Ontoģenēzes pamata modeļi. Izaugsmes un attīstības jēdziens
Ontoģenēzes jēdziens, vispārējie ontoģenēzes modeļi.
Jēdziens ontoģenēze(no grieķu ontos — pastāvošais un ģenēze — izcelsme) bioloģijā ieviesa slavenais vācu dabaszinātnieks 19. gs. E. Hekels. Pašlaik šis termins attiecas uz visu periodu individuālā attīstība dzīvs organisms no olšūnas apaugļošanas brīža līdz dabiskajam dzīves beigām.
Ontoģenēzē izšķir divus relatīvi neatkarīgus attīstības posmus:
embrionālais (pirmsdzemdību) Un pēcdzemdību (pēcdzemdību). Pirmais periods sākas no ieņemšanas brīža un turpinās līdz bērna piedzimšanai, otrais - no dzimšanas brīža līdz cilvēka nāvei.
Tādējādi cilvēka īstā piedzimšana notiek ieņemšanas brīdī, savukārt jaundzimušā piedzimšana iezīmē tikai pirmās attīstības stadijas – pirmsdzemdību – beigas, kas ilgst vidēji 280 dienas.
Jaundzimušais cilvēks atšķiras no pieaugušā ar vairākām kvalitatīvām pazīmēm un neatspoguļo vienkāršu mazāku viņa kopiju. Un, lai gan jaundzimušajam ir viss nepieciešamais morfoloģisko un funkcionālo īpašību kopums, kas nodrošina tā izdzīvošanu noteiktos, iedzimti ieprogrammētos vides apstākļos, viņa fizioloģiskās iespējas ne tuvu neatbilst pieauguša organisma funkcionālajai aktivitātei.
Laiks, kurā attīstošs bērns sasniedz pieauguša cilvēka funkcionālo līmeni, ņemot vērā cilvēka organisma fizioloģiskos pamatrādītājus (asinsrites, gremošanas, nervu sistēmu u.c. funkcionēšana), ir 16-20 gadi.
Ontoģenēzes pamata modeļi.
1. Sistēmoģenēzes princips un orgānu un funkcionālo sistēmu paātrināta attīstība. Funkcionālo sistēmu teorijas jautājumi un to veidošanās pazīmes ontoģenēzes procesā, t.i. sistēmoģenēzes iezīmes izstrādāja slavenais padomju fiziologs akadēmiķis P. K. Anokhins (1898-1974) un viņa skolēni un sekotāji.
Funkcionālā sistēma ko sauc par dažādu orgānu pagaidu asociāciju bērna ķermenis, kuras mērķis ir sasniegt organisma pastāvēšanai noderīgu rezultātu. Piemēram, jaundzimušā sūkšanas refleksu veic īpaša funkcionāla sistēma, kas ietver dažādas muskuļu grupas un nervu šūnu asociācijas, kas regulē to kontrakcijas. Galvenā nozīme orgānu apvienošanā funkcionālā sistēmā nav to anatomiskais tuvums, bet gan nepieciešamība veikt organismam vitāli svarīgas darbības.
Bērnam rakstīt, lasīt, personīgās higiēnas iemaņas u.c. nepieciešama arī funkcionālo sistēmu veidošana, kas ietver dažādus orgānus.
Tādējādi cilvēka ontoģenēzes procesā viņa organismā iespējama neskaitāmu dažādu funkcionālo sistēmu veidošanās, nodrošinot viņam optimālu mijiedarbību ar vides faktoriem. Svarīga bioloģiskā iezīme bērnu attīstībā ir tā, ka viņu funkcionālo sistēmu veidošanās notiek daudz agrāk nekā nepieciešams. Funkcionālajā sistēmā, kas nodrošina bērnam sūkšanas refleksu, to veidojošo orgānu un pašas sistēmas anatomiskā un fizioloģiskā veidošanās notiek ilgi pirms bērna piedzimšanas.
Bērnu orgānu un funkcionālo sistēmu paātrinātas attīstības princips ir sava veida “apdrošināšana”, ko daba dod cilvēkiem neparedzētu apstākļu gadījumā. Piemēram, pat priekšlaicīgu dzemdību gadījumā jaundzimušais ar ārējo vidi saskaras “pilnībā bruņots”, jo viņš jau ir apveltīts ar svarīgāko funkciju savai dzīvei, nodrošinot viņu ar uzturu.
2. Heterokronija un harmoniska attīstība. Visu bērnu ķermeņa orgānu un fizioloģisko sistēmu augšana un attīstība nenotiek vienlaicīgi, t.i. heterohroniski (no grieķu heteros - dažādi, hronos - laiks.)
Pirmkārt, attīstās un pilnveidojas tie orgāni, kuru darbība organismam ir vitāli svarīga. Piemēram, sirds darbojas jau trešajā pirmsdzemdību attīstības nedēļā, un nieres veidojas daudz vēlāk un stājas spēkā tikai jaundzimušajam bērnam.
Attīstības heterohroniskums nenoliedz tās harmoniju, jo bērna ķermeņa morfofunkcionālo sistēmu vienlaicīga nobriešana nodrošina viņam nepieciešamo mobilitāti, uzticamu visa organisma darbību un optimālu (harmonisku) mijiedarbību ar vides apstākļiem, kas kļūst sarežģītāki. attīstības process.
Tādējādi harmonisku attīstību raksturo fakts, ka katrā ontoģenēzes vecuma posmā bērna ķermeņa funkcionālās spējas atbilst prasībām, ko viņiem uzliek vide.
“SISTEMOGĒNES UN ONTOĢĒZES PROBLĒMA FIZIOLOĢISKĀ
Zobārstniecība"
344. KO NOZĪMĒ FUNKCIONĀLO SISTĒMU HETEROHRONISKAS ATTĪSTĪBAS PRINCIPS?
1. Nevienlaicīga dažādu funkcionālo sistēmu nobriešana;
2. Nevienlaicīga nogatavināšana dažādas daļas tā pati funkcionālā sistēma;
3. Jau nobriedušu funkcionālo sistēmu iekļaušana darbā dažādos laikos.
345. KO NOZĪMĒ MINIMĀLĀS FUNKCIJAS NODROŠINĀŠANAS PRINCIPS SISTEMOGĒNĒZĒ?
1. Jo jaunāks organisms, jo mazāk izpildu orgānu nepieciešams
funkcijas nodrošināšana;
2. Jebkura funkcionāla sistēma sāk darboties, kad vismaz viena no tām nobriest
tā izpildmehānismi.
346. KAD SĀK VEIDOTIES F FUNKCIONĀLĀ SISTĒMA PĀRTIKAS BUMLES VEIDOŠANAI?
1. No brīža, kad izšķiļas pirmie antagonista zobi;
2. No brīža, kad izšķiļas pirmie molāri
347. KAD NOBEIGĀS FUNKCIONĀLĀS SISTĒMAS PĀRTIKAS BALLES VEIDOŠANAI VEIDOŠANA?
1. Līdz ar molāro piena zobu šķilšanās beigām;
2. Līdz ar pastāvīgo molāru izvirduma beigām.
348. NO KĀDA VECUMA BĒRNA MASTIKĀCIJAS GRAMMA NEATŠĶIRĪBAS NO PIEAUGUŠAJĀM MASTIKĀCIJAS GRAMMAS?
1. No 10 gadu vecuma; 2. No 12-13 gadiem; 3. No 17-18 gadiem.
349. NOSAUKT MASTICĀCIJAS PROGRAMMAS ĪPAŠĪBAS VECEKĀM?
1. Košļājamo kustību amplitūdas samazināšanās un papildu viļņu izzušana;
2. Košļājamo kustību amplitūdas palielināšanās un papildu viļņu parādīšanās;
3. Samazināta košļājamo kustību amplitūda un papildu viļņu parādīšanās.
350. RUNAS VEIDOŠANAS FUNKCIONĀLĀ SISTĒMA:
1. Sāk veidoties 8-10 mēnešos un beidzas 2,5-3 gados;
2. Sāk veidoties 3-6 mēnešos un beidzas 2-3 gados.
3. Sāk veidoties no 1 dzīves gada un beidzas līdz 5 gadiem.
Testa atbilžu standarti
220. 3412
Literatūra
Normāla fizioloģija. Mācību grāmata./Red. V.A. Polyantseva. - M.: Medicīna, 1989.
Ortopēdiskā zobārstniecība. Mācību grāmata / Ščerbakovs A.S. un citi. 5. izd. - Sanktpēterburga. 1997. gads.
Prokhončukovs.A., Loginova I.K., Žižina N.A. Funkcionālā diagnostika zobārstniecības praksē. Praktiskā ārsta bibliotēka, M.; Medicīna. 1980., 1. lpp. 271.
Rubinovs I.S. Zobārstniecības fizioloģiskie pamati. /. Ļeņingrada: Medicīna, 1970. – 100. lpp. 333.
Terapeitiskā zobārstniecība. Mācību grāmata / Red. - M.; Medicīna, 1999. P.
Ķirurģiskā zobārstniecība. Mācību grāmata / Red. T.G. Robustova. – 2. izdevums, pārstrādāts. un papildu – M.: Medicīna, 1996.- 688 lpp.
Priekšvārds.. 4
1. IEVADS.. 5
2. VISPĀRĒJĀ FIZIOLOĢIJA... 6
2.1. Uzbudināmo audu fizioloģija. 6
2.1.1. Elektrofizioloģiskie modeļi zobārsta praksē zobārsta praksē. 6
2.2. Zobu sistēmas fizioloģija. 13
2.2.1. Zobu un periodonta fizioloģija. 20
2.2. Centrālās daļas fizioloģija nervu sistēmas s. 25
2.3. Dziedzeru fizioloģija iekšējā sekrēcija. 28
3.1. Asins sistēmas fizioloģija. trīsdesmit
3.2. Asinsrites fizioloģija. 35
3.3. Elpošanas fizioloģija. 40
3.4. Gremošanas fizioloģija. 42
3.4.1. Fizioloģija mutes dobums. 43
3.5. Metabolisms un enerģija. Uzturs. 46
1. N.P. Gundobins
2.P.K. Anokhin
3.I.P. Pavlovs
4.A.A. Markosjans
2. Uzdevums
Cilvēka bioloģisko vecumu nenosaka:
1.Skeleta briedums
2. Pases informācija
3.Zobu briedums
4. Sekundāro dzimumpazīmju attīstības pakāpes
3. Uzdevums
Organisma augšanas un attīstības uzticamība nav saistīta ar:
1. Konstrukcijas elementu dublēšana
2. Reproduktīvās sistēmas klātbūtne
3.Plastiskums
4. Funkciju dublēšanās (piemēram, sapārotu orgānu klātbūtne)
4. Uzdevums Pievienot
Heterokronija ir cilvēka paātrinātas attīstības periodu (līdz 1 gadam, no 6 līdz 8 gadiem un no 11 līdz 13 gadiem) mijas ar intensīvas attīstības periodiem.
5. Uzdevums
Secības secība vecuma periodi cilvēka attīstība
1: jaundzimušais
2: otrā bērnība (jaunākā skola)
3: agra bērnība (bērnudārzs)
4: pirmā bērnība (pirmsskola)
5: krūtis
6. Uzdevums
Visi organisma individuālās attīstības posmi no olšūnas apaugļošanas brīža līdz cilvēka nāvei ir
1. ontoģenēze
2. vielmaiņa
3. filoģenēze
4. homeostāze
7. Uzdevums
Tiek sauktas kvalitatīvas izmaiņas organismā, kas sastāv no struktūras, funkciju un regulējuma sarežģījumiem
1. attīstība
3.urinēšana
4.elpošana
8. Uzdevums
Pārstrukturēšana, kas notiek pusaudža centrālajā nervu sistēmā, ko pastiprina dzimumhormonu ietekme, ir pamatā viņa pārmaiņām.
1. psihe
3. kustību koordinācija
4. sabiedriskā darbība
9. Uzdevums
Visaktīvākā ķermeņa funkcionālo spēju noteikšanas metode ir:
1. Funkcionālo slodžu metode (funkcionālie testi)
2. Somatometrija
3. Novērošana
4. Somatoskopija
10. Uzdevums
Fiziometriskās pazīmes ietver:
1. Kāju forma
2. Rokas muskuļu spēks
3. Ķermeņa svars
4. Apkārtmērs krūtis
11. Uzdevums
Simtgadnieki ir cilvēki, kuru paredzamais dzīves ilgums pārsniedz ______ gadus.
1. 60 2. 80 3.70 4.90
12.Uzdevums
Organisma funkcionālo spēju atbilstību vides izvirzītajām prasībām katrā ontoģenēzes stadijā sauc...
1. harmonija
2. heterohroniskums
3. uzticamība
4. sistēmoģenēze
13.Uzdevums
Bērna attīstošais organisms pieaugušā funkcionālo līmeni sasniedz ___ gados.
1) 5 – 10 2)10 – 15 3)30 4)16 – 20
14.Uzdevums Vizuāli par cilvēka bioloģisko vecumu var spriest pēc...
Pases informācija
ādas stāvoklis (elastība, gludums)
skeleta pārkaulošanās pakāpe
IQ
15 Vingrinājums No enerģijas izmaksu taupīšanas viedokļa ir ieteicams _____________ organisma funkcionālo sistēmu nobriešanas raksturam
individuāls
atbilst pases vecumam
secīgs (heterohronisks)
vienlaicīga (sinhrona)
16 Uzdevums"Anatomija" tulkots no grieķu valoda nozīmē...
ATBILDES IESPĒJAS:
cilvēka ķermeņa audu izpēte
cilvēka doktrīna
preparēšana
dabas zinātne
Vingrinājums 17 Ontoģenēzes stadiju no ieņemšanas brīža līdz dzimšanai sauc...
pēcdzemdību
pirmsdzemdību
pubertātes
pēc pubertātes
Vingrinājums 18 Attīstības procesu raksturo...
palielinot šūnu skaitu
šūnu un audu diferenciācija
šūnu izmēra palielināšanās
kvalitatīvas transformācijas daudzšūnu organismā
Vingrinājums 19 Muskuļu biezuma pieaugums galvenokārt tiek veikts, pateicoties ...
saistaudu proliferācija
miozīna pavedienu pārsvars
aktīna pavedienu pārsvars
palielinot muskuļu šķiedru diametru
Vingrinājums 20 Izveidot atbilstību starp antropometrisko zīmju grupu un atbilstošajiem rādītājiem: 1. Somatometriskās pazīmes 2. Fiziometriskās pazīmes 3. Somatoskopiskās pazīmes
ATBILDES IESPĒJAS:
stāvēšanas augstums
roku muskuļu spēks
Uzdevums 21 Zinātni, kas pēta ķermeņa un tā orgānu funkcijas, sauc...
anatomija
histoloģija
fizioloģija
morfoloģija
Vingrinājums 22 Dažādu orgānu un sistēmu nevienlaicīga nobriešana tiek saukta...
homeostāze
heterohronija
harmoniju
uzticamība
Vingrinājums 23 Bērna gatavība skolai tiek noteikta...
tikai atbilstoši fiziskās attīstības līmenim
tikai uz koordinācijas spējām
tikai pēc līmeņa garīgo attīstību
pēc garīgās un fiziskās attīstības līmeņa, koordinācijas spējām
Vingrinājums 24 ) Somatoskopiskie (vizuāli noteikti) fiziskās attīstības rādītāji ietver...
stājas stāvoklis
stāvēšanas augstums
seksuālā attīstība
sēdēšanas augstums
muskuļu un skeleta sistēmas attīstība
Vingrinājums 25 Otrais cilvēka augšanas lēciens ir saistīts ar...
kognitīvās aktivitātes veidošanās
smalko motoriku attīstība
indivīda socializācija
pubertātes sākums
Izaugsmes un attīstības modeļi
1. Uzdevums
Asins sarecēšanā iesaistītie proteīni:
1. Albumīns
2. Fibrinogēns
3. Gammaglobulīni
4. Heparīns
2. Uzdevums
Rh faktora klātbūtnei nav nozīmes, ja:
1. Atkārtota Rh pozitīvu asiņu pārliešana B grupas Rh negatīvam saņēmējam
2. Pārlejot lielu daudzumu asiņu
3. Dzemdību praksē rēzus nesaderīgam auglim
4. Pārlejot Rh negatīvas asinis recipientam ar O tipa asinīm (1)
3. Uzdevums
Pārlejot nelielu asins daudzumu, pievērsiet uzmanību:
1. Saņēmēja sarkanās asins šūnas
2. Donora sarkanās asins šūnas
3. Donoru plazma
4. Saņēmēja plazma
4. Uzdevums
Grūtniecības laikā augļa hemolītiskās slimības risks var būt, ja:
1. Augļa asinis Rh+ Mātes asinis Rh+
2. Augļa asinis Rh — Mātes asinis Rh —
3. Augļa asinis Rh - Mātes asinis Rh +
4. Augļa asinis Rh + mātes asinis Rh-
5. Uzdevums
Asins pārliešanas laikā var rasties briesmas recipientam, ja:
1. Rh + asins pārliešana saņēmējam
2. Recipients tiek pārliets Rh + asinis
3. Rh - Rh + asiņu pārliešana saņēmējam
4 Rh - pārliešanas saņēmējs Rh - asinis
6. Uzdevums
Analīzes dati ir vistuvāk normai
1. Er 5 miljoni; Lei 7 tūkstoši; Hēms 95%; ESR 4 mm stundā
2. Er 4 miljoni; Lei 20 tūkstoši; Hēms 75%; ESR 16 mm stundā
3. Er 4,5 miljoni; Lei 4 tūkstoši; Hēms 85%; ESR 6 mm stundā
4. Er 3,5 miljoni; Lei 8 tūkstoši; Hēms 65%; ESR 8 mm stundā
7. Uzdevums
Limfātiskie kanāli iztukšojas:
2. Vena cava
3. Aknu portāla vēna
4. Jugulārās vēnas
8. Uzdevums
Kuri analīzes dati ir vistuvāk normāliem:
1. Er - 3,5 miljoni; Lei - 3 tūkstoši; Hb - 100 g/l; ESR - 15 mm / stundā
2. Er - 4,0 milj.; Lei -6,0 tūkst.; Hb -130 g/k; ESR 30 mm/stundā
3. Er - 4,5 miljoni; Lei - 8,0 tūkst.; Hb - 140 g/l; ESR - 6 mm / stundā
4. Er - 3,5 miljoni; Leu 9,0 tūkst., Hb 110 g/l; ESR - 20 mm / stundā
9. Uzdevums
Sarkano asins šūnu funkcijas ietver:
Antivielu veidošanās
Asins sarecēšana
Fagocitoze
Elpošanas gāzu transportēšana
10.. Uzdevums. Pievienot
Aktīvs iegūts... rodas infekcijas slimības vai vakcīnas ievadīšanas rezultātā organismā.
11.. Uzdevums
Hemoglobīns ir sarkano asins šūnu elpošanas pigments, kas viegli savienojas ar
kalcijs
skābeklis
ogleklis
12Vingrinājums. Pievienot
Skelets ir saistīts ar hematopoēzes procesiem, pateicoties tam, ka kaulos ir...
sarkanās un dzeltenās kaulu smadzenes
kompakta un poraina kaulu viela
sarkanās kaulu smadzenes
dzeltenās kaulu smadzenes un periosts
1З VingrinājumsĶermeņa __________ sistēma(-as) ir iesaistīta homeostāzes uzturēšanā.
nervu, endokrīno un imūno
tikai endokrīno
tikai imūna
vienkārši nervozi
14Vingrinājums Kad cilvēks kāpj kalnos, asinīs palielinās sarkano asins šūnu skaits, kas ir saistīts ar...
emocionālie pārdzīvojumi
samazinot oglekļa dioksīda daudzumu atmosfēras gaisā
skābekļa daudzuma samazināšanās atmosfēras gaisā
fiziskās aktivitātes palielināšana
15Vingrinājums- atlasiet vairākas atbilžu iespējas) Asins transporta funkcija ietver...
imūns
termoregulācijas
elpošanas
barojošs
|
imunitāte |
Sirds un asinsvadu sistēma
1. Uzdevums Pievienot
Asins kustību no labā kambara uz kreiso ātriju caur plaušu traukiem, kur tās ir bagātinātas ar skābekli, sauc par... asinsrites sistēmu.
2. Uzdevums Pievienot
Asinsrite, kas sākas kreisajā kambarī, apgādā orgānus ar skābekli un ved venozās asinis uz sirds labo ātriju, sauc...
3. Uzdevums
Sirds priekškambaru un sirds kambaru kontrakcijas secība (sirds cikla fāzes)
1: sirds kopējā diastole (relaksācija).
2: sirds kambaru sistole (kontrakcija).
3: priekškambaru sistole (kontrakcijas)
4. Uzdevums Pievienot
Artēriju sieniņu ritmiskas kontrakcijas, jo tās piepildās ar asinīm, kas izplūst kreisā kambara sistoles laikā, ir...
5. Uzdevums
Jauniešu vidū veseliem cilvēkiem sirdsdarbība miera stāvoklī ir:
30-50 sitieni minūtē
60-80 sitieni minūtē
100-120 sitieni minūtē
140-160 sitieni minūtē
6. Uzdevums
Sistoliskais (maksimums) arteriālais spiediens veseliem pieaugušajiem ir normāli
100-140 mmHg
40-70 mmHg
140-170 mmHg.
170-200 mmHg.
7. Uzdevums
Normāls diastoliskais (minimālais) asinsspiediens veseliem pieaugušajiem ir
60-90 mmHg
30-50 mmHg
100-140 mmHg
150-180 mmHg
8. Uzdevums Pievienot
Sportistiem, kas trenējas uz..., var novērot bradikardiju (pulss miera stāvoklī mazāks par 60 sitieniem/min), kas liecina par sirds un asinsvadu sistēmas ekonomiju.
9. Uzdevums Pievienot
Sirds muskuļa kontrakciju sauc par sistolu, un tās relaksāciju sauc par...
10. Uzdevums Pievienot
Augstākais asinsspiediens tiek reģistrēts lielajās artērijās; un mazajās artērijās, kapilāros un... tas pamazām samazinās.
11. Uzdevums
Asinis tiek izspiestas no kreisā kambara:
Nokļūst dobajā vēnā
Plaušu artērijas
Miega artērija
12.Uzdevums
Asinis no labā kambara tiek iespiestas
Un dobās vēnas
Plaušu artērijas
Miega artērija
13.Uzdevums
Priekškambaru sistoles ilgums:
14.Uzdevums
Ventrikulārās sistoles ilgums:
15.Uzdevums
Sirds pauzes ilgums:
16.Uzdevums
Sinoatriālais mezgls - elektrokardiostimulators:
Pirmais pasūtījums
2 Trešais pasūtījums
3 Otrais pasūtījums
4 Ceturtais pasūtījums
17.Uzdevums
Atrioventrikulārais mezgls - elektrokardiostimulators:
Pirmais pasūtījums
Otrais pasūtījums
Trešais pasūtījums
Ceturtais pasūtījums
18.Uzdevums
Sirds vadīšanas sistēma nodrošina:
1 Uzbudinājuma viļņa veikšana caur sirdi
Kontrakcijas viļņa veikšana
Asinsvadīšana caur savu asinsrites sistēmu
Skābekļa pārnešana caur sirdi
19.Uzdevums
Sirds kambaros vadīšanas sistēmu attēlo:
Atrioventrikulārs mezgls
Sinoatriālais mezgls
Viņa kūlis
Nervu šķiedras
20.Uzdevums
Visaugstākā uzbudināmība ir:
Antiventrikulārs mezgls
2 Sinoatriālais mezgls
3 Viņa komplekts
4 Purkine šķiedras
21.Uzdevums
Zemākā uzbudināmība ir:
1 Atrioventrikulārais mezgls
Sinoatriālais mezgls
Gisa saišķis
Purkine šķiedras
22.Uzdevums
Iepriekš izstieptais sirds muskulis saraujas ar lielāku spēku:
"Visu vai neko" likums
Starlinga likums
3 Automatizācijas likums
4 Boudiča likums
23.Uzdevums
Sirds kontrakcijas spēks nav atkarīgs no stimulācijas stipruma:
"Visu vai neko" likums
Starlinga likums
3. automatizācijas likums
"Sirds likums"
24.Uzdevums
Simpātiskais nervs:
Tikai palielina sirdsdarbības ātrumu
Tas tikai palielina uzbudināmību
Tas tikai palielina sirdsdarbības kontrakciju spēku
Palielina sirds muskuļa jaudu, biežumu un uzbudināmību
25.Uzdevums
Pilnīgāka sirds relaksācija diastolā ir saistīta ar:
Trīszaru nervs
Simpātiskais nervs
Vagusa nervs
4 Celiakijas nervs
26.Uzdevums
Sistemātisku muskuļu darbu papildina:
Paaugstināts simpātiskā nerva tonuss
Pazemināts simpātiskā nerva tonuss
Paaugstināts vagusa nerva tonuss
Pazemināts vagālais tonis
27.Uzdevums
Kas notiek ar vecumu:
Paaugstināts simpātisko nervu tonuss
2 Pazemināts simpātiskā nerva tonuss
3 Paaugstināts vagusa nerva tonuss
4 Pazemināts vagālais tonis
28.Uzdevums
Pirmo dzīves gadu bērniem sirdsdarbība
augstāks nekā pieaugušajiem
tāpat kā pieaugušajiem
zemāks nekā pieaugušajiem
nav definēts
29.Uzdevums
Pirmo dzīves gadu bērniem asinsspiediens
zemāks nekā pieaugušajiem
tāpat kā pieaugušajiem
augstāks nekā pieaugušajiem
nav definēts
30.Uzdevums
Sistoliskais asins daudzums ar vecumu...
samazinās
nemainās
mainās dabiski
palielinās
31 Uzdevums - atlasiet vairākas atbilžu iespējas Asinsrites sistēma neietver...
limfātiskie asinsvadi
asinsvadi
32.Uzdevums
Sākas sirds un asinsvadu sistēmas veidošanās...
tieši pirms dzimšanas
pirmsskolas vecumā
trešajā nedēļā pēc ieņemšanas
uzreiz pēc piedzimšanas
33.Uzdevums
Sirds un asinsvadu slimību profilaksei nepieciešams lietot...
nodarbojoties ar sportu profesionālā līmenī
optimāla fiziskā aktivitāte
atpūsties guļus stāvoklī
Galda spēles
Sirds un asinsvadu sistēma
|
№ jautājums |
||||||||||
|
atbildi |
||||||||||
|
№ jautājums |
||||||||||
|
atbildi |
||||||||||
|
№ jautājums |
||||||||||
|
atbildi |
||||||||||
|
№ jautājums |
||||||||||
|
atbildi |
1- mazs; 2- liels; 4 – pulss: 8 – Izturība; 9 – diastole; 10 - vēnas..
Elpa
1. Uzdevums
Elpošanas centrs atrodas:
1. Plaušās
2. Smadzenēs
3. Iegarenajā smadzenē
4. Smadzeņu garozā
2. Uzdevums
Skābeklis tiek absorbēts:
1. Asinīs
2. Starpšūnu telpā
3. Šūnu citoplazmā
4. Mitohondrijās
3. Uzdevums
Plaušu mehānoreceptori ir satraukti, ja:
1. Oglekļa dioksīda palielināšanās alveolārajā gaisā
2.Samazināts skābekļa līmenis alveolārajā gaisā
3. Alveolu izstiepšana ieelpošanas laikā
4. Alveolu saspiešana izelpas laikā
4. Uzdevums
Bērniem no 3 gadu vecuma elpošanas veids ir:
1. Krūtis
2. Vēders
3. Jaukti
4. Virspusējs
5. Uzdevums
Bērniem jaunāks vecums fiziskās aktivitātes laikā tas galvenokārt palielinās:
Elpošanas dziļums
Elpošanas ātrums
Elpošanas dziļums un biežums
Krūškurvja elpošana
6. Uzdevums Pievienot
Ar vecumu bērnu _______________ elpošana nepalielinās
Ritms
Minūtes skaļums
7. Uzdevums
Piedalās elpošanas humorālajā regulēšanā...
Skābeklis
oglekļa dioksīds
oglekļa monoksīds
8. Uzdevums - atlasiet vairākas atbilžu iespējas) Asinsrites sistēma neietver(-as) ...
limfātiskie asinsvadi
asinsvadi
Elpa
|
№ jautājums |
||||||||
|
atbildi |
n1.doc
esVECUMA ANATOMIJAS, FIZIOLOĢIJAS VISPĀRĒJIE JAUTĀJUMI
Bērnu fiziskās attīstības vispārīgie bioloģiskie likumi un ķermeņa augšanas un attīstības pamatmodeļi.
1. Somatoskopiskie fiziskās attīstības rādītāji ietver
1 muskuļu attīstība 2 pozas stāvoklis
3 seksuālā attīstība 4 ķermeņa svars
5 stāvēšanas augstums
2. Vispiemērotākie vecuma periodizācijas kritēriji ir
1 sociālpedagoģiskā un seksuālā 2 hronoloģiskā un sociālpedagoģiskā
3 hronoloģiskā un psiholoģiskā 4 morfofunkcionālas un psiholoģiskas
3. Paātrinājums tiek saprasts kā
1 ķermeņa attīstības tempa palēninājums 2 vidējais attīstības līmenis
salīdzinot ar iepriekšējo
paaudze
3 paātrinot ķermeņa attīstības ātrumu 4 visaptveroša attīstība
salīdzinot ar iepriekšējo
paaudze
4. Tiek saukts cilvēka dzīves nosacīts dalījums vecuma posmos
1 vecuma sertifikāts 2 vecuma periodizācija
3 vecuma gradācija 4 bioloģiskā vecuma klasifikācija
5. Sinonīms jēdzienam “kalendāra vecums” ir
1 pases vecums 2 kaulu vecums
3 zobārstniecības vecums 4 bioloģiskais vecums
6. Tiek sauktas kvalitatīvas funkcionālas izmaiņas organismā, kas izraisa visu tā sistēmu un regulējošo procesu organizācijas un mijiedarbības sarežģījumus.
1 sistēmoģenēze 2 garš
3 embrioģenēze 4 attīstība
7. Viens no ontoģenēzes posmiem ir _____________ periods
1 pubertāte 2 auglis
3 pirmspubertātes 4 pēcpubertātes
8. Pubertātes periodu sauc
1 pēcpubertātes 2 pubertāte
9. Bērna attīstošais organisms sasniedz pieaugušo funkcionālo briedumu iekšienē
1 16-20 gadus vecs 2 5-10 gadi
3 10-15 gadi 4 30 gadi
10. Izaugsmes un attīstības likumi ietver
1 tikai harmonija 2
11. Lai sadalītu postnatālo ontoģenēzi briesmās, tiek izmantoti kritēriji
1 morfoloģisks, funkcionāls 2 tikai morfoloģiski
un psiholoģisko
3 tikai funkcionāls 4 tikai psiholoģisks
12. Izveidot atbilstību starp antropometrisko raksturlielumu grupu un atbilstošajiem rādītājiem
1 Somatometriskās zīmes (V)
2 Fiziometriskās pazīmes b)
3 somatoskopiskās pazīmes (A)
Iespējamās atbildes:
a) poza
b) rokas muskuļu spēks
c) galvas apkārtmērs
13. Testi somatiskā brieduma noteikšanai ietver
1 atmiņas pētījums 2 filipīniešu tests
3 pētījums par bērna otrā 4 zīmējuma attīstību
rokraksta signālu sistēma
14. Lai noteiktu, izmanto kaulu vecumu
1 bioloģiskais vecums 2 somatometriskie rādītāji
3 kalendārie vecumi 4 somatoskopiskie rādītāji
15. Ontoģenēzes procesā agrāka veģetatīvo centru nobriešana funkciju regulēšanai, salīdzinot ar somatiskajiem, ir __________ augšanas un attīstības piemērs.
1 uzticamība 3 nepārtrauktība
3heterohronija 4 harmonijas
16. Somatoskopiskie fiziskās attīstības rādītāji ietver (vairākus)…
1. stāvēšanas augstums 2. sēdus augstums
3.stājas stāvoklis 4.muskuļu un skeleta sistēmas attīstība
5.seksuālā attīstība
17. Izveidot atbilstību starp antropometrisko raksturlielumu grupu un atbilstošajiem rādītājiem
1 Somatometriskās zīmes (V)
2 Fiziometriskās pazīmes b)
3 somatoskopiskās pazīmes (A)
Atbilžu iespējas
a) seksuālā attīstība
b) rokas muskuļu spēks
c) galvas apkārtmērs
18. Dažādu orgānu un sistēmu nevienlaicīga nobriešana tiek saukta par (vienu)…..
1. harmonija 2. uzticamība
3.heterohronija 4.homeostāze
1. V. P. Gundobins 2. I. P. Pavlovs
3P.K. Anokhins 4.A.A.Markosjans
20. Cilvēka bioloģisko vecumu nenosaka (viens)…
1.skeleta briedums 2.zobu briedums
3pases dati 4 sekundārās attīstības pakāpes
Seksuālās īpašības
21. Organisma augšanas un attīstības drošums nav saistīts ar (vienu)….
1. konstrukcijas elementu liekums 2. plastiskums
3.reproduktīvās sistēmas klātbūtne 4 funkciju dublēšanās
(piemēram, pāra klātbūtne
orgāni)
22. Organisma funkcionālo spēju noteikšanai vispiemērotākā metode ir (viena)....
1.funkcionālās slodzes metode 2 novērojums
3. somatometrija 4. somatoskopija
23. Zinātni, kas pēta ķermeņa, tā orgānu un sistēmu uzbūvi, sauc par (vienu)….
1.anatomija 2 histoloģija
3.citoloģija 4fizioloģija
24. Ontoģenēzes stadiju no ieņemšanas brīža līdz dzimšanai sauc par (vienu)….
1.pēcdzemdību 2 . pirmsdzemdību
3.pubertātes 4pēcpubertātes
24. Organisma funkcionālo spēju atbilstību vides izvirzītajām prasībām katrā ontoģenēzes stadijā sauc par (vienu)….
1. uzticamība 2 sistēmoģenēze
3.hormoniskums 4 heterohroniskums
25. Izveidot atbilstību starp antropometrisko raksturlielumu grupu un atbilstošajiem rādītājiem
1. somatometriskās pazīmes (A)
2 fiziometriskās pazīmes (V)
3 somatoskopiskas pazīmes (ar)
Atbilžu iespējas
a - stāvēšanas augstums c - rokas muskuļu spēks c - poza
26.Skolas brieduma medicīniskie kritēriji neietver
1 veselības stāvoklis
27. Samazināta motora aktivitāte sauc
1. hipotensija 2 hipotireoze
3 hipoglikēmija 4 fiziskā neaktivitāte
28. Pusaudža periods ietver personas vecumā no ____ gadiem
1. 14-16 2 22-25
4 16-21
1 agra bērnība 2 otrā bērnība
3. krūts periods 4. pirmā bērnība
30. Organisma drošu augšanu un attīstību nodrošina ____________ funkcijas un orgāni:
1 dublēšanās tikai 2 tikai plastiskums
3dublēšanās, plastiskums, dublēšana 4 tikai atlaišana
31. Plaušu vitālo kapacitāti (VC) veido:
1 izelpas rezerves tilpums 2 plūdmaiņas tilpums
3 ieelpas rezerves tilpumi 4 atlikušais tilpums
5 gaisa mirušā telpa
32. Mērot ķermeņa garumu, subjektam jāpieskaras stadiometra statīvam
1 sēžamvieta 2 papēži
3 starplāpstiņu zona 4 pakausī
33. Intrauterīnās attīstības periods no 9 nedēļām līdz dzemdībām
1. auglis 2 dīgļi
3 pubertātes 4 embrionāli
34. Bērna fiziskās attīstības funkcionālie rādītāji ietver:
1ekskursija pa krūtīm 2 galvas apkārtmērs
3 krūšu apkārtmērs 4 ķermeņa garums un svars
35. Ķermeņa garums visbūtiskāk mainās in
1 vecums 2 pubertāte
3 vecums 5-7 gadi 4 pirmais dzīves gads
36.VC (plaušu vitālā kapacitāte) ir atkarīga no
1 vecums 2 dzimums
3 veselības nosacījumi 4 temperaments
5 emocionālais stāvoklis
37. Pubertātes periodu sauc
1 pēcpubertātes 2 pubertāte
3 pirmspubertātes 4 pirmsdzemdību
38.Kalendāra vecums ir vecums
1 kauls 2 zobi
3 pase 4 bioloģiskie
39. Autonomo funkciju regulēšanas centru agrāka nobriešana salīdzinājumā ar somatiskajiem ir ___________ izaugsmes un attīstības piemērs.
1 uzticamība 2 nepārtrauktība
3 heterohroniskumi 4 harmonijas
40. Antropometriskie pētījumi ļauj………..
1 dot kopējais novērtējums stāvokli 2 novērtēt radošumu
fiziskā attīstība mazulis
3 nosaka pakāpi 4 nosaka pakāpi
garīgā attīstība garīgā attīstība
41. Harmonija ir _________attīstība
1 paātrināta 2 vidēja
3 nevienlaicīga nobriešana ontoģenēzē 4 fizioloģiskā atbilstība
Dažādi orgāni un sistēmas ķermeņa iespējas un prasības,
ko pieprasa vide
42.Viens no visbiežāk izmantotajiem skolas brieduma testiem ir
1 Rokeach metode 2 Beļģijas tests
3 pierādījumu tests, ko veica Anfimovs 4 Kerna tests, ko modificējis Irasek
43. Bērns netiek uzskatīts par gatavu skolai, ja viņš
1 nav medicīniskās kontrindikācijas 2 pēc bioloģiskā vecuma
2 ieguva 3-9 punktus Kerna-Iraseka testā 4 guva vairāk par 10 punktiem
Kerna-Iraseka testam
44. Sinonīms jēdzienam “kalendārs” vecums ir
1 pubertātes vecums 2 zobārstniecības vecums
3hronoloģiskais vecums 4 kaulu vecums
45. Zinātne, kas pēta ķermeņa funkcijas, tiek saukta par (vienu)…
1. histoloģija 2. fizioloģija
3. anatomija 4 morfoloģija
46. Organisma individuālo attīstību sauc par (vienu)….
1. filoģenēze 2. antropoģenēze
3.sistēmoģenēze 4. ontoģenēze
47. Bērna gatavību skolai nosaka (viens)….
1.attiecībā uz garīgo un 2.tikai atbilstoši fiziskajam līmenim
fiziskā attīstība attīstību
koordinācijas spējas
3. tikai mentālajā līmenī 4. tikai koordinācijas līmenī
spēju attīstība
48. Fiziometriskie raksturlielumi ietver….
1.kāju forma 2.ķermeņa svars
3.roku muskuļu spēks 4. krūšu apkārtmērs
49. Sekundāro dzimumpazīmju attīstība tiek regulēta (viens)….
1. nervu sistēma 2. fermenti
3. somatotropīns 4 dzimumhormoni
50. Tiek saukta fizioloģijas zinātnes sadaļa, kas pēta augšanas un attīstības bioloģiskos modeļus un mehānismus
1 gerontoloģija 2 embrioloģija
3 vecuma fizioloģija 4 antropoloģija
51. Sekundārās seksuālās īpašības ietver...
1. dzimumhormoni 2. dzimumorgāni
52. Iespējama plaušu vitālās kapacitātes mērīšana bērniem
1 no dzimšanas 2 no 1 gada
3 pēc 4-5 gadiem 4 pēc 7-8 gadiem
52. Organismā notiek augšana un attīstība
1 tikai pēcdzemdību periodā 2 tikai kritiskajā periodā
Ontoģenēzes periodi
3 nepārtraukti visā ontoģenēzes laikā 4 tikai perinatālā periodā
53 Plaušu vitālā kapacitāte ir atkarīga no
1 rokas muskuļu spēks 2 vecums
3 pacelšanas spēks 4 vecums
54. Antropometriskā pētījuma laikā ķermeņa svaru nosaka, izmantojot medicīniskos svarus
1 bez drēbēm 2 bez apaviem
3 badošanās no rīta 4 pirms gulētiešanas
5 pēc ēšanas
55. Tiek noteikts personas bioloģiskais vecums
1 morfofunkcionāla brieduma pakāpe 2. attīstības līmenis
un indivīda psihofizioloģiskās īpašības endokrīnie dziedzeri
3 harmoniska ķermeņa attīstība 4 sekundāro dzimumorgānu attīstība
Zīmes
56. Seksuālais demorfisms tiek ņemts vērā ontoģenēzes periodā
1 tikai zīdaiņiem 2 tikai pusaudžiem
3 noteiktā vecumā 4 vienmēr
57. Izmantojot somatometriskos paņēmienus, nav iespējams noteikt
1 galvas apkārtmērs 2 muskuļu spēks
3 krūšu apkārtmērs 4 ķermeņa garums
58. Izaugsmes jēdziens ietver
1 svara pieaugums 2 stājas veidošana
3 plaušu vitālās kapacitātes palielināšanās 4 muskuļu spēka palielināšanās
59. Astoņdesmit gadus veca persona pēc vecuma periodizācijas pieder __________ vecuma periodam.
1 senils 2 veci cilvēki
3 veci 4 nobrieduši
60. Izveidot atbilstību starp antropometrisko raksturlielumu grupu un atbilstošajiem rādītājiem
1 Somatometriskās zīmes (V)
2 Fiziometriskās pazīmes b)
3 somatoskopiskās pazīmes (A)
Atbilžu iespējas
a) seksuālā attīstība
b) rokas muskuļu spēks
c) galvas apkārtmērs
61. Ontoģenēzes procesā agrāka veģetatīvo centru nobriešana funkciju regulēšanai, salīdzinot ar somatiskajiem, ir __________ augšanas un attīstības piemērs.
1 uzticamība 3 nepārtrauktība
3heterohronija 4 harmonijas
62.Ontoģenēzes procesā
1 vidēji muskuļi nobriest vēlāk, 2 lieli muskuļi nobriest vēlāk
3 mazie muskuļi nobriest vēlāk 4visu muskuļu grupu nobriešana
Notiek vienlaicīgi
63. Izaugsmes un attīstības likumi ietver
1 tikai harmonija 2 harmonija, uzticamība, heterohronija
3 tikai heterohroniskums 4 tikai uzticamība
64. Viens no ontoģenēzes posmiem ir _____________ periods
1 pubertāte 2 auglis
pirmspubertātes 4 pēcpubertātes
1. smadzeņu garozas vizuālā zona 2 nūjas
3 redzes nervs 4 konusi
66.Ontoģenēzes procesā vēlāk nobriest:
1 lieli muskuļi 2 mazie muskuļi
3 vidējie muskuļi 4 visu muskuļu nobriešana
Notiek vienlaicīgi
67. No enerģijas izmaksu ietaupīšanas viedokļa vēlams _____________________________ nogatavināšanas raksturu:
1 indivīds 2 vienlaicīgi (sinhroni)
3 secīgs (heterohronisks) 4, kas atbilst pases vecumam
68. Kritiskais piespiedu uzmanības veidošanās periods, kad indikatīvā reakcija iegūst pētnieciska rakstura pazīmes, ir:
1 1 gads 2 6-7 gadi
3 2-3 mēneši 4 2-3 gadi
69. Organisma vislielākās jutības periodi pret vides faktoru ietekmi tiek saukti……
3jūtīgs 4 adaptīvs
70. Atpalicību sauc par __________ attīstību
1 paātrināts 2 palēnināta kustība
3 vidēji 4 visaptveroši
71. Izšķiroša nozīme bērna runas veidošanā ir
1 komunikācija ar vienaudžiem 2 komunikācija ar pieaugušajiem
3 somatiskā brieduma pakāpe 4 retikulārā veidojuma briedums
72.Saskaņā ar sociālpedagoģiskiem kritērijiem izšķir ontoģenēzes ____________periodu.
1 pirmsskola 2 jaunieši
3 krūtis 4 pusaudži
73. Fiziometriskie fiziskās attīstības rādītāji ietver
1 muguras spēks 2 ķermeņa svars
3 poza 4 vitālās spējas
5 lāžu ekskursija
74. Bērni ar funkcionāliem traucējumiem pieder pie__ veselības grupas
1 vispirms 2 sekundes
3 ceturtais 4 piektais
75.K vispārīgas īpašības organisms nav iekļauts
1 spēja atjaunoties 2 spēja augt un attīstīties
3 vielmaiņa un enerģija 4 aizkaitināmība
76. Ķermeņa vispārējās īpašības neietver
1 kustību spēja 2 spēja pielāgoties
3 vielmaiņa un enerģija 4 spēja augt un attīstīties
77.Visu gēnu kopums konkrēta organisma sauca
1 genotips 2 normāla reakcija
3 fenotipa 4 mutācija
78.Skolas brieduma medicīniskie kritēriji neietver
1 veselības stāvoklis 2. līmeņa bioloģiskā attīstība
3 fiziskās attīstības līmenis 4 garīgās attīstības līmenis
79.Ontoģenēzes procesā
1 vidējie muskuļi nobriest agrāk 2 lielāki nogatavojas agrāk
muskuļus
3 mazie muskuļi nobriest agrāk 4 visu muskuļu grupu nobriešana
Notiek vienlaicīgi
80. Bērna lēnas attīstības iemesls nevar (nevar) būt
1 sociālo kontaktu trūkums 2 sensorā atņemšana
3 maņu bagātināta vide 4 ģenētiskie faktori
81. Sekundārās seksuālās īpašības netiek ņemtas vērā
1 dzimumdziedzeri 2 matu īpašības
3 ķermeņa anatomiskās īpatnības 4 dzimumtieksme
Pretējam dzimumam
82. Sensorās informācijas trūkums agrīnā pēcdzemdību ontoģenēzē izraisa pārkāpumu
1 vielmaiņa 2 komunikatīvās uzvedības veidošanās
3 homeostāze 4 imūnsistēmas veidošanās
83.K psiholoģiski pedagoģiskais skolas brieduma kritēriji nav iekļauti
1 somatiskais briedums 2 atmiņas attīstība
3 psihosociālais briedums 4 garīgās darbības
84. Organisma spēju nodot savas īpašības, īpašības un attīstības īpatnības nākamajām paaudzēm sauc.
1 iedzimtība 2 reprodukcija
85. Izaugsmes jēdziens nav saistīts ar pieauguma procesiem
1 2 šūnu skaits
3 ķermeņa garums 4 ķermeņa svars
86. Disimilācijas procesi dominē pār asimilācijas procesiem
1 bērniem un pusaudžiem 2 visos ontoģenēzes posmos
3 collas nobriedis vecums 4 gados vecākiem cilvēkiem
87. Fiziskās attīstības rādītāju novērtējums tiek veikts 5 ballu skalā, kurā nav līmeņa.
1 vidējs 2 augsts
3 zems 4 ļoti zems
88. Cilvēka ķermeņa organizācijas subcelulārie līmeņi ietver līmeni
1 bioķīmisks 2 šūna
3 audi 4 orgāns
89. Skolas briedums paredz___________ bērna gatavību sistemātiskai mācībām
1 fiziskā (somatiskā) 2spekulatīvs
3 psiholoģiskais 4 virtuāli
5sociālais
90. Pretstatā “grupas iekšējam” paātrinājumam, “laikmetojošs” paātrinājums tiek uzskatīts par
1 aizkavēta attīstība salīdzinājumā ar 2 aizkavētu attīstību salīdzinājumā
ar iepriekšējo paaudzi ar tās pašas paaudzes vienaudžiem
3 paātrināta attīstība salīdzinājumā ar 4 paātrināta attīstība, salīdzinot
savas paaudzes vienaudži ar iepriekšējo paaudzi
91. Dzimuma atšķirības ķermeņa struktūrā parādās __________ periodā
1 pubertāte 2 jaunieši
3 pirmsdzemdību 4 pēcdzemdību
92. Olbaltumvielu sintēze notiek __________ līmenī
1 molekulārā 2 audums
3 orgāns 4 sistēma
93. Sarežģītu organisko vielu sintēzes procesu kopumu, ko veic ar enerģijas patēriņu, sauc
1 vielmaiņa 2 disimilācija
3 asimilācija 4 galvenā apmaiņa
94. Cilvēka ogļhidrātu dienas deva ir aptuveni:
150-100 gr. 2 100-200 gr.
3 800–12 000 g 4 300-500 gr.
95. Olbaltumvielu sintēze notiek:
1 mitohondriji 2 kodoli
3 Golgi komplekss 4 ribosomas
96. Ķermeņa iekšējās vides relatīvo noturību sauc
1 homeostāze 2 ortostāze
3 hemostāze 4 hematokrīts
97. Organisma spēju nodot savas īpašības, īpašības un attīstības iezīmes nākamajām paaudzēm sauc.
1 iedzimtība 2 reprodukcija
3 reakcijas norma 4 mainīgums
98. Tiek saukts vielu iekļūšanas organismā, pārstrādes un gala atkritumproduktu izvadīšanas process
1 vielmaiņa 2 darbināms
3 izdalot 4 elpojot
99. Humorāls tulkojumā no latīņu valodas nozīmē
1. šķidrums 2 endokrīno
3 audi 4 enerģija
100. Mātes piens ir imūnās īpašības, jo tas satur
1 vitamīni 2 antivielas
3 laktoze 4 emulģēti tauki
101. Seksuālās uzvedības atšķirības parādās līdz ar vecumu
1 pirmsskola 2. Nobriedis
3 pusaudži 4 jaunieši
102. Piedalās homeostāzes uzturēšanā
1 tikai nervu sistēma 2 tikai endokrīnā sistēma
tikai 3 imūnsistēma 4. nervu, endokrīno, imūno
103. Rūdīšanas principi neietver
1 sistemātiskums 2 sarežģītība
3 vienreizēja iedarbība uz cietēšanas faktoriem 4 pakāpeniskums
104 Pēc vakcinācijas bērns ir imūna
1 dabīgs aktīvs 2 mākslīgs pasīvs
3 mākslīgi aktīvs 4 dabisks pasīvs
105. Informatīvākais rādītājs bioloģiskā vecuma noteikšanai pusaudža gados ir (ir)
1 zobu briedums 2 garīgais briedums
3 kaulu briedums 4 ārējās seksuālās īpašības
106. Ķermeņa iekšējās vides relatīvā noturība ir
1 ortostāze 2 hematokrīts
3 hemostāze 4 homeostāze
107 Visinformatīvākais rādītājs bioloģiskā vecuma noteikšanai pusaudža gados ir
1 zobu briedums 2 kaulu briedums
3 ārējās seksuālās īpašības 4 garīgais briedums
108 Organisma īpašības, kuras lielā mērā nosaka ārējā vide, ietver
1 asins grupa 2 rokas muskuļu spēks
3sejas vaibsti 4hemofilija
109 Termins “humorāls” tulkojumā no latīņu valodas nozīmē:
1 ķīmiskā 2 fizikālā
3 mehānisks 4 šķidrums
110. Skolas brieduma psiholoģiskie un pedagoģiskie kritēriji neietver līmeni:
1 somatiskais briedums 2 psihosociālais briedums
3 garīgais briedums 4 atmiņas attīstība
111. Bērna motoriskās aktivitātes ierobežojums noved pie (viena)…
1. nervu attīstības paātrinājums 2. elpošanas attīstības paātrinājums
sistēmu sistēmas
3. nervu attīstības kavēšana 4. Izvadītāja attīstības kavēšana nav sistēmas sistēmas
112Organisma vislielākās jutības periodus pret vides faktoru ietekmi sauc par......
3jūtīgs 4 adaptīvs
113Bērnu mijiedarbība un komunikācija savā starpā un bērnu ar pieaugušajiem veicina __________ uzvedības attīstību
1. sociālā 2 asociatīvs
3 motivējoši 4 adaptīvi
114. Bērnam rodas dabiska aktīva iegūtā imunitāte
1 vakcinācijas rezultātā 2 pēc infekcijas slimības
slimības
3 barojot ar mātes pienu 4 sūkalu ievadīšanas rezultātā
115. Nobriest mehānismi pozas regulēšanai un sērijveida kustību secības īstenošanai
1 otrajā bērnībā 2 pusaudža gados
3 agrā bērnībā 4 zīdaiņa sākumā
116. Izaugsmes jēdziens nav saistīts ar pieauguma procesiem
1 šūnu funkcionalitāte 2 šūnu skaits
3 ķermeņa garums 4 ķermeņa svars
IISENORĀS FUNKCIJAS
Anatomija, fizioloģija sensorās sistēmas.
1. Skolēns ir atvere iekšā
1 radzene 2 varavīksnene acs ābols
3 tīklene 4 lēca
2. Maņu orgāns ir
1 acs 2 Korti orgāns
3 receptors 4 tīklene
3. Ārējie analizatori ietver
1 garšas 2 motors
3 interoroceptīvie 4 vestibulārie
4. Acs optiskā sistēma nav iekļauta
1 skolēns 2 stiklveida ķermenis
3 lēcas 4 radzene
5. Vidusauss nav daļa no
1 lakta 2 gliemezis
3 āmurs 4 kāpslis
6. Tiek saukta spēcīga analizatora pielāgošana stimula stiprumam un ilgumam
1 pielāgošanās 2 pēcefekts
7. Vislielākais dzirdes asums raksturīgs6
1 pieaugušais 2 pusaudži
3 jaundzimušie 4 pirmsskolas vecuma bērni
8. Attiecīgā objekta stari krustojas tīklenes priekšā
1 par astigmatismu 2 par tuvredzību
3 normāli 4 ar tālredzību
9. Papildus receptori ietver analizatora receptorus
1 vestibulārais 2 motors
3 vizuāls 4 viscerāls
10. Acs optiskā sistēma ietver
1 skolēns 2 varavīksnene
3 tīklene 4 objektīvs
11.Skaņas vibrāciju pastiprināšanu nodrošina
1 vidējais un iekšējā auss 2 ārējā un iekšējā auss
3 ārējā un vidusauss 4 gliemežnīcas un vestibulārais aparāts
12. Radzene ir priekšējā daļa
1 tīklene 2 lēcas
3 ārējie apvalki (sklēra) 4 dzīslene
13. Konkrēta darbība troksnis izpaužas
1 paaugstinot dzirdes slieksni 2 izmaiņas centrālā darbībā
jutīgums nervu sistēma
3 endokrīnās sistēmas traucējumi 4 izmaiņas sirds darbībā
Asinsvadu sistēma
14. Ja bērns rakstot stipri noliec galvu, tad ir
1 tuvredzība 2 astigmatisms
3 šķielēšana 4 tālredzība
15. Šķidruma svārstības gliemežnīcā noved pie
1 dzirdes receptoru kairinājums 2 bungādiņas vibrācija
3 vilcināšanās dzirdes kauliņi 4 ovāla loga svārstības
16. “Acīmredzamā” tuvredzība bērniem ir saistīta ar
1 augsta lēcas elastība 2 radzenes defekts
3 mazs acs ābola izmērs 4 izmitināšanas traucējumi
17. Parādās trokšņa nespecifiskais efekts
1 dzirdes sliekšņa pazemināšanā 2 izmaiņas kardiodarbā
jutīgums asinsvadu sistēma
3 dzirdes zuduma parādīšanās 4 dzirdes jutīguma sliekšņa palielināšanās
18. Astigmatisma klātbūtni nosaka nepilnība
1 radzene 2 lēcas
3 stiklveida ķermenis 4 tīklene
19. Tie nav klasificēti kā maņu orgāni.
1 acs 2 muskuļu vārpsta
3 auss 4 āda
20. Tiek atzīmēts minimāls dzirdes asums
1 jaundzimušajiem 2 14-17 gadu vecumā
3 30 gadu vecumā 4 2-3 gadu vecumā
21. Acs ābola optiskā sistēma nav iekļauta
1 stiklveida ķermenis 2 tīklene
3 radzene 4 lēca
22. Zems dzirdes asums jaundzimušajiem ir izskaidrojams ar to, ka viņu vidusauss dobums ir piepildīts
1 saistaudi 2 šķidrums
3 epitēlija audi 4 gaiss
23. Fotosensitīvie receptori atrodas iekšā
1 tunica albuginea 2 tīklene
3aklā zona 4koroīds
24. Ārējie analizatori ietver
1 vestibulārais 2 interoceptīvs
3 dzirdes 4 motors
25. Maņu sistēmu vispārīgās īpašības neietver:
1 koordinācija 2 augsta jutība
3 pēcefekts 4 adaptācija
26. Analizatora ________ sadaļa (viens) nobriest pirmām kārtām ontoģenēzes procesā….
1.kortikālais 2.vadītājs
3.subkortikālais 4 receptors
27.Krāsu redzi nodrošina (viens)….
1.matu šūnas 2.stieņi un čiekuri
3.konusi 4 nūjas
28.Receptori, kas uztver skaņu, atrodas (vienā)….
1. ārējā auss 2 bungādiņa
3.iekšējās auss gliemežnīca 4 vidusauss
29. Dabiskā tālredzība bērniem ir saistīta ar (vienu)….
1. liels acs ābola izmērs 2 izmitināšanas pārkāpums
3 mazs acs ābola izmērs 4 radzenes defekts
30. Sensoro sistēmu (analizatoru) struktūru attēlo _________ saišu kopa…..
1.uztvērējs un vadītājs 2. receptors, vadītājs
garozas
3.kortikālo un centrālo 4 receptoru un perifēro
31. Vizuālā analizatora receptori ir (viens)……
1.matu šūnas 2. stieņi un konusi
3 brīvi nervu gali 4. Pacinian asinsķermenīši
32. Dzirdes garoza atrodas (vienā)….
1.frontālais 2 .laika
3.pakauša 4 parietāla
33.Apgaismojuma raksturlielumi neietver (vienu)…
1. apgaismojuma līmenis 2. gaismas koeficients
3.ēnošanas koeficients 4.aerācijas koeficients
34. Ontoģenēzē analizatora ___________ nodaļa (viena) nobriedina pēdējo...
1 vadītājs 2. subkortikāls
3.receptors 4 garozas
35. Vizuālā analizatora kortikālais gals atrodas smadzeņu pusložu __________ daivā (viena)…
1.pakauša 2 pagaidu
3.parietālais 4frontālais
36.Receptori, kas uztver skaņu, atrodas (in) (vienā)….
1. bungādiņa 2. dzirdes caurule
3.iekšējā auss 4. vidusauss
37. Ar tālredzību stari ir fokusēti (viens)….
1. uz varavīksnenes 2. uz tīklenes
3.aiz tīklenes 4 tīklenes priekšā
38. Augstāka dzirdes informācijas analīze notiek:
1 dzirdes nervs 2 Korti orgāns
3 bungādiņa 4 smadzeņu garozas laika reģions
39. Lēcas izliekuma izmaiņas notiek, pateicoties:
1 gludie muskuļi varavīksnenes 2 orbicularis oculi muskuļi
3 muskuļi, kas kustina acs ābolu 4 ciliārā muskuļa dzīslene
acs ābola membrānas
40. Izmitināšanas laikā ir
1 lēcas izliekuma izmaiņas 2 skolēna sašaurināšanās
3 skolēna paplašināšanās 4 receptoru jutības sliekšņa izmaiņas
41. Stari no attiecīgā objekta krustojas aiz tīklenes, kad
1 astigmatisms 2 tālredzība
3 tuvredzība 4 normāla
43. Vizuālais analizators neietver:
1 stieņi un konusi 2 korti orgāns
3 smadzeņu pusložu maņu zona 4 redzes nervs
44. Faktori, kas veicina tuvredzības attīstību bērniem, neietver:
1 ilgums un intensitāte 2 temperatūras režīms
mācību slodze mācību telpa
3 nepietiekams apgaismojums darbiniekam 4 pazemināts tonis
acu muskuļu vietas
45.Fotoreceptori atrodas iekšā
1 tīklene 2 tunica albuginea
3 objektīvs 4 koroids
46. Interoreceptoru grupā ietilpst ____________ analizatora receptori:
1 vizuāls 2 viscerāls
3 vestibulārais 4 motors
47. Skaņas uztveres funkciju veic:
1 tīklene 2 otolīts orgāns
3 korti orgāns 4 dzirdes nervs
48. Miopijas rašanos veicina:
1 labi apgaismots darba vieta 2 lasīšana transportā
3 pareiza nosēšanās lasot 4 higiēniski kārtīgi
49. Eksteroreceptoru grupā neietilpst _________ analizatora receptori.
1 motors 2 viscerāli
3 vizuālie 4 vestibulārie
50. Ontoģenēzes laikā tas nobriest pēdējais.
Terminu ontoģenēze (no grieķu ontos — esamība un ģenēze — izcelsme) bioloģijā ieviesa slavenais 19. gadsimta vācu dabaszinātnieks. E. Hekels. Pašlaik šis termins attiecas uz visu dzīvas būtnes individuālās attīstības periodu no olšūnas apaugļošanas brīža līdz individuālas dzīves dabiskajam beigām. Ontoģenēzē izšķir divus relatīvi neatkarīgus attīstības posmus: pirmsdzemdību un pēcdzemdību. Pirmais sākas no ieņemšanas brīža un turpinās līdz bērna piedzimšanai, otrais - no dzimšanas brīža līdz cilvēka nāvei. Līdz ar to nāve ir tikai viens no dzīves mirkļiem un atspoguļo ilgstošu tās noliegšanas procesu. F. Engelss rakstīja: “Arī tagad fizioloģija, kas neuzskata nāvi par būtisku dzīves mirkli, vairs netiek uzskatīta par zinātnisku... kas nesaprot, ka dzīvības noliegums būtībā ir ietverts pašā dzīvē, tā ka dzīve vienmēr ir domājams saistībā ar tās nepieciešamo rezultātu, kas vienmēr ir embrionā – nāve. Dialektiskā dzīves izpratne nonāk tieši pie tā. vidēji 280 dienas.Piedzimstot bērnam attīstība turpinās visā pēcdzemdību stadijā, kurā savukārt var izšķirt agrīno, brieduma un beigu (novecošanās perioda) attīstības stadiju Jaundzimušais atšķiras no pieaugušā vairākās kvalitatīvās pazīmēs un neatspoguļo viņa vienkāršo reducēto kopiju.Un, lai gan jaundzimušajam ir viss ar nepieciešamo morfoloģisko un funkcionālo īpašību kopumu, kas nodrošina tā izdzīvošanu noteiktos, iedzimti ieprogrammētos vides apstākļos, tā fizioloģiskās iespējas ne tuvu neatbilst pieauguša organisma funkcionālā aktivitāte.Laiks, kurā attīstās bērns sasniedz pieauguša cilvēka funkcionālo līmeni, ja ņem vērā cilvēka organisma fizioloģiskos pamatrādītājus (asins, asinsrites, gremošanas, nervu u.c. sistēmas ir 16-20 gadi. Piemēram, tikai līdz 20 gadu vecumam cilvēkam beidzas endokrīnās un nervu sistēmas veidošanās. Skolotājiem šis cilvēka ontoģenēzes posms (no dzimšanas līdz 18-20 gadiem) ir īpaši interesants, jo bērna ķermeņa funkcionālās īpašības padara to visjutīgāko pret pedagoģisko ietekmi, un tieši šajā periodā notiek visintensīvākā fiziskā attīstība un notiek cilvēka psihes veidošanās.