Сэтгэцийн хөгжлийн саатал (SRR) -ийн онцлог (SRR): SRR): Симпресс: Залруулах, таамаглах, урьдчилан сэргийлэх Сэтгэцийн саатал, тусламжтайгаар хүүхдийг хэрхэн тодорхойлох вэ? Дууддаг

30.11.2019

Сэтгэцийн саатал - SP гэж юу вэ?

Сэтгэцийн (CPR) нь түүний нас, мотоциклийн зөрчлийг зөрчөөгүйгээр хөгжлийн стандартын дагуу хөгжлийн стандартын хоцрогдол юм. CPR нь хилийн шугамын төлөв бөгөөд ноцтой органик тархины гэмтэлтэй холбоотой ярилцах боломжтой. CPR-ийн хүүхдүүдийн нэг хэсэг нь хөгжлийн норм, сэтгэлзүйн тусгай агуулах (сэтгэл хөдлөлийн чадвар нэмэгдэх чадвар нэмэгдэх).

Хэрэв сэтгэцийн хөгжлийн дияан 9 жилийн дараа үргэлжилж байгаа бол хүүхдийг "Сэтгэцийн хомсдол" гэж оношлогддог. Сэтгэцийн хөгжлийн хурдыг удаашруулах нь тархинд нэн дарамттай харьцах явдал юм. Ихэнх тохиолдолд энэ улсын шалтгаан нь ургийн генерал гэмтэл, урсгалын гипокси юм.

Сэтгэцийн хөгжлийн саатлын төрөл (CPR) хүүхдүүдэд.

CPRS-ийг дараах байдлаар ангилдаг.

Үндсэн хуулийн гарал үүслийн сэтгэцийн хөгжлийг хойшлуулах. Товчхон - Энэ бол тусдаа хүүхэдтэй сэтгэцийн төхөөрөмжийн өвөрмөц байдал, хөгжлийн нормод нийцдэг. Ийм хүүхдүүд бол нялх хүүхэдтэй, залуу хүүхдүүдтэй төстэй. Энэ тохиолдолд залруулах шаардлагагүй.

Соматоген сэтгэцийн хөгжлийн саатал Өвдөлттэй хүүхдүүдийг хэлдэг. Дархлаа сулардаг түр хатах, жорчин хариу арга тархи ба мэдрэлийн бондыг удаан хөгжүүлэхэд хүргэдэг. Нэмж дурдахад хөөрхий сайн байна Хүүхэд эмнэлэгт хэвтэх нь тоглоом, судалгаанд бага цаг зарцуулдаг.

Psd психоген шинж чанар - Гэр бүлд тааламжгүй нөхцөл байдлаас болж үүссэн тул дуртай хүмүүс, сурган хүмүүжүүлэх хайхрамжгүй байдал хангалтгүй байдаг.

Дээр дурдсан төрлийн SRRS нь аюул заналхийлдэггүй цаашдын хөгжил Хүүхэд. Эерэг сурган хүмүүжүүлэхийн залруулга: Хүүхэдтэйгээ илүү ихийг хийх, хөгжиж буй төвд нэвтрэх, депологичдод дуртай байх боломжтой. Төвийн практикт бид сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй тулгарч байгаа бөгөөд оюун санааны хөгжилд харшлаар хараахан хоцрогдсон, тэд бага эсвэл анхааралгүй үлдээдэггүй. Төвийн туршлага дээр үндэслэн CPR-ийн эцэг эхчүүд CPR-ийн эцэг эхчүүд боловсрол, хөгжиж, суралцах нь илүү тохиромжтой. Сэтгэцийн хөгжлийн саатлын гол шалтгаан нь төв мэдрэлийн системд органик ялагдал хэвээр байна.

SPR-ийн тархины органик шинж чанар (Cerebruum - гавлын яс).

Сэтгэцийн саатал, тархины хэсэг нь бага зэрэг өртдөг. Ялагдал нь хүний \u200b\u200bамьдралд шууд хамрагдаагүй газруудад шууд хамаардаг, эдгээр нь тархины хайрцаг, ялангуяа урд талын хайрцаг (кортик хэсэг), ялангуяа фронтын хайрцагт хамгийн ойр байдаг.

Энэ нь бидний зан байдал, яриа, концентраци, харилцаа холбоо, санах ой, санах ой, санах ой, санах ой, санах ой, оюун ухаан юм. Тиймээс, хүүхдүүдэд төв мэдрэлийн системд хамгийн хялбар ялагдалтай (энэ нь MRI дээр харагдахуйц), энэ нь тэдний наснаасаа хуанлийн хөгжлийн хоцрогдол юм.

Сэтгэцийн хөгжлийн саатлын шалтгаан (CPR) органик эх хувь

Урьдчилсан хугацаанд органик тархины гэмтэл: Гипокси, ургийн асфикси. Хэд хэдэн хүчин зүйлээс үүдэлтэй: жирэмсэн эмэгтэй хүний \u200b\u200bбуруу үйлдлүүд (хориотой бодис, худлаа үүсэх, эвдрэл, алдаа, алга болох,
Ээж нь дамжуулсан вируст халдварт өвчин. Илүү олон удаа - хоёрдугаарт, гурав дахь гурван сард. Хэрэв жирэмсэн эмэгтэй ханиалгаж байвал Рюрелла, Рубелла, Ccitomoriival халдвар, мөн бүр orvi сүүлчийн цаг Жирэмслэлт, энэ нь хөгжөөн дэмжигчийн бага зэрэг саатдаг.
Халсан obstettice түүх: Хүүхэд төрөх үед гэмтэл - хүүхэд нь ерөнхий сувагт гацдаг ерөнхий үйл ажиллагаа Ашигласан, өдөөгч, Эпидуртын мэдээ, эпидуралын мэдээ, хөхний мэдээ, хөх, вакуум, шинэхэн хүчин зүйл.
Наталийн үеэр хүндрэл: Урьдчилсан байдал, Нярайн жилийн хугацаанд халдварт эсвэл бактерийн өвчин (амьдралын 28 хоног хүртэл)
Төрөлхийн хэвийн бус тархины хөгжил
Хүүхдэд шилжүүлсэн халдварт халдвартай эсвэл вируст өвчин. Хэрэв өвчин нь менингит, нейрфалит, мэдрэлийн өвчин, neurocystsekosce. CPR нь оюун ухааны хомсдолын оношлогддог (9 жилийн дараа
Гадаад хүчин зүйлүүд - вакцинжуулалт хийсний дараа хүндрэл, антибиотик хүлээн авалт
Өрхийн гэмтэл.

Сэтгэцийн хөгжлийг хойшлуулах хамгийн түгээмэл шалтгаан (CPR) нь ерөнхий гэмтэл юм. Ерөнхий гэмтлийн талаар илүү дэлгэрэнгүй уншиж болно.

Сэтгэцийн саатал (CPR) хүүхдүүдийн шинж тэмдэг

Тоглоом нь төсөөлөл, бүтээлч, бүтээлч байдал, монотон, монотони, монотони, монотони. Эдгээр хүүхдүүд ядарч эхэлсэний үр дүнд бага үзүүлэлттэй байдаг. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд ажиглагдсан: сул санах ой, анхаарал татах, анхаарлын байдал сэтгэцийн үйл явц Тэдгээрийн хямдрал бууралт.

Сэтгэцийн хөгжлийн саатлын шинж тэмдэг (CPR) эрт дээр үед (1-3 жил)

CPRS-тэй хүүхдүүд нь анхаарлын төвлөрөлтэй, үг хэллэг, сэтгэл хөдлөлийн чадварыг бий болгох ("Psperve-ийн мэдэгдлийг), харилцааны чиглэлээр үйлдэхүйц (" Psperve "-д нь тоглохыг хүсч байна. эрин, гиперопортлох замаар ашиг сонирхлыг бууруулах, эсвэл эсрэгээр, дарангуйлал дээр.

Үг хэллэгийг бий болгох тухай насны дүрмийг суллах. Ихэнхдээ CPR-тэй хамт хүүхэдтэй хамт, дараа нь ядуурал, ядууралд ордог.
Энэ нь тухайн сэдвийг ялгах боломжгүй (нохойг харуулах ") жилээр (тэд хүүхдэд оролцож байгаа нь).
CPRS-тэй хүүхдүүд хамгийн энгийн шүлгийг сонсож чадахгүй.
Тоглоом, хүүхэлдэйн кино, хүүхэлдэйн кино, үлгэр сонсох, ойлголтыг шаарддаг бүх зүйл нь сонирхол татахуйц, анхаарал төвлөрдөггүй богино хугацааБайна уу. Гэсэн хэдий ч, нормод 1 жилийн дотор хүүхэд 10-15 минутаас илүү үлгэр сонсдоггүй. Ийм төлөв 1.5-2-2 жилд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.
Хөдөлгөөн, гүехэн, том хөдөлгөөнийг зохицуулах зөрчил байдаг.
Заримдаа сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд дараа нь эхэлж эхэлдэг.
Элбэг дэлбэг, нарийхан хэл.
SRR-тай хүүхдүүд хэцүү шинж чанартай байж магадгүй бөгөөд тэд уур уцаартай, бухимдалтай байдаг.
Төв мэдрэлийн системийн зөрчлийн улмаас CPR-тэй хүүхэдтэй холбоотой хүүхэд унтах, унтах, өдөөх, тоормослоход бэрхшээлтэй байж болно.
Хөрвүүлсэн яриаг ойлгохгүй байна, гэхдээ сонсож, сонсоорой! Энэ нь CPR-ийн ялгааг ялгахад чухал ач холбогдолтой, аутизм гэх мэт.
Өнгийг ялгах хэрэггүй.
Жилийн туршид жилд нэг жил, хагасыг нь биелүүлж чадахгүй.

Түрэмгийлэл, трифт дээр гистерик. Сэтгэцийн хөгжилд хойшлогдсонтой холбоотой, хүүхдүүд нь тэдний хэрэгцээ, сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлж, бүх зүйлд хариу үйлдэл үзүүлэх боломжгүй

Сургуулийн өмнөх насны болон сургуулийн насны SRR-ийн шинж тэмдэг (4-9 жил)

Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд өсч томрох, биеэ авч явахад тэд толгой өвдөхөд гомдол гаргаж, пулема, бөөлжих, бөөлжих, толгой эргэх, толгой эргэх боломжтой байдаг.

Сэтгэлзүйн төлөвлөгөөнд байгаа хүүхдүүд нь зөвхөн эцэг эхээс нь хүндэтгэдэг, гэхдээ өөрсдийгөө энэ мужаас болж зовж шаналдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ сэтгэцийн хөгжилыг хойшлуулах үед харилцаа муу байна. Үл ойлголцолоос эхлээд өөрсдийгөө илэрхийлэх чадваргүй байдал. " Муу, түрэмгий, сэтгэлээр унах болно.

CPR-тэй хүүхдүүд ихэвчлэн асуудалтай байдаг. Өртэй барих.

Муу туслалцаатай данс
Цагаан толгойн үсгийг сурч чадахгүй
Машины хөдөлгөөн, бүдүүлэг холбоотой асуудлууд
Том ширхэгтэй SRR-ийн хувьд тэд зурах боломжгүй, бариулыг муу барих хэрэггүй
Яриа бол тод, монотон юм
Үг Үгийн хувьцаа - Scanty, заримдаа бүрэн байхгүй
Сэтгэцийн саатал, сэтгэцийн сааталаас болж, нялх хүүхэдтэйгээ тоглохыг илүүд үздэг
CPR-ийн сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал нь насандаа тохирохгүй (гистериксэд унах, энэ нь зохисгүй бол инээ.
Сургуульд, хайхрамжгүй, сэтгэцийн сэдэл нь сэтгэцийн сэдэл, оюун санааны хувьд илүү бага насны хүүхдүүд шиг давамгайлдаг. Тиймээс тэд сурахад туйлын хэцүү байдаг.

Сэтгэцийн хөгжлийн зөрүүг аутизмаас (CPR) зөрүү.

Сэтгэцийн хөгжлийг хойшлуулсан нь Аутизмтай спектрийн эмгэгтэй харьцуулж болно. Оношлогоо нь хэцүү бөгөөд Autism-ийн онцлог шинж чанар нь тийм ч их дуудагдаагүй бөгөөд тэд Autism-ийн элементтэй CPR-ийн тухай өгүүлдэг.

Аутизмаас сэтгэцийн хөгжил (CPR) -ийг саатуулах (CPR) -ийг ялгах.

CPR-тай хамт хүүхэд харьяалалтай холбоо барьж, аутизмтай хүүхдүүд (энэ нь аутизмтай, аутизм нь ч гэсэн
Хүүхдүүд хоёулаа үг хэллэгтэй байж болно. SRR-тэй хүүхэд насанд хүрэгчдийн дохио руу эргэхийг хичээх болно, хуруугаа харуулах болно, хуруугаа угаана. Authisma-тай хамт харилцан үйлчлэл, индекс дохио өгөхгүй, индекс дохио өгөхгүй бол хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн гарыг ашигладаг, хэрэв тэд ямар нэгэн зүйл хийх шаардлагатай бол насанд хүрэгчдийн гарыг ашигладаг (товчлуурыг дарна уу).
Аутизмтай хамт хүүхдүүд тоглоомыг ашигладаг тоглоомууд нь тэдний зорилгод зориулагдаагүй болно (машиныг зөөхийн оронд машины дугуйг эргүүлээрэй). Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд хөгжиж буй тоглоомууд хөгжиж буй тоглоомууд, нүхэнд нүхэнд орохгүй байж магадгүй юм байгаа хэлбэрГэхдээ жилд аль хэдийн орсон байх нь сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх болно. Хэрэв та асуувал түүнийг үнсэж чадна.
Хуучин аутизмтай хүүхэдтэй хамт хүүхэдтэй хүмүүстэй холбоо барихаас татгалзах нь бусад хүүхдүүдтэй холбоо барихаас гадна бусад хүмүүстэй харьцахаас илүүтэйгээр тэд харилцаа холбоо, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлтэй тулгарах болно. Хамгийн их магадлалтай - ичгүүртэй хүүхдүүдтэй тоглох эсвэл ичимхий хүүхдүүдтэй тоглох болно.

CPR-тэй хамт хүүхэд нь түрэмгий, "хүнд", чимээгүй байж, чимээгүй, хаалттай. Гэхдээ сэтгэцийн хөгжлийн хоцролтыг хойшлуулах нь зарчмын хомсдолоос ялгардаг. Бүгдийг нь харьцангуй ялгаруулдаг, зөвхөн бүх зүйл өөрчлөгдөхөөс айдаг. "Нийтлэлд илүү ихийг хараарай" аутизмын шинж тэмдэг. "

Сэтгэцийн саатал (SPR)

CPR-тэй хүүхдүүдэд уламжлалт тусламж үзүүлэх нь сурган хүмүүжүүлэх ангиудад эсвэл тархины өдөөлтөд ордог мэндийн мэндийн эмчилгээБайна уу. Манай төвд бид Сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлийг хойшлуулахад нөлөөлөхийн тулд өөр хувилбарыг санал болгож байна - төв мэдрэлийн системийн органик гэмтэл. Гарын авлагын эмчилгээг ашиглан ерөнхий гэмтлийн үр нөлөөг арилгах. Энэ бол Crane-Crane-Crane-Crane-Cranebal-ийн өдөөлтийн арга юм.

Сэтгэцийн саатал нь сэтгэцийн хоцролттой хүүхдүүдийн залруулга нь хойшлогдож хойшлуулах нь бас чухал юм. Гэхдээ үүнийг ойлгох шаардлагатай - CPR-ийн залруулга нь эмчилгээ биш юм.

Доктор Лев Левитын төвд CPR-ийн хүнд хэлбэрийн хэлбэрийг нүүлгэн шилжүүлэх сайхан үр дүнАль эцэг эх нь хүрч чадаагүй юм эмнэлгийн эмчилгээний эсвэл сурган хүмүүжүүлэх, ярианы эмчилгээ.

Cranial эмчилгээ I. зохиогчийн техник кран-кран-тархины өдөөлт - Сэтгэцийн саатал, бусад хөгжлийн бэрхшээлийг эмчлэхэд маш зөөлөн техник. Гаднаас, энэ нь хүүхдийн толгойд зөөлөн мэдрэгддэг. PADPITION, Мэргэжилтэн нь хүүхдэд зориулж хүүхдэд зориулсан тогоруу хэмнэлийг тодорхойлдог.

Энэ хэмнэл нь толгой, нугасны шингэний шингэний хөдөлгөөн (шингэн) үйл явцын үйл явцын улмаас үүсдэг. Likvor нь тархийг угааж, хорт бодис, үхсэн эсийг арилгаж, бүх шаардлагатай элементүүдийг тархдаг.

Сэтгэцийн саатал (CPR) нь ерөнхий гэмтлийн улмаас тогоруу хэмнэл, шингэний гаднах байдалтай байдаг. Cranial эмчилгээг сэргээж, шингэний эргэлтийг сэргээдэг бөгөөд шингэний эргэлтийг сэргээж, сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь сэргээж, сэтгэлзүй, сэтгэлийн хөдлөл, унтах, унтах, унтах, унтах явдал юм.

Кран-тархины өдөөлт нь хангалттай ажиллахгүй тархины хэсгүүдэд нөлөөлдөг. Манай олон хүүхдүүд сэтгэцийн хөгжилд саатдаг (SRRR) -д үг хэллэгээр хойшлогддог. Тэд шинэ үгсийг дуудаж эхэлдэг, тэдгээрийг санал болгож байна.

Төвд, эмчилгээнд ярианы хөгжлийг хойшлуулах талаар дэлгэрэнгүй уншаарай

Бүлгүүд. Төв эмч, Доктор Лев Isaakevich levit levit of insheopathic техник техникийг эзэмшдэг (osteophatic нөхөн сэргээхэд 30 жил ажилласан). Шаардлагатай бол бусад гэмтлийн үр дагаварыг арилгаж (хэв гажилт цээж, умайн хүзүүний нугалам, sacrum гэх мэт асуудал.

Нэгтгэж үзье. Cranial Tearchy арга, Cranio-Cranio-тархины өдөөлтийг дараахь байдлаар чиглүүлдэг.

тархины хэвийн үйл ажиллагааг хэвийн болгох;
мэдрэлийн эсийн бодисын солилцоог сайжруулах (биеийн метаболизмыг сайжруулдаг);
ерөнхий гэмтлийн үр дагаврыг арилгах - гавлын ясны ясыг ажиллуулах;
яриаг, тагнуул, хийсвэр, хийсвэр сэтгэлийг хариуцдаг тархины бүсийг өдөөх

Cranial эмчилгээнд зөвлөлдөх гол үзүүлэлтүүд:

1. Хэрэв хүүхэд эмгэг, хүнд, эрчимтэй хүүхэд төрүүлэх ажилд төрсөн бол.

2. Сэтгэл түгших, уйлах, азгүй хүүхэд уйлж байна.

3. Сонтох, шүлс.

4. Хөгжиж буй хөгжилд: Тоглоомыг үзэхгүй, таны гарт тоглоом авч чадахгүй, бусдад ашиг сонирхлыг татдаггүй.

5. Толгой өвдөх гомдол.

6. Цочромтгой байдал, түрэмгий байдал.

7. Сэтгэгдлийн хөгжилд саатуулах, суралцах, цээжлэх, дүрслэх, дүрслэх сэтгэлгээ.

Дээрх SPR нь Cranial эмчилгээнд зөвлөлдөх шууд заалттай нийцдэг. Эмчилгээний асуудлаар, ихэнх тохиолдолд бид өндөр эерэг үр дүнд хүрдэг. Энэ нь зөвхөн эцэг эхчүүдэд тэмдэглэгдээгүй, гэхдээ цэцэрлэгт хүрээлэн, сургуулийн багш нар сурган хүмүүжүүлэгчид.

Сэтгэцийн саатал саатлын эмчилгээний үр дүнгийн талаархи видео тоймыг үзэх

Хүүхдүүдэд сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол (өвчин нь ихэвчлэн CPR-д ханддаг) - Сэтгэцийн үйл ажиллагааг сайжруулах, сэтгэлийн хөдлөл, анхаарлын төвд байдаг тодорхой нас.

Өвчин нь сургуулийн өмнөх эсвэл түүнээс залуу сургуулийн үеэр оношлогддог. Ихэнхдээ сургууль орохоос өмнө урьдчилсан шинжилгээнд ихэвчлэн олддог. Энэ нь хязгаарлагдмал санаа, мэдлэггүй, оюуны үйл ажиллагаа, тоглоомын үйл ажиллагаа, тоглоомын давамгайлал, голдуу хүүхдийн ашиг сонирхол, сэтгэл хөдлөм байдал, Хувь хүн бүрт, өвчний шалтгаан нь өөр байдаг.

Эм нь хүүхдүүдэд сэтгэцийн хөгжлийг хойшлуулах янз бүрийн шалтгааныг тодорхойлдог.

1. Биологийн:

жирэмсний эмгэг судлал: Хүнд хорт бодис, согтууруулах бодис, согтууруулах ундаа, халдварт гэмтэл;
урьдчилан сэргийлэх;
хүүхэд төрөх үед асфикси;
эрт наснаас өмнө халдварт, хортой, хортой, гэмтэл учруулах;
генетикийн урьдчилсан байдал;
хүүхэд төрөх үед гэмтэл;
физик хөгжлийн үеэр үе тэнгийнхэнээс хойшлуулах;
соматик өвчин (төрөл бүрийн эрхтнүүдийн зөрчил);
төв мэдрэлийн системийн тодорхой хэсгүүдийн ялагдал.

2. Нийгмийн:

амин чухал үйл ажиллагааг удаан хугацаагаар хязгаарлах;
сэтгэцийн гэмтэл;
үгүй биш таатай нөхцөл Амьдрал;
сурган хүмүүжүүлэхийг хайхрамжгүй хандах.

Сэтгэцийн хөгжилд хойшлогдод хамаарах хүчин зүйлээс хамаарна, хэд хэдэн төрлийн өвчнийг ялгаж салгахад хэд хэдэн төрлийн ангилал зурж байгаа.

Сэтгэцийн саатлын төрөл

Анагаах ухаанд хүүхдүүдэд сэтгэцийн хөгжилд хэд хэдэн ангилал (дотоод болон гадаад) саатал гардаг. Хамгийн алдартай - M. S. Pevzner, T. A. VLASOVA, K. VLASOVA, K. S. LEBERSINKA, K. S. LEBEDINSKAYA, P. P. P. KAVEVA. Ихэнхдээ орчин үеийн дотоодын сэтгэл судлал, k. S. LEBEDINSINSAYA-ийн ангилалд ихэвчлэн дуртай байдаг.

Үндсэн хуулийн дагуу Удамшлын тодорхойлолт.
Smathogenic Sir нөлөөлсөн өвчний улмаас олж авсан тархины чиг үүрэг Хүүхэд: Харшил, архаг халдвар, дистрофи, дистрофи, дистрофи, Дистрофи, Дистрофи, Диссент, asthenia asthenia гэх мэт.
Пселеогенийн спр Нийгмийн болон сэтгэлзүйн хүчин зүйлээр тодорхойлогддог: Ийм хүүхдүүдийг сөрөг нөхцөлд авчирдаг: Монотон орчны орчин, харилцаа холбоо, харилцаа холбооны нарийн тойрог эхний хайртай, Сэтгэл хөдлөлийн харилцаа, хомсдолын ядуурал.
Тархины органик cpr Тархины хөгжлийн явцад ноцтой, эмгэг судлалын хазайлтыг ажигласнаар ихэвчлэн ажиглагддаг.

Энэ ангиллын төрлүүд тус бүр нь зөвхөн өвчний шалтгаанаас ялгаатай, гэхдээ шинж тэмдгүүд, эмчилгээний чиглэл.

SRR-ийн шинж тэмдэг

Өөртөө итгэх итгэл, сургалтын явцад бэлтгэх нь зөвхөн сургуулийн босго оношлогоо хийх боломжтой. Гэсэн хэдий ч хүүхдийг болгоомжтой ажигласнаар өвчний шинж тэмдгийг эрт ажиглаж болно. Тэдэнтэй холбоотой байж болно.

Үе тэнгийнхний ур чадвар, чадварыг алдах нь: Хүүхэд нас, гар, хувцас, хувцас, хувийн эрүүл ахуй, бие даасан чадвар, бие даасан ур чадварыг гүйцэтгэж чадахгүй;
мэдэгдэхүйц байдал, хэт их хаагдах: Хэрэв тэр бусад хүүхдүүдийг бусад хүүхдүүдийг хадгалж, ерөнхий тоглоомд оролцдоггүй бол энэ нь насанд хүрэгчдэд оролцдоггүй;
маргаангүй байдал;
түрэмгий байдал;
сэтгэлийн түгшүүр;
нялх хүүхдүүдийн үеэр ийм хүүхдүүд толгойг нь үргэлжлүүлэн хийж эхэлдэг, эхний алхамуудыг хий.

Сэтгэцийн хөгжилд хойшлогдоод хүүхдүүд нь сэтгэлийн хөдлөл, хүчирхийлэл, зөрчлийн шинж тэмдгүүдийн шинж тэмдгүүд юм. Ихэвчлэн тэдний хослол байдаг. SRR-ээс гаралтай үед хүүхэд нь тухайн жилээс өөр зүйл байхгүй, гэхдээ ихэнхдээ арагшаа ажиглагддаг. Эцсийн оношлогоо нь хүүхдүүдийн мэдрэлийн эмчээр зорилтот, урьдчилан сэргийлэх хяналт шалгалтаар хийсэн.

Сэтгэцийн хомсдолын ялгаа

Хэрэв сургуулийн наснаас залуу (4-р анги) төгсгөлд sPR-ийн шинж тэмдэг Далавч, эмч нар сэтгэцийн хомсдолын талаар (UO), эсвэл Үндсэн хууль бус нялх хүүхдүүдийн тухай ярьж эхэлдэг. Эдгээр өвчин нь ялгаатай:

сэтгэцийн болон оюуны доогуур шинж чанартай шинж чанартай, бүх зүйлийг CPR-тэй хамт зөв хандлагатайгаар засдаг;
sRR-тэй хүүхдүүдтэй хамт хүүхдүүд нь сэтгэцийн хомсдолтой, үүнийг бие даан шилжүүлсэн тусламжийг бие даан шилжүүлсэн;
sRR-тэй хүүхэд нь уншиж буй хүүхдийг ойлгохыг хичээж байна, харин uo ийм хүсэл алга байна.

Оношлох үед та гараа буулгах шаардлагагүй. Орчин үеийн сэтгэлзүй, pegagogy нь ийм хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд цогц туслалцаа үзүүлэх боломжтой.

Хүүхдэд сэтгэцийн хөгжлийн дэвшилтэт эмчилгээ

Дадлага нь сэтгэцийн хөгжилд хойшлогдоод байгаа хүүхдүүд нь ердийн сургуулийн сурагч, тусгай залруулга биш юм. Насанд хүрэгчид (багш нар, эцэг эхчүүд) нь тэдний амьдралын хэв маягийн эхлэл нь тэдний амьдралын эхлэл эсвэл хайхрамжгүй байдлын үр дагавар биш юм. Ийм хүүхдүүдийг эцэг эх, сэтгэл судлаачид, багш нарын нарийн төвөгтэй тусламжаар хангах ёстой.

Үүнд:

хүүхэд бүрт бие даасан хандлага;
сэтгэлзүйч, амьд үлдэх ангиуд (хүүхдүүдийг сурч буй хүүхдүүдэд оролцдог);
зарим тохиолдолд эмийн эмчилгээ хийдэг.

Олон эцэг эхчүүд өөрсдийн хөгжлийн шинж чанараас болж тэдний хөгжлийн шинж чанараас болж тэдний хүүхдийг бусад хүүхдэд удаан бэлтгэхэд хэцүү байдаг. Гэхдээ энэ нь жижиг сургуулийн сурагчдад туслахын тулд хийх ёстой. Эцэг эхийн тусламж, анхаарал хандуулах, мэргэжлийн эмч, эмч-эмч, эмч-эмч, эмч-сэтгэцийн эмч нар (багш-Псайверотаппист) түүнд чиглэсэн боловсрол олгоход туслах болно.

Сэтгэцийн хөгжлийн дияан бол өвчтөнүүд сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн шинж чанарыг зөрчсөн байдалд байдаг. CPRS-тэй өвчтөнд, сэтгэхүйн үйл явцыг дарангуйлдаг, санах ой, анхаарлын чадварыг зөрчсөн.

SRD-ийг юу үүсгэдэг вэ - шалтгаан

Ойролцоогоор 75% нь тухайн өвчний яг шалтгаан нь тодорхойгүй байна. Хүн генүүд (эсвэл хромосом (эсвэл хромосом) -д тохиолдсон хэргийг зөвхөн эх, хүрээлэн буй орчинд, байгаль орчинд, хүрээлэн буй орчны нөлөөнөөс үүсдэг.

Генетикийн үүрэг

Хэрэв нэг эсвэл хоёр эцэг эх нь сэтгэцийн хомсдолтой бол тэдний хүүхдүүд ийм нөхцөлд байх магадлалтай. Генетикийн (өвлөн авсан) нь CPR-ийн шалтгаан, эсвэл удамшлын материалыг эцэг эхээс буруугаар дамжуулдаг.
Заримдаа сэтгэцийн хомсдол нь хромосом дахь аномалиас үүдэлтэй бөгөөд тусдаа ген биш. Доош синдром, эсэд нэмэлт хромосомын улмаас үүссэн сэтгэцийн саатлын хамгийн түгээмэл шалтгаануудын нэг. Бэр самгасны синдромыг нэрлэдэг.

* Генүүд байна химийн бодис Үсний өнгө, нүд, нүднээс өвлөж, өвлөн өвлөж, өвлөн авсан биед тусалдаг. Тэдгээр нь Chromosomes-ийн цогцолбор дээр байрладаг.
* Хромосомууд (kro-mo-mo-so-some) нь аль генийг байрладаг эсийн цөм доторх утас хэлбэртэй бүтэц юм.

Жирэмсний үеэр асуудал

Жирэмсэн эмэгтэйчүүдэд халдвар авах, эсвэл мокеллазмозын халдвар, хүүхдүүдэд сэтгэцийн хөгжилд саатуулах шалтгаан нь мөн. Ээж нь халдвар авахгүй байж магадгүй, хөгжиж буй жимс нь эх организмаар халдварладаг бөгөөд энэ нь эх организмд халдварладаг бөгөөд энэ нь эх организмд халдварладаг бөгөөд энэ нь Төв, бусад бие болон бусад бие болон системийн тодорхой хэсгүүдэд хүргэдэг.
Жирэмсэн эмэгтэйчүүд ашигладаг согтууруулах ундааFetal архины архины синдром (FAS) -ийг мэдсэн нөхцлөөр сэтгэцийн арын хүүхэдтэй болох эрсдэлтэй. Энэ бол CPR-ийн нийтлэг, урьдчилан сэргийлэх шалтгаан юм.
Жирэмсэн үедээ зарим эм (жишээ нь кокаин, кокаин эсвэл амфетамин), тэд хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.
Жирэмсэн үед ээж, цацраг туяа хангалтгүй тэжээлийн тэжээл хангалтгүй байна.

Ерөнхий гэмтэл

Хүүхэд төрөх үед ургацын хүчилтөрөгч нь SRR-ийн шалтгаан нь бас SRR-ийн шалтгаан юм. Хүүхэд эртнээс төрсөн, ихэвчлэн оюун ухааны хоцрогдол, ихэвчлэн 1.5 кг-аас бага жинтэй бол

Төрсний дараа үүссэн зөрчил

Таргалалт, Мерсфалит, Мерсфалит, эсвэл бараг живсэн, эсвэл бараг живэх, эсвэл бараг живэх,

Үүнийг ойлгох нь чухал юм: хүүхдийн нөхцөл байдлыг эмчлэх, залруулахаас өмнө асуудлын үндсийг тодорхойлох шаардлагатай байдаг.

Үндсэн төрх

Сэтгэцийн хөгжлийн саатлыг дөрвөн үндсэн төрөлд ангилна.

CPR Үндсэн хуулийн шинж чанар

Шалтгаан: генетик.
Шинж тэмдгүүд: Тоглоомын сэтгэлийн байдал, тогтворгүй илрэл, зөрчлийн сэтгэл хөдлөл, зөрчил, байнгын сэтгэл санааны цохилт.

Somatogenic sfr

Шалтгаан: тархины хүндрэлтэй хүнд өвчин. Эмгэг судлал нь өдөөн хатгасан байж болно мэс заслын хөндлөнгийн оролцоо, өвчин зүрх судасны систем, янз бүрийн гарал үүсэл, хүнд байдал, харшилтай илрэл.
Шинж тэмдгүүд: Тоосгүй жигнэмэг, мэдрэлийн мэдрэмж нэмэгдсэн.

PSR психоген шинж чанар

Шалтгаан нь: Эцэг эхийн анхаарал, хайр, боловсрол, боловсрол, таагүй нөхцөлд алдаа дутагдал.
Шинж тэмдгүүд: Сэтгэлзүйн байдал, мэдрэлийн байдал, оюуны бөмбөрцөг нь сэтгэлзүйн хувьд сэтгэлзүйн хувьд үр дүнд хүргэдэг.

Тархины захиалга

Шалтгаан: Жирэмсний үеэр, хортой, хортой, хорт бодисын үеэр эмэгтэй хүнийг элсүүлэхээс үүдэлтэй intrauterine эмгэг ба мансууруулах бодис бодисБайна уу. Заримдаа энэ төрлийн эмгэгийг хөгжүүлэх шалтгаан нь төрөлтийн үеэр тархины үеэр хамгийн их гэмтэл, хүчилтөрөгчийн өлсгөлөн байж болно.
Шинж тэмдгүүд: тогтворгүй байдал сэтгийн яам.

Сэтгэцийн хөгжлийн хөгжлийн шинж тэмдгүүд янз бүрийн насны хүүхдүүдэд саатдаг шинж тэмдэг

Заримдаа эмгэгийн шинж тэмдгүүд нь төрөхийн дараа тэр даруй, зарим тохиолдолд, зарим тохиолдолд сургуулийн үеэр, зарим тохиолдолд сургуульдаа, дараа нь тэд өөрсдөө, дараа нь тэд өөрсдийгөө мэддэг. Хүүхдийнхээ онцлог шинж чанарыг цаг тухайд нь хэрхэн харах нь чухал юм.

Голыг нь авч үзье дохиоллын шинж тэмдэг Өөрөөр хэлбэл насны ангиллууд Хүүхдэвч:

Жилд хүртэл CPR: Хожуу нь толгойгоо барьж, мөлхөж, алхах, алхах, ярих,
Жилд ZPR-ийн тэмдэг - нам гүм, хөдөлгөөнгүй хүүхэд, хязгаарлагдмал эсвэл алга болсон энгийн үгс, үүнд давж заалдах хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.
SRR 2 жил - Бусдын давталт, "20 хүртэлх үгийг давтаж," 20 хүртэлх үг хэллэг, санах ойн ур чадварыг хөрвүүлэх нь ямар ч хүслийг мэдэхийг хүсэхгүй байна.
Хүүхдэд зориулсан CPR-ийн шинж тэмдэг нь 3 настай, үг хэллэг, үг хэллэг, үг хэллэгээр, үг хэллэг, түрэмгий байдал, давслаг, шүлс нэмэгдсэн, нарийн спектрийн сэтгэл хөдлөл, тархины саажилт, тархины саажилт нь илэрдэг.
CPR 4 жил бол төсвийн байдал, түрэмгий байдал, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, хор хөнөөлтэй байдал, хор хөнөөлтэй байдал, нэр томъёо,
ZPR-д сургуулийн өмнөх насныханд 5 настай - үе тэнгийнхэн, түрэмгийлэл, бүрэн идэвхгүй байдал, хурц яриа, бэрхшээл, бэрхшээлийг үл тоомсорлож, маш хэцүү яриа, хүнд хэцүү яриа, хүнд хэцүү яриа, бэрхшээл, хэцүү байдлаар,
ZPR 6 жил - зан үйлийн зөрчилАнхаарал төвлөрөхөд бэрхшээлтэй тулгарч, Энгийн өрхийн ур чадварыг хэрэгжүүлэх, үг хэллэг, сэтгэлийн хөдлөл, оюун санааны хөгжилд хэрэгжүүлэх.
Хүүхдийн шинж тэмдгүүдэд зориулсан CPRS нь 7 настай - Logical Deations, Matherst, MASTERSE, MASTERSED, ХӨГЖЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, ЗУРАГ, ХӨДӨЛМӨР, шүгэл, индукц, үндэслэлгүй инээд гэх мэт.).
Өсвөр насныхны CPR-ийн онцлог шинж чанарууд - сэтгэцийн тогтворгүй байдал, өөрийгөө үнэлэх чадваргүй, сэтгэлээр унасан, сэтгэлээр унасан, сэтгэл дундуур байх, амаар хэлбэртэй, харааны хэлбэртэй, харааны үр дүнтэй сэтгэлгээ. илтгэлийн зөрчил, нялхлагийн сэдэл, хөгжил дутагдал. Шинж тэмдгийн шинж тэмдэг Психофизикийн нялх хүүхэд - Психопати ба сэтгэл гутралын байдал.

Эрт насандаа энэ нь SRR-ийг оношлоход асуудалтай байдаг. Хамгийн их илэрхийлсэн шинж тэмдгийг ажиглаж болно сургуулийн өмнөх насныӨөртөө зориулан үйлчилгээ үзүүлэх ур чадвар, орон зайд чиг баримжаа, нийгэмлэг, бүрэн хөгжсөн санах ой, бүрэн хөгжсөн дурсамж, үүссэн үг хэллэгийг бүрдүүлэх хэрэгтэй.
Нас ахих тусам бие даан, аль сэтгэцийн саатал оношлогдсон бэ, энэ мужийн залруулга руу шилжих шаардлагатай байна.

Үзлэг, туршилт

CPR-ийн оношлогоо нь зөвхөн оюун ухаан, мэдлэг, мэдлэгийн тестийг тоолж, тоолж, тайлбарлах чадвартай сэтгэлзүйн хувьд гүйцэтгэж болно.
Денвер ба IQ тестийг хөгжүүлэхийн тулд өвчний соёл, дасан зохицох тестийг бий болгох тестийг агуулсан тестүүд багтсан болно.)

IQ-тэй хүүхдүүд 70-аас бага, дасан зохицох зан үйлийн хоёр ба түүнээс дээш бүсэд хязгаарлалт, хязгаарлалт (жишээ нь, мотор ур чадвар, харилцан харилцааны чадвар, бие даасан амьдрал, бие даасан амьдралын ур чадвар, бусад өдөр тутмын чадварууд гэх мэт) дүрмийн хувьд оюуны хувьд хязгаарлагдмал гэж үзэж болно.

Хүндрэл, үр дагавар

SRR-ийн хожуу оношлогоо, энэхүү нарийн төвөгтэй сэтгэцийн төлөв байдал нь хүүхдийн амьдралд үүрд мөнхөд хэвлэгдсэн байж болзошгүй. Өсвөр насны хүүхэд бүтэн үстэй хүүхэд бүрэн дүүрэн байдаг. Дотоод бэрхшээлтэй, kra-тай хүүхдэд зориулсан цогцолбор нь эсрэгээрээ, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцахад бэрхшээлтэй тулгардаг.
Өөртөө итгэх итгэл бага зэргийн үнэлгээ нь эрдэм шинжилгээний гүйцэтгэлд сөрөг ул мөр үлдээдэг, баг, гэр бүл, гэр бүл гарч ирдэг. НЭГДСЭН НЭГДСЭН НЭГДСЭН БОЛОМЖТОЙ эргэлт буцалтгүй үр дагавар - сэтгэлийн хямрал, амиа хорлох хүнд хэлбэр.
SRR нь архаг, эдгэршгүй муу үйлдлийг хөгжүүлэхийг өдөөж болно: төрөл бүрийн сэтгэцийн эмгэгБичсэн, ярианы болон дотоодын ур чадварыг зөрчсөн.
-Аар / -оор насанд хүрсэн Багыг ажиглаж, гэр бүлийг бий болгох.

Хүүхдийн боловсролын дүрэм журам

Эцсийн эхэн үе, эхлээд хамгийн түрүүнд, эхлээд хүүхдийн ирээдүйн ирээдүйд хэцүү тэмцэхэд хэцүү байх ёстой. Эцсийн эцэст B. газрын тусламж унах Энгийн сургуульд сурч байсан CPR оношлогооны дараа хүүхдүүдийн оношлогооны дараа маш олон жишээ байдаг бөгөөд өндөр, гэхдээ боловсролын дундаж амжилт.
Та ойлгох хэрэгтэй хоёр дахь зүйл бол түүний залхууралаас болж ямар нэгэн зүйлийн төлөө ажиллахгүй байгаа бөгөөд тэр бүгдээрээ бага зэрэг хэцүү, удаан байдаг.
Та үйрмэг дээрээ бие даан боловсруулж, тогтмол, тангараг өргөх мэдрэмж, тангараг өргөх мэдрэмжийг бие даан хэрэгжүүлэх шаардлагагүй юм. Эцэг эхчүүдийн гол ажил бол дэмжих, өдөөх, ойлгох, ойлгох, ойлгох, хайрыг харуулах явдал юм.

SPR-ээс урьдчилан сэргийлэх боломжтой юу?

Сэтгэцийн саатал гарахаас урьдчилан сэргийлэх тодорхой арга байхгүй. Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, жирэмсний тест, нийгмийн эрүүл мэндийн боловсролыг SRR-ийн зарим тохиолдлоос зайлсхийх боломжтой болгодог.
Эцэг эх болох эцэг эх болох хүсэл эрмэлзэл нь удамшлын эмгэгийн эмгэгийн эмгэгийн магадлалыг тодорхойлохын тулд генетикийн зөвлөгөө авах боломжтой. Amniocenesentesis-ийн эмнэлгийн шинжилгээ, amnionicz болон хэт авиан, хэт авиан шинжилгээг сонгох нь удамшлын бодисын эмгэг, хромосомыг тодорхойлоход тусалдаг.
Вакцинжуулалт нь жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор жирэмсэн эмэгтэйчүүдийг хамгаалах боломжтой.
Цусны шинжилгээнд хамрагдахын тулд цусны шинжилгээ хийлгэдэг. эртмэсны мэндчилБайна уу. Энэ нь хүүхдүүдийг хар тугалга хордлого, толгойн гэмтэлээс хамгаалах нь чухал юм.

* Amniocentesis (AM-Nee-O-Сен-дэг-SIS) нь урт нимгэн зүү амнион булны шингэн нь дээж авахын тулд эхийн умайн нэвтрүүлсэн байдаг бөгөөд энэ нь тест юм. Шингэн дэх ургийн эсүүд нь генетикийн гажигтай байдаг.
* Chorionic Vili-ийн дээжийг сонгох (дээж-or-or-ok-ok ex-ok ex-ok туршилтын.
* Хэт авиан шинжилгээ (ul-tra-nog-ra-ra-хураамж) нь эхийн умайн хүзүүний хэлбэрийг тэмдэглэж, харуулах нь муу давтамжийн долгион юм.

SRR-тай амьдрал

Сэтгэцийн сааталаас эм байхгүй. Эмчилгээнд сургалтын ур чадвар, зан авир, өөрийгөө туслах замаар хүмүүст тусалдаг. Эцэг эхчүүдэд зориулсан PRD-ийн тусламжтайгаар эцэг эхчүүдэд зориулсан PRD-ийн тусламжтайгаар эцэг эхчүүдэд зориулсан багш, нийгэм, нийгэмд хүрэхэд тусалдаг бөгөөд нийгмийн бүрэн хэсэг болоход тусалдаг.

ICD-10 код

F80-F89 - Сэтгэцийн хөгжлийн зөрчлийн зөрчил

Тодорхой анхаарал нь зөвхөн хүүхдийн бие махбодийн хөгжлийг төдийгүй түүний сэтгэлзүйн хувьд мөнх юм. Тусдаа ангилалд хүүхдүүд нь CPR (сэтгэцийн саатал) -ийг өөрийн хөгжлийн болон шинж чанартай байдаг. Ийм хүүхэдтэй хамт бэлтгэл хийх нь анх удаа эрчимтэй, төвөгтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч зарим ажил хийсний дараа ахиц гарч байна.

Хүүхэд хэвийн хөгжиж байгаа эсэхийг тогтооход маш хэцүү байдаг. Ихэвчлэн, CPRS нь хүүхдүүд өөрсдийн хөгжлийн нэг эсвэл өөр нэг шатанд байх ёстой гэдгийг мэддэг багш нарыг илчилдэг. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн сэтгэцийн хөгжилд саатлыг олж чаддаггүй. Энэ нь хүүхдийг удаашруулах шалтгаан болж хувирдаг. Гэсэн хэдий ч энэ үйл явцыг буцаана.

Хүүхдээ болгоомжтой давж заалдах, эцэг эхчүүд нь SPR-ийг таних боломжтой. Жишээлбэл, ийм нялх хүүхэд оройтож эхэлж, алхаж эхэлдэг. Хэрэв тэр ямар нэгэн үйл ажиллагаа явуулбал энэ нь түүнд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байгаа бол зорилгодоо хэрхэн хүрэхээ мэдэхгүй байна.

Хэрэв сэтгэцийн саатал илэрсэн бол энэ нь мэргэжилтэнд дурдах хэрэгтэй. Илүү сайн ажил хийх хэрэгтэй. Илүү их ажил хийх хэрэгтэй.

SPR-тэй хүүхдүүд хэн бэ?

CPR-тэй ийм хүүхдүүдтэй ийм хүүхдүүд байгаа тухай ойлголтыг авч үзье. Эдгээр нь тэдний оюун ухааны хөгжлийн талаар бага зэрэг арын насны хүүхдүүд юм. Чухал, сэтгэл судлаачид үүнээс том асуудал үүсгэдэггүй. Ямар ч үе шатанд хойшлогдож магадгүй юм. Хамгийн гол нь зөвхөн түүний цаг тухайд нь илрүүлэх, эмчилгээ юм.

ЭМЭГТЭЙ ХҮҮХДҮҮДИЙН ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ ХҮСЭХГҮЙ БАЙНА. Тэд илүү залуу хүүхдүүд шиг тоглоом тоглох боломжтой. Тэд сэтгэцийн оюуны ажилд өртдөггүй. Залуу оюутны төлөв байдлыг тодорхойлохдоо CPR-ийн тухай ярих ёстой. Хэрэв SRR нь Ахлах сургуулийн сурагчтай тэмдэглэгдсэн бол нялхсын эсвэл Олигофрениягийн талаарх байж болно.

SRR нь Олигофрения эсвэл сэтгэцийн хомсдолтой ийм илрэлтэй холбоогүй юм. CPR-д, Хүүхэд, боловсролын үйл ажиллагааг нийгэмшүүлэхэд бэрхшээлтэй тулгардаг. Үгүй бол тэр бусад хүүхдүүдтэй ижил хүүхэд байж болно.

Сэтгэцийн хөгжил, сэтгэцийн хомсдолыг хойшлуулах нь:

CPR-тэй хүүхдүүд нь түвшинг олж авах боломж гардаг сэтгэцийн хөгжил Үе тэнгийнхэнтэй харьцуулахад: Сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, харьцуулах гэх мэт.
Хүүхдүүддээ ZPR нь оюуны үйл ажиллагааны урьдчилсан нөхцөл байдал, сэтгэцийн хомсдол - сэтгэцийн процессууд.
Хүүхдүүдийн SRR-ийн хөгжил нь гэмтээх тохиолддог. Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд бүтээн байгуулалт огт тохиолдож болохгүй.
SRR-тай хүүхдүүд бусад хүмүүсийн тусламжийг идэвхтэй хүлээж авдаг, тэд харилцан яриа, үе мөчний үйл ажиллагаанд орж ирдэг. Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд танихгүй хүмүүс, тэр ч байтугай хайртай хүмүүстээ байдаг.
CPR-тэй хүүхдүүд нь сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдээс илүү сайн үйл ажиллагаанд илүү сэтгэл хөдлөм байдаг.
CPRS бүхий хүүхдүүд бүтээлч чадвартай байх боломжтой. Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд ихэвчлэн зураг зурах шугам, бусад зүйлийг заахгүй байх хүртэл гацдаг.

Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдийг хүүхдүүдийн хүнд хэцүү хүүхдүүд ялгах ёстой. Олон талаараа ижил төстэй, тэд ижил төстэй: зөрчилдөөн, хууран мэхлэлт, хууран мэхлэлт, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал. Гэсэн хэдий ч хүнд хэцүү хүүхдүүд бол зохисгүй боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх чадварын үр дагавар юм. Тэд ургадаг нөхцөлийн эсрэг сөрөг талыг эзэлдэг.

CPRS-тэй хүүхдүүд худлаа, бүтэлгүйтсэн хүүхдүүд нь хүрээлэн буй орчинд хүрэх арга зам, сэтгэл санааг хамгаалах арга зам юм. Тэд зөвхөн нийгэмд дасан зохицох үйл явцыг зөрчсөн.

ZPR-тэй хүүхдүүдийг хөгжүүлэх

Сургалтын хөтөлбөрт 50% нь суралцаж байна. Тэдний хөгжлийн арга зам, цаашдын боловсролын үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг. Ихэвчлэн цэцэрлэг, сургуулиа оруулснаас хойш эхний жилүүдэд SRR-тэй хүүхдүүд илэрсэн. Тэд илүү төлөвшөөгүй, тэдний сэтгэцийн үйл явц алдагдсан, танин мэдэхүйн бөмбөрцөгийн эмгэг байдаг. Түүнчлэн мэдэгдэхүйц бол оюуны бүтэлгүйтэл юм хялбар хэлбэр мэдрэлийн системийн хувьд тогтворгүй байдал.

CPR-аас CPR-аас хүүхдүүдийн хувьд хялбар, мэргэшсэн сургууль, хичээл, хичээлүүд нээлээ. Группд ийм бүлэгт, энэ нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны дутагдлыг засч байхдаа хүүхдэд "сэтгэцийн эрүүл" үе тэнгийнхний түвшинг олж авдаг.

Энэ үйл явцад багш нь идэвхтэй оролцдог бөгөөд энэ нь хүүхдэд санаачлагад аажмаар дамжуулдаг. Нэгдүгээрт, багш энэ үйл явцыг удирдаж, дараа нь зорилгоо биелүүлж, тэр даалгаврыг биелүүлдэг. Энэ нь хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй хамтран ажиллах, хамтын үнэлгээнд анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд даалгавруудыг ашигладаг.

Даалгавар нь олон янз юм. Тэдгээр нь хүүхэд ажиллахаас өөр аргагүй харааны материалыг агуулдаг. Бас гар утасны тоглоомууд.

SPR бүхий хүүхдийн шинж чанарууд

Краптай хүүхдүүд сургуулийнхаа институт руу орж ирсний дараа эхний үедээ анх удаа илчилдэг. Энэ нь өөрийн дүрмүүд, дүрмийг итгүүлж, хүүхдийг энэ эмгэгээр ажиглаж, дагаж мөрдөх боломжгүй байдаг. CPR-тай хүүхдийн гол шинж чанар нь энгийн сургуульд суралцахыг мэддэггүй.

Түүнд хангалттай мэдлэггүй бөгөөд шинэ материалыг мэдэхэд тусалсан бөгөөд сургуульдаа хүлээн зөвшөөрсөн дүрмийг шингээж авахад тусалсан. Түүний дур зоргоороо үйл ажиллагаа хийхэд хэцүү байдаг. Хэцүү бэрхшээлийг аль хэдийн захидал, уншиж, унших, данс эзэмших эхний шатанд үүссэн. Энэ бүхэн сул дорой мэдрэлийн системээр улам хүндрэгддэг.

ZPR-тай хүүхдийн ярианы яриа нь араас нь хоцрогддог. Хүүхдүүд холбогдсон түүхийг эмхэтгэхэд хэцүү байдаг. Тэдгээр нь хоорондоо холбогдоогүй байгаа тусдаа саналыг эвхэхэд илүү хялбар байдаг. Байнга ажиглагдсан агентматизм. Яриа нь залхуу, артикуляци аппарат нь хөгжөөгүй байна.

SRR-ийн хүүхдүүд сургалтын үйл ажиллагаанаас илүү тоглоомонд илүү өртөмтгий байдаг. Тэд тоглоомын даалгаврыг баяртайгаар гүйцэтгэдэг. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүд нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцааг бий болгоход бэрхшээлтэй байдаг. Тэд шууд, гэнэн, бие даасан бус байдал шиг зогсдог.

Та зорилтот үйл ажиллагааны талаар ярьж чадахгүй. CPR-тэй хүүхэд нь суралцах зорилгыг ойлгодоггүй бөгөөд өөрийгөө зохион байгуулах боломжгүй, сургуулийн сурагчдыг мэдрэх чадваргүй байдаг. Хүүхэд багшийн амнаас гардаг материалыг ойлгоход хэцүү байдаг. Хэцүү, тэр түүнийг ухаж авдаг. Ойлгохын тулд түүнд харааны материал, нарийвчилсан заавар хэрэгтэй.

Өөрсдөө, SRR-тай хүүхдүүд хурдан ядарч, бага түвшинтэй байдаг. Ердийн сургуульд элссэн хурдыг оруулж чадахгүй. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхэд нь түүний буруу үйлдлийг буруу ойлгодог, итгэлгүй байдал, итгэл үнэмшилд хүргэж болзошгүй, шийтгэхээс өмнө айдас төрүүлдэг.

CPR-тэй хүүхэд өвөрмөц бөгөөд энэ нь өвөрмөц бөгөөд аяллын түвшин бага байдаг. Энэ нь логик холболтыг харахгүй, утга учиртай, ач холбогдолгүй зүйлийг анхаарч үздэг. Ийм хүүхэдтэй ярилцахдаа сэдвүүд хоорондоо холбогдоогүй байна. Эдгээр шинж чанарууд нь гадаргууг хадгалах материал руу хөтөлдөг. Хүүхэд нь зүйлийн мөн чанартай байж чаддаггүй бөгөөд зөвхөн эхнийх нь нүдэн дээр байсан эсвэл гадаргуу дээр байсан нь л байдаг. Энэ нь материалыг хэрэглээний хэвшмэл ойлголт, оршихуйг үгүй \u200b\u200bхийхэд хүргэдэг.

CPRS-тэй хүүхдүүдийн эргэн тойронд байгаа хүмүүстэй харилцахад бэрхшээлтэй тулгардаг. Тэд сониуч зан байхгүй тул тэд асуулт асуудаггүй. Хүүхэд, насанд хүрэгчдэдтэй холбоо барихад хэцүү байдаг. Энэ бүхэн нь сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдлын үүднээс өөрсдийгөө илэрхийлдэг.

Засвар үйлчилгээ.
Найдваргүй байдал.
Түрэмгий зан.
Өөрийгөө хянах чадваргүй байх.
Сэтгэлийн өөрчлөлт.
Багад дасан зохицож чадаагүй.
Гэр бүлийн.

Сэтгэцийн хөгжлийн саатал бүхий хүүхдүүд нь залруулга шаарддаг дэлхийн өнцөг булан бүрт ертөнцөд шилждэг.

Нартай хүүхэдтэй хамтарч ажиллах

CPR-тэй хүүхдүүдийг CPR-тэй залруулах ажил нь ийм хүүхдийн шинж чанарыг харгалзан шинжээчид хийдэг. Тэдний ажил нь бүх дутагдлыг засахад чиглэсэн бөгөөд хүүхдүүдийг үе тэнгийнхний түвшинд хүргэхэд чиглэгддэг. Тэдгээрийг эрүүл хүүхэдтэй ижил материалаар бэлтгэгдсэн, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудыг харгалзан үздэг.

Ажил нь хоёр чиглэлд явагдана.

Сургуульд өгдөг үндсэн материалд сургалт.
Бүх сэтгэцийн дутагдлыг засах.

Хүүхдийн насыг CPR-ээр тооцдог. Иймэрхүү сэтгэцийн шинж чанарыг ийм байдлаар, хөгжүүлэх ёстой. Хүүхдүүд өөрийгөө хийж чадах дасгалын нарийн төвөгтэй байдлыг харгалзан, насанд хүрэгчдийг шийдвэрлэх боломжтой дасгалуудын нарийн төвөгтэй байдлыг харгалзан үздэг.

Хөгжилтэй хүүхдэд зориулсан залруулах ажил нь хөгжлийн таатай нөхцлийг бий болгоход тохиромжтой. Өдрийн өдөр, хүрээлэн буй орчин, нөхцөл байдал өөрчлөгдсөн. Параллелийн нейропсиологийн техникийг ашигласан бөгөөд энэ нь захидал, үсгээр бичээд уншиж, уншиж, уншихад хүргэдэг. Залруулах үйл ажиллагааны бусад чиглэл нь танин мэдэхүйн чиглэл (түүний өдөөлт) ба сэтгэл хөдлөлийн хэсгийг хөгжүүлэх (бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг (бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг (бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх явдал юм.

Төрөл бүрийн чиглэлд CPRS-тэй хүүхдүүдтэй хамтарч ажиллах нь сэтгэцийн үйл ажиллагаагаа зохицуулах боломжийг танд олгодог бөгөөд тэдний насны ердийн эрүүл хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг даван туулах боломжийг танд олгоно.

ZPR-ийн хүүхдүүдийн боловсрол

Мэргэжилтэнүүд нь CPR-ээс CPR-ээс гаралтай, энгийн багш нар биш. Энэ нь ердийн сургуулийн хөтөлбөр, түүний эрч хүч, хандлага эдгээр хүүхдүүдэд тохирохгүй байна. Тэдний оюуны бөмбөрцөг нь шинэ мэдлэгийг тайвшруулахын тулд боловсруулагдахгүй байгаа бөгөөд энэ нь тэдний үйл ажиллагааг зохион байгуулах, тэдгээрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, харьцуулахад хэцүү, дүн шинжилгээ хийх, синтез хийхэд хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч CPR-ийн хүүхдүүд ижил төстэй ажлууд дээр үйл ажиллагааг давтах, авч явах чадвартай. Энэ нь тэднийг үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе үе сурч мэдэхэд нь тусалдаг.

Багш нар CPR-ийн хүүхдүүдийн өвөрмөц байдлыг харгалзан, сургуулийн сурагч сурах ёстой сургалтын даалгаврыг харгалзан үздэг. Юуны өмнө, онцлох чадвар нь танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Сургуулийн өмнөх үеийн хүүхдүүдийн оюун ухааны үйл ажиллагааг уриалж чадвал эцэг эхийн сэтгэцийн үйл ажиллагаагаа зассан бол. Олон тооны сургуулийн өмнөх байгууллагаАлдаа дутагдалтай янз бүрийн ур чадварыг хөгжүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн байдаг. Энэ нь үүссэн цоорхойг нөхөхөд илүү хурдан тусалдаг.

CPRS-тэй хүүхдүүд нь олон янзын болон олон тооны материалыг олж авахад туслалцаа авах чадварыг хөгжүүлэх чадварыг олж чаддаг.

Үр дүн

CPR-тай хүүхдүүд өвчтэй биш, харин мэргэжилтнүүд залруулга хийх ёстой. Ихэвчлэн хөгжлийн саатал нь хоцрогдсон, эцэг эхчүүдэд хамрагдахгүй байхтай холбоотой. Гэсэн хэдий ч SRR-ийг танихдаа тэр даруй хүүхдэд нэн даруй ажиллуулах, үр дүнгээс хамааран амьдралд дасан зохицоход туслах боломжтой.

Эцэг эх нь хүүхдэд мэргэжилтнүүдийн гартаа өгч байгаа бол SRR-ийн урьдчилсан мэдээг эерэгээр өгдөг. Та энэ бүлгийн хүүхдүүдийг хурдан хөгжүүлдэг бүх сэтгэцийн цоорхойг системээс ялгаж салгаж чаддаг.

Сэтгэцийн хөгжлийн саатлын оношлогооны оношлогоо нь зарим нэг насанд хүрсэн, санах ой, санамж, санамж, санамж, санамж, санамж, гүнзгий хөгжлийг сайшааж байна. Эхний SPR шинж тэмдгүүд нь ангийн сургуулийн өмнөх болон өсвөр насны хүүхдүүдийн хөгжлийн хөтөлбөрийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.

Хамгийн их магадлалтай, сэтгэцийн хөгжлийн дияан нь эхний ангид орохоосоо өмнө туршилтын туршилтыг туршиж үзэхэд оношлогддог. Хүүхэдтэй хүүхдийн тоглоомын ашиг сонирхол давамгайлдагОбъектив байдлаар хязгаарлагдмал, түүний насаар хязгаарлагдахгүй, сэтгэлгээ нь оюун ухаанаар ялгагдана, оюун ухааныг оюун ухаанаар ялгаж салгаж, түүний оюун ухааныг оюун ухаандаа шавхах болно.

Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд хойшлуулах

Синдром нь сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн функц, оюун санааны үүрэг, төлөвшүйн хүрэлцээтэй хурдаар тодорхойлогддог. Эдгээр зөрчлүүд хүний удаан төлөвшлийг сурталчлах, хяналтгүй сэтгэл хөдлөл, хүсэл, санах ой. Хөгжлийн хоцрогдол хангалтгүй хөгжүүлэлтэд үзүүлэв бодох үйл явцМэдээлэл шинжилгээ хийх чадваргүй болох, олж авах чадваргүй, олж авсан мэдээллийг нэгтгэн дүгнэх, ооцох, хийсвэр, синтизийг синтиз хийх. Зөрчлийг нөхөн төлүүлж, эсрэг чиглэлд боловсруулж болно.

Хүүхдэд зориулсан CPR нь хүүхдэд таашаал авахын оронд таашаал авахын оронд таашаал авахын оронд таашаал авах чадвартай байдаг бөгөөд зугаа цэнгэлийн хувьд тогтворгүй сонирхол юм. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд өөрийгөө хэт үнэлж, өөрийгөө үнэлэх чадвартай бөгөөд өөрсдийгөө бусдаас илүү сайн гэж үздэг.

Бүлгийн ангид цэцэрлэг эсвэл сургууль дээрээ ийм залуус анхаарлыг хянахгүй байна, ихэнхдээ нэг зүйлээс нөгөөд шилждэг, хурдан дугуйг хурдан хийдэг. Логик даалгаварууд нь зарим үйлдлийн шалтгаан, үр дагаврыг тодорхойлж чадахгүй тохиолдолд шийдвэр гаргахад чухал ач холбогдолтой бэрхшээл учруулдаг. Зүйлийг тодорхойлох, тодорхойлох, тодорхойлоход тэдэнд ямар нэгэн зүйл, стандарт үзэгдлийг өгөхгүй байх шаардлагатай шинж чанарууд байдаггүй.

Бие даасан эсвэл бүлгийн тоглоомонд талаас нь тусламжгүйгээр боловсруулалт хийх чадваргүй байдаг. Ихэнх тохиолдолд Junior Cootorchordendren нь гиперактив байдал, түрэмгий байдал, түгшүүртэй сэтгэлгээтэй байдаг. Сэтгэцийн хөгжлийн дияан нь нялх хүүхэд, бие махбодийн болон оюун санааны хувьд бие махбодийн хувьд бус хүн гэж үздэг.

CPR-ийн оношлогоо нь үндсэн шалтгаан эсвэл урьд өмнө үзүүлсэн хоёрдогч үр дагаврыг үзэх боломжтой биеийн нэг функцуудын нэг нь эмгэг, жишээлбэл ярианы эмгэгийн хувьд. ZPR нь анхаарал татахуйц алдагдал, гиперактив синдром, гиперактив синдром, эсвэл сэтгэцийн синдром эсвэл тариалангийн синдром бөгөөд сэтгэцийн синдром бөгөөд сэтгэцийн синдром нь нэг үндэстэй, эсвэл нэг үндэстэй шалтгаанаар нэгтгэж болно.

Хүлээн зөвшөөрөх, оношлогоо

Сэтгэцийн саатлын оношлогоо нь сэтгэлзүйн, сургагч, сурах эмгэг, сэтгэцийн зүй, сэтгэцийн зүй, сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн зүйр хамгаалах талаархи мэдээллийн үр дүнгийн улмаас зөвхөн оношоогно. SRR-ийг хүлээн зөвшөөрөх зорилгоор Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх үе шат, моторын чадвар нь математик, аман яриа, аман яриа, гараар хийсэн асуудлыг шийдвэрлэхэд гардаг. Хэрэв энэ нь хүүхдэд хөгжлийн хөгжилд байгаа эдгээр чиглэлүүд байдаг. Эцэг эхчүүдэд эцэг эхчүүдэд жинхэнэ байдлыг тодорхойлохын тулд мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй.

Наснаас хамааран хамгийн онцлог шинж чанарууд

Хүүхдийн хөгжлийн үе бүр нь оюун ухааны болон бие махбодийн хөгжлийн түвшинг өгдөг.

Сургуулийн хөгжлийн бэрхшээлийн саатлын шинж тэмдгүүд

Энэ хугацаа нь нялх хүүхэд ярьж чадахгүй, туршлагагүй эцэг эхчүүдийг тодорхойлоход хэцүү байдаг тодорхой шинж чанарууд Хүүхдүүдээ хөгжүүлэх хазайлт, гэхдээ зарим зөвлөмжүүд үүнийг цаг тухайд нь хийхэд туслах болно.

Тусдаа анхаарлыг сэтгэл хөдлөлийн илрэл, ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гиперактив байдалд өртөмтгий байдаг, ядаргаа хурдан ирдэг, санах ой сул дорой, анхаарал нь өөр өөр зүйлд тархдаг. Насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад тэд encepalography-ийн тусламжтайгаар судалгаа хийхэд хэцүү байх нь хэцүү байдаг.

Хамгийн залуу насны залуу нас дахь ZPR-ийн шинж тэмдгүүд

Анхны ангийн мэргэжилтнүүдэд шалгалтанд хамрагдсаны дараа захирах эрхийн Хэрэв хүүхэд нь Сэтгэцийн хөгжилд сэтгэцийн хөгжлийн дияантай болвол. Гэхдээ туршлагатай эцэг эхчүүд ийм тэмдгийг илрүүлж чадна.

Сэтгэцийн саатал хүүхэдтэй хүүхэдтэй ийм ховор тохиолддог Өөрийгөө юу ч илэрхийлдэггүй Үе тэнгийнхний тойрогт ихэнхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Гэхдээ эцсийн оношлогоо нь мэргэжилтэн хийдэг бөгөөд бие даан эцэг эхчүүдийг эмчийн зөвлөмжгүйгээр эмчилдэггүй.

Сэтгэцийн хомсдолоос CPR-ийн ялгаа

Хэрэв хүүхэд нь хөгжлийн саатал гараагүй бол эмч нар 10-11 жилийн туршид хөгжлийн бэрхшээлтэй тулгарвал эмч нар сэтгэцийн хомсдол, товчлол, Хөдөлгөөнгүй хөгжлийн гол ялгаа нь:

Үр дагавар, хүндрэлийн урьдчилсан мэдээ

Сэтгэлийн гэгдэх Энэ нь нялх хүүхдийн хувийн амьдралын хувийн хөгжилд байнга тусдаг. Хөгжилийг даван туулах арга хэмжээ авах арга хэмжээ авахгүй.

Хөгжлийн тохиргоог үл тоомсорлох хандлага нь нас ахих тусам хүүхдийн бүх асуудлыг улам хурцатгахад хүргэдэг. Хүүхдүүд үе тэнгийнхнээс салдаг Өөрсдийгөө хаадаг, заримдаа тэд өөрсдийгөө өөрсдийн хувийн шинж чанараас доогуур байдаг, өөрсдийгөө доогуур үнэлдэг. Үйл явдлын багц нь дасан зохицох бэрхшээлийг даван туулах, эсрэг хүйсийн харилцаанд харилцах боломжгүй юм.

Танин мэдэхүйн түвшинг бууруулдаг шинэ мэдээлэл, үсэг нь гажуудсан, яриа юм залуу эр Буруу хөгжлийн хоцролттой саатал, тохиромжтой мэргэжилт, энгийн ажлын техникийг олоход хэцүү байдаг. Хөөрхий урьдчилсан таамаглалаас зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд хазайлтыг цаг тухайд нь ажигласны дараа хазайлтыг цаг тухайд нь дагаж мөрдөх ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй сэтгэцийн хоцролтыг хойшлуулах шалтгаан

Сэтгэцийн хөгжлийн үед удаашрал үүсэхээс хамаарна янз бүрийн шалтгааны улмаасЭнэ нь хоёр ангилалд хуваагдана.

ийн оршил эрүүл шалтгаан;
нийгмийн орчин, хөгжүүлэгч буруу, сэтгэл санааны дутагдалаас хамаарна.

Органик шалтгаан

CPR нь intrauterine-ийн хөгжлийн үеэр үүссэн тархины хэсэгт байрлах орон нутгийн өөрчлөлтөд ордог. Энэ нь байж болох юм эхийн өвчний үр дагавар хортой, соматик, халдварт хэлбэрБайна уу. Заримдаа ерөнхий замыг дамжуулж байхдаа хүүхдийн асфиксиас болж ийм гэмтэл тохиолддог.

Чухал хүчин зүйл нь генетик байж болно, хүүхэд гарч ирнэ байгалийн урьдчилсан байдал Тархины системийг төлөвшүүлэхийн тулд. Ихэнх тохиолдолд өвчин нь dystonia Vessels-ийн шинж тэмдгүүд, кран ба тархины хэсэг, гидрокерийн инновацийн шинж тэмдгүүдтэй. Бүх тархины зөрчил нь хөгжлийн бэрхшээлийг даван туулахад хүргэдэг бүх тархины зөрчил, өвчний шинж чанар нь дельта долгион бөгөөд энэ нь дельта долгион, Альфа хэмнэл юм.

Хөгжлийн үндсэн удаашрал нь санах ойн функц, үг хэллэгийг зөрчсөн, бодит байдлын үйл ажиллагааны зөрчлийг зөрчсөн, бодит байдал, бодит байдлын талаархи ойлголт, объектив байдал

Ухаандан хөгжүүлэхийг боловсруулсан нийгмийн шалтгаан

Эдгээр шалтгаанууд нь ZPR-т хүргэж, авчирч, хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй нөхцөлд авчирсан бол. Эдгээр нөхцөл байдал дараахь зүйлс орно.

Ихэнхдээ олон удаа, хоёр бүлэг хүчин зүйлүүд удаан хөгжлийг бий болгоход оролцдог - байгалийн болон нийгмийн. Урьдчилан сэргийлэх чадвартай хүүхэд хөгжлийн таатай бус нөхцөлд унасан, мөн түүний удамшлын байдал нь илэрдэг.

Үр дүнд нь зөвхөн тархины хөгжлийн механизм нөлөөлдөггүй, төдийгүй сэтгэцийн хүчин зүйлийн хүчин зүйлүүд холбогдсон байнаөвчтөнийг хөгжүүлэхийг зогсооход хүргэдэг. Хэрэв хоёр ангиллаас шалтгаалан хуучин шалтгааныг даван туулах бол CPR-ийг гэмтээхээс хамааран илүү хэцүү бол. Ихэнх тааламжгүй хослолууд нь хүнийг нийгэмд үхлээр дуусгах боломжийг олгодог.

Сэтгэцийн саатал гаралтай сортууд

Дотоод болон гадаад эмч нар хүүхдүүдэд зориулсан хэд хэдэн CRR ангилалд хамрагдсан боловч k.S. системийг ашигласан Lebedinskaya:

Үндсэн хуулийн саатал нь удамшлын илрэлээр тодорхойлно;
архаг халдварт халдвартай, харшилтай халдвар, харшил, харшил, харшил, харшил, дистрофи, бусад ижил төстэй өвчин туссан хүүхдүүдийн үр дүнд соматик хэлбэрүүд идэвхтэй болдог;
сөрөг нөхцөл байдалд үйл ажиллагаа явуулж буй нийгмийн хүчин зүйлүүдийн үр дүнд сэтгэлзүйн саатал үүсдэг;
тариалан-Органик хөгжлийн үйл явцыг буруу, эмгэгийн үйл явцын үр дүнд буруу, эмгэгийн үйл явцын үр дүнд хүргэдэг.

Үр дүнгийн шалтгаанаас хамаарч хойшлуулах шинж тэмдгүүдийн шинж чанар

Ийн касемийн хойшлуулах

Хүүхэд нь зөвхөн сэтгэлзүйн төлөвлөгөөнд итгэдэггүй, гэхдээ физиологийн параметрүүд бас нормод хүрч болохгүй, Ийм хүүхдүүд бага зэрэг жинтэй, өсөлт хангалтгүй байна. Онцлог шинж чанар нь шинэ бүх зүйлийн сонирхол, хүүхдүүд нь жаахан нялх хүүхэд юм, амьд үлдсэн хүн бол залуус хүрээлэн буй орчиндоо найз нөхөд олох болно. Ийм категорийн хувь хүмүүс ихэвчлэн энэрэлтэй, эерэг сэтгэл хөдлөлтэй байдаг, хичээлд маш их ярилцдаг бөгөөд нэг сэдвээр анхаарлаа төвлөрүүлэхийг мэддэггүй.

Smatogenic гаралтай тул zp

Энэ ангиллын хүүхдүүд гаднаас тархины үйл ажиллагаанд оролцсоны үр дүнд хөгжихөд саад болж байна. Оюун ухаан ийм хүүхдүүдэд хадгалагдаж байсанГэхдээ тархины гажуудал нь хүргэдэг сэтгэцийн харц нялхсын болон тэсвэртэй астения. Ийм хувь хүнүүдэд дэмжлэг үзүүлдэг, хайртай хүмүүсээс уйдаж, уйтгартай байдаг, сүнслэг байдлын мөөгөнцөр нь байнга миль, дасан зохицох нь нийгэмд байдаг. Тэд санаачлаггүй, хүчгүй байдал, идэвхгүй байдал, идэвхгүй байдал, инээдтэй үйлдэл.

Психогеник хөгжлийн хөгжил үүсгэдэг

Ийм тохиолдолд, туйлын эрүүл хүүхэд нь сөрөг нөхцөлд бие махбодийн хувьд авчирдаг. Энэ нь гэр бүлд байгаа хүүхдийн гэр эсвэл найдваргүй байдал байж болно. Сэтгэл хөдлөлийн туршлагаЭхийн дулаан дулааны дутагдалтай холбоотой нь хязгаарлагдмал баг хязгаарлагдмал багтаамжийн давталт, хязгаарлагдмал контактуудыг давтах нь хүүхдийн хөгжлийн хоцрогдол руу хөтөлдөг. Хүүхэд авчирдаг нийгмийн үйл ажиллагааны нийгмийн байдал нь сэтгэлзүйн болон оюуны хөгжилд саатуулах шалтгаан болдог.

Сэтгэцийн эмчилгээний нөхцөл байдал нь сурган хүмүүжүүлэхийг хөгжүүлэхээ биелүүлэх болно. Ийм нийгмийн бүлгүүдийн залуус бол нялхсын залуус бол hiesizy, propidity, тэдгээр нь үйлдлүүдийг шинжлэх, идэвхгүй болгох явдал юм. Зан үйл нь түрэмгийлэлийг нэмэгдүүлдэг, эсрэг, роборлик депрорид, даруу байдал, даруу байдал, даруу байдал, дасан зохицох тохиолдолд зан байдал нэмэгдсэн.

Тархины органик органик хөгжлийг хөгжүүлэхэд хүргэдэг

CPR гэж нэрлэдэг органик тархины гэмтэл Амьдралын эхний сар, жирэмсэн болоход жирэмслэлт, эсвэл хүнд хэлбэрийн хүүхэд төрөх үед эмгэг, бэртлийн үед эмгэг, гэмтэл, гэмтлийн өөрчлөлтийн улмаас. Энэ нь ASTHENIA, Тариалангийн бүтэлгүйтэл нь гүйцэтгэлийг удаашруулж, санах ой, анхаарлыг дагаж мөрддөг. Үндсэн сэтгэлгээ нь хүүхдүүдийг сайн, муу, "хэрэгцээтэй", "хэрэгцээтэй", "хэрэгцээг" ялгахыг зөвшөөрдөггүй, наалдамхай сэтгэл хөдлөл, сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн хөдлөлийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.

Эмчилгээний эмчилгээний зарчим

Хөгжлийн хоцролтыг залруулах нь анхны шинж тэмдгүүд тогтоогдож эхлэхэд хамгийн тохиромжтой. Эмч нар эмнэлгийн үндсэн аргыг ашиглан цогц арга барилыг санал болгож байна.

тархины тархи дээр цахилгаан импульто эмчилгээ, микротрокс нь тархины органик гэмтэлтэй болоход хүргэх арга нь үр дүнтэй болоход үр дүнтэй байдаг;
ярианы эмчилгээний үйлчилгээний үйлчилгээг ашиглах, олон нийтийн эмчилгээний арга, гимнастик, анхаарлын сургалт, сэтгэхүйн сургалт, сэтгэхүйн сургалт, сэтгэхүйн сургалт, сэтгэгдэл, сэтгэгдэл, сэтгэгдэл, сэтгэцийн эмч, сэтгэхүйд зөвлөгөө, сэтгэгдэл, сэтгэгдэл бичихэд шаардлагатай бүх үе шат, сэтгэхүйд;
мансууруулах бодис хэрэглэхэд та мэдрэлийн эмч, өөрийгөө эмчлэх эмийн шалгалтанд заавал шалгалт хэрэгтэй.

Хэрэв хөгжлийн бэрхшээлийн шалтгаан нь нийгмийн хүчин зүйл бол нийгмийн хүчин зүйл болсныг дараа нь сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх шаардлагатай болно. Харилцаа холбоо үр дүнтэй ажилладаг Амьтан, далайн гахай, морьтой хамт. Хөгжилтэй гэрлэсэн хосууд нь хүүхэд төрүүлэхийн тулд маш их итгэл үнэмшилтэй байхын тулд нааштай, тааламжтай хөгжлийн бэрхшээлтэй байх болно.