Clasificación de varias formas y tipos de parálisis cerebral y sus características. Signos y causas de la parálisis cerebral, los métodos para tratar la parálisis cerebral de los niños, la parálisis cerebral de los niños se refieren a

Palalsia cerebral infantil (parálisis cerebral)

El nombre colectivo "Parálisis cerebral infantil" (parálisis cerebral abreviada) significa no una patología, sino muchas violaciones sistema nervioso (NA), defectos de desarrollo, formando durante el embarazo, en los períodos natal y postnatal unidos por un solo complejo de síntomas.

Los trastornos motores en los cereales, a menudo combinados con el deterioro mental, del habla, el deterioro cognitivo, la epilepsia, los trastornos de la visión, la audición, etc., son síntomas secundarios derivados de las anomalías de desarrollo, lesiones, patologías inflamatorias del cerebro. Sin embargo, aunque se consideran desproveches, a medida que aumenta el desarrollo del niño y los acuerdos objetivos. cuadro clinico Puede mejorar o deteriorarse, dependiendo de:

• formas de cerebrales, grado de daño al sistema nervioso central;
• terapia adecuadamente seleccionada de violaciones concomitantes;
• éxito del programa de rehabilitación en parálisis cerebral;
• estado psicoemocional de un paciente particular diagnosticado con parálisis cerebral;
• su entorno social;
• los esfuerzos conjuntos de padres, médicos, maestros y otras personas no indiferentes que resultan estar cerca, aprovechan el destino de los niños con el primer año de vida y mayores.

Manifestando B. temprana edad, La enfermedad de los niños (parálisis cerebral) crecerá sin problemas a lo largo de los años en adultos. Congénitos o adquiridos en períodos natal y postnatal, las patologías del sistema nervioso central acompañan a la persona a lo largo de la vida. Si el daño cerebral es insignificante, fue posible diagnosticar el cerebral cerebral a tiempo, para comenzar el tratamiento y la rehabilitación sintomáticos, para continuarlos si es necesario, existe la posibilidad de que en la edad adulta, el motor, cognitivo y otras violaciones sea mínimo. Los programas modernos de rehabilitación y rehabilitación de cerebrales hacen posible nivelar síntomas patológicos a los grados de luz de la lesión.

Algunos adultos que una vez fueron elevados el diagnóstico de parálisis cerebral, reciben educación, una variedad de profesiones, se están moviendo a través de una escalera de carrera, correr en juegos paralímpicos. Entre ellos se encuentran artistas y abogados, músicos y maestros, periodistas y programadores. Los nombres de las personas sobresalientes son conocidas por el mundo, que son imposibles de llamar "pacientes con parálisis cerebral". Las personas especiales que serán la voluntad del destino o la naturaleza estaban en una posición menos rentable, en comparación con el resto, ordinario, pudieron elevarse por encima de la enfermedad, para derrotarlo, lograr mucho más diferente en la vida.

Dile a algunos de ellos.

Parálisis en mujeres

También se conoce no solo en el continente nativo, y en todo el mundo, escritor australiano, prosa, figura pública, Anna McDonald. Con 3 a 14, ella pasó en una institución cerrada, donde no vivía la sociedad aislada, y había personas con discapacidad con cerebras y otras enfermedades severas. Este dramático segmento del destino se convirtió en el tema del libro sensacional "Anna's Outlet", y luego el escenario de la película artística.

Es similar, pero no tan dramático, el destino del escritor ruso-escritor Maria Batalova. Ella también lucha por muchos años con los síntomas de la parálisis cerebral, pero siempre tuvieron parientes y personas amantes cerca de ella. Las brillantes filas de sus obras para adultos, hermosas historias para niños están impregnados de humanos. En 2008, su escenario de la película "Casa en el terraplén del inglés" se le otorgó el premio más alto en el Festival de Cine de Cine de Moscú.

Seis medallas de oro de los campeonatos de Rusia en baile de caballos entre los paralímpicos en la cuenta de la hermosa joven madre y, al mismo tiempo, un modelo exitoso, Anastasia Abroskin. Su enfermedad, hace mucho tiempo, durante mucho tiempo ha sido cubierto por el bebé (parálisis cerebral, forma hiperquítica), no pudo romper la voluntad de la victoria, destruir la sed de la vida elegante, en apariencia muy frágil, pero de hecho, una mujer increíblemente resistente y intencional.

A mediados del siglo XV, el hijo ilegítimo de notario Piero da Vinci, Leonardo apareció en Italia. El niño del nacimiento no tenía la mano derecha y la pierna derecha, tenía una forma hemipléjica de parálisis cerebral. Por lo tanto, cuando creció, se rió de un poco al caminar, pero escribir, dibujar, etc., aprendió su mano izquierda. Gracias a su divino regalo, numerosos talentos, el patrimonio cultural mundial enriquecido con grandes lienzos ("Anunciación", "Madonna con una flor", etc.), obras escultóricas (desafortunadamente, perdidas), y fue un arquitecto, científico, inventor. .

Entre nuestros contemporáneos, que se diagnostican con parálisis cerebral y fama mundial, actores Sylvester Stallone, AR-JAY MITT, Chris espuma.

En 2008, un triunfo del atleta ruso Dmitry Koqueraeva se convirtió en una de las sensaciones de los Juegos Paralímpicos en Beijing. El joven nadador trajo a nuestro equipo una plata y tres medallas de oro.

El orgullo de todos los Crimeanos es su countryman, Legend Man, Nijas Izmailov, un niño especial, una persona discapacitada con una parálisis cerebral, que ha crecido y se convirtió en el campeón del mundo entre los culturistas ordinarios.

Niños y cereales: desde el nacimiento durante muchos años.

Las estadísticas médicas mundiales sostienen que hoy en día los niños con parálisis cerebral (hasta un año y más) se encuentran en una población con una frecuencia de 0.1 a 0.7%. Además, los niños resultan ser víctimas de patología casi una y media veces más a menudo que las niñas. Por cada 1000 ciudadanos en diferentes países, representan, en promedio, de 2 a 3 personas con un daño al sistema nervioso, que se llama "parálisis cerebral" (parálisis cerebral), tal como sucedió durante el desarrollo intrauterino, en un natal o postnatal. período. Sin embargo, en los países individuales, los niños discapacitados con discapacidades son mucho más a menudo entre la población.

Entonces, en los EE. UU., Los números son significativamente más altos, y tienen diferencias incluso para los estados cercanos. Por ejemplo, en 2002, las estadísticas mostraron que los niños con parálisis cerebral (1 año de vida y mayores) por 1000 personas se reúnen con una frecuencia:

• 3.3 - en Wisconsin;
• 3.7 - en Alabama;
• 3.8 - en Georgia.

En promedio, los científicos estadounidenses dijeron que los niños con parálisis cerebral (1 año y más) se encuentran con una frecuencia de 3.3 pacientes por 1000 habitantes.

• En Rusia, según Rosstat en 2014, 100.000 niños fueron, en promedio en el país, 32.1 Pequeños pacientes con parálisis cerebral (desde 1 año de vida hasta 14 años).
• Según los cálculos del Ministerio de Salud en Federación Rusa En 2010, había más de 71 mil niños con parálisis cerebral (1 año - 14 años).

El pronóstico de los expertos de la Organización Mundial de la Salud es poco reconfortante. Los niños, los pacientes con parálisis cerebral nacen cada vez más. Y en los próximos años, el número de niños que desde el nacimiento revelan signos de parálisis cerebral aumentarán.

A pesar del hecho de que la enfermedad es la infancia, la parálisis cerebral acompaña al paciente desde el nacimiento, lo que le sigue toda su vida. Por lo tanto, la lucha contra la enfermedad siempre continúa.

Si el bebé tiene una derrota cerebral perinatal, la parálisis cerebral, el año (primer nacimiento) puede determinar todo el destino futuro. Después de todo, la imagen clínica objetiva en el futuro dependerá de cuánto:

• se identificaron rápidamente los signos de parálisis cerebral;
• definir con precisión la forma y la escala del daño al sistema nervioso;
• terapia sintomática elegida adecuada;
• compilación adecuada de los programas cerebrales de rehabilitación y abreviatura.

Los padres de niños con varias formas de parálisis cerebral a menudo se arrepienten del tiempo, la energía y el efectivo, en vano gastados en psíquicos, curanderos populares, etc., en los primeros años después del nacimiento del bebé. Es importante que aquellos que estén confundidos, y a veces moralmente aplastados, lo que ocurrió en sus vidas de cambio, con el advenimiento de un niño especial, papá y mamá dirigidos especialistas, médicos, psicólogos del camino correcto. El camino de la habilidad, la socialización es siempre muy difícil, el espinoso para cada familia, en el que hay niños con necesidades especiales.

Por lo tanto, es mejor no sumergirse por los caminos vecinos, lo que facilita el tacto, experimentando métodos alternativos en su propio hijo o hija, esperando una curación maravillosa y perdiendo un tiempo precioso por el cual otras complicaciones concomitantes tienen tiempo para formar deformación, contracturas. Y confíe en la experiencia mundial existente de la agilidad y el tratamiento de cerebrales, alistan el apoyo de los especialistas.

Y cuanto más rápido, los padres dejan de mirar en el pasado, busquen la respuesta a la pregunta, "por lo que se envía la parálisis, las razones de la aparición de enfermedad que se ven en el" mal ojo "de los maleantes o las propias acciones de Vorosh entienden Que sea necesario vivir por lo real, más rápido, la comprensión vendrá a vivir en el futuro.

Ayudando al bebé a luchar por la vida, regocijarse a cada uno, dejar que los pequeños, completamente invisibles para los demás, pero una gran victoria para la familia, dando, sin un residuo, todo su amor y ternura de la gente muy indefensa, indefensa de todas las personas, Mamás y papás, abuelos, otros nativos y extraños en la sangre, pero los más humanos en esta tierra, que se convierten en padres adoptivos, tutores, educadores para niños abandonados con cerebrales, adquieren el significado de la existencia. Están mejorados espiritualmente, adquiriendo la invaluable experiencia de compasión y misericordia.

¿Personas especiales o pacientes con parálisis cerebral?

Los padres, médicos, maestros y otras personas son productos y parte de la sociedad. La cosmovisión y la actitud de cada persona individual a las personas con discapacidad se forman en virtud de la opinión pública, la posición del estado.

Las normas morales de la población humana moderna, distinguiendo a las personas de los animales, difieren significativamente con las vividades en los albores de la civilización humana. Han cambiado significativamente en el proceso de la evolución de la sociedad.

Siempre en el mundo llegó a los niños más débiles, incluidos los pacientes con parálisis cerebral. Sin embargo, además de la selección natural, en tiempos pasados La gente intentó el papel de los dioses, resolviendo, que tiene derecho a la vida, y que no es digno. El infanticidio, matar a los bebés con signos de inferioridad, existió durante miles de años. Solo en 374, por primera vez en la historia mundial, se publicó una ley, prohibiendo la destrucción física de los recién nacidos con varias patologías. Pero solo en el siglo IX, el mundo cristiano comenzó a equiparar el infanticidio al asesinato habitual de sí mismo.

La vida espiritual de la Sociedad Europea Occidental y la civilización mundial entera han experimentado grandes cambios positivos, gracias a los grandes líderes del Renacimiento y Humanists-Illustreners, que lucharon por los derechos de las personas con discapacidad durante la Gran Revolución Francesa. Gracias a ellos, la compañía se dio cuenta por primera vez con su responsabilidad por desventajas, rechazadas, pacientes con parálisis cerebral, etc.

Una enorme evolución del crecimiento espiritual ha logrado pasar a la humanidad durante los últimos cien años. Y este proceso continúa hoy, frente a cada uno de nosotros.

Por lo tanto, en 2008 ocurrió un evento, que en el futuro debería cambiar la vida de discapacitados con parálisis cerebral y otras patologías en Rusia. Nuestro país ha firmado la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. El nuevo derecho internacional fue ratificado por diputados en 2012. Está diseñado para ayudar a socializar a las personas con características limitadas, reduzca las manifestaciones de la discriminación contra ellos del estado, los funcionarios, la sociedad.

El estado se dirigió al lado de las personas especiales. Los medios comenzaron a hablar sobre el medio para discapacitados disponibles, la inclusión, la igualdad de oportunidades. Muchos cambios positivos ocurren en nuestros ojos. Un hecho de que las personas grandes y pequeñas en las sillas de ruedas aparecieron en las calles de las ciudades rusas, con diversas adaptaciones ortopédicas, ya sugiere que el proceso comenzó.

Sin embargo, mucho queda por cambiar. En primer lugar, en la mente de cada individuo. Para que los adultos y los niños no tengan miedo de las personas con discapacidad, incluso a la parálisis cerebral, no las sacudieron en lugares públicos, no se humillaron y no lastimaron, voluntariamente o sin saberlo, no les importó sus dificultades. La sociedad debe comprender que los pacientes con cereales son personas comunes, solo tienen sus propias características, como todas las personas.

Las personas especiales tienen los mismos deseos y sueños que en ordinarios. Solo para cumplir con los más pequeños, a veces es necesario hacer esfuerzos increíbles. Por ejemplo, caminar en un parque en una cena, aprender a dibujar o encontrar un verdadero amigo.

Por lo tanto, necesitan ayuda, no solo material, sino físico, psicológico. No vivo, pero sincera participación de los demás. Y sin embargo, las asociaciones, en igualdad.

Son las mismas personas simplemente cayendo en una situación.

De una vez, varias enfermedades se basan en anomalías del desarrollo o daño al cerebro durante el desarrollo intrauterino del niño, en el momento del nacimiento o en el período postnatal, se llaman parálisis cerebral.

En 1861, William Poco, cirujano oropedado de Inglaterra, describió por primera vez la imagen clínica de una de las variedades de parálisis cerebral, las causas de la diplegia espástica, vio en la inanición de oxígeno en el momento del nacimiento. Pero creía que la derrota no recibe una cabeza, y la médula espinal. En honor a su forma actual, cerebrales y hoy a veces se llama "enfermedad de la pequeña".

El término "parálisis cerebral de los niños" se presentó en la práctica médica en 1893 Sigmund Freud, en ese momento ya es un psicoanalista famoso. En 1897, él compiló por primera vez una clasificación de los niños, enumerados por los signos de parálisis cerebral. Freud describió por primera vez el desarrollo de la parálisis cerebral. A diferencia de poco, de lo contrario vio la etiología y la patogénesis de cerebrales, causas de patología. Según Freud, ella sufrió no solo la dorsal, y en primer lugar, el cerebro con un cerebral cerebral, las causas de las violaciones que buscaba no solo en lesiones genéricas y asfixia. Freud creía que el desarrollo de cerebrales comienza mucho antes. Fue el primero en causar un desarrollo intrauterino malfuncional de un niño.

Signos y manifestaciones de cerebrales.

Desde 1980, de acuerdo con la definición de expertos de la Organización Mundial de la Salud, los signos de parálisis cerebral, como grupos de síndromes patológicos del sistema nervioso, se consideran trastornos de motores y psicorettas imprascieras. Son una consecuencia del daño cerebral bajo la parálisis cerebral, las causas de las cuales se elevan en el período postnatal, intranatal e intrauterino de desarrollo del niño.

A lo largo de la historia, desde el momento de determinar los signos de la parálisis William, hubo muchos intentos de clasificar y simplificar el complejo de síntomas del grupo Síndrome. Sin embargo, el concepto unificado y claro de la patología multifacética, las formas de parálisis cerebral, según algunos científicos, no fue posible elaborar.

En general, la gravedad del estado de los pacientes con parálisis cerebral se estima de acuerdo con tres grados de derrota:

• fácil: la socialización plena es posible con un grado determinado de lesión en cerebrales, capacitación, el desarrollo de no solo habilidades de autoservicio, sino también una profesión, mano de obra socialmente útil, una vida plena;
• promedio - socialización parcial, autoservicio con otras personas son posibles;
• pesado: una persona queda completamente dependiente de otros, no puede servirse sin ayuda.

Hoy en práctica médica Aplique varias clasificaciones que incluyan una variedad de formas cerebrales.

En Rusia, a menudo usan la clasificación compilada en 1972 por el profesor Ksenia Alexandrovna Semenova, que en nuestro país llamó afectuosamente la "parálisis cerebral de la abuela". Esta clasificación combina las siguientes formas:

• astonian-astatic;
• hiperquítico;
• hemipártico;
• diploggy espástico;
• doble hemiplética;
• mezclado.

En Europa, usualmente use el siguiente esquema. clasificación clínica Signos de cerebrales:

• parálisis atáxica;
• parálisis discinente;
• parálisis espástica.

En este caso, la forma diskinetic tiene dos variedades de parálisis cerebral, cuyos síntomas difieren entre sí:

• choroathetheates;
• distónico.

La forma espástica también tiene dos versiones del DCC:

• parálisis bilateral;
• parálisis unilateral.

Derrota bilateral dividir en:

• cuadriplegia;
• diplegia.

En la práctica médica internacional, se ha adoptado la clasificación estadística de la ICD-10. Según ella, todas las parálisis cerebral de los niños (parálisis cerebral) se dividen en:

• spastic - g80.0;
• diploma espástico - G80.1;
• hEMIPLEGIA DE NIÑOS - G80.2;
• dISCINETICO - G80.3;
• ataxico - G80.4;
• otros tipos de cereales - G80.8;
• palsy cerebral incómodo - G80.9.

El desarrollo de un niño con una parálisis cerebral pasa varias etapas.

El primero de ellos se llama "inicial", dura desde el nacimiento hasta los seis meses.

Si durante ello, lo antes posible, se establece el diagnóstico correcto de la parálisis cerebral, se asigna la terapia adecuada, comienza la rehabilitación, es mucho más probable que evite complicaciones no deseadas y discapacidad extremadamente discapacitada.

La siguiente etapa, el residuo inicial, continúa a partir de seis meses a 3 años.

En este momento, el diagnóstico de parálisis cerebral ya se ha entregado, se entiende el grado de lesión cerebral y se realizan pronósticos. Pero no hay clasificaciones y predicciones modernas, pueden predecir con precisión las capacidades compensatorias del cerebro de un niño en particular. Además, si se multiplican por la persistencia del propio paciente, los esfuerzos de sus seres queridos, los médicos, todos los que participan en el programa de rehabilitación de la parálisis cerebral. Fue durante este período en que la rehabilitación de PPC da las primeras frutas. Además, la estrategia correcta para la lucha en la etapa residual inicial establece la base para el desarrollo de un niño con una parálisis cerebral.

A partir de 3 años comienza la etapa residual.

Aunque las lesiones orgánicas del cerebro cerebral son irreversibles, y finalmente se forma el complejo de síntomas en este período y se considera que no se puede cancelar las clases con niños con parálisis cerebral. Habilidades persistentes y consistentes, la rehabilitación, la capacitación en cerebrales son de gran importancia a cualquier edad para niños y adultos. Si tiene entrenamiento y clases regulares, su parálisis cerebral se correge. Con prueba visual, muchos adultos y niños adultos, que pudieron, gracias al aprendizaje, la abilación y la rehabilitación, para derrotar a la parálisis cerebral, viven una vida de pleno derecho.

Al final del pasado Milenio, los científicos ucranianos, Vladimir Ilyich Kozhenykin y Vladimir Oleksandrovich Padko, se propuso una nueva clasificación de rehabilitación de la parálisis cerebral, los síntomas de los trastornos motores y psicorecanos se sistematizaron para una evaluación unificada del estado de los pacientes en diferentes etapas. De rehabilitación en los cereales. Se basa en la estimación de los tres síndromes principales, que, en combinación con los adicionales, hacen posible realizar un diagnóstico de parálisis cerebral. Estos son síndromes:

• trastornos del habla;
• trastornos intelectuales;
• trastornos del motor.

El síndrome de los trastornos del habla se puede caracterizar por:

• retraso del habla;
• sensorial, motor o alalia mixta;
• dilagía
• ataxia, espástica, hiperquítica o disartria mixta.

El síndrome del trastorno intelectual se determina como un retraso en el desarrollo mental de dos grados:

• fácil;
• pronunciado.

El síndrome de trastornos motores, en varias etapas del desarrollo de la parálisis cerebral, se estima, basándose en:

• grado de severidad - Periginia (ausencia completa) o paresica (limitada, debilidad);
• prevalencia - por el número de extremidades involucradas;
• la naturaleza de las violaciones: por tipo de cambio de tono muscular.

Sobre la base de la evaluación del síndrome de trastornos del motor, se distinguen los siguientes pasos, lo que pasa por el desarrollo del PPC:

• etapas de locomoción;
• verticalización de fase.

La puesta en escena de las locomotiones se divide en varios segmentos, cada uno de los cuales se caracteriza por una determinada forma de movimiento en el espacio:

• la imposibilidad de movimiento en el espacio;
• movimiento girando el cuerpo;
• sencillo gateando (entradas);
• desplazamiento, sin alterar el arrastre;
• arrastramiento alterno, recíproco o alternativo;
• caminando por las rodillas;
• caminar en posición vertical con dispositivos y dispositivos especiales;
• caminando independiente (patológico).

La fase de verticalización también tiene varias etapas:

• falta de control de la cabeza en la posición de mentira;
• la presencia de control de la cabeza en la posición de mentira;
• habilidad se sienta sola;
• habilidad de remo con soporte;
• capacidad para levantarse sin apoyo.

Evaluación del Estado en diferentes etapas de rehabilitación, teniendo en cuenta el desarrollo de un niño con una parálisis cerebral, le permite rastrear la dinámica de los síndromes neurológicos, describe las metas y perspectivas más cercanas.

Cada forma de parálisis cerebral tiene síntomas que lo distinguen de otros. Las diferencias se deben a causas específicas de parálisis cerebral, carácter y escala de lesiones del sistema nervioso. Por lo tanto, incluso en el marco de la forma general, los niños de la misma edad pueden tener diferencias significativas en el desarrollo, incluso en el contexto de un solo programa de rehabilitación.

Vamos a morir en las formas principales y sus signos.

La forma hiperquítica y atenta (3.3% de los pacientes) pasa dos fases de la formación de síndromes neurológicos: reemplaza hiperquítice distónico. El tono muscular es significativamente diferente, desde la pronunciada espastics hasta la hipotensión distónico. Como regla general, se diagnostican disfilsia, ataxia y sexcional psicorética. A pesar de la rehabilitación, la capacitación y las clases con niños con un PCSc de esta forma, las deformaciones de las extremidades se forman con el tiempo, la escoliosis.

Formulario ACTÁTICO (9.2% de los pacientes) manifiesta el síndrome del "niño lento" en las primeras semanas posteriores al nacimiento. Con esta forma de un PPC, las causas de los síndromes patológicos están ocultos en las lesiones. acciones frontales cerebro. El retraso del desarrollo del motor se combina con una disminución en el tono muscular. Con reflejos de tendones animados, hay:

• tremor intencivo miembros superiores;
• attaxia torso;
• disetría;
• discordinación.

A pesar de los esfuerzos de la rehabilitación, las clases regulares, en la prensa de este formulario:

• hay grandes dificultades, a menudo la imposibilidad de la verticalización corporal, ya que se rompe el mecanismo de control postural;
• a menudo está evolucionando un síndrome de astolya-abasy (la incapacidad de sentarse y soportar);
• se registra un retraso aproximado en el desarrollo mental.

Las formas espásticas (hasta el 75% de los pacientes) se caracterizan por:

• un aumento en el tono muscular;
• aumentando los reflejos tendinosos;
• clones;
• reflejos patológicos Rossolimo, Babinsky;
• opresión de reflejos superficiales;
• falta de control muscular;
• opresión de la sincertura normal;
• la formación de movimientos amigables patológicos.

La imagen clínica es diferente para diferentes formas espásticas de parálisis cerebral.

La cuadriplegia (tetraplegia) se caracteriza por una violación del tono de los músculos de todo el cuerpo, más a menudo las manos se ven afectadas en mayor medida. Si se registran diferencias significativas en la lesión, con un predominio en las extremidades superiores, estamos hablando de hemiplejia bilateral.

Los signos de esta forma espástica son:

• falta de control de la cabeza;
• la imposibilidad de la coordinación visual-espacial;
• debido a los trastornos de los mecanismos para la formación de reflejos posturales, existen grandes problemas con la verticalización del cuerpo;
• hay dificultades con la deglución;
• la articulación lo hace difícil;
• problemas con el habla;
• a pesar de las clases con niños en el porche de esta forma espástica, por regla general, las deformaciones de las extremidades y la columna vertebral, se están desarrollando;
• retrasos en el desarrollo psicológico de diversos grados.

La parapleja es una derrota preferible de las extremidades inferiores, en combinación con la función motora conservada de las manos, la funcionalidad deteriorada o moderada de las extremidades superiores. Con el discurso preservado y el control perfecto de la cabeza, a pesar de la capacitación y las clases, en la prensa de esta forma espástica, se forma y surge la "postura de la bailarina":

• contracturas flexibles B. articulaciones de rodilla;
• equino-Vius o Equino-Valgus detener las deformaciones;
• dislocaciones de articulaciones de cadera:
• hiperlordosis departamento lumbar columna vertebral;
• cifosis de la columna vertebral, etc.

En pacientes con paraplejia, hay dificultades con el desarrollo de las habilidades:

• asientos;
• en pie;
• caminar.

Hemiplejia: derrota espástica de un lado del cuerpo, en el que la mano se ve más afectada. Señalado:

• violación de la función de agarrar;
• extensión con la rotación exterior de la pierna en el lado de la lesión;
• además del aumento del tono, hay un aumento en los reflejos de tendones;
• incluso bajo la condición de las clases sistemáticas, el PDP de este formulario se complica por más corto de las extremidades afectadas a medida que el niño crece;
• se pueden formar contracturas de los hombros, las articulaciones de codo, los pinceles, los pulgares;
• los contratos se están desarrollando en la extremidad inferior, la parada de caballos;
• gran riesgo de escoliosis.

Pronóstico para una abilación consistente, clases regulares con niños con una parálisis cerebral de esta forma espástica, más favorable, en comparación con los demás. El éxito de la adaptación social se correlaciona con los síndromes de trastornos psicoreshides y trastornos intelectuales.

Depósito de prensa: La importancia del diagnóstico oportuno.

Rehabilitación de su parálisis cerebral, más exitosa que antes de que se plantee el diagnóstico correcto. Un pediatra experimentado o un neuropatólogo puede notar incluso violaciones neurológicas menores en un recién nacido en función de:

• inspección cuidadosa;
• estimaciones reflejas;
• medición de la agudeza visual, audición;
• definiciones de la funcionalidad muscular.

Confirmar o refutar los temores de los médicos, ayudar a la alta tecnología. métodos modernos Encuestas:

• imagen de resonancia magnética;
• ct scan;
• electromiografía;
• electrongografía;
• thalografía eléctrica, etc.

Dado que el complejo de síntomas neurológicos en los cerebrales acompaña a varios trastornos y patología, excepto para observar un neuropatólogo, se necesitan consultas para los pacientes:

• psicoterapeutas;
• epileptólogos;
• terapeutas del habla;
• otorrinolaringólogos;
• okulistas, etc.

También como forma de parálisis cerebral, las causas de los componentes de los síntomas crónicos de los trastornos del motor son muy diversos. Entre los más frecuentemente llamados:

• el aspecto prematuro de una pequeña persona por luz, presencia (con ella asociada, según las estadísticas mundiales, aproximadamente la mitad de todos los episodios de parálisis cerebral);
• vicios del desarrollo del SNC;
• lesiones cerebrales como resultado de la hipoxia y la isquemia;
• infecciones virales intrauterinas transferidas, incluyendo herpes;
• postnatal enfermedades infecciosas;
• lesiones tóxicas;
• resh conflicto de la sangre de la madre y el feto;
• lesiones de TSNS durante el parto y en el período postnatal, etc.

Las estadísticas curiosas se recolectan en el Foro Popular "Niños Ángeles". Los padres de los niños con parálisis cerebral entre las causas comunes de daños en el sistema nervioso se llaman hoy:

• nacimiento equivocado - 27.1%;
• embarazo prematuro - 20.2%;
• errores en la realización de actividades de reanimación, tratamiento - 11%;
• vacunación - 8%;
• enfermedades de mamá durante el embarazo y la recepción de drogas - 6.6%;
• desticios psicopotionales de futuras madres - 5,7%, etc.

Tratamiento integral de los cerebrales.

Cuando hablan sobre el tratamiento de la parálisis cerebral, se entiende el complejo de medidas médicas y de rehabilitación, lo que le permite mejorar la imagen clínica, reducir la gravedad de los síntomas patológicos.

El tratamiento cerebral integral puede incluir:

• terapia de medicación;
• métodos fisioterapéuticos;
• actividades de rehabilitación;
• en algunos casos, se muestra tratamiento operacional.

La parálisis cerebral, como regla general, se complican por muchas otras patologías:

• epilepsia;
• escoliosis, artritis y otras enfermedades del sistema musculoesquelético;
• hidrocefalia;
• atrofia del nervio óptico y otros trastornos visuales;
• movimiento de trastornos de coordinación;
• la discapacidad auditiva;
• trastornos psicoemocionales;
• trastornos de comportamiento;
• trastornos del habla, etc.

El propósito de la terapia sintomática no es una razón, sino las complicaciones de los cerebrales.

El tratamiento de Medicase de la parálisis cerebral y la terapia no farmacológica generalmente se diseñan para combatir las complicaciones comunes. Un enfoque integrado evita escenarios de desarrollo de patología no deseados, reduce los síntomas patológicos de las enfermedades concomitantes.

Así que el tratamiento farmacológico permite:

• detener los ataques epilépticos;
• minimizar, en la medida de lo posible, trastornos metabólicos;
• eliminar el tono muscular;
• reducir los síntomas del dolor;
• detener ataques de pánico etc.

La capacidad y la rehabilitación PPC se basan en tres principios básicos:

• comienzo temprano;
• un enfoque complejo;
• duración.

La etapa residual inicial es la más prometedora de compensar el déficit neurológico. Es entre los 6 meses de 6 meses a 3 años, existe la respuesta más activa a los programas de rehabilitación.

Programas de rehabilitación individuales para cerebrales.

Los programas de rehabilitación compleja para pacientes pequeños y madurados con lesiones de los SNC están sujetos a:

• formas de la enfermedad;
• la escala de las lesiones perinatales;
• características individuales;
• enfermedades concomitantes, etc.

La rehabilitación compleja en la parálisis cerebral puede incluir:

• métodos médicos;
• métodos de adaptación social y ambiental;
• clases de terapia del habla;
• sesiones de psicoterapia;
• programas educativos para pacientes con parálisis cerebral, entrenamiento, terapia de trabajo, etc.

La mayoría de los pacientes con cerebrales se necesitan dispositivos especiales, dispositivos, productos ortopédicos que facilitan la vida permiten moverse en el espacio de personas especiales. Si se establece la discapacidad, para una persona con un plato cerebral, durante el examen por especialistas de especialización médica y social, se elabora programa individual La rehabilitación a la que se pueden incluir diversos medios técnicos o dispositivos auxiliares.

Están divididos condicionalmente en tres grupos:

• proporcionando la posibilidad de movimiento en el espacio (sillas de ruedas, caminantes, verticalizantes, asientos);
• destinado al desarrollo de capacidades motoras (verticalizantes, bicicletas, sillas, ortesis, mesas, zapatos ortopédicos, etc.);
• higiene paciente famosa (aseos, asientos de baño, etc.).

Clases LFK con cerebral

Educación física médica o kinesoterapia. varias formasaH PPCs permite mitigar las consecuencias negativas de la hipodinámina, la escasez forzada de movimientos, ajustar los trastornos del motor.

Las clases deben ser regulares, sistemáticas, a lo largo de la vida de una persona con parálisis cerebral. Tipos de ejercicios, alternación de ejercicios, las cargas son seleccionadas por kinesioterapeutas, instructores de la FFC, junto con neuropatólogos, pediatras, psicoterapeutas y otros especialistas.

El entrenamiento especial de fitness para diferentes formas y grados puede incluir:

• gimnasia médica;
• ejercicios gimnásticos;
• entrenamiento deportivo y aplicado;
• clases en simuladores, etc.

El masaje en la parálisis cerebral ayuda a:

• optimizar la circulación sanguínea;
• mejorar Lymphotok;
• normalizar los procesos metabólicos en el tejido muscular;
• mejorar la funcionalidad varios sistemas y órganos.

En la práctica clínica, las siguientes técnicas de masaje son ampliamente utilizadas en programas de rehabilitación para niños y adultos:

• clásico;
• segmentario;
• punto;
• sedante;
• tónico;
• sistema de Monakov.

Detergery

Muchos pacientes con parálisis cerebral tienen trastornos del habla de diversos grados. Las clases regulares y consistentes con los terapeutas del habla ayudan:

• normalizar el tono muscular que proporciona articulación;
• mejorar la motilidad del aparato de habla;
• formar el discurso derecho respirando y sincronizarlo con articulación y voz;
• desarrollar un sonido óptimo, poder de voto;
• defectos fonéticos suaves, mejoran la pronunciación;
• lograr la inteligibilidad del habla;
• comunicación de habla fácil y así sucesivamente.

Para que el paciente con la parálisis cerebral, el mundo circundante, los objetos, las personas, constituyeron una idea de sus formas, tamaños, posición en el espacio, olores, características de gusto, etc., es necesario formar una percepción total de Información por sus sentidos. La importancia de la educación sensorial (corrección) es que permite:

• desarrollar tipos de percepción sensorial de motor, auditivo, visual y otros tipos.
• forma muestras sensoriales de formas, colores., Tamaños, etc.;
• mejorar las habilidades cognitivas;
• ajuste las violaciones del habla, enriquece el vocabulario.

Pulpa animal

Porque la rehabilitación de niños con cerebrales aplica con éxito las clases con animales:

• dolphinoterapia;
• terapia de cate;
• hipoterapia, etc.

En el proceso de comunicación con los hermanos, el niño recibe no solo las emociones positivas, las impresiones vívidas que ellos mismos son una excelente medicina. Durante el entrenamiento con caballos, perros, delfines en niños con varias formas de centros:

• las capacidades de ingeniería se están expandiendo;
• aparecen nuevas habilidades y habilidades;
• tono muscular normaliza;
• aumenta el volumen de movimientos;
• se reducen las hipercinas;
• la coordinación mejora;
• las habilidades del habla son mejoradas;
• miedos y consecuencias del estrés;
• psicológico I. violaciones de comportamiento etc.

Clases de creatividad con parálisis cerebral, dibujo de entrenamiento, modelado, artes aplicadas:

• enriquecer el mundo espiritual de los niños y adultos;
• son una excelente percepción sensorial de entrenamiento;
• desarrollar una pequeña motocicleta;
• contribuir a la corrección de los trastornos psicoemocionales;
• formar pensamiento figurativo;
• mejorar la capacidad de concentrar la atención;
• ayuda a deshacerse de los trastornos conductuales.

Artistas pequeños, escultores, maestros ven los frutos de su trabajo, obtén la satisfacción de la creatividad, la alegría de la comunicación con hermosa, gana confianza en sus propias oportunidades. Muchos niños encuentran un pasatiempo favorito, y para un montón de costura, elaborando la cosa principal.

Capacidad de parálisis y socialización de discapacitados.

Hoy en día, el término "habilidades" se usa más a menudo en relación con los niños con una parálisis cerebral. Es más preciso, ya que refleja el hecho de que, a diferencia de, el complejo de medidas médicas y pedagógicas no está dirigido a restaurar las habilidades y habilidades perdidas (motor, habla, cognitiva), y por su adquisición, por primera vez. La capacidad es la socialización de los niños con varias formas de parálisis cerebral. En el proceso de capacitación y aprendizaje, el niño está dominando:

• movimientos;
• habilidades de autoservicio;
• actividad laboral;
• discurso;
• percepcion sensorial etc.

El objetivo final de la capacidad, que, desafortunadamente, no siempre es alcanzable, en virtud de la medida, la escala del daño al sistema nervioso es la integración de pacientes con parálisis cerebral.

Perseverancia en el logro del objetivo, el trabajo diario puede cambiar mucho en la vida de un niño con una parálisis cerebral. A diferencia de los niños ordinarios, su desarrollo se ve obstaculizado por los reflejos tónicos laberínticos y cervicales. Concomprando trastornos motores de visión, audición, trastornos de la psicoretta, dificultades con el análisis espacial y la síntesis, hacen que el aprendizaje. Pero gracias a los esfuerzos conjuntos del propio paciente, parientes, médicos, maestros, terapeutas del habla hoy en día, es posible cambiar las vidas de muchas personas con parálisis cerebral. Aquellos que permanecen en aislamiento social sin tener la oportunidad de ganar habilidades, la educación, antes se convirtió en personas impotentes con discapacidades graves, hoy a menudo ganan la independencia, las profesiones maestras, crean sus propias familias.

Escuela especial y escuela ordinaria

Hasta hace poco, aprender a los niños con parálisis cerebral en nuestro país, con la excepción de los casos aislados, se celebró en escuelas de embarque especializadas. Las instituciones educativas correccionales continúan recibiendo a los niños de educación con necesidades especiales que no pueden asistir a la escuela habitual.

Pero hoy en día, el derecho a la educación inclusiva está consagrado en la doctrina nacional estratégica de la Federación de Rusia. Porque un niño con motor y psico. violaciones del habla, con ideas limitadas sobre el mundo, puede recibir educación inclusiva, estudiar en la escuela secundaria habitual.

Elemento de la competencia, el deseo de ser igual a entre los iguales, un gran estímulo para el estudio. Lecciones diarias, la tarea le permite expandir los horizontes, mejorar el pensamiento, la memoria y otras capacidades cognitivas. Además, recibir la primera experiencia de la vida independiente fuera de la casa, comunicarse con compañeros, maestros, el niño amplía las fronteras del mundo espiritual, aprende a existir en la sociedad, interactuar con otros miembros del equipo.

Y esta es una excelente experiencia, no solo para un niño o una niña especial, sino también para niños bastante comunes. Junto con las matemáticas, los idiomas, la biología y otras ciencias, tienen la oportunidad de obtener una lección gratuita de bondad, misericordia, compasión, armas mutuas. Siempre que los adultos, maestros, psicólogos que deberían garantizar que la acompañamiento de un niño con una parálisis cerebral en una escuela regular les ayude a comprender qué es "bueno", y lo que es "malo", mostrará un ejemplo de humilde.

Si por alguna razón objetiva, un niño con parálisis cerebral no puede asistir a la educación general o las agencias correctivas, hoy en día existe la posibilidad de aprendizaje en el hogar.

Durante las sesiones individuales del hogar, el maestro puede dedicar atención y tiempo por completo a un estudiante. El niño se siente protegido, lo que significa más calma en el entorno local, por lo que es más fácil concentrarse en el proceso de aprendizaje.

Sin embargo, estar en la capacitación doméstica, se les privará de la posibilidad de comunicarse con compañeros, vivir en un equipo, independencia en la toma de decisiones, etc.

Por lo tanto, si la condición del niño, la forma de la enfermedad y el grado de derrota le permite recibir educación inclusiva, los padres y otros adultos deben hacer todo lo posible para su integración exitosa en el equipo de los niños.

La mayoría de las enfermedades en los niños están acompañadas de dificultades en el proceso de diagnóstico. Los síntomas de la patología no siempre son obvios, y el niño a menudo no puede describir correctamente sus sentimientos. Un ejemplo es un cerebral cerebral, cuáles y los síntomas pueden usar un carácter diverso.

¿Qué es la parálisis cerebral?

Sin embargo, muchos han oído hablar de esta enfermedad, lo que es un clero de los niños, ya que se manifiesta y por qué surge, no todos. Parálisis cerebral infantil (parálisis cerebral) es un complejo de trastornos motores, una función motora que resulta del daño al SNC. Por primera vez, el término se usó en 1889 por el doctor canadiense William Osler.

Durante muchas décadas, los estudios han demostrado que la enfermedad es exhaustiva. La lesión del cerebro conduce a la aparición de violaciones progresivas de la actividad motora, la coordinación de los movimientos, afecta al aparato visual, los órganos auditivos. Los niños con perros cerebrales a menudo se rompen, la memoria sufre.

Pres - causa

A medida que los estudios han demostrado, en la mayoría de los casos, la parálisis cerebral de los niños, las causas de su ocurrencia se relacionan continuamente con las violaciones en el proceso de gestación. Según las estadísticas, el 70-90% de la parálisis cerebral se registra en el proceso de embarazo.

Entre las principales razones de la formación de patología:

• disgenesia cerebral;
• hipoxia crónica del feto;
• hipoxia;
• infecciones intrauterinas (toxoplasmosis, rubéola, herpes);
• Madre y feto;
• lesiones en la cabeza durante el parto;
• lesiones cerebrales tóxicas.

Formas de cerebrales

Dependiendo de qué zona cerebral se sorprende, se desarrolla una imagen específica de la parálisis cerebral. A veces, los síntomas de la enfermedad son menores, pero en casos difíciles son extremadamente graves. Dependiendo de esto, es habitual asignar las siguientes formas de niños. parálisis cerebral:

1. Diplegia espástica (40% de los casos). Se caracteriza por la derrota de la zona cerebral responsable de la actividad motora de las extremidades.
2. Hemiplegia doble - Debido a la derrota de dos hemisferios del cerebro, lo que causa rigidez muscular. Los niños no pueden mantener sus cabezas, están mal sentados, no pueden pararse y moverse mal.
3. Forma hemipárica - Acompañado de la derrota de un hemisferio del cerebro. Causa las extremidades de hemiparem en un lado del cuerpo.
4. Forma hiperquítica. Hay un daño a las estructuras subcorticales, lo que causa hipercinesia: movimientos involuntarios de las extremidades. A menudo combinado con diplegia espástica
5. Forma anatática - Es una consecuencia de la lesión del cerebelo. Se manifiesta en violación de la coordinación de los movimientos, violación de un equilibrio de equilibrio con la ayuda muscular.

PPP - Causas de ocurrencia durante el embarazo

La parálisis cerebral en la mayoría de los casos ocurre en el proceso de embarazo. Es difícil determinar las posibles desviaciones del feto en la etapa embrionaria. Analizando los casos de parálisis cerebral en los recién nacidos, los médicos han formado una lista de razones, cuya apariencia es la amenaza de patología:

1. Procesos infecciosos en el cuerpo de la futura madre. El desarrollo de tales infecciones como la toxoplasmosis, la rubéola, el herpevirus, aumenta la probabilidad de desarrollar el niño de la patología varias veces.
2. Mutaciones genéticas en el feto. Según los resultados de la investigación realizada, hasta el 14% de los hechos de parálisis cerebral se provocan por una violación del aparato de genes.
3. Hipoxia fetal crónica. La admisión insuficiente al cuerpo del futuro, el oxígeno, afecta negativamente al trabajo del cerebro y el sistema nervioso central.
4. Malformaciones congénitas cerebro.

Por separado, los médicos identifican un grupo de factores, cuya apariencia aumenta los riesgos del PPC:

• precocidad;
• bajo peso al nacer;
• la presencia de hipertiroidismo en mujeres embarazadas;
• desarrollo de sangrado en fechas tardías;
• toxiciosis pesada;
• insuficiencia fetooplacentar;
• embarazo múltiple.

Causas de parálisis cerebral.

A medida que se muestran las observaciones médicas, las causas de la parálisis cerebral en los niños a menudo se asocian directamente con el proceso de parto. Se pueden asociar tanto con el mecanismo genérico como la provisión incorrecta de beneficios obstétricos.

Como resultado, se desarrolla cereales cerebrales, las razones de la aparición de las cuales son las siguientes:

• parto prolongado, prolongado;
• expulsión prematura de líquido amniótico;
• inserto de cabeza inadecuada en una pelvis pequeña;
• prelacionada de la placenta;
• Contra el contexto del cordón del cordón;
• vista previa pélvica.

¿Es la parálisis paralizada?

Parálisis cerebral de los niños, las razones para las cuales a menudo es difícil de determinar, no es enfermedad hereditaria. Esto significa que la presencia de parálisis cerebral no significa el desarrollo de la enfermedad en las generaciones posteriores. Estudios realizados, las estadísticas demuestran que incluso en presencia de un niño con patología, la probabilidad del nacimiento del segundo y posterior con la parálisis cerebral no excede el 1%. Casos Cuando los pacientes con esta enfermedad tienen hermanos y hermanas con la misma patología, pequeños e independientes del factor genético.

Pres - síntomas

Signos de parálisis cerebral, los síntomas de esta enfermedad pueden tener diferente naturaleza y la severidad. Esto dificulta la diagnóstico de la enfermedad en los recién nacidos cuando la imagen clínica aparece después de meses después del nacimiento. En la mayoría de los casos, los padres y los médicos comienzan a sospechar de la enfermedad cuando el niño no se arrastra en sus 5 a 6 meses, es malo, no se apaga. En la mayoría de los casos, los niños con patología se conservan para reflejos de los senos más largos.

Los aparatos musculares en tales niños tienen un tono insuficiente o elevado. Como resultado de tales cambios, los bebés están tomando disposiciones patológicas. En el 30% de los casos, la parálisis está acompañada por el desarrollo de la convulsión. Sin embargo, en algunos casos, estos síntomas pueden estar ausentes.

Suponiendo que la presencia de un clero pueda ser si:

• el niño no parpadea con sonidos agudos y fuertes;
• a los 4 meses, el bebé no convierte la cabeza a la fuente de sonido, no se estira detrás del juguete;
• a los 7 meses, el niño no puede sentarse sin apoyo;
• en 1 año, no se pronuncia las palabras, hace que las acciones solo con una mano, no intenta caminar, se observa la escapada.

Grados de empleado

Una vez realizado el diagnóstico, se establecen las causas de la aparición de la enfermedad, los médicos determinan el grado de patología. Describiendo la parálisis cerebral en los niños, los neurólogos a menudo distinguen diferentes niveles de la enfermedad. Los neurólogos utilizan la escala de clasificación internacional. funciones del motor Paciente GMFCS. Se puede aplicar para describir la naturaleza de las violaciones del niño durante 2 años. Al mismo tiempo, se evalúa la actividad funcional general del niño en el medio.

Dependiendo de los resultados obtenidos, se distinguen los siguientes niveles o grados de parálisis:

• Nivel 1 - El niño se mueve independientemente sin restricciones, existen dificultades para realizar habilidades motoras complejas;
• 2 nivel - El paciente puede moverse, pero hay limitaciones;
• 3 nivel - El movimiento es posible solo con el uso de dispositivos adicionales (caña, caminantes) para superficies lisas;
• 4 nivel - Los niños pueden sentarse solos, pero no pueden caminar;
• 5 nivel de violaciones - Lo más difícil: el niño es completamente incapaz de moverse sin ayuda adicional.

Parálisis cerebral - Tratamiento

La parálisis cerebral del niño es difícil de tratar. Es imposible excluir completamente la enfermedad, por lo que las medidas terapéuticas están dirigidas a facilitar la salud del niño, restaurar la actividad motora. La rehabilitación se realiza durante años, y el carácter. eventos médicos Totalmente determinado por la condición general del niño y la presencia de patologías relacionadas. Sin embargo, el diagnóstico de parálisis cerebral no es una oración.

Mucha atención, realización del tratamiento de la parálisis cerebral, la fisioterapia de pago. El masaje, la gimnasia terapéutica está diseñada para mejorar la operación del sistema musculoesquelético, coordinar los movimientos. Para un efecto tangible, se requiere una conducción regular de dichos procedimientos a lo largo de la vida del paciente.

En ausencia de calambres se aplican:

• miostimulación;
• electroforesis;
• electroreflexoterapia.

Las consecuencias de la parálisis cerebral.

La parálisis en niños casi siempre está acompañada por una violación de la actividad motora, un fracaso de la coordinación de los movimientos. Dependiendo de qué partes del cerebro estén dañadas, se observan una o más formas de patología muscular: tensión, espasia.

La enfermedad más difícil de romper la vida del niño es una parálisis cerebral de los niños. eso enfermedad neurológicaasociado con el daño cerebral, se desarrolla en la discapacidad del niño. Pero con oportuno y tratamiento apropiadoLa enfermedad deja de progresar, algunos síntomas desaparecen.

A las razones más frecuentes para el desarrollo de la parálisis cerebral. siguiendo las manifestaciones:

• (desventaja de oxígeno durante el bebé que herramienta a la madre);
• Infecciones durante el período de herramientas;
• Fallos en la formación de estructuras cerebrales;
• Conflicto de la madre y el factor del bebé;
• Lesiones cerebrales durante el período de tolerancia y durante el parto;
• Envenenamiento tóxico;
• Trastornos durante el parto.

La aparición de los síntomas de la parálisis cerebral en los recién nacidos a menudo no se asocia con algún tipo de razón, pero es causada por un complejo de factores, y la aclaración de la causa exacta no siempre es posible.

El factor más común en la manifestación de la parálisis cerebral es la hipoxia, acompañada por un destacamento de placentería temprana y una posición inadecuada del feto. A continuación, siga el conflicto del factor de ree y la infección, y predisposición genética De uno de los padres.

Se acepta agrupar los motivos de la aparición de cerebros de sus principales factores:

• Genético. El daño a los cromosomas de los padres estimulan la aparición de cerebrales de su hijo.
• Hipoxia. Falta de suministro de oxígeno fetal, tanto durante el embarazo como en el momento del nacimiento.
• Infecciones. Magnificado bajo la edad de los hombres de meningitis, encefalitis, la aracneaiditis aumenta el riesgo de enfermedad de la parálisis cerebral, especialmente con formas severas.
• Envenenamiento. La derrota del cuerpo de una mujer embarazada o un niño, los venenos o drogas tóxicos conducen a la enfermedad. Producción dañina, contacto con sustancias envenenadas, potente. preparaciones médicas - Fuentes de riesgo para una mujer en posición.
• Físico. Varias radiación I. campos electromagnéticos Causa la derrota del niño en el período intrauterino, las tasas de radiación de radiación incluyen las mismas fuentes.
• Mecánico. Daño mecánico El niño se obtiene durante el parto es lesiones genéricas.

El establecimiento más preciso de la causa de la aparición del PPC ayudará a identificar los puntos principales del dolor y asignar el tratamiento adecuado.

Formas

Hay formas de parálisis de acuerdo con el sistema generalmente aceptado.

Tetraplegia espástica

La razón de la manifestación de la tetraplegia espástica es el ayuno de oxígeno del feto durante el período intrauterino o en el momento del nacimiento. Debido a la hipoxia en el cerebro, las neuronas del bebé mueren, y el tejido nervioso pierde las características necesarias. Las lesiones cerebrales identifican tales signos de la parálisis del niño, como un entresierto, una violación del habla, una disminución de la audición y la visión hasta la ceguera, es posible una violación de las habilidades mentales y el retraso en el desarrollo.

Con una violación no desconectada de las actividades de las manos, un porche enfermo con síndromes espásticos puede encontrar su lugar en la sociedad, involucrado en mano de obra precisa.

DISCINETICO

Las formas diabilitas también se denominan forma hiperquítica de parálisis cerebral. Las causas de este síntoma son la transferencia de la enfermedad hemolítica recién nacida. Con forma diskinetic, se observan los siguientes signos de la enfermedad:

• Los movimientos incontrolables no solo las extremidades, sino también cualquier parte del cuerpo;
• Los calambres y parálisis frecuentes son posibles;
• Parisia sorprende a los ligamentos de voz, que conduce a los problemas de la formación de sonido;
• Ampliar la postura.

El desarrollo de niños con un tipo diskinítico DSP se puede mantener en establecimientos generales, ya que esta forma de Psement no afecta a las habilidades mentales. Las posibilidades intelectuales de los niños les permiten ingresar a las universidades y recibir con éxito un diploma, continuando sus actividades en grupos de trabajo.

Ataxcic

Con forma atáxica, se observa una disminución en el tono muscular, los reflejos del tendón se manifiestan activamente, puede ocurrir violaciones de los aparatos de habla. Este tipo de parálisis cerebral se produce en hipoxia y lesión (la mayoría de las veces, cuando recibió lesiones) acciones frontales del cerebro. Los síntomas de la parálisis cerebral a los ataques se concluyen en las siguientes manifestaciones:

• Se reduce el tono muscular;
• Hay un temblor de manos y piernas;
• Retraso mental;
• Violaciones del habla.

Mezclado

El daño a las estructuras del cerebro infantil se produce debido al complejo de las formas anteriores en varias combinaciones.

Síntomas

Los síntomas de la parálisis cerebral pueden manifestarse inmediatamente después del nacimiento de un niño o en los primeros meses de la vida. Los padres y los médicos deben referirse de cerca a los reflejos absolutos y cuando se enciende su manifestación, realice con urgencia un diagnóstico completo.

Es importante realizar un seguimiento de la puntualidad del desarrollo de las habilidades de juego, el desarrollo del habla, la señal de alarma puede ser la falta de contacto con la madre.

PPP no es el diagnóstico principal en violación del desarrollo del niño hasta el año, pero si el niño no puede sentarse después de ese período, no muestra habilidades del habla, manifiesta violaciones en la psique, luego aumenta la probabilidad de diagnosticar esta enfermedad.

A los síntomas de la parálisis cerebral, puede contar violaciones de la visión y la audición, ataques de epilepcia, Retrasos en el desarrollo y problemas con el sistema urinario.

Tratamiento

El tratamiento de los cereps nombra a un neurólogo después de identificar las causas de la enfermedad y el diagnóstico. El diagnóstico se realiza con electroencefalografía y electroneuromiografía para explorar el trabajo del cerebro y los músculos del niño. Según los datos recibidos, el proceso de tratamiento está comenzando inmediatamente para evitar consecuencias más graves, y como máximo para deshacerse de la enfermedad en sí.

Preparativos

Para el alivio de las convulsiones y las convulsiones epilépticas, se prescriben los medicamentos de tipo anticonvulsivo, para mejorar la circulación sanguínea: medicamentos nootrópicos, en el caso de los músculos de Hypertónus - Miorosanta. En la manifestación de los síntomas del dolor, se prescriben antiespasmódicos.

En los casos más graves de lesiones del cerebro, se designa la intervención quirúrgica.

Masaje

El masaje en la parálisis cerebral se usa cuando un niño llega a un niño de 1,5 meses. El masaje debe ser confiable solo por un especialista experimentado que pueda apreciar el tono muscular. Se utilizan todo tipo de masajes: clásico, segmentario, punto, por Manakov.

Los padres no deben realizar de forma independiente estos procedimientos, ya que solo el especialista puede calcular correctamente la carga y la frecuencia necesarias de las sesiones.

Ejercicios

Ejemplos de capacitación y ejercicios para el desarrollo de grupos musculares y articulaciones:

Desarrollo de habilidades motoras.

• Niño en cuclillas, adulto también en cuclillas frente al niño. Sosteniendo al bebé para el cinturón y poniendo sus manos sobre sus hombros, un adulto empuja al niño a cometer tal movimiento para que el bebé se quede en las rodillas;
• Desde la posición del niño arrodillado, sosteniendo las axilas, la adulto se inclina hacia la derecha e izquierda;
• Sosteniendo al niño, es necesario darle la oportunidad de pararse en uno, luego en el otro pie.

Desarrollo de funciones articulares.

• Desde la posición, acostado en la parte posterior, sosteniendo una pierna en una posición literal, la otra debe estar doblada hacia la barriga y devuélvala, cambiando las piernas;
• Desde la posición, acostado en la espalda, levante y baje las piernas alternativamente, doblándolas en las rodillas.

El desarrollo de los músculos abdominales.

• Desde la posición, sentarse en la silla al niño debe ser inclinarse hacia adelante, extensión en la posición inicial que debe hacerse de forma independiente;
• Desde la posición, sentado en el suelo, el niño debe alcanzar los pies a los dedos. Ayuda de adultos;
• Desde la posición, mintiendo, el niño levanta las piernas y los tira detrás de la cabeza, con un adulto.

Remover a HyperTonus

• Desarrolle un cepillo de un bebé, moviéndolo a diferentes direcciones, a través de pequeños intervalos de tiempo, sacude ligeramente el asa, relajando los músculos.

Entrenamiento de los músculos de los pies.

• Desde la posición que se encuentra en la parte posterior, el adulto ayuda a hacer que los movimientos de flexión y extensión de los niños en la articulación de la cadera.

Los ejercicios en el agua ayudarán a aliviar las tensiones en los músculos, aumentar su tono. El niño, bañarse en la piscina central o incluso en el baño, se vuelve mucho más vigorosamente, está mejor luchando con el estrés y la depresión. Encontrar a un niño enfermo en el delfinario tiene un impacto increíble, y ayuda a promover firmemente el proceso de tratamiento.

Desarrollo infantil

Superar los síntomas de la parálisis cerebral puede ser un desarrollo adicional de un niño con manipulaciones de juego. Pequeña motilidad, involucrada en juegos con pirámides y cubos, rodando la pelota, sujeciendo y artículos de vacaciones, afecta el desarrollo de ambas habilidades mentales del bebé y su aparato de habla.

Como resultado de estas clases, el niño aprende más rápido para memorizar varios objetos, lo que conduce a un desarrollo y alisado más intensivos, o la desaparición completa de los síntomas de los cerebrales.

Prevención

Prevención de la aparición de una parálisis cerebral en un bebé puede ser seguida por ciertas reglas:

• El embarazo debe ser planeado;
• La futura madre debe rechazar fumar y beber alcohol;
• Debe ser organizado nutrición apropiada durante el embarazo y alimentar al niño;
• Tratar inmediatamente todos los tipos de lesiones infecciosas y virales del cuerpo;
• Establecer el control regular del nivel de hemoglobina en la sangre de una mujer embarazada;
• Los nacimientos deben ocurrir solo en las condiciones de la clínica;
• Se deben evitar enfermedades virales e infecciosas.

Parálisis (parálisis cerebral de los niños) es el nombre de todo el grupo violaciones neurológicasLo que surge como resultado de la derrota de las estructuras cerebrales en el niño durante el embarazo y en las primeras semanas de vida. El componente clínico obligatorio son trastornos motores, además, a menudo hay trastornos de habla y mentales, convulsiones epilépticas y violaciones de la esfera emocional-volitiva. La parálisis no tiene una naturaleza progresiva, pero sus síntomas a menudo permanecen con una persona de por vida y se convierten en la causa de las discapacidades. Desde este artículo, aprenderá sobre las razones, las manifestaciones clínicas y los métodos de tratamiento de la parálisis cerebral.

Con la parálisis cerebral de los niños, siempre hay una lesión estructural-morfológica del cerebro, es decir, una base anatómica clara de los síntomas clínicos. Tal zona surge como resultado de la acción de cualquier factor causal y no se aplica a otros departamentos cerebrales (poeta en el caso de la parálisis cerebral y hable sobre la naturaleza inmanente del flujo). Dado que una determinada función se fija detrás de cada zona del cerebro, luego con una parálisis cerebral, esta función se pierde.

A pesar de logros modernos En el campo de la medicina, la prevalencia de la parálisis cerebral sigue siendo alta y equivale a 1,5-5.9 por 1000 niños recién nacidos. La frecuencia de la parálisis cerebral entre los niños es algo más alta que entre las niñas. La proporción es de 1.33: 1.

Causas de la parálisis

En el corazón de cualquier caso, la parálisis es la patología de las neuronas cuando tienen trastornos estructurales que no son compatibles con la operación normal.

La parálisis puede ser causada por la acción de los factores adversos en una amplia variedad de períodos de formación cerebral, desde el primer día de embarazo, durante las 38-40 semanas de embarazo y las primeras semanas de vida, cuando el cerebro del niño está muy enojado. Según las estadísticas en el 80% de los casos, la razón ha afectado el período intrauterino y en el parto, el 20% restante cae durante el período posterior al parto.

Entonces, ¿qué puede causar parálisis cerebral? La mayoría razones frecuentes están:

• violación del desarrollo de las estructuras cerebrales (como resultado de transmitidas desde la generación en trastornos generados generados, mutaciones espontáneas de genes);
• falta de oxígeno (hipoxia cerebral): aguda (asfixia en parto, desapego prematuro de placenta, parto rápido, cordón del campus) o crónico (flujo sanguíneo insuficiente en los buques de placenta debido a la falla de fetooplacentage);
• enfermedades infecciosas infecciosas en los primeros meses de enfermedades infecciosas infecciosas (infecciones intrauterinas, especialmente el grupo de antorchas (antorcha), meningoencefalitas, aracnoiditos);
• impacto tóxico en el niño (alcohol, fumar, drogas, drogas potentes, daño profesional, radiación);
• lesiones mecánicas (lesión intracraneal en el parto);
• incompatibilidad de la madre y el feto por varias razones (Rhow-Conflicto, conflicto por el grupo sanguíneo con el desarrollo de la enfermedad hemolítica);
• enfermedades crónicas de madres (diabetes mellitus, asma bronquial, defectos cardíacos).

Los riesgos especiales han nacido prematuramente. Entre ellos, la prevalencia de la parálisis cerebral es significativamente mayor en comparación con los niños domésticos. Además, el riesgo es mayor en los niños con un peso corporal al nacer inferior a 2000, en niños de múltiples embarazos (gemelos, triples).

Ninguna de las razones anteriores es que ella es 100%. Esto significa que, por ejemplo, la presencia de diabetes mellitus en la gripe embarazada o transferida no conducirá necesariamente al desarrollo de los cerebrales de un niño. El riesgo de nacimiento de un niño con una parálisis cerebral en este caso es más alta que una mujer sana, pero no más. Por supuesto, una combinación de varios factores aumenta significativamente el riesgo de patología. En cada caso individual, una rara vez, rara vez puede capturar la presencia de una sola causa pesada, más a menudo se detectan un historial de varios factores.

Sobre la base de las principales razones de la parálisis cerebral, se recomienda la siguiente prevención de esta condición: planificación del embarazo con focos crónicos de infección, mantenimiento competente del embarazo con encuestas cuidadosas y oportunas, y, si es necesario, tratamiento, tácticas individuales de parto. Los factores enumerados son las medidas más efectivas para prevenir PPC.

Síntomas

Para los niños con parálisis cerebral, un retraso en el desarrollo del motor es característico.

Los síntomas de la parálisis cerebral son principalmente trastornos motores. Además, el tipo de tales violaciones y severidad difieren dependiendo de la edad del niño. En este sentido, es habitual asignar las siguientes etapas de la enfermedad:

• temprano - hasta 5 meses de vida;
• residual inicial - de 6 meses a 3 años;
• residual tardío - después de 3 años.

En la etapa temprana, el diagnóstico rara vez se exhibe, porque como tal, hay muy pocas habilidades motoras a esta edad. Pero, sin embargo, hay ciertas señales que pueden ser los primeros síntomas:

• retraso del motor: hay plazos promedio para la aparición de ciertas habilidades (la capacidad de mantener la cabeza, rodar del abdomen en la parte posterior, estirándose a propósito para el juguete, sentarse, rastrear, caminar). La ausencia de estas habilidades en el intervalo de tiempo correspondiente debe ser alarmado;
• los niños existen reflejos incondicionales que se desvanecen a cierta edad. La existencia de estos reflejos después de lograr esta edad es un signo de patología. Por ejemplo, agarrar reflejo (presionó la palma del niño a la palma del niño, la captura de este dedo, comprimiendo la palma) en la norma después de 4-5 meses, no ocurre. Si aún se detecta, esta es una razón para un examen más exhaustivo;
• violación del tono muscular: el aumento o el tono reducido puede definir un neuropatólogo cuando la inspección. El resultado de los cambios en el tono muscular puede ser movimientos redundantes, amortiguamente, repentinos o lentos, en forma oscura en las extremidades;
• uso preferencial de una extremidad para implementar acciones. Por ejemplo, en lo normal, un niño se extiende al juguete con dos manos con el mismo celo. Además, no depende de si el niño tiene razón o a la izquierda en el futuro. Si él está constantemente usando solo una mano, debe alarmarse.

Los niños, quienes, con una inspección planificada, un médico ha identificado las violaciones menores, es necesario inspeccionar cada 2-3 semanas. Cuando los exámenes repetidos llaman la atención sobre el dinamismo de los cambios identificados (si se conservan trastornos, crecen o disminuyen), si las habilidades motoras se forman con un retraso, o un retraso de uno de ellos fue una opción para el desarrollo individual.

La mayoría de los síntomas del PPC aparecen en el período residual inicial, es decir, después de medio año de vida. Estos síntomas incluyen trastornos de movimientos y tono muscular, habla, desarrollo mental, audición y visión, tragando, micción y defecación, formación de contracturas y deformaciones esqueléticas, convulsiones. ¿Qué tipo de síntomas irán a primer plano, depende de forma clínica Enfermedades. Familiaremos con las formas clínicas existentes de la parálisis cerebral.

Todos establecen 4 formas:

• espástico (diplegia espástica, tetraplegia espástica (hemiplegia doble), hemiplegia);
• dISCINETICO (HYPERKERETICO);
• intoxicante (atonic-astatic);
• mezclado.

Forma espástica

Esta es la forma más común. Las señales principales son deterioradas la fuerza muscular y el tono en las extremidades. Dependiendo de la cantidad de extremidades involucradas, varios subtipos se dividen en varios subtipos.

Diplegia espástica (enfermedad de Little)- Se caracteriza por la derrota de las cuatro extremidades, con la mayor severidad del proceso en las piernas, los trastornos mentales, mentales y de voz. Los síntomas más claramente se declaran al final del primer año de vida. El tono muscular está elevado en todas las extremidades, pero más en las piernas (principalmente en las carpetas de las manos y extensores de las piernas). Esto conduce a una limitación de movimientos, a la formación de la posición forzada de las extremidades. Al intentar levantar las piernas, no descanse en todo el pie de la superficie, sino que se convierten en calcetines, a veces cruzados. La tensión muscular permanente a lo largo del tiempo conduce a la formación de contracturas, como resultado de lo cual las articulaciones cambian su configuración. Esto hace que sea difícil de movimientos arbitrarios. El tendón del talón se acorta, las paradas se deforman.

Los reflejos de los tendros aumentan, se revelan los reflejos patológicos y los pinceles (Babinsky, Gordon, Zhukovsky y otros).

Es posible aparecer movimientos involuntarios (hipercinas) en las extremidades, y más a menudo se desarrollan en los músculos de la cara y las manos. A veces, causa una reacción negativa de los demás, porque, por ejemplo, las hipercinas en el área de la cara pueden parecer una mueca, burlas. Los hipercinos se ven mejorados por la emoción, disminuyen en un sueño.

Las violaciones del habla se expresan en lubricante, borrosa, defectos de terapia del habla. Y con la edad sin tratamiento adecuado, no pasa.

Los problemas mentales y mentales se manifiestan por una violación de la concentración de atención, mala memoria, inestabilidad emocional. Por lo general, los trastornos mentales no son pronunciados. Por lo tanto, con un buen funcionamiento de las extremidades superiores, estas personas están totalmente adaptadas en la sociedad, adquieren profesión y se sirven.

Tetraplegia espástica o hemiplegia doble Se caracteriza por una lesión uniforme de las cuatro extremidades o una violación más pronunciada de los movimientos en las manos. Esta es la forma más severa de parálisis cerebral, porque, por regla general, está acompañada por graves trastornos mentales, mentales, de voz, síndrome convulsivo. Los trastornos mentales logran el grado de oligofrenia, generalmente puede tener un tipo de flujo inseparable. Junto con esto, hay una violación de la visión debido a la atrofia. nervios espectadores (Lo que es imposible de continuar usando gafas o lentes), pedazos, deterioro de la audición. Los síntomas en esta forma de la enfermedad son notables en los primeros meses de vida. Los reflejos de los tendros son muy altos, muchos signos patológicos se detectan de parada y cepillos. Tales niños no saben cómo sentarse y aún más, así que camina. Los trastornos del motor pronunciados conducen a la formación temprana de contracturas de muchas articulaciones, deformidades espinales. Los pacientes requieren cuidado extraño y constante.

Hemiplegia Significa la presencia de debilidad muscular en la mano izquierda o derecha. Es decir, la paresia captura el mismo brazo y pierna del mismo nombre, y con frecuencia en su mano es más pronunciada que en la pierna. Los niños con tal forma aprenden a sentarse y caminar, dominar las habilidades de autoservicio, pero mucho más tarde que sus compañeros. Del mismo nacimiento notablemente retrasado detrás de las extremidades afectadas de saludable. Cuando un niño ya está caminando, se tira una postura característica a los ojos: la mano afectada está doblada y presionada contra el cuerpo (la mano del aspecto), y la pierna se endereza y no se dobla cuando se mueve. Además de los trastornos motores, la hemiplegia detecta ataques convulsivos, trastornos mentales moderados o menores. Si surgen las convulsiones convulsivas, pueden causar una reducción significativa en la inteligencia.

Forma DISCINETICA (HYPERKERETICA)

Se caracteriza por la presencia de movimientos involuntarios: hipercinas. Por lo general, estos síntomas aparecen después de un año. Los movimientos pueden ser los movimientos más diversos: los movimientos en forma de sorteo en los dedos, Mahu e imitación de tiros, torciendo el cuerpo alrededor de su eje, muecas. La reducción involuntaria de los músculos de la laringe puede llevar a la aparición de sonidos y gritos incontrolados. Con la sobretensión emocional, las hipercinas se mejoran, en reposo y el sueño desaparecen.

Los hipercinos están acompañados por una disminución en el tono muscular. Sube periódicamente los episodios de un aumento repentino en el tono, en los niños de los primeros meses de vida, se llaman ataques distónicos.

Hay un retraso en la formación de habilidades motoras: la retención de la cabeza, la vuelta, el asiento, el rastreo, la caminata se hace posible más tarde que los compañeros. Sin embargo, tales niños realmente aprovechan las habilidades de autoservicio y no necesitan asistencia extraña.

Con forma diskinetic, puede ser un testigo. Por lo general, las palabras se pronuncian lentamente, no del todo claramente, con violación de la articulación.

El intelecto prácticamente no sufre.

Forma atáxica

Este formulario ocurre con el daño predominante a lazos de cerebelo o fracciones frontales. Desde el mismo nacimiento, se reduce el tono muscular. Todas las habilidades motoras están formadas con un retraso significativo. La coordinación y la precisión de los movimientos son violados. Colgando asombrosos, los intentos de tomar algo terminan con la tala de lavado y trapeador. Tal vez temblando en las extremidades. A veces las hipercinas están surgiendo en esta forma. Las habilidades mentales pueden no ser entendidas, pero pueden lograr diversos grados de oligofrenia.

Forma mixta

Esta forma se diagnostica en presencia de síntomas característicos de dos y más formas clínicas (descrita anteriormente).

Tratamiento

Las clases de educación física terapéutica son un componente importante para tratar la parálisis cerebral.

Tratamiento de la parálisis cerebral: el proceso es complejo y muy largo. El efecto depende de la gravedad del daño al sistema nervioso (forma clínica de la enfermedad), el período de diagnóstico de la enfermedad, la complejidad de los métodos de tratamiento, la perseverancia y la perseverancia de los padres del paciente.

En los cereales, el papel principal se da a los métodos de tratamiento de no drogas, que se basan en el establecimiento de un estereotipo muscular, postura correcta Estimulando las estructuras nerviosas conservadas restantes del cerebro.

En sí mismo, la condición de la parálisis cerebral no es curable, es decir, es imposible restaurar las neuronas destruidas hoy. Pero puede "enseñar" las neuronas restantes no amortiguadas, así que funcione para que la persona pueda vivir en la sociedad plenamente, sin sentir su inferioridad.

Entre todos los métodos de tratamiento, se debe tener en cuenta lo siguiente:

• masaje;
• fisioterapia;
• Alopia, Terapia Bobat;
• el uso de disfraces de carga (entrenamiento) - "Adeli", "Gravistat" y otros;
• clases con un terapeuta del habla y un psicólogo;
• tratamiento de medicamentos;
• asistencia ortopédica operativa;
• intervención neuroquirúrgica sintomática.

Puede aprender sobre los métodos de masaje, las características de su uso con una parálisis cerebral del artículo del mismo nombre.

La gimnasia terapéutica se usa tanto de forma independiente como en combinación con la terapia alta y alta. Los complejos LFC se desarrollan individualmente, destinados a eliminar la tensión muscular, la coordinación y el mantenimiento del equilibrio, la eliminación de la debilidad muscular. La condición para lograr el efecto es la regularidad y la sistematización de las clases.

Las aleaciones y la terapia con boba también son especies. gimnasia médica. En los orígenes de estas técnicas se encuentra la estimulación de los movimientos basados \u200b\u200ben los reflejos congénitos existentes. Es decir, aprender nuevas habilidades motoras se debe a los reflejos que tiene este paciente. El objetivo de la terapia es llevar la actividad principal del paciente a la normalidad tanto como sea posible, para formar un estereotipo de motor incluso sobre la base de reflejos patológicos.

El uso de trajes de entrenamiento "Adeli", "Gravistat" permite eliminar las posiciones viciosas de varias partes del cuerpo, normalizar el tono muscular debido al estiramiento muscular. Las extremidades y el torso con la ayuda de las abrazaderas, los amortiguadores, la ropa especial recibe la posición correcta del cuerpo en el que el niño permanece por un tiempo e incluso realiza movimientos individuales. El tratamiento se lleva a cabo por cursos, aumentando gradualmente el tiempo de permanencia en el disfraz.

Las clases con copistas y psicólogos de habla le permiten proceder a comunicarse con otros, adaptar socialmente al niño, ampliar la esfera de su vida.

De drogas El enfoque está en el uso de medicamentos que reducen el tono muscular, el baclofeno, Middokalm, Sirdalud. Para el mismo propósito, las inyecciones de botulinumoxina (Botox, Dysport) se utilizan en los músculos.

Es posible usar drogas que mejoren el metabolismo del cerebro y su circulación sanguínea, pero algunos médicos son escépticos a tales medidas, sin ver los resultados de dicho tratamiento.

La asistencia ortopédica operativa es eliminar las deformaciones de las extremidades y las articulaciones para facilitar el movimiento y el autoservicio. Por ejemplo, el plástico de los tendones de Achilla contribuye a la posición de apoyo correcta del pie.

La intervención neuroquirúrgica implica la eliminación del impulso patológico en el cerebro, que subyace a la espasticidad y Hyperkinov. Las operaciones se concluyen en la destrucción de las estructuras individuales del cerebro (responsable de los productos de las señales "incorrectas"), o en el impacto de los dispositivos que suprimen el impulso patológico.

El uso de dispositivos auxiliares (medios técnicos de rehabilitación) es un papel especial en el tratamiento de las plataformas cerebrales, que no solo facilitan fácilmente la vida del paciente, sino que también llevan a cabo entrenamiento muscular. Estos fondos incluyen sillas de ruedas, caminantes, verticalizadores (dispositivo para dar el cuerpo de la posición vertical), asientos de baño, baños, baños, bicicletas especiales y simuladores para pacientes con parálisis cerebral, ortesis, turadores para impartir el seguimiento correcto y mucho más.

La mayoría de los métodos se utilizan como en especial. instituciones médicas Para pacientes con parálisis cerebral y casas. El tratamiento del spa tiene un efecto favorable. Los sanatorios especiales centrados en los pacientes con parálisis cerebral están equipados con una gran cantidad de accesorios necesarios y permiten un impacto integral en el proceso patológico. La combinación de técnicas de fisioterapia con masaje, LFC, los procedimientos de agua tienen un efecto de curación tangible.

A partir de métodos de tratamiento no tradicionales en pacientes con parálisis cerebral, usan pulpa animal - tratamiento con animales. Más a menudo para este propósito, se utilizan caballos y delfines.

La efectividad del tratamiento con células madre en el PPC no está probada actualmente.

Parálisis cerebral infantil: un complejo de diversos síntomas neurológicos, a la cabeza de los cuales hay trastornos motores. Puede ser acompañado de violaciones mentales y de habla. Puede proceder muy duro, pero no siempre es una oración. Aplicación completa Los diversos métodos de tratamiento contribuyen a la formación de habilidades motoras, la adaptación de un paciente a la existencia en la sociedad, proporciona la posibilidad de aprender y adquirir habilidades profesionales, lo que significa que hace la vida llena.

TVC, la transferencia de "médicos" sobre el tema "Parálisis cerebral para niños: sobre síntomas y prevención"

PPC no se considera una enfermedad independiente.

Este término se utiliza para designar un complejo completo de trastornos motores que surgen como resultado. lesiones cerebrales en el período intrauterino..

La patología es de naturaleza congénita, sus primeros signos. puedes ver los primeros días de la vida.. La imagen clínica más completa y desplegada se manifiesta en niños. envejecimiento, es decir, antes de llegar a un niño durante 1 año. Sobre el hecho de que dicho clero está en niños, le diremos en el artículo.

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Concepto y características

Parálisis cerebral (parálisis cerebral de los niños) - patología, que surge debido a la derrota de los jefes del cerebro responsable de actividad musical del niño..

La enfermedad se desarrolla en el período intrauterino cuando el cerebro solo se forma.

Durante los primeros años después de que el niño aparezca a la luz, en presencia de ciertas razones negativas, la enfermedad progresa, se convierte en más y más manifestaciones nuevas.

Sin embargo, como los adultos del bebé, el desarrollo de la patología está suspendido, es decir, la derrota cerebral no se ve agravada. Y trastornos del motor acabado a la corrección parcial..

El daño cerebral puede manifestarse en 2 versiones:

• las células nerviosas inicialmente el cerebro sano se someten a cambios patológicos;
• la estructura de la propia autoridad es perturbada.

Las manifestaciones de la parálisis cerebral son muy diversas, en algunos niños, una actividad motora de las piernas (la versión más común del desarrollo de los eventos), en otras manos, la coordinación de los movimientos sufre de otros.

Tales diferencias dependen de qué daño cerebral tiene lugar, y en qué período de tiempo ocurrieron (cuando influyen en factores negativos, el departamento de cerebro líder sufre principalmente formado activamente en el momento de las condiciones desfavorables.).

Causas de ocurrencia

¿Por qué el niño nació con parálisis cerebral? Principal- Deterioro del cerebro, en particular, sus departamentos responsables de la posibilidad de moverse.

Una variedad de factores adversos, que surgen tanto en el período intrauterino, y en los primeros meses de la vida del bebé pueden llevar a tal precisión.

Factores intrauterinos	Causas en el momento del nacimiento.	Causas en los primeros meses de vida.
Toxicosis larga e intensa. Envejecimiento prematuro y emparejamiento placenta. La amenaza de interrumpir el embarazo. Enfermedades renales de la futura madre. Lesiones fetales en el período intrauterino de desarrollo. Deficiencia de oxígeno. Insuficiencia Fetoplacentar. Enfermedades infecciosas y virales durante el embarazo.	Mujer estrecha pelvis. Al pasar por las rutas genéricas, el niño a menudo tiene lesiones graves. Debilitamiento de la actividad genérica. El nacimiento de un niño antes de la fecha límite. Gran peso del feto. Actividad genérica rápida. Vista previa pélvica en el momento del nacimiento.	Violación de la operación del sistema respiratorio, lo que lleva a la hipoxia del recién nacido. Ingreso de aguas de municiones en la boca y cavidad nasal Niño, que también contribuye al desarrollo de la asfixia. - Patología derivada del conflicto Rhesus, acompañado por una mayor velocidad de la decadencia de los glóbulos rojos.

¿Cómo desarrollarse?

En los niños que aparecieron en la luz. previamente de la fecha límiteSe observa la inmadurez del cerebro y sus estructuras.

Esto puede llevar al desarrollo incorrecto del cuerpo, y, como resultado, el surgimiento de un clero.

Inanición de oxígeno En el período intrauterino, contribuye a la aparición de lesiones cerebrales, sin embargo, si no hay otras desviaciones en el desarrollo de un niño, este fenómeno no tiene ningún efecto visible (siempre que la deficiencia de oxígeno sea insignificante).

Si el niño tiene bajo peso al nacerSus órganos, incluido el cerebro, no están totalmente formados, con hipoxia, algunas áreas de la muerte del cerebro y las áreas huecas surgen en su lugar.

En consecuencia, se violaba la funcionalidad del órgano, que conduce a violaciones de la actividad motora del organismo.

Clasificación de la patología

Hay varias variedades de parálisis cerebral, que difieren entre sí con su rasgos característicos, conjunto de señales.

La forma	Características
Diplegia espástica	Este formulario se reúne con mayor frecuencia. Surge debido a la lesión de los sitios del cerebro, que son responsables de la actividad motora de las extremidades. En los primeros meses, en los primeros meses posteriores a la aparición, se marca una parálisis parcial o completa de piernas o manos.
Astonian-Aistatic	La patología surge como consecuencia de un desarrollo inadecuado o lesión de arrastre. El niño es inestable, ha violado la coordinación de los movimientos, también se señala el tono reducido del tejido muscular.
Hemipártico	Las áreas subcorticales y corticales de uno de los hemisferios del cerebro se ven afectados. En este caso, los trastornos del motor se observan solo por un lado.
Hemiplegia doble	El daño ocurre inmediatamente en ambos hemisferios del cerebro. Este formulario se considera lo más peligroso, como a menudo conduce a una parálisis plena.
Hiperquítico	Debido a las lesiones de las secciones cerebrales subcordex. A menudo se desarrolla contra el fondo de la forma espástica. Un niño que sufre de este tipo de parálisis cerebral se inclina a hacer una televisión incontrolada. A menudo, esta manifestación se mejora en aquellos momentos en que el niño está demasiado emocionado, nervioso, se preocupa.

Dependiendo de la edad del niño. es habitual asignar un formulario temprano.(Los primeros signos se manifiestan inmediatamente después del nacimiento a los 6 meses de edad), los residuos iniciales (6-24 meses), residuos tardíos (más de 2 años).

Según severidad, asignar:

1. Luzla forma en que se observan menores desviaciones en la actividad motora. Al mismo tiempo, el niño puede prescindir de la ayuda de los forasteros, puede vestirse de forma independiente, hay, jugar, asistir a las instituciones educativas para niños.
2. Medioel formulario cuando el bebé requiere asistencia extraña en la implementación de tareas complejas. Sin embargo, un bebé de este tipo puede asistir a instituciones de educación general, capacitadas con éxito.
3. Pesadola forma en que el niño no puede hacer sin ayuda, porque en este caso no puede realizar incluso las acciones más simples.

Satélites de la enfermedad.

La parálisis en un niño puede manifestarse no solo en la violación de la función motora, ni su total ausencia. Tal vez la presencia de I. otros momentos desagradables, como:

• calambres involuntarios;
• (la formación de líquido patológico en el área del cerebro);
• reducción de la visión y la audición;
• (Dificultades en la pronunciación de sonidos, sin discurso, tartamudeo);
• dificultades para aprender una carta, cuenta, lectura;
• violaciones de comportamiento, trastornos emocionales.

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Síntomas y signos

El niño que sufre de los centros, los siguientes manifiestos. síntomas:

Complicaciones y consecuencias.

El DPC conduce al desarrollo de complicaciones tan graves como:

1. Violación del sistema musculoesquelético. (La flexión patológica de las manos, que en casos graves puede provocar dislocación de las articulaciones, la deformación del pie, cuando el niño se mueve solo en los calcetines, la curvatura de la columna vertebral y la violación resistente de la postura, como resultado de lo cual El cuerpo del niño pierde su simetría).
2. Violaciones del habla A su completa ausencia.
3. Retrasos mentalesProblemas con la adaptación en el equipo.

Diagnóstico

Después de la aparición del bebé a la luz del niño, el médico examina al médico. Esto le permite identificar la patología en etapa temprana Su desarrollo y su tratamiento inicial lo antes posible. Se requiere especial atención por los niños que tienen mayor riesgo de desarrollar parálisis cerebral.

Estos son bebés prematuros, teniendo un pequeño peso al nacer, sufriendo. anomalías congénitas Desarrollo órganos internosque surgió como resultado de los nacimientos graves que tienen una estimación baja por los criterios de Apgar.

El médico examina cuidadosamente al niño, revisando la severidad de los reflejos congénitos, el tono muscular.

Al detectar ciertas desviaciones, asigne Estudio de hardware:

• Ultrasonido cerebral;
• CT, MRI.

Diferencial

La parálisis en los primeros días de la vida del niño puede manifestarse en forma de signos característicos y para otras enfermedades, cuyo tratamiento se lleva a cabo utilizando fundamentalmente otros métodos y medios..

Es por eso que el diagnóstico diferencial es de particular importancia. Es importante distinguir una parálisis cerebral de tales dolencias como una violación del intercambio de aminoácidos, mucopolisacárideos, neurofibromatosis, hipotiroidismo.

Tareas de tratamiento y rehabilitación.

La terapia elegida correctamente está dirigida a resolviendo las siguientes tareas:

1. La necesidad de alentar a un paciente pequeño a desarrollar las habilidades de movimiento, autoservicio, el movimiento de manos y pies;
2. Prevenir el desarrollo de contracturas (flexiones de las extremidades), trastornos de la postura;
3. Creando las condiciones necesarias para el desarrollo psíquico del niño, adquiriendo habilidades de habla, escrito y social.

Terapia que permite restaurar parcialmente la actividad motora Debe ser complejo, incluyendo varios tratamientos y corrección. La elección de este o ese método es llevado a cabo por el médico.

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Medicinar

El niño es prescrito anticomponianoherramientas (Valparin, Epilim), si ocurren convulsiones, así como medicamentos que contribuyen a la eliminación de los espasmos musculares (Diazepam).

Utilizando nootropovy otras drogas para mejorar la actividad cerebral en la parálisis no dan ningún resultado, ya que el daño cerebral en este caso es irreversible.

El auto-tratamiento solo puede cosechar un niño. Todos los medicamentos utilizados con fines terapéuticos solo deben ser prescritos por el médico asistente.

Masaje y lfk

Masajes y ejercicios especiales que contribuyen. fortalecer el tono de los músculos, restaurar la postura, prevenir la curvatura de la columna vertebral.El niño debe hacerse a lo largo de su vida.

Al principio, un especialista debe trabajar con el bebé, ya que el complejo de movimientos de masaje y ejercicios de fortalecimiento se desarrolla individualmente para cada niño que sufre de cerebrales.

Corrección de poses patológicas.

Los cambios que ocurren en el cuerpo de un niño con una parálisis cerebral conducen a trastornos del sistema musculoesquelético, como resultado de lo cual el cuerpo no puede hacer una posición fisiológica.

En este caso se forman poses inadecuadasque necesitan corrección De lo contrario, es posible el desarrollo de trastornos persistentes de la postura, la formación de contracturas. Para la corrección, se utilizan varios dispositivos médicos, como neumáticos, largos y vendajes.

Corrección de contracturas Método quirúrgico.

Contractura- Formado como resultado de la posición irregular del cuerpo, flexión resistente de las extremidades.

Esta patología necesita corrección, de lo contrario, es posible desarrollar consecuencias aún más graves, como una deformación significativa de la articulación, su dislocación.

Para la corrección se utilizan. 2 variedades de cirugía: La influencia quirúrgica puede estar sujeta al tendón de Achillovo, o tejido muscular en el área de la espalda baja.

Otros metodos

Dependiendo de las manifestaciones del PPC en un niño, para más tratamiento exitoso Es posible utilizar otros métodos, tales como:

1. Fisioterapia, promueve la relajación muscular, eliminando los espasmos dolorosos.
2. Clases S. croncadopermitir (o reducir) violaciones del habla.
3. Socializaciónel niño (comunicarse con compañeros) le ayudará a adaptarse al equipo más rápido.
4. Comunicación con animales(Caballos, delfines) le permite normalizar condición emocional Niño, mejorar su actividad motora.

Centros de rehabilitación

Nombre	Habla a
	elektrostal, ul. TEVOSIAN, D.27
Reciente	Samara Novo-Vokzal Station 21 "A"
Espero	voronezh, ul. Plekhanovskaya, 10-A
	san Petersburgo, Pushkin, Calle Parkovaya. Casa 64-68.
Centro de rehabilitación	moscú ul. Barco, d. 15, k. 2
NPC SOLNTSEVO	moscú Solntsevo, ul. Aviator, D.38.
Centro para la pedagogía médica.	constructores de Moscú, 17B
Centro de Discurso de Patología	moscú, Solntsevo, ul. Aviadores, d.38; Nicoloyamskaya, 20.

PPP - Enfermedad, manifestación en niños de la edad más joven.. Su desarrollo lleva numerosas razones que pueden tener un efecto negativo como en el período intrauterino de desarrollo del feto y después de la aparición del bebé.

Los síntomas de la patología son muy diversos, los daños afectan no solo a la función motora. La enfermedad afecta negativamente tanto emocional, intelectual, desarrollo mental Niño. Por lo tanto, la enfermedad debe revelarse lo antes posible y proceder al tratamiento.

Acerca de, cómo reconocer la parálisis cerebralPuedes aprender del video:

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