25. jūlijā, 14. panta 15. punkts)

KOMENTĀRI:Šī pabalsta iezīmes ir tādas pašas kā invalīdiem Černobiļas atomelektrostacijas avārijas dēļ. Tas attiecas uz visiem veterāniem invalīdiem neatkarīgi no invaliditātes grupas un neattiecas uz uzņemšanu pašvaldību un privātajās izglītības iestādēs.

Cilvēki ar invaliditāti iestājeksāmenos plkstUniversitātei tiek dots papildu laiks mutiskas atbildes sagatavošanai un rakstiskā darba pabeigšanai, bet ne vairāk kā 1,5 stundas.

(Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 01.01.01. Vēstule, N 27 / 502-6 "Par invalīdu uzņemšanas un apmācības nosacījumiem augstākās profesionālās izglītības iestādēs")

Studenti ar invaliditāti, kas uzņemti universitātē, mācās pēc individuāliem plāniem, kurus apstiprinājis rektors, kā arī pēc universitātes piedāvātās studiju formas, ieskaitot ārējās studijas. Katram semestrim fakultātes dekāns apstiprina studentu invalīdu individuālu konsultāciju grafiku, testu un eksāmenu kārtošanas grafiku, kas dažos gadījumos paredz iespēju skolotājiem mājās apmeklēt studentus invalīdus.

RSFSR Sociālās drošības ministrijas virziens "Par iegūšanas iespēju paplašināšanu augstākā izglītība invalīdiem ", datēts ar 1989. gada 5. septembri, N 1/16/18)

Skolēni ar invaliditāti, kas uzņemti vidējās speciālās izglītības iestādēs, tiek apmācīti pēc individuāla grafika, ko apstiprinājis direktors un nodrošinot, ja nepieciešams un iespējams, skolotājiem apmeklēt skolēnus viņu dzīvesvietā, kā arī saskaņā ar piedāvāto mācību formu, ieskaitot ārējās studijas.

RSFSR Sociālās drošības ministrijas virziens "Par iespēju paplašināšanu vidējās izglītības iegūšanai" speciālā izglītība invalīdiem "no 1989. gada 3. novembra N 1-141-U)

IZGLĪTĪBA UN INDIVIDUĀLĀ REABILITĀCIJAS PROGRAMMA invalīdiem (IĪT)

IĪT būtu jānodrošina vidējās izglītības iegūšana personām ar invaliditāti.

IĪT var paredzēt, ka persona ar invaliditāti saņem vidējo un augstāko profesionālo izglītību. Saskaņā ar IPR invalīdiem reģionālās rehabilitācijas pamata programmas ietvaros bez maksas tiek nodrošināti tehniskie palīglīdzekļi, lai atvieglotu viņa dzīvi un mācības.

IĪT ir obligāts, lai valsts iestādes, vietējās pašvaldības un organizācijas izpildītu visas organizatoriskās un juridiskās formas un īpašumtiesību formas.

(Federālais likums "Par invalīdu sociālo aizsardzību krievu valodā

Federācija ", datēta ar 01.01.01., N 181-FZ, ar grozījumiem