Osnovni obrasci ontogeneze. Koncept rasta i razvoja
Pojam ontogeneze, opći obrasci ontogeneze.
Termin ontogeneza(od grčkog ontos - postojeći i genesis - podrijetlo) uveo je u biologiju slavni njemački prirodoslovac 19. stoljeća. E. Haeckel. Trenutno se ovaj termin odnosi na cijelo razdoblje individualni razvojživi organizam od trenutka oplodnje jajašca do prirodnog kraja života.
U ontogenezi se razlikuju dvije relativno neovisne faze razvoja:
embrionalni (prenatalni) I postembrionalni (postnatalni). Prvo razdoblje počinje od trenutka začeća i traje do rođenja djeteta, drugo - od trenutka rođenja do smrti osobe.
Dakle, pravo rođenje čovjeka događa se u trenutku začeća, dok rođenje novorođenčeta označava samo kraj prve faze razvoja – prenatalne, koja u prosjeku traje 280 dana.
Novorođena osoba razlikuje se od odrasle osobe po nizu kvalitativnih osobina i ne predstavlja njezinu jednostavnu manju kopiju. I premda novorođenče ima sav potreban skup morfoloških i funkcionalnih svojstava koji mu osiguravaju preživljavanje u određenim, nasljedno programiranim uvjetima okoline, njegove fiziološke sposobnosti daleko su od funkcionalne aktivnosti odraslog organizma.
Vrijeme tijekom kojeg dijete u razvoju dostiže funkcionalnu razinu odraslog čovjeka, uzimajući u obzir osnovne fiziološke pokazatelje ljudskog organizma (funkcioniranje krvožilnog, probavnog, živčanog sustava i dr.) je 16-20 godina.
Osnovni obrasci ontogeneze.
1. Načelo sistemogeneze i ubrzanog razvoja organa i funkcionalnih sustava. Pitanja teorije funkcionalnih sustava i značajke njihovog formiranja u procesu ontogeneze, tj. značajke sistemogeneze razvili su poznati sovjetski fiziolog akademik P.K.Anohin (1898.-1974.) i njegovi učenici i sljedbenici.
Funkcionalni sustav zove se privremena povezanost raznih organa djetetovo tijelo, s ciljem postizanja rezultata korisnog za postojanje organizma. Na primjer, refleks sisanja u novorođenčeta provodi poseban funkcionalni sustav, koji uključuje različite mišićne skupine i asocijacije živčanih stanica koje reguliraju njihove kontrakcije. Glavna važnost za spajanje organa u funkcionalni sustav nije njihova anatomska blizina, već potreba za obavljanjem aktivnosti vitalnih za tijelo.
U procesu poučavanja djeteta pisanju, čitanju, vještinama osobne higijene itd. potrebno je i formiranje funkcionalnih sustava koji uključuju različite organe.
Dakle, u procesu ontogeneze čovjeka, moguće je formiranje bezbroj različitih funkcionalnih sustava u njegovom tijelu, osiguravajući mu optimalnu interakciju s čimbenicima okoliša. Važna biološka značajka u razvoju djece je da se formiranje njihovih funkcionalnih sustava događa mnogo ranije nego što im je potrebno. U funkcionalnom sustavu koji djetetu daje refleks sisanja, anatomsko i fiziološko formiranje njegovih sastavnih organa i samog sustava događa se puno prije rođenja djeteta.
Princip ubrzanog razvoja organa i funkcionalnih sustava kod djece svojevrsno je “osiguranje” koje priroda daje čovjeku u slučaju nepredviđenih okolnosti. Na primjer, čak i u slučaju prijevremenog poroda, novorođenče se susreće s vanjskim okruženjem „pod punim oružjem“, jer on je već obdaren najvažnijom funkcijom za njegov život, osiguravajući mu prehranu.
2. Heterokronija i skladan razvoj. Rast i razvoj svih organa i fizioloških sustava dječjeg tijela ne odvija se istovremeno, tj. heterokrono (od grčkog heteros - različit, chronos - vrijeme.)
Prije svega, razvijaju se i poboljšavaju oni organi čije je funkcioniranje vitalno za tijelo. Na primjer, srce funkcionira već u trećem tjednu prenatalnog razvoja, a bubrezi nastaju mnogo kasnije i stupaju na snagu tek kod novorođenčeta.
Heterokroničnost razvoja ne poriče njegovu skladnost, budući da neistovremeno sazrijevanje morfofunkcionalnih sustava djetetova tijela osigurava potrebnu pokretljivost, pouzdano funkcioniranje cjelokupnog organizma i optimalno (harmonično) međudjelovanje s uvjetima okoline koji se usložnjavaju u proces razvoja.
Dakle, skladan razvoj karakterizira činjenica da u svakoj dobnoj fazi ontogeneze funkcionalne sposobnosti dječjeg tijela odgovaraju zahtjevima koje im nameće okolina.
“PROBLEM SISTEMOGENEZE I ONTOGENEZE U FIZIOL.
STOMATOLOGIJA"
344. ŠTO ZNAČI PRINCIP HETEROKRONOG RAZVOJA FUNKCIONALNIH SUSTAVA?
1. Neistovremeno sazrijevanje različitih funkcionalnih sustava;
2. Neistovremeno sazrijevanje razne dijelove isti funkcionalni sustav;
3. Uključivanje već zrelih funkcionalnih sustava u rad u različito vrijeme.
345. ŠTO ZNAČI NAČELO MINIMALNE OSIGURAVANJA FUNKCIJA U SISTEMOGENEZI?
1. Što je organizam mlađi, potrebno mu je manje izvršnih organa
pružanje funkcije;
2. Svaki funkcionalni sustav počinje raditi kada barem jedan od njih sazrije
njegove aktuatore.
346. KADA SE POČNE STVARATI F FUNKCIONALNI SUSTAV ZA FORMIRANJE KUGLICE?
1. Od trenutka nicanja prvih zuba antagonista;
2. Od trenutka izbijanja prvih kutnjaka
347. KADA ZAVRŠAVA FORMIRANJE FUNKCIONALNOG SUSTAVA ZA OBLIKOVANJE KUGLICE?
1. Završetkom nicanja mliječnih kutnjaka;
2. Prestankom nicanja trajnih kutnjaka.
348. OD KOJE DOBA SE ŽVAČNI GRAM DJETETA NE RAZLIKUJE OD ŽVAČNOG GRAMA ODRASLOG?
1. Od 10 godina; 2. Od 12-13 godina; 3. Od 17-18 godina.
349. NAVEDI ZNAČAJKE PROGRAMA ŽVAKANJA KOD STARIJIH OSOBA?
1. Smanjenje amplitude pokreta žvakanja i nestanak dodatnih valova;
2. Povećanje amplitude pokreta žvakanja i pojava dodatnih valova;
3. Smanjena amplituda pokreta žvakanja i pojava dodatnih valova.
350. FUNKCIONALNI SUSTAV OBLIKOVANJA GOVORA:
1. Počinje se formirati s 8-10 mjeseci, a završava s 2,5-3 godine;
2. Počinje se formirati sa 3-6 mjeseci, a završava sa 2-3 godine.
3. Počinje se formirati od 1 godine života i završava do 5 godine.
Standardi odgovora na ispitu
220. 3412
Književnost
Normalna fiziologija. Udžbenik./Ur. V.A. Polyantseva, M.: Medicina, 1989.
Ortopedska stomatologija. Udžbenik / Shcherbakov A.S. i drugi 5. izd. - St. Petersburg. 1997. godine.
Prokhonchukov.A., Loginova I.K., Zhizhina N.A. Funkcionalna dijagnostika u stomatološkoj praksi. Knjižnica praktičnog liječnika, M.; Lijek. 1980, str. 271.
Rubinov I.S. Fiziološki temelji stomatologije. /. Lenjingrad: Medicina, 1970. – str. 333.
Terapeutska stomatologija. Udžbenik / Ed. - M.; Medicina, 1999. Str.
Kirurška stomatologija. Udžbenik / Ed. T.G. Robustova. – 2. izd., revidirano. i dodatni – M.: Medicina, 1996.- 688 str.
Predgovor.. 4
1. UVOD.. 5
2. OPĆA FIZIOLOGIJA... 6
2.1. Fiziologija ekscitabilnih tkiva. 6
2.1.1. Elektrofiziološki uzorci u ordinaciji stomatologa u ordinaciji stomatologa. 6
2.2. Fiziologija zubnog sustava. 13
2.2.1. Fiziologija zuba i parodonta. 20
2.2. Fiziologija središnjeg živčani sustavi s. 25
2.3. Fiziologija žlijezda unutarnje izlučivanje. 28
3.1. Fiziologija krvnog sustava. trideset
3.2. Fiziologija krvotoka. 35
3.3. Fiziologija disanja. 40
3.4. Fiziologija probave. 42
3.4.1. Fiziologija usne šupljine. 43
3.5. Metabolizam i energija. Prehrana. 46
1. N.P. Gundobin
2.P.K. Anohin
3.I.P. Pavlov
4.A.A. Markosyan
2. Zadatak
Biološku dob osobe ne određuju:
1.Skeletna zrelost
2. Podaci o putovnici
3. Dentalna zrelost
4. Stupnjevi razvoja sekundarnih spolnih obilježja
3. Zadatak
Pouzdanost rasta i razvoja organizma nije povezana sa:
1. Redundancija strukturnih elemenata
2. Prisutnost reproduktivnog sustava
3.Plastičnost
4. Dupliciranje funkcija (na primjer, prisutnost uparenih organa)
4. Zadatak Dodati
Heterokronija je izmjena razdoblja ubrzanog ljudskog razvoja (do 1 godine, od 6 do 8 godina i od 11 do 13 godina) s razdobljima intenzivnog razvoja.
5. Zadatak
Redoslijed redoslijeda dobna razdoblja ljudski razvoj
1: novorođenče
2: drugo djetinjstvo (mlađa škola)
3: rano djetinjstvo (jaslice)
4: prvo djetinjstvo (predškolsko)
5: prsa
6. Zadatak
Sve faze individualnog razvoja organizma od trenutka oplodnje jajašca do smrti osobe su
1. ontogeneza
2. metabolizam
3. filogenija
4. homeostaza
7. Zadatak
Nazivaju se kvalitativne promjene u tijelu koje se sastoje u kompliciranju strukture, funkcija i regulacije
1. razvoj
3.mokrenje
4.disanje
8. Zadatak
Restrukturiranje koje se događa u središnjem živčanom sustavu tinejdžera, pojačano utjecajem spolnih hormona, u pozadini je promjena u njegovom
1. psiha
3. koordinacija pokreta
4. društvena aktivnost
9. Zadatak
Najaktivnija metoda određivanja funkcionalnih sposobnosti tijela je:
1. Metoda funkcionalnih opterećenja (funkcionalna ispitivanja)
2. Somatometrija
3. Promatranje
4. Somatoskopija
10. Zadatak
Fiziometrijski znakovi uključuju:
1. Oblik nogu
2. Snaga mišića šake
3. Tjelesna težina
4. Opseg prsa
11. Zadatak
Stogodišnjaci su ljudi s očekivanim životnim vijekom dužim od ______ godina.
1. 60 2. 80 3.70 4.90
12. Dodjela
Podudarnost funkcionalnih sposobnosti organizma sa zahtjevima koje nameće okolina u svakoj fazi ontogeneze naziva se...
1. sklad
2. heterokronost
3. pouzdanost
4. sistemogeneza
13. Dodjela
Tijelo djeteta u razvoju dostiže funkcionalnu razinu odrasle osobe za ___ godina.
1) 5 – 10 2)10 – 15 3)30 4)16 – 20
14. Dodjela Vizualno, biološka dob osobe može se procijeniti prema...
Podaci o putovnici
stanje kože (elastičnost, glatkoća)
stupanj okoštavanja skeleta
kvocijent inteligencije
15 Vježbajte Sa stajališta uštede troškova energije preporučljivo je _____________ prirodu sazrijevanja funkcionalnih sustava tijela
pojedinac
odgovara dobi u putovnici
sekvencijalni (heterokroni)
simultano (sinkrono)
16Zadatak"Anatomija" prevedena sa grčki jezik sredstva...
MOGUĆNOSTI ODGOVORA:
proučavanje tkiva ljudskog tijela
doktrina o čovjeku
disekcija
znanost o prirodi
Vježbajte 17 Stadij ontogeneze od trenutka začeća do rođenja naziva se...
postnatalni
prenatalni
pubertetski
postpubertetski
Vježbajte 18 Proces razvoja karakterizira...
povećanje broja stanica
diferencijacija stanica i tkiva
povećanje veličine stanica
kvalitativne promjene u višestaničnom organizmu
Vježbajte 19 Rast debljine mišića odvija se uglavnom zbog ...
proliferacija vezivnog tkiva
prevlast miozinskih filamenata
prevlast aktinskih filamenata
povećanje promjera mišićnih vlakana
Vježbajte 20 Uspostavite korespondenciju između skupine antropometrijskih znakova i odgovarajućih pokazatelja: 1. Somatometrijski znakovi 2. Fiziometrijski znakovi 3. Somatoskopski znakovi
MOGUĆNOSTI ODGOVORA:
visina stajanja
snaga mišića šake
Zadatak21 Znanost koja proučava funkcije tijela i njegovih organa zove se...
anatomija
histologija
fiziologija
morfologija
Vježbajte 22 Neistovremeno sazrijevanje različitih organa i sustava naziva se...
homeostaza
heterokroničnost
sklad
pouzdanost
Vježbajte 23 Spremnost djeteta za školu utvrđuje se...
samo prema stupnju tjelesnog razvoja
samo na koordinacijske sposobnosti
samo po razini mentalni razvoj
po stupnju mentalnog i tjelesnog razvoja, koordinacijskim sposobnostima
Vježbajte 24 ) Somatoskopski (vizualno određeni) pokazatelji tjelesnog razvoja uključuju...
stanje držanja
visina stajanja
spolni razvoj
visina sjedenja
razvoj mišićno-koštanog sustava
Vježbajte 25 Drugi skok rasta kod ljudi je zbog...
formiranje kognitivne aktivnosti
razvoj fine motorike
socijalizacija pojedinca
početak puberteta
Obrasci rasta i razvoja
1. Zadatak
Proteini koji sudjeluju u zgrušavanju krvi:
1. Albumin
2. Fibrinogen
3. Gamaglobulini
4. Heparin
2. Zadatak
Prisutnost Rh faktora nije važna ako:
1. Ponovljena transfuzija Rh-pozitivne krvi Rh-negativnom primatelju skupine B
2. Kod transfuzije velike količine krvi
3. U opstetričkoj praksi za Rhesus nekompatibilni fetus
4. Kod transfuzije Rh negativne krvi primatelju krvne grupe O (1)
3. Zadatak
Prilikom transfuzije malih količina krvi obratite pozornost na:
1. Crvena krvna zrnca primatelja
2. Crvena krvna zrnca davatelja
3. Donatorska plazma
4. Plazma primatelja
4. Zadatak
Tijekom trudnoće može postojati rizik od hemolitičke bolesti fetusa ako:
1. Fetalna krv Rh+ Majčina krv Rh+
2. Rh krvi fetusa - Rh krvi majke -
3. Rh krvi fetusa - Rh + krvi majke
4. Fetalna krv Rh + Majčina krv Rh-
5. Zadatak
Opasnost za primatelja može nastati tijekom transfuzije krvi ako:
1. Rh + transfuzija krvi primatelju
2. Rh + transfuzija krvi primatelju
3. Rh - transfuzija Rh + krvi primatelju
4 Rh - primatelj transfuzije Rh - krv
6. Zadatak
Podaci analize najbliži su normalnim
1. Er 5 milijuna; Lei 7 tisuća; hem 95%; ESR 4 mm na sat
2. Er 4 milijuna; 20 tisuća leja; hem 75%; ESR 16 mm na sat
3. Er 4,5 milijuna; 4 tisuće leja; Hem 85%; ESR 6 mm na sat
4. Er 3,5 milijuna; Lei 8 tisuća; Hem 65%; ESR 8 mm na sat
7. Zadatak
Limfni kanali prazne u:
2. Vena cava
3. Portalna vena jetre
4. Jugularne vene
8. Zadatak
Koji podaci analize su najbliži normalnim:
1. Er - 3,5 milijuna; Lei - 3 tisuće; Hb - 100 g/l; ESR - 15 mm / sat
2. Er - 4,0 milijuna; Lei -6,0 tisuća; Hb -130 g/k; ESR 30 mm/sat
3. Er - 4,5 milijuna; Lei - 8,0 tisuća; Hb - 140 g/l; ESR - 6 mm / sat
4. Er - 3,5 milijuna; Leu 9,0 tisuća, Hb 110 g/l; ESR - 20 mm / sat
9. Zadatak
Funkcije crvenih krvnih stanica uključuju:
Stvaranje antitijela
Zgrušavanja krvi
Fagocitoza
Transport dišnih plinova
10.. Zadatak. Dodati
Aktivno stečena... nastaje kao posljedica zarazne bolesti ili unošenja cjepiva u organizam.
11.. Zadatak
Hemoglobin je respiratorni pigment crvenih krvnih zrnaca koji se lako spaja s
kalcij
kisik
ugljik
12Vježbajte. Dodati
Kostur je povezan s procesima hematopoeze, s obzirom na to da kosti sadrže...
crvena i žuta koštana srž
kompaktna i spužvasta koštana tvar
crvena koštana srž
žuta koštana srž i periost
1Z Vježbajte __________ sustav(i) tijela uključen je u održavanje homeostaze.
živčani, endokrini i imunološki
samo endokrini
samo imuni
samo nervozan
14Vježbajte Kada se čovjek penje na planine, povećava se broj crvenih krvnih zrnaca u krvi, što je posljedica...
emocionalna iskustva
smanjenje količine ugljičnog dioksida u atmosferskom zraku
smanjenje količine kisika u atmosferskom zraku
povećanje tjelesne aktivnosti
15Vježbajte- odaberite nekoliko opcija odgovora) Transportna funkcija krvi uključuje...
imun
termoregulacijski
dišni
hranjiva
|
imunitet |
Kardiovaskularni sustav
1. Zadatak Dodati
Kretanje krvi iz desne klijetke u lijevu pretklijetku kroz plućne žile, gdje se obogaćuje kisikom, naziva se... cirkulacijski krug.
2. Zadatak Dodati
Cirkulacija koja počinje u lijevoj klijetki, opskrbljuje organe kisikom i dovodi vensku krv u desnu pretklijetku srca naziva se...
3. Zadatak
Redoslijed kontrakcija atrija i ventrikula srca (faze srčanog ciklusa)
1: totalna dijastola (opuštanje) srca
2: sistola (kontrakcija) ventrikula
3: atrijalna sistola (kontrakcija)
4. Zadatak Dodati
Ritmičke kontrakcije stijenki arterija zbog njihovog punjenja krvlju izbačenom tijekom sistole lijeve klijetke je...
5. Zadatak
Kod mladih ljudi zdravi ljudi broj otkucaja srca u mirovanju je:
30-50 otkucaja u minuti
60-80 otkucaja u minuti
100-120 otkucaja u minuti
140-160 otkucaja u minuti
6. Zadatak
Sistolički (maksimum) arterijski tlak u zdravih odraslih osoba je normalno
100-140 mmHg
40-70 mmHg
140-170 mmHg
170-200 mmHg.
7. Zadatak
Normalni dijastolički (minimalni) krvni tlak u zdravih odraslih osoba je
60-90 mmHg
30-50 mmHg
100-140 mmHg
150-180 mmHg
8. Zadatak Dodati
Kod sportaša koji treniraju na... može se uočiti bradikardija (frekvencija srca u mirovanju manja od 60 otkucaja/min), što ukazuje na ekonomizaciju kardiovaskularnog sustava.
9. Zadatak Dodati
Kontrakcija srčanog mišića naziva se sistola, a njegovo opuštanje je....
10. Zadatak Dodati
Najviši krvni tlak bilježi se u velikim arterijama; au malim arterijama, kapilarama i... postupno se smanjuje.
11. Zadatak
Krv se potiskuje iz lijeve klijetke:
U šuplju venu
Plućne arterije
Karotidna arterija
12. Dodjela
Krv iz desne klijetke se gura u
I šuplje vene
Plućne arterije
Karotidna arterija
13. Dodjela
Trajanje atrijalne sistole:
14. Dodjela
Trajanje ventrikularne sistole:
15. Dodjela
Trajanje srčane pauze:
16. Dodjela
Sinoatrijski čvor - pacemaker:
Prva narudžba
2 Treći red
3 Drugi red
4 Četvrti red
17. Dodjela
Atrioventrikularni čvor - pacemaker:
Prva narudžba
Druga narudžba
Treći red
Četvrti red
18. Dodjela
Provodni sustav srca osigurava:
1 Provođenje vala ekscitacije kroz srce
Izvođenje vala kontrakcije
Provođenje krvi kroz vlastiti krvožilni sustav
Nošenje kisika kroz srce
19. Zadatak
U ventrikulama srca provodni sustav je predstavljen:
Atrioventrikularni čvor
Sinoatrijski čvor
Njegov svežanj
Živčana vlakna
20. Dodjela
Najveća ekscitabilnost je:
Antiventrikularni čvor
2 Sinoatrijski čvor
3 Svežanj Njegov
4 Purkina vlakna
21. Zadatak
Najnižu ekscitabilnost ima:
1 Atrioventrikularni čvor
Sinoatrijski čvor
Svežanj Gisa
Purkina vlakna
22. Dodjela
Prethodno istegnuti srčani mišić kontrahira se većom snagom:
Zakon "sve ili ništa".
Starlingov zakon
3 Zakon automatizacije
4 Bowditchev zakon
23. Dodjela
Snaga srčane kontrakcije ne ovisi o jačini podražaja:
Zakon "sve ili ništa".
Starlingov zakon
3. zakon automatizacije
"Zakon srca"
24. Dodjela
Simpatički živac:
Samo povećava broj otkucaja srca
To samo povećava ekscitabilnost
Samo povećava snagu srčane kontrakcije
Povećava snagu, frekvenciju i ekscitabilnost srčanog mišića
25. Dodjela
Potpunije opuštanje srca u dijastoli je posljedica utjecaja:
Trigeminalni živac
Simpatički živac
Živac vagus
4 Celijačni živac
26. Dodjela
Sustavni rad mišića prati:
Povećan tonus simpatičkog živca
Smanjeni tonus simpatičkog živca
Povećan tonus vagusnog živca
Smanjeni vagalni tonus
27. Dodjela
Što se događa s godinama:
Povećan tonus simpatičkog živca
2 Smanjeni tonus simpatičkog živca
3 Povećan tonus živca vagusa
4 Smanjeni vagalni tonus
28. Dodjela
U djece prvih godina života, broj otkucaja srca
viši od odraslih
isto kao i odrasli
niži od odraslih
nije definirano
29. Dodjela
U djece prvih godina života krvni tlak
niži od odraslih
isto kao i odrasli
viši od odraslih
nije definirano
30. Dodjela
Sistolički volumen krvi s godinama...
smanjuje se
ne mijenja
mijenja se prirodno
povećava se
31Zadatak - odaberite više opcija odgovora Krvožilni sustav ne uključuje...
limfne žile
krvne žile
32.Zadatak
Počinje formiranje kardiovaskularnog sustava...
neposredno prije rođenja
u predškolskoj dobi
u trećem tjednu nakon začeća
odmah nakon rođenja
33.Zadatak
Za prevenciju kardiovaskularnih bolesti potrebno je koristiti...
bavljenje sportom na profesionalnoj razini
optimalna tjelesna aktivnost
odmor ležeći
Društvene igre
Kardiovaskularni sustav
|
№ pitanje |
||||||||||
|
odgovor |
||||||||||
|
№ pitanje |
||||||||||
|
odgovor |
||||||||||
|
№ pitanje |
||||||||||
|
odgovor |
||||||||||
|
№ pitanje |
||||||||||
|
odgovor |
1- mali; 2- velika; 4 – puls: 8 – Izdržljivost; 9 – dijastola; 10 – vene..
Dah
1. Zadatak
Respiratorni centar se nalazi:
1. U plućima
2. U malom mozgu
3. U produženoj moždini
4. U kori velikog mozga
2. Zadatak
Kisik se apsorbira:
1. U krvi
2. U međustaničnom prostoru
3. U citoplazmi stanica
4. U mitohondrijima
3. Zadatak
Mehanoceptori pluća su uzbuđeni kada:
1. Povećanje ugljičnog dioksida u alveolarnom zraku
2. Smanjena količina kisika u alveolarnom zraku
3. Istezanje alveola tijekom udisaja
4. Kompresija alveola tijekom izdisaja
4. Zadatak
Kod djece od 3 godine tip disanja je:
1. Prsa
2. Trbušni
3. Mješoviti
4. Površinski
5. Zadatak
Kod djece mlađa dob tijekom tjelesne aktivnosti povećava se uglavnom:
Dubina disanja
Stopa disanja
Dubina i učestalost disanja
Disanje prsima
6. Zadatak Dodati
S godinama se dječje _______________ disanje ne pojačava
Ritam
Minutni volumen
7. Zadatak
Sudjeluje u humoralnoj regulaciji disanja...
Kisik
ugljični dioksid
ugljični monoksid
8. Zadatak - odaberite nekoliko opcija odgovora) Krvožilni sustav ne uključuje(ju) ...
limfne žile
krvne žile
Dah
|
№ pitanje |
||||||||
|
odgovor |
n1.doc
jaOPĆA PITANJA DOBNE ANATOMIJE, FIZIOLOGIJE
Opće biološke zakonitosti tjelesnog razvoja djece i osnovne zakonitosti rasta i razvoja tijela.
1. Somatoskopski pokazatelji tjelesnog razvoja uključuju
1 razvoj mišića 2 stanje držanja
3 spolni razvoj 4 tjelesna težina
5 visina stajanja
2. Najadekvatniji kriteriji za dobnu periodizaciju su
1 socio-pedagoški i spolni 2 kronološki i socio-pedagoški
3 kronološka i psihološka 4 morfo-funkcionalna i psihološka
3. Ubrzanje se shvaća kao
1 usporavanje stope razvoja tijela 2 prosječna razina razvoja
u usporedbi s prethodnim
generacija
3 ubrzanje brzine razvoja tijela 4 sveobuhvatan razvoj
u usporedbi s prethodnim
generacija
4. Uvjetna podjela života osobe u dobne faze naziva se
1 potvrda o dobi 2 dobna periodizacija
3 dobna gradacija 4 biološka dobna klasifikacija
5. Sinonim za koncept "kalendarsko doba" je
1 putovnica god 2 koštana dob
3 dentalna dob 4 biološka dob
6. Kvalitativne funkcionalne promjene u tijelu, koje dovode do komplikacije organizacije i interakcije svih njegovih sustava i regulatornih procesa nazivaju se
1 sistemogeneza 2 visoka
3 embriogeneza 4 razvoj
7. Jedna od faza ontogeneze je _____________ razdoblje
1 pubertet 2 fetalni
3 pretpubertetsko 4 postpubertetsko
8. Razdoblje puberteta naziva se
1 postpubertetski 2 pubertet
9. Organizam djeteta u razvoju dostiže funkcionalnu zrelost unutarnje odrasle osobe
1 16-20 godina 2 5-10 godina
3 10-15 godina 4 30 godina
10. Zakoni rasta i razvoja uključuju
1 samo harmonija 2
11. Za podjelu postnatalne ontogeneze na opasnosti koriste se kriteriji
1 morfološki, funkcionalni 2 samo morfološka
i psihološki
3 samo funkcionalni 4 samo psihološki
12. Uspostavite korespondenciju između skupine antropometrijskih karakteristika i odgovarajućih pokazatelja
1 Somatometrijski znakovi (V)
2 Fiziometrijski znakovi (b)
3 Somatoskopski znakovi (A)
Mogući odgovori:
a) držanje
b) snagu mišića šake
c) opseg glave
13. Testovi za određivanje somatske zrelosti uključuju
1 proučavanje pamćenja 2 filipinski test
3 istraživanje o razvoju drugog 4 crteža djeteta
signalni sustav rukopisa
14. Starost kostiju služi za određivanje
1 biološka dob 2 somatometrijska pokazatelja
3 kalendarske dobi 4 somatoskopska pokazatelja
15. U procesu ontogeneze ranije sazrijevanje vegetativnih centara za regulaciju funkcija u odnosu na somatske primjer je __________ rasta i razvoja
1 pouzdanost 3 kontinuitet
3heterokronija 4 harmonije
16. Somatoskopski pokazatelji tjelesnog razvoja uključuju (nekoliko)…
1. visina stajanja 2. visina sjedenja
3.stanje držanja 4.razvoj mišićno-koštanog sustava
5.spolni razvoj
17. Uspostavite korespondenciju između skupine antropometrijskih karakteristika i odgovarajućih pokazatelja
1 Somatometrijski znakovi (V)
2 Fiziometrijski znakovi (b)
3 Somatoskopski znakovi (A)
Mogućnosti odgovora
a) spolni razvoj
b) snagu mišića šake
c) opseg glave
18. Neistovremeno sazrijevanje raznih organa i sustava naziva se (jedan)…..
1. sklad 2. pouzdanost
3.heterokroničnost 4.homeostaza
1. V. P. Gundobin 2. I. P. Pavlov
3P.K. Anohin 4.A.A.Markosyan
20. Biološku dob osobe ne određuje (jedno)...
1.skeletna zrelost 2.dentalna zrelost
3podaci o putovnici 4 stupnja razvoja sekundarnog
Spolne karakteristike
21. Pouzdanost rasta i razvoja organizma nije vezana za (jedno)….
1. redundantnost konstruktivnih elemenata 2. plastičnost
3.prisutnost reproduktivnog sustava 4 dupliciranje funkcija
(na primjer, prisutnost uparenih
organi)
22. Najadekvatnija metoda za određivanje funkcionalnih mogućnosti organizma je (jedna)…..
1.metoda funkcionalnog opterećenja 2 promatranje
3. somatometrija 4. somatoskopija
23. Znanost koja proučava strukturu tijela, njegove organe i sustave naziva se (jedan)….
1.anatomija 2 histologija
3.citologija 4fiziologija
24. Stadij ontogeneze od trenutka začeća do rođenja naziva se (jedan)….
1.postnatalni 2 . prenatalni
3.pubertetski 4postpubertetski
24. Usklađenost funkcionalnih sposobnosti organizma sa zahtjevima koje nameće okolina u svakoj fazi ontogeneze naziva se (jedan)….
1. pouzdanost 2 sistemogeneza
3.hormoničnost 4 heterokronost
25. Uspostavite korespondenciju između skupine antropometrijskih karakteristika i odgovarajućih pokazatelja
1. somatometrijski znakovi (A)
2 fiziometrijska znaka (V)
3 somatoskopska znaka (S)
Mogućnosti odgovora
a - visina stajanja c - snaga mišića šake c - držanje
26. Medicinski kriteriji školske zrelosti ne uključuju
1 zdravstveno stanje
27. Smanjena motorička aktivnost zove se
1. hipotenzija 2 hipotireoza
3 hipoglikemija 4 tjelesna neaktivnost
28. Razdoblje adolescencije uključuje osobe u dobi od ____ godina
1. 14-16 2 22-25
4 16-21
1 rano djetinjstvo 2 drugo djetinjstvo
3. razdoblje dojke 4. prvo djetinjstvo
30. Pouzdan rast i razvoj tijela osiguravaju ____________ funkcije i organi:
1 samo duplikacija 2 samo plastičnost
3duplikacija, plastičnost, redundantnost 4 samo redundancija
31. Vitalni kapacitet pluća (VK) čine:
1 ekspiracijski rezervni volumen 2 dišni volumen
3 rezervna volumena udisaja 4 preostali volumen
5 zračni mrtvi prostor
32. Pri mjerenju duljine tijela ispitanik mora dotaknuti stadiometar
1 stražnjica 2 pete
3 interskapularno područje 4 na stražnjoj strani glave
33. Razdoblje intrauterinog razvoja od 9 tjedana do rođenja
1. fetalni 2 klica
3 pubertetski 4 embrionalni
34. Funkcionalni pokazatelji tjelesnog razvoja djeteta su:
1ekskurzija prsnog koša 2 opseg glave
3 opseg prsa 4 dužina i težina tijela
35. Dužina tijela se najznačajnije mijenja u
1 starost 2 pubertet
3 uzrast 5-7 godina 4 prve godine života
36.VC (vitalni kapacitet pluća) ovisi o
1 dob 2 spol
3zdravstvena stanja 4 temperament
5 emocionalni status
37. Razdoblje puberteta naziva se
1 postpubertetski 2 pubertet
3 pretpubertetsko 4 prenatalno
38.Kalendarsko doba je doba
1 kost 2 zuba
3 putovnica 4 biološka
39. Ranije sazrijevanje autonomnih centara za regulaciju funkcija u odnosu na somatske primjer je ___________ rasta i razvoja
1 pouzdanost 2 kontinuitet
3 heterokroničnosti 4 harmonije
40. Antropometrijske studije omogućuju………..
1 dati ukupna ocjena stanje 2 ocjenjuju kreativnost
tjelesni razvoj dijete
3 odrediti stupanj 4 odrediti stupanj
mental development mentalni razvoj
41. Harmonija je _________razvoj
1 ubrzano 2 srednje
3 neistodobno sazrijevanje u ontogenezi 4 fiziološka usklađenost
Razni organi i sustavi mogućnostima i zahtjevima organizma,
zahtijeva okolina
42.Jedan od najčešće korištenih testova školske zrelosti je
1 Rokeach metoda 2 Belgijski test
3 probni test Anfimova 4 Kernov test modificirao Irasek
43. Dijete se ne smatra spremnim za školu ako ono
1 nema medicinske kontraindikacije 2 prema biološkoj dobi
2 postigao je 3-9 bodova na Kern-Irasek testu 4 osvojio više od 10 bodova
za Kern-Irasekov test
44. Sinonim za pojam “kalendarsko” doba je
1 dob puberteta 2 dentalna dob
3kronološka dob 4 koštana dob
45. Znanost koja proučava funkcije tijela zove se (jedna)...
1.histologija 2. fiziologija
3. anatomija 4 morfologija
46.Individualni razvoj organizma naziva se (jedan)….
1. filogenija 2. antropogeneza
3. sistemogeneza 4. ontogeneza
47. Spremnost djeteta za školu određuje (jedno)….
1.u smislu mentalnog i 2.samo prema fizičkoj razini
tjelesni razvoj razvoj
koordinacijske sposobnosti
3. samo na mentalnoj razini 4. samo na koordinacijskoj razini
razvoj sposobnosti
48. Fiziometrijske karakteristike uključuju….
1.oblik noge 2.tjelesna težina
3.snaga mišića šake 4. opseg prsa
49.Razvoj sekundarnih spolnih obilježja je reguliran (jedan)….
1. živčani sustav 2. enzimi
3.somatotropin 4 spolnih hormona
50. Dio fiziološke znanosti koji proučava biološke obrasce i mehanizme rasta i razvoja naziva se
1 gerontologija 2 embriologija
3 dobna fiziologija 4 antropologija
51. Sekundarna spolna obilježja uključuju...
1. spolni hormoni 2. genitalije
52. Mjerenje vitalnog kapaciteta pluća kod djece je moguće
1 od rođenja 2 od 1 godine
3 nakon 4-5 godina 4 nakon 7-8 godina
52. Rast i razvoj odvijaju se u tijelu
1 samo u postnatalnom razdoblju 2 samo u kritičnom razdoblju
Razdoblja ontogeneze
3kontinuirano kroz ontogenezu 4 samo u perinatalu
53 Vitalni kapacitet pluća ovisi o
1 snaga mišića ruke 2 god
3 snaga mrtvog dizanja 4 dob
54. Tijekom antropometrijske studije, tjelesna težina se određuje pomoću medicinske vage
1 bez odjeće 2 bez cipela
3 ujutro natašte 4 prije odlaska u krevet
5 nakon jela
55. Određuje se biološka dob osobe
1 stupanj sazrijevanja morfofunkcionalnih 2. stupanj razvoja
i psihofiziološke kvalitete pojedinca endokrine žlijezde
3 skladan razvoj tijela 4 razvoj sekundarnih spolnih organa
Znakovi
56. Spolni demorfizam se uzima u obzir tijekom razdoblja ontogeneze
1 samo za dojenčad 2 samo za tinejdžere
3 u određenoj dobi 4 uvijek
57. Somatometrijskim tehnikama nemoguće je odrediti
1 opseg glave 2 snaga mišića
3 opseg prsa 4 dužina tijela
58. Koncept rasta uključuje
1 povećanje tjelesne težine 2 formiranje držanja
3 povećanje vitalnog kapaciteta pluća 4 povećanje mišićne snage
59. Osamdesetogodišnjak prema dobnoj periodizaciji pripada razdoblju od __________ godina
1 senilan 2 starije osobe
3 starija 4 zrela
60. Uspostavite korespondenciju između skupine antropometrijskih karakteristika i odgovarajućih pokazatelja
1 Somatometrijski znakovi (V)
2 Fiziometrijski znakovi (b)
3 Somatoskopski znakovi (A)
Mogućnosti odgovora
a) spolni razvoj
b) snagu mišića šake
c) opseg glave
61. U procesu ontogeneze ranije sazrijevanje vegetativnih centara za regulaciju funkcija u odnosu na somatske primjer je __________ rasta i razvoja
1 pouzdanost 3 kontinuitet
3heterokronija 4 harmonije
62. U procesu ontogeneze
1 srednji mišići sazrijevaju kasnije 2 velika mišića sazrijevaju kasnije
3 mali mišići kasnije sazrijevaju 4sazrijevanje svih mišićnih skupina
Događa se istovremeno
63. Zakoni rasta i razvoja uključuju
1 samo harmonija 2 harmonija, pouzdanost, heterokronija
3 samo heterokronost 4 samo pouzdanost
64. Jedna od faza ontogeneze je _____________ razdoblje
1 pubertet 2 fetalni
pretpubertetsko 4 postpubertetsko
1.vidno područje kore velikog mozga 2 štapića
3 optički živac 4 češera
66. U procesu ontogeneze kasnije sazrijevaju:
1 veliki mišići 2 male mišiće
3 srednji mišići 4 sazrijevanje svih mišića
Događa se istovremeno
67. Sa stajališta uštede troškova energije, preporučljivo je _________________________ prirodu zrenja:
1 pojedinačni 2 simultani (sinkroni)
3 sekvencijalni (heterokroni) 4 što odgovara dobi u putovnici
68. Kritično razdoblje za formiranje nevoljne pažnje, kada indikativna reakcija poprima značajke istraživačke prirode, je:
1 1 godina 2 6-7 godina
3 2-3 mjeseca 4 2-3 godine
69. Razdoblja najveće osjetljivosti organizma na utjecaje okolišnih čimbenika nazivaju se……
3osjetljiv 4 prilagodljivo
70. Retardacija se naziva __________ razvoj
1 ubrzano 2 usporena snimka
3 prosječno 4 sveobuhvatno
71. Odlučujuću važnost u formiranju djetetova govora ima
1 komunikacija s vršnjacima 2 komunikacija s odraslima
3 stupanj somatske zrelosti 4 zrelost retikularne formacije
72. Sukladno socijalno-pedagoškim kriterijima razlikuje se ____________razdoblje ontogeneze.
1 predškolski 2 mladosti
3 dojke 4 tinejdžer
73. Fiziometrijski pokazatelji tjelesnog razvoja uključuju
1 snaga leđa 2 tjelesna težina
3 držanje 4 vitalni kapacitet
5 prsni izlet
74. Djeca s funkcionalnim oštećenjima pripadaju__ zdravstvenoj skupini
1 prvi 2 sekunde
3 četvrti 4 peti
75.K opća svojstva organizam nije uključen
1 sposobnost regeneracije 2 sposobnost rasta i razvoja
3 metabolizam i energija 4 razdražljivost
76. Opća svojstva tijela ne uključuju
1 sposobnost kretanja 2 sposobnost prilagodbe
3 metabolizam i energija 4 sposobnost rasta i razvoja
77. Ukupnost svih gena datog organizma nazvao
1 genotip 2normalna reakcija
3 fenotip 4 mutacija
78. Medicinski kriteriji školske zrelosti ne uključuju
1 zdravstveno stanje Razina 2 biološkog razvoja
3 stupanj tjelesnog razvoja 4 stupanj psihičkog razvoja
79.U procesu ontogeneze
1 srednji mišići sazrijevaju ranije 2 veći sazrijevaju ranije
mišići
3 mali mišići sazrijevaju ranije 4 sazrijevanje svih mišićnih skupina
Događa se istovremeno
80. Razlog za spor razvoj djeteta ne može (ne može) biti
1 nedostatak društvenih kontakata 2 senzorna deprivacija
3 osjetilno obogaćena okolina 4 genetska faktora
81. Ne uzimaju se u obzir sekundarne spolne karakteristike
1 spolne žlijezde 2 karakteristike kose
3 anatomske karakteristike tijela 4 seksualna želja
Suprotnom spolu
82. Nedostatak senzornih informacija u ranoj postnatalnoj ontogenezi dovodi do kršenja
1 metabolizam 2 formiranje komunikativnog ponašanja
3 homeostaza 4 formiranje imunološkog sustava
83.K psihološko-pedagoški kriteriji školske zrelosti nisu uključeni
1 somatske zrelosti 2 razvoj pamćenja
3 psihosocijalna zrelost 4 mentalna izvedba
84. Sposobnost organizma da svoja svojstva, svojstva i razvojna obilježja prenosi na sljedeće generacije naziva se
1 nasljedstvo 2 reprodukcija
85. Pojam rasta nije povezan s procesima rasta
1 2 broj ćelija
3 dužina tijela 4 težina tijela
86. Procesi disimilacije prevladavaju nad procesima asimilacije
1 u djece i adolescenata 2 u svim fazama ontogeneze
3 in zrelo doba 4 kod ljudi koji stare
87. Procjena pokazatelja tjelesnog razvoja provodi se na skali od 5 stupnjeva, u kojoj nema razine
1 srednja 2 visoka
3 nisko 4 vrlo nisko
88. Subcelularne razine organizacije ljudskog tijela uključuju razinu
1 biokemijski 2 ćelije
3 tkivo 4 organ
89. Školska zrelost pretpostavlja___________ djetetovu spremnost za sustavno učenje
1 fizički (somatski) 2spekulativno
3 psihološka 4 virtualni
5društveno
90. Za razliku od "unutargrupnog" ubrzanja, "epohalno" ubrzanje podrazumijeva
1 odgođeni razvoj u usporedbi s 2 odgođeni razvoj u usporedbi
s prethodnom generacijom s vršnjacima iste generacije
3 ubrzani razvoj u odnosu na 4 ubrzani razvoj u usporedbi
vršnjaci svoje generacije s prethodnom generacijom
91. Spolne razlike u građi tijela javljaju se u __________ razdoblju
1 pubertet 2 mladosti
3 prenatalni 4 postnatalni
92. Sinteza proteina odvija se na __________ razini
1 molekularni 2 tkanina
3 organski 4 sustav
93. Skup procesa za sintezu složenih organskih tvari koji se provode uz utrošak energije naziva se
1 metabolizam 2 disimilacija
3 asimilacija 4 glavna mjenjačnica
94. Dnevni unos ugljikohidrata za osobu je otprilike:
1 50-100 gr. 2 100-200 gr.
3 800-12000 g 4 300-500 gr.
95. Sinteza proteina odvija se u:
1 mitohondrij 2 jezgra
3 Golgijev kompleks 4 ribosoma
96. Relativna postojanost unutrašnje sredine tijela naziva se
1 homeostaza 2 ortostaza
3 hemostaza 4 hematokrit
97. Sposobnost organizma da svoje osobine, svojstva i razvojne karakteristike prenosi na sljedeće generacije naziva se
1 nasljedstvo 2 reprodukcija
3 norma reakcije 4 varijabilnost
98. Proces ulaska tvari u tijelo, prerade i uklanjanja konačnih otpadnih tvari naziva se
1 metabolizam 2 s napajanjem
3 izlučivanjem 4 disanjem
99. Humoralno u prijevodu s latinskog znači
1. tekućina 2 endokrini
3 tkivo 4 energija
100. Majčino mlijeko ima imunološka svojstva jer sadrži
1 vitamini 2 antitijela
3 laktoza 4 emulgirane masti
101. Razlike u spolnom ponašanju pojavljuju se s godinama
1 predškolska ustanova 2. Zrelo
3 tinejdžerska 4 omladinska
102. Sudjeluje u održavanju homeostaze
1 samo živčani sustav 2 samo endokrini sustav
samo 3 imunološki sustav 4. živčani, endokrini, imunološki
103. Načela kaljenja ne uključuju
1 sustavnost 2 složenost
3 jednokratno izlaganje faktorima otvrdnjavanja 4 postupnost
104 Nakon cijepljenja dijete je imuno
1 prirodno aktivno 2 umjetno pasivno
3umjetno aktivno 4 prirodni pasiv
105. Najinformativniji pokazatelj za određivanje biološke dobi u adolescenciji je (su)
1 zubna zrelost 2 mentalna zrelost
3 zrelost kostiju 4 vanjska spolna obilježja
106. Relativna postojanost unutrašnje sredine tijela je
1 ortostaza 2 hematokrit
3 hemostaza 4 homeostaza
107 Najinformativniji pokazatelj za određivanje biološke dobi u adolescenciji je
1 zubna zrelost 2 koštana zrelost
3 vanjska spolna obilježja 4 mentalna zrelost
108 Značajke organizma koje su u velikoj mjeri određene vanjskim okolišem uključuju
1 krvna grupa 2 snaga mišića šake
3crte lica 4hemofilija
109 Pojam “humoran” u prijevodu s latinskog znači:
1 kemijski 2 fizikalni
3 mehanički 4 tekućina
110. Psihološko-pedagoški kriterij školske zrelosti ne uključuje razinu:
1 somatska zrelost 2 psihosocijalna zrelost
3 mentalna zrelost 4 razvoj pamćenja
111. Ograničenje djetetove motoričke aktivnosti dovodi do (jednog)...
1. ubrzanje živčanog razvoja 2. ubrzanje respiratornog razvoja
sustavi sustavi
3. inhibicija živčanog razvoja 4. Inhibicija razvoja ekskretora nema sustava sustava
112 Razdoblja najveće osjetljivosti organizma na djelovanje čimbenika okoliša nazivaju se......
3osjetljiv 4 prilagodljivo
113 Interakcija i komunikacija djece međusobno i djece s odraslima doprinosi razvoju __________ ponašanja
1. društveni 2 asocijativ
3 motivacijska 4 adaptivna
114. U djeteta se javlja prirodna aktivna stečena imunost
1 kao rezultat cijepljenja 2 nakon zarazne bolesti
bolesti
3 kada se hrani majčinim mlijekom 4 kao rezultat uvođenja sirutke
115. Sazrijevaju mehanizmi za regulaciju posture i provođenje niza serijskih pokreta
1 tijekom drugog djetinjstva 2 u adolescenciji
3 tijekom ranog djetinjstva 4 na početku dojenačke dobi
116. Pojam rasta nije povezan s procesima rasta
1 funkcionalnost stanice 2 broj ćelija
3 dužina tijela 4 težina tijela
IIOSJETILNE FUNKCIJE
Anatomija, fiziologija osjetilni sustavi.
1. Zjenica je otvor u
1 rožnica 2 iris očna jabučica
3 mrežnica 4 leća
2. Osjetilni organ je
1 oko 2 Cortijeve orgulje
3 receptor 4 retina
3. Vanjski analizatori uključuju
1 ukusni 2 motor
3 interoroceptivni 4 vestibularni
4. Optički sustav oka nije uključen
1 učenik 2 staklasto tijelo
3 leća 4 rožnica
5. Srednje uho nije dio
1 nakovanj 2 puž
3 čekić 4 stremen
6. Jaka prilagodba analizatora na snagu i trajanje podražaja tzv
1 prilagodba 2 naknadno djelovanje
7. Najveća oštrina sluha karakteristična je za6
1 odrasla osoba 2 tinejdžera
3 novorođenčadi 4 predškolca
8. Zrake predmetnog predmeta sijeku se ispred mrežnice
1 za astigmatizam 2 za kratkovidnost
3 normalan 4 s dalekovidnošću
9. Ekstrareceptori uključuju receptore analizatora
1 vestibularni 2 motorni
3 vizualni 4 visceralni
10. Optički sustav oka uključuje
1 zjenica 2 šarenica
3 mrežnica 4 leće
11. Pojačanje zvučnih vibracija osigurava
1 prosjek i unutarnje uho 2 vanjsko i unutarnje uho
3 vanjsko i srednje uho 4 pužnica i vestibularni aparat
12. Rožnica je prednji dio
1 retina 2 leće
3 vanjske ljuske (sklera) 4 žilnica
13. Specifično djelovanje buka se manifestira u
1 povećanje praga sluha 2 promjene u radu centrale
osjetljivostživčani sustav
3 endokrini poremećaji 4 promjene u radu srca
Vaskularni sustav
14. Ako dijete jako pogne glavu dok piše, onda jest
1 kratkovidnost 2 astigmatizam
3 strabizam 4 dalekovidnost
15. Fluktuacije tekućine u pužnici dovode do
1 iritacija slušnih receptora 2 vibracija bubnjića
3 oklijevanje slušne koščice 4 ovalni prozor oscilacija
16. "Prividna" kratkovidnost kod djece povezana je s
1 visoka elastičnost leće 2 defekt rožnice
3 mala veličina očne jabučice 4 poremećaj akomodacije
17. Javlja se nespecifični učinak buke
1 u snižavanju praga sluha 2 promjene u kardio radu
osjetljivost vaskularni sustav
3 pojava gubitka sluha 4 povećanje praga osjetljivosti sluha
18. Prisutnost astigmatizma određena je nesavršenošću
1 rožnica 2 leće
3 staklasto tijelo 4 mrežnica
19. Nisu klasificirani kao osjetilni organi.
1 oko 2 mišićno vreteno
3 uho 4 koža
20. Primjećuje se minimalna oštrina sluha
1 u novorođenčadi 2 u dobi od 14-17 godina
3 sa 30 godina 4 sa 2-3 godine
21. Optički sustav očne jabučice nije uključen
1 staklasto tijelo 2 mrežnica
3 rožnica 4 leća
22. Niska slušna oštrina u novorođenčadi objašnjava se činjenicom da im je šupljina srednjeg uha ispunjena
1 vezivno tkivo 2 tekućina
3 epitelno tkivo 4 zraka
23. Fotosenzitivni receptori nalaze se u
1 tunica albuginea 2 mrežnica
3slijepa pjega 4žilnica
24. Vanjski analizatori uključuju
1 vestibularni 2 interoceptivni
3 gledaoci 4 motor
25. Opća svojstva senzornih sustava ne uključuju:
1 koordinacija 2 visoka osjetljivost
3 naknadno djelovanje 4 adaptacija
26. ________ dio analizatora (jedan) sazrijeva prije svega u procesu ontogeneze….
1.kortikalni 2.provodnik
3.supkortikalni 4receptor
27. Vid u boji osigurava (jedan)….
1.stanice dlake 2.štapići i čunjići
3.čunjevi 4 štapića
28. Receptori koji percipiraju zvuk nalaze se u (jednom)….
1. vanjsko uho 2 bubnjić
3.pužnica unutarnjeg uha 4 srednje uho
29. Prirodna dalekovidnost kod djece povezana je s (jednom)….
1. velika veličina očne jabučice 2 kršenje smještaja
3mala veličina očne jabučice 4defekt rožnice
30. Struktura senzornih sustava (analizatora) predstavljena je skupom od _________ karika…..
1.receptor i provodnik 2. receptor, provodnik
kortikalni
3.kortikalni i središnji 4 receptor i periferni
31. Receptori vizualnog analizatora su (jedan)……
1.stanice dlake 2. štapići i čunjevi
3 slobodna živčana završetka 4. Pacinijeva tjelešca
32. Slušni korteks nalazi se u (jednom)….
1. frontalni 2 .vremenski
3.okcipitalni 4 parijetalni
33. Karakteristike osvjetljenja ne uključuju (jedno)…..
1. razina osvjetljenja 2. koeficijent svjetlosti
3.koeficijent zasjenjenja 4.koeficijent prozračnosti
34. U ontogenezi, ___________ odjel analizatora (jedan) sazrijeva posljednji...
1 provodnik 2. subkortikalni
3.receptor 4 kortikalni
35. Kortikalni kraj vidnog analizatora nalazi se u __________ režnju moždanih hemisfera (jedan)…
1.okcipitalni 2 temporalna
3.tjemeni 4frontalni
36. Receptori koji percipiraju zvuk nalaze se u (u) (jednom)….
1. bubnjić 2. slušna cijev
3.unutarnje uho 4. srednje uho
37. Kod dalekovidnosti, zrake su fokusirane (jedan)….
1. na šarenici 2. na mrežnici
3.iza mrežnice 4ispred mrežnice
38. Viša analiza slušnih informacija događa se u:
1 slušni živac 2 Cortijev organ
3 bubnjić 4 temporalna regija moždane kore
39. Promjene u zakrivljenosti leće nastaju zbog rada:
1 glatke muskulature iris 2 orbicularis oculi mišići
3 mišića koji pokreću očnu jabučicu 4 cilijarni mišić žilnica
membrane očne jabučice
40. Tijekom smještaja postoji
1 promjena zakrivljenosti leće 2 suženje zjenice
3 širenje zjenice 4 promjena praga osjetljivosti receptora
41. Zrake od dotičnog predmeta sijeku se iza mrežnice kada
1 astigmatizam 2 dalekovidnost
3 kratkovidnost 4 normalna
43. Vidni analizator ne uključuje:
1 štapići i čunjevi 2 kortijev organ
3 senzorno područje hemisfera velikog mozga 4 vidni živac
44. Čimbenici razvoja miopije kod djece ne uključuju:
1 trajanje i intenzitet 2 temperaturni način
studijsko opterećenje radna soba
3 nedovoljno osvjetljenje radnika 4 smanjen ton
mjesta očnih mišića
45.Fotoreceptori se nalaze u
1 Mrežnica 2 tunica albuginea
3leća 4žilnica
46. U skupinu interoreceptora spadaju receptori ____________ analizatora:
1 vizualni 2 visceralni
3 vestibularni 4 motorni
47. Funkciju opažanja zvuka obavljaju:
1 retina 2 otolit organ
3 kortijev organ 4 slušni živac
48. Pojavu kratkovidnosti potiču:
1 dobro osvijetljen radno mjesto 2 čitanje u prijevozu
3 ispravno slijetanje pri čitanju 4 higijenski ispravan
49. U skupinu eksteroceptora ne spadaju receptori _________ analizatora
1 motor 2 visceralni
3 vizualni 4 vestibularni
50. Tijekom ontogeneze sazrijeva posljednja.
Pojam ontogeneza (od grčkog ontos - postojanje i genesis - nastanak) u biologiju je uveo slavni njemački prirodoslovac 19. stoljeća. E. Haeckel. Trenutno se ovaj pojam odnosi na cjelokupno razdoblje individualnog razvoja živog bića od trenutka oplodnje jajašca do prirodnog završetka individualnog života. U ontogenezi se razlikuju dva relativno neovisna stadija razvoja: prenatalni i postnatalni. Prvi počinje od trenutka začeća i nastavlja se do rođenja djeteta, drugi - od trenutka rođenja do smrti osobe. Prema tome, smrt je samo jedan od trenutaka života i predstavlja dugi proces njegovog negiranja. F. Engels je napisao: “Čak i sada, fiziologija koja ne smatra smrt bitnim momentom života više se ne smatra znanstvenom... koja ne razumije da je negacija života bitno sadržana u samom životu, tako da je život uvijek mišljeno u odnosu na njegov nužni rezultat, koji je uvijek u embriju - smrt. Dijalektičko shvaćanje života svodi se upravo na to." "Dakle, pravo rođenje čovjeka događa se u trenutku začeća, dok pojava novorođenčeta označava samo kraj prve faze razvoja - prenatalne, koja traje god. U prosjeku 280 dana, razvoj se nastavlja tijekom cijele postnatalne faze, u kojoj se razlikuju rana, zrela i završna faza razvoja novorođene osobe odrasla osoba po nizu kvalitativnih svojstava i ne predstavlja njegovu jednostavnu manju kopiju. I premda novorođenče ima sve potrebne morfološke i funkcionalne osobine koje mu osiguravaju opstanak u određenim, nasljedno programiranim uvjetima okoline, njegove fiziološke mogućnosti su daleko. od koje odgovara funkcionalnoj aktivnosti odraslog organizma Vrijeme u kojem dijete u razvoju dostiže funkcionalnu razinu odraslog čovjeka, ako uzmemo u obzir osnovne fiziološke pokazatelje ljudskog tijela (. funkcioniranje krvi, krvožilnog, probavnog, živčanog itd. sustava je 16-20 godina. Na primjer, tek u dobi od 20 godina završava formiranje endokrinog i živčanog sustava u osobi. Za učitelje je ova faza čovjekove ontogeneze (od rođenja do 18-20 godina) posebno zanimljiva, jer funkcionalne karakteristike djetetovog organizma čine ga najosjetljivijim na pedagoške utjecaje, au tom razdoblju je najintenzivniji fizički razvoj i dolazi do formiranja ljudske psihe.