تشخیص غربالگری چیست؟ اهمیت غربالگری تحقیقات آزمایشگاهی در کار یک دکتر مدرن

غربالگری شناسایی علائم بیماری است، قبل از اینکه هر گونه تغییر در دولت خود را احساس کنید، یعنی علائم عینی ظاهر می شود. غربالگری - راه اصلی تشخیص سرطان پستان در مراحل اولیههنگامی که درمان پیش بینی مطلوب است. بسته به سن و حضور عوامل خطر، غربالگری ممکن است شامل یک بررسی مستقل قفسه سینه توسط شما، بازرسی در طی بازدید منظم به دکتر، ماموگرافی و غیره باشد.

بررسی پستان مستقل

لازم است شروع به انجام یک بررسی مستقل از غده در حال حاضر در سن 20 سالگی انجام شود. سپس به طور معمول استفاده می شود ظاهر و سازگاری پستان شما، شما می توانید تغییرات در آن را در مرحله اولیه تشخیص دهید. اگر تغییرات در پستان خود را پیدا کنید، در اسرع وقت با پزشک خود تماس بگیرید. در طول سفر به دکتر، توجه به این تغییرات، و همچنین نشان دادن دکتر خود را تکنیک خود را از یک نظرسنجی مستقل، از هر گونه سوال شما علاقه مند است.

بازرسی در دکتر

در طی بازرسی، پزشک هر دو سینه را به منظور شناسایی سازند های گره یا سایر تغییرات بررسی خواهد کرد. او می تواند تغییراتی را که شما با یک معاینه جداگانه از دست داده اید شناسایی کنید. همچنین گره های لنفاوی زیر بغل را بررسی می کند.

ماموگرافی

این مطالعه یک سری از غدد اشعه ایکس است و در حال حاضر این بهترین روش تحقیق برای تشخیص یک تومور کوچک است که نمی تواند توسط دست یک دکتر در طول پاپتیوم تعیین شود.

دو نوع این مطالعه وجود دارد.

مشاهده / نمایش تصاویر. انجام منظم، یک بار در سال، آنها می توانند برای تشخیص تغییراتی که در سخت افزار از زمان آخرین شات رخ داده اند مفید باشد.

عکس فوری تشخیصی این کار برای ارزیابی تغییرات شناسایی شده توسط شما یا پزشک شما انجام می شود. برای تجسم خوب، ممکن است لازم باشد چندین عکس را انجام دهید، از جمله تصاویر هدف از یک منطقه مشکوک.

اما روش ماموگرافی ایده آل نیست. برخی از درصد تومورهای سرطانی این در اشعه ایکس قابل مشاهده نیست و گاهی اوقات آنها حتی می توانند با دستان خود هنگام پاپتیوم تعیین شوند، اما، با این حال، در اشعه ایکس اشعه ایکس نامرئی است. این نتیجه منفی کاذب نامیده می شود. درصد این تومورها در زنان 40 تا 50 سال بالاتر است: سینه ها در زنان این سن بیشتر متراکم هستند و توسط آموزش گره ها در تصویر بر روی پس زمینه بیشتر متمایز می شوند پارچه تنگ غدد سخت تر هستند

از سوی دیگر، در مامان شما می توانید تغییرات مشابه تومور سرطان را ببینید، زمانی که واقعا وجود ندارد، آن را به عنوان نتایج مثبت کاذب نامیده می شود. چنین خطاهایی منجر به انجام بیوپسی های غیر ضروری، تجربیات بیماران، بهبود هزینه های موسسات پزشکی می شود. دقت توصیف ماموگرام ها به طور قابل توجهی تحت تاثیر تجربه یک رادیولوژیست قرار دارد. اما، با وجود برخی از نقص های ماموگرافی به عنوان یک روش غربالگری، اکثر کارشناسان معتقدند که این روش غربالگری سرطان پستان در زنان است.

در طول روش ماموگرافی، قفسه سینه شما بین صفحات پلاستیکی ویژه قرار می گیرد و در طول تصویر ثابت آن را فراهم می کند. کل روش کمتر از 30 ثانیه طول می کشد. تحقق ماموگرافی معمولا ناراحتی را به ارمغان نمی آورد، اما اگر چیزی چیزی را مختل کند، به من اطلاع دهید دستیار آزمایشگاه اشعه ایکس که تصویر را می گیرد.

هنگام برنامه ریزی تاریخ ماموگرافی سالانه و بازدید از دکتر، ابتدا از پزشک بازدید کنید تا بتواند مناطق مشکوک را در قفسه سینه پیدا کند و جهت اشعه ایکس را برای شات هدف هدف قرار دهد.

سایر روش های غربالگری

ماموگرافی با تصاویر تشخیص کامپیوتر (CAD، تشخیص کامپیوتری).

با یک ماموگرافی سنتی، تصاویر شما به نظر می رسد و توصیف یک رادیولوژیست، تجربه و صلاحیت آن عمدتا به طور عمده توسط دقت تشخیص تعیین می شود، به ویژه، تعداد موارد تومورهای کوچک از دست رفته در تصاویر. در مورد ما، دکتر ارائه می شود تا شروع به تعیین برنامه برای مشکوک، به نظر او، قطعه، پس از آن برنامه تخصیص علاوه بر قطعه های مشکوک از نقطه نظر خود را. البته، این برنامه هرگز عقل دکتر را جایگزین نخواهد کرد، بلکه کار مشترک یک فرد و یک کامپیوتر می تواند تعداد تومورهای پستان را که در مراحل اولیه به رسمیت شناخته شده، افزایش دهد.

ماموگرافی دیجیتال

اساسا متفاوت از روش ماموگرافی سنتی ذخیره سازی تصویر اشعه ایکس است. از همان ابتدا، عکس فوری با یک آشکارساز دیجیتال (به عنوان یک عکس دیجیتال بدون یک فیلم) ثابت می شود و بعدا پزشک توانایی تغییر روشنایی تصویر را افزایش می دهد، بخش های جداگانه خود را افزایش می دهد. تصاویر دیجیتال را می توان در طول فاصله های طولانی، به عنوان مثال، از استان به یک مرکز بزرگ، برای مشاوره با یک متخصص منتقل می شود. ماموگرافی دیجیتال برای زنان 40-50 سال مناسب است، زیرا سینه های آنها متراکم تر است و توانایی تغییر روشنایی تصویر بسیار در تقاضا است.

توموگرافی رزونانس مغناطیسی (MRI).

این روش تحقیق اجازه می دهد تا یک تصویر از کل توده سینه را به دست آورد، بخش های مجازی لایه ای را ایجاد کنید. در عین حال، به جای تابش اشعه ایکس، یک میدان مغناطیسی قدرتمند و سیگنال رادیویی استفاده می شود، به عبارت دیگر، این مطالعه بار تابش را نمی دهد MRI برای غربالگری سرطان پستان استفاده نمی شود، اما می تواند به منظور مطالعه مناطق مشکوک غیر قابل دسترس به پراکندگی به علت اندازه کوچک و ضعیف قابل مشاهده در ماموگرام های سنتی تعیین شود. MRI جایگزین نمی کند، اما مکمل ماموگرافی سنتی است.

MRI برای غربالگری سرطان پستان به علت تعداد زیادی از پاسخ های مثبت کاذب نشان داده نمی شود که منجر به بیوپسی های غیر ضروری و تجربیات بیماران می شود. این مطالعه مربوط به یک تکنولوژی پیشرفته و گران قیمت است، عکس های فوری نیاز به رمزگشایی توسط یک رادیولوژیست تجربی دارد.

با توجه به آخرین توصیه ها، MRI باید به تمام زنان مبتلا به اولین تشخیص سرطان پستان برگزار شود. این می تواند حضور همزمان تمرکز اضافی تومور را در همان سخت افزار یا در پستان دوم نشان دهد، در ماموگرافی شناسایی نشده است. با این حال، هیچ اطلاعات قابل اعتماد وجود ندارد، آیا چنین مطالعه ای مرگ و میر ناشی از سرطان پستان را کاهش می دهد؟

سونوگرافی پستان

این روش برای ارزیابی بیشتر فوکوس های مشکوک، قابل مشاهده در ماموگرافی یا بازرسی استفاده می شود. برای به دست آوردن یک تصویر اولتراسونیک، امواج صوتی با فرکانس بالا استفاده می شود، یعنی این مطالعه، مانند MRI، بار تابش را نشان نمی دهد. سونوگرافی اجازه می دهد تا به طور قابل اعتماد برای تشخیص سازند حجم - کیست ها، یعنی حفره های مایع، از گره های متشکل از بافت متراکم. سونوگرافی پستان برای غربالگری سرطان به دلیل مقدار زیادی استفاده نمی شود نتایج مثبت کاذب - دید بیماری ایجاد می شود که در آن نیست.

روش های غربالگری جدید

گدازه Protock

در سوراخ بیرونی مجرای پستان غدد پستان، که بر روی نوک پستان قرار دارد، به یک لوله انعطاف پذیر نازک وارد می شود، کاتتر، بر اساس آن راه حل ویژه ابتدا معرفی می شود، و سپس تعلیق سلول ها را می گیرد، از جمله آنها می توانند همچنین آتیپیک، سرطان است. اکثر تومورهای سرطانی پستان قد خود را از لومن های بزرگی از غده ها آغاز می کنند و در واقع: سلول های آتپیک را می توان در لارو مدتها قبل از اولین نشانه های تومور در ماموگرافی تشخیص داد.

با این حال، این روش مداخله جدید و تهاجمی است که درصد نتایج منفی منفی به طور کامل تعیین نمی شود و ارتباط بین تشخیص سلول های سرطانی در لارو و توسعه سرطان پستان به طور کامل مورد بررسی قرار نمی گیرد. تا زمانی که پاسخ به این سوالات دریافت شد، گدازه کانال را نمی توان به عنوان یک روش غربالگری جرم توصیه کرد.

شیر آهن سیلندر

تکنولوژی جدید برای تشخیص کوچکترین تومور در غدد پستان. شما به صورت داخل وریدی یک ماده خاص، رادیوگرافی ایزوتوپ ایزوتوپ را که در بدن توزیع می شود، معرفی می کند و در بافت پستان تجمع می یابد. مطالعات اخیر نشان داده است که این روش به شناسایی تومورهای اندازه کوچک کمک می کند که با ماموگرافی و اولتراسوند از دست رفته اند.

بیوپسی از یک تمرکز مشکوک که توسط این روش یافت می شود، یک مشکل است، اما تحقیق در این جهت انجام می شود.

این مطالعه به یک بار شعاعی کوچک بر روی بدن می دهد؛ برای مطالعه لازم است که سینه را فشرده کنید، مانند ماموگرافی. در مطالعه روش جدید، زنان مبتلا به سینه های متراکم شرکت می کنند (از آنجا که ماموگرافی برای آنها موثر نیست) و زنان با خطر بالای سرطان پستان. بسته به نتایج مطالعه، محل این روش تشخیصی در تعدادی از روش ها تعیین می شود. تشخیص زودهنگام سرطان پستان. احتمالا این روش علاوه بر ماموگرافی معمولی خواهد بود.

این حداقل مجموعه ای از تحقیقات پزشکی است که با هدف شناسایی بیماری ها در مراحل اولیه، و همچنین شناسایی عوامل خطر کمک به وقوع بیماری ها است.

غربالگری نامیده می شود چک آپ پزشکی افراد سالم هر سن، صرف نظر از جنسیت، برای تشخیص به موقع شایع ترین بیماری ها.

5 دلیل برای تصویب یک نظرسنجی!

پیش بینی شده پیش بینی شده است.
1. طیف گسترده ای از نظرسنجی ها در یک مکان در 2 ساعت.
- 1 ساعت- روز اول در صبح برای تست و عبور از سونوگرافی، تحقیق ابزار.
- 1 ساعت- روز دوم برای بازرسی و مشاوره یک متخصص متخصص، بر اساس نتایج تحقیق، که در زمان مناسب برای شما.
2. رویکرد فردی به هر بیمار.
3. تشخیص و پیشگیری از توسعه بیماری در مرحله اولیه.
4. صرفه جویی در هزینه های درمان در آینده (نه به راه اندازی بیماری).
5. به دست آوردن اعتماد به نفس و فردا (بررسی و آرام کردن).

* هنگام گذراندن یک معاینه پزشکی دوره ای (مقدماتی) یا زمانی که چندین نمایش را گذرانده اید - تخفیف 850 روبل از هر غربالگری است.

پس از گذراندن برنامه چه می کنید؟
- گذرنامه بهداشتی با ارزیابی وضعیت بدن شما.
- توصیه پزشکان برای مشاهده بیشتر.

هر گونه بیماری ساده تر برای هشدار دادن به هر چیزی برای درمان!

تشخیص "سلامت مرد"

برای مردان، پس از چهل سال، بررسی سالانه دولت پروستات باید یک قاعده اجباری باشد. و مرد مسن تر، مهمتر از این تجزیه و تحلیل می شود. تا پنجاه سال، بیش از 50 درصد از جمعیت مرد در حال حاضر با پروستاتیت مواجه شده اند. سرطان پروستات دوم در میان ONCO-Scabers منجر به مرگ می شود.

تشخیص "سلامت مرد" - حداقل محدوده تحقیق، چرا که بیماری های پروستات شناسایی شده در مراحل اولیه با موفقیت درمان می شوند و روش های مدرن درمان ها مانع عود می شوند.

تشخیص "سلامت زنان"


بر طبق آمار، شیوه زندگی اشتباه، محیط زیست ضعیف و به اندازه کافی به اندازه کافی، پیشرفت تبدیل به "مجرمان" شده است که بیماری های خطرناک تبدیل به "جوان" شده اند، زندگی زنان را حتی حتی نمی دانند. و یکی از بیشتر دلایل مکرر مرگ و میر در زنان پزشکان سنی بارداری، سرطان پستان و سرطان دهانه رحم نامیده می شود. خطر این بیماری ها در جریان بدون علامت آنهاست. به همین دلیل است که سرطان پیشگیرانه منظم در زنان متخصص زنان بدون استثناء دختران و زنان در تمام سنین بسیار مهم است!

تشخیص "سلامت زنان" - حداقل مجتمع تحقیقاتی، زیرا نه تنها به وضعیت سیستم جنسی زنانه بستگی دارد تابع تولید مثل ارگانیسم زن، بلکه عملکرد ارگانیسم زن به طور کلی، ظاهر یک زن، یک دولت عاطفی، موفقیت در زندگی است.

امروزه بیماری های قلبی عروقی، شایع ترین علل مرگ مردم هستند. با توجه به محاسبات در سال 2008 از بیماری ها سیستم قلب و عروق 17.3 میلیون نفر در جهان (30٪ از مرگ و میر) جان خود را از دست دادند. با توجه به پیش بینی های سال 2030، حدود 23.6 میلیون نفر از CVD میمیرند، که عمدتا بیماری های قلب و سکته مغزی است که تا آن زمان علل اصلی مرگ و میر جمعیت خواهد بود.

تشخیص "ارزیابی خطر ابتلا به بیماری های بیماری قلبی عروقی"- محاسبه احتمال توسعه بیماری های قلبی عروقی که می توانند به مدت 10 سال به مرگ منجر شوند تا یک استراتژی مناسب برای درمان و / یا پیشگیری از بیماری های قلبی و عوارض آنها ایجاد شود.

روز اول صبح روز اول - تجزیه و تحلیل تسلیم، عبور از اولتراسوند، تحقیقات ابزار و مشاوره چشم پزشک.

تشخیص سیستم "گوارش"

آمارها استدلال می کنند که حداقل 90 درصد از جمعیت بالغ به یک یا چند نفر نیاز به مشاهدات منظم در متخصص گوارش دارند. علائم بیماری های دستگاه گوارش بسیار متنوع هستند و به طور مستقیم بستگی دارد به کدام ارگان شگفت زده شده است.

علل بیماری ها دستگاه گوارش چندگانه و به طور مستقیم بستگی به شیوه زندگی، رژیم غذایی، عادات، حالت عاطفی - لیست را می توان به بی نهایت ادامه داد.

تشخیص "بیماری های سیستم گوارش"- حداقل مجموعه تحقیقاتی، برای از بین بردن مشکلات جدی سیستم گوارش برای تشخیص زودهنگام بیماری ها و درمان به موقع.

صبح روز اول - تحویل تست ها و عبور از سونوگرافی.

روز دوم - مشاوره یک دکتر جراح و دکتر درمانگر با توجه به نتایج تحقیقات در زمان مناسب برای شما.

افرادی که حداقل سی ساله حداقل یک بسته سیگار را سیگار می کشند باید بر سرطان ریه نمایش داده شوند.

حدود 80٪ از بیماران با سرطان ریه در زمان تشخیص، یک مرحله فرآیند محلی یا متاستاز از راه دور وجود دارد. سرطان ریه در بیش از 90٪ موارد کشنده است. در عین حال، میزان بقای 5 ساله پس از درمان I از مرحله سرطان ریه 70٪ است و مرحله IV کمتر از 5٪ است. در نتیجه، تشخیص بیماری در مراحل اولیه آن نتایج درمان را بهبود می بخشد و تعداد مرگ و میر را کاهش می دهد.

تشخیص سیستم تنفسی - حداقل مجتمع تحقیقاتی، برای از بین بردن مشکلات جدی سیستم تنفسی برای تشخیص زودهنگام بیماری ها و درمان به موقع.

روز اول صبح - تجزیه و تحلیل تسلیم و انتقال تحقیقات ابزار.

روز 2 - مشاوره دکتر-درمانگر بر اساس نتایج تحقیق در زمان مناسب برای شما.

تشخیص سیستم ادراری

سیستم ادراری یک فرد تعدادی از اندام هایی است که برای عملکرد طبیعی همه سیستم ها ضروری است. انجام دفع ادرار، متداول نادرست، متابولیک و برخی از توابع دیگر. اغلب تحت تاثیر عوامل اندوژن و خارجی، بیماری کلیوی توسعه می یابد و مجاری ادراری، منفی بر عملکرد کل ارگانیسم تاثیر می گذارد. شایع ترین پاتولوژی ها شامل پیلونفریت، کیستیت، کلیه کولیک, منزل، نارسایی کلیه.

تشخیص سیستم ادراری "حداقل محدوده تحقیق، برای از بین بردن مشکلات جدی سیستم ادراری برای تشخیص زودهنگام بیماری ها و درمان به موقع است.

صبح روز اول - تحویل تست ها و عبور از سونوگرافی.

روز 2 - مشاوره دکتر-درمانگر بر اساس نتایج تحقیق در زمان مناسب برای شما.

تشخیص بیماری ها غده تیروئید»

بیماری های غده تیروئید در فرکانس توزیع در جای سوم پس از پاتولوژی های قلبی عروقی و دیابت شکر. اختلال عملکرد این بدن منفی بر متابولیسم، بیماری قلبی عروقی، تولید مثل و سیستم عصبی، بر وزن بدن، رفاه عمومی و تبدیل شدن به علت بیماری های جسمی تاثیر می گذارد.

تشخیص "بیماری های تیروئید" - حداقل مجتمع تحقیقاتی، برای از بین بردن مشکلات جدی تیروئید برای تشخیص زودهنگام بیماری ها و درمان به موقع.

صبح روز اول - تحویل تست ها و عبور از سونوگرافی.

روز 2 - مشاوره دکتر-درمانگر بر اساس نتایج تحقیق در زمان مناسب برای شما.

تشخیص "دیابت"

بیماری های غده تیروئید در فرکانس توزیع در جای سوم پس از پاتولوژی های قلبی عروقی و دیابت است. اختلالات این بدن منفی در تبادل مواد، وضعیت سیستم قلبی عروقی، تولید مثل و عصبی منعکس می شود، بر وزن بدن، رفاه کلی و علت بیماری های جسمی تاثیر می گذارد.

تشخیص "بیماری های تیروئید" حداقل یک مجتمع تحقیقاتی است که برای از بین بردن مشکلات جدی تیروئید برای تشخیص زودرس بیماری ها و درمان به موقع است.

صبح روز اول - تحویل تست ها و عبور از سونوگرافی.
روز 2 - مشاوره دکتر-درمانگر بر اساس نتایج تحقیق در زمان مناسب برای شما.

این کار با گروهی از کودکان انجام می شود و با هدف تخصیص کودکان با گروهی از ویژگی های، آن را برآورد پایداری برخی از خواص روانشناختی خاص در این گروه از کودکان است.

2. تشخیص عمیق روانشناختی , که پس از انتخاب کودکان که دارای ویژگی های توسعه و نیاز به توسعه اضافی و یا نیاز به توسعه اضافی برگزار می شود برگزار می شود کار اصلاحی، I.E. در کمک های روانشناختی ویژه. به عنوان یک قاعده، آن را به صورت جداگانه یا در گروه های کوچک انجام می شود.

3. معاینه دینامیک , با کمک آن پویایی توسعه، اثربخشی یادگیری، توسعه و / یا وقایع اصلاح شده ردیابی می شود. این را می توان چندین بار در طول یک دوره اصلاح انجام داد.

4. تشخیص نهایی . هدف از این نوع تشخیص، ارزیابی وضعیت کودک در پایان دوره اصلاح کار است.

اصول تشخیص

هنگام انجام هر گونه تشخیص، معلم روانشناس موسسه آموزشی پیش دبستانی باید با اصول زیر مطابقت داشته باشد:

- پیچیدگی و تطبیق پذیری در مطالعه کودک، تمایل به حداکثر حسابداری در ارزیابی توسعه تمام ویژگی های معنی دار آن؛

- مطالعه کودکان در فعالیت ها و روابط، از طریق فعالیت ها و روابط؛

- جهت گیری آموزشی: مطالعه، تشخیص، به عنوان یک پایان در خود، بلکه به عنوان وسیله ای است که جهت کمک های اصلاحی به کودک را در غلبه بر مشکلات آن تعیین می کند؛

- مشارکت در مطالعه و ارزیابی توسعه یک کودک از همه کسانی که در سرنوشت و ذینفعان خود قرار دارند (والدین، مربیان، معلمان)؛

به منظور نتايج تشخيص نيز تحریف نيست، روانشناسان معلم باید مورد توجه قرار گيرد:

- توسعه فیزیکی و شرایط کودک؛

- ویژگی های روانشناسی فیزیولوژیکی سن او؛

- دینامیک توسعه فیزیکی (تاریخ)؛

- وضعیت شنوایی، مشاهده؛

- ویژگی های توسعه حرکات حرکتی؛

- نقض تحرکات عمومی (تنش کلی یا آرامش بخش، عدم اطمینان از حرکات؛ فلج، پریسا، حضور پدیده های باقی مانده آنها)؛

- هماهنگی حرکات (ویژگی های راه رفتن، حرکات، مشکلات، در صورت لزوم، برای حفظ تعادل، مشکلات تنظیم سرعت حرکت، حضور هیپسین ها، همکاران، جنبش های وسواس)؛

- ویژگی های عملکرد (خستگی، کاهش، پراکندگی، خستگی، تعویض، فاسد شدن، سرعت کار؛ افزایش تعداد اشتباهات در پایان اشغال و یا با فعالیت های یکنواخت؛ شکایات سردرد).

روش های تحقیق روانشناسی

روش های تحقیقاتی را می توان بر اساس چهار موقعیت اصلی در نظر گرفت:

الف) روش های روانشناختی غیر تجربی؛

ب) روش های تشخیصی؛

ج) روش های تجربی؛

د) روش های تشکیل

در حال حاضر تعداد زیادی از روش های تشخیصی توسعه یافته است، اما نه همه آنها به فرزندان سن پیش دبستانی اعمال نمی شود. قابل قبول ترین عبارتند از: مشاهده، گفتگو، آزمایش، بررسی.

روش های غیر تجربی:

مشاهده این یکی از روش های تحقیق اغلب مورد استفاده است. مشاهدات می تواند به عنوان یک روش مستقل مورد استفاده قرار گیرد، اما معمولا به صورت ارگانیک در سایر روش های تحقیقاتی مانند گفتگو، مطالعه فعالیت ها، انواع مختلف آزمایش و غیره شامل می شود.

مشاهدات و خودآموزی یک ادراک هدفمند، سازمان یافته و ثبت نام تسهیلات است و قدیمی ترین روش روانشناختی است.

مشاهدات را می توان به طور مستقیم یا استفاده از دستگاه های مشاهدات و ابزار اصلاح نتایج انجام داد. آنها عبارتند از: تجهیزات صوتی، تصویری و تصویری، کارت های مشاهده ویژه و غیره

تثبیت نتایج مشاهده می تواند در روند مشاهده یا تاخیر انجام شود.

مشاهدات یک روش ضروری است اگر لازم باشد تحقیقات طبیعی را بدون دخالت در خارج از وضعیت بررسی کنید، زمانی که لازم است یک تصویر جامع از آنچه اتفاق می افتد و منعکس کننده رفتار افراد به طور کامل باشد. مشاهدات می تواند به عنوان یک روش مستقل عمل کند و به عنوان یک روش در فرآیند آزمایش مشاهده شود. نتایج مشاهدات موضوعات در طول اجرای کار آزمایشی مهمترین اطلاعات اضافی برای محقق است.

سوال ، و همچنین مشاهده، یکی از رایج ترین روش های تحقیق در روانشناسی است. پرسشنامه معمولا با استفاده از داده های مشاهده شده انجام می شود که (همراه با داده های به دست آمده با استفاده از سایر روش های تحقیقاتی) در فرمول بندی پرسشنامه استفاده می شود.

سه نوع اصلی پرسشنامه مورد استفاده در روانشناسی وجود دارد:

- این پرسشنامه ها از مسائل مستقیم تشکیل شده و با هدف شناسایی ویژگی های قابل تشخیص افراد است.

اینها پروفیل ها هستند - مقیاس ها؛ هنگام پاسخ دادن به سوالات از پرسشنامه، موضوع نباید فقط درست ترین پاسخ های آماده را انتخاب کند، بلکه برای تجزیه و تحلیل (ارزیابی امتیازات) صحیح از پاسخ های پیشنهادی.

گفتگو - یکی از روش های مطالعه رفتار انسان، همانطور که در سایر علوم طبیعی، ارتباط بین موضوع و هدف مطالعه غیرممکن است. گفتگو بین دو نفر، که طی آن یک فرد ویژگی های روانشناختی دیگر را شناسایی می کند، روش مکالمه نامیده می شود. مکالمه همچنین می تواند با گروهی برگزار شود، زمانی که مربی سؤال را به کل گروه تقسیم می کند و تضمین می کند که پاسخ ها با توجه به نظر همه اعضای گروه، و نه تنها فعال ترین.

مکالمه ممکن است استاندارد تر و رایگان تر باشد. در مورد اول، مکالمه با توجه به یک برنامه به شدت تنظیم شده، با یک توالی دقیق ارائه به منظور اصلاح پاسخ ها و نسبتا آسان برای پردازش نتایج انجام شده است.

در مورد دوم، محتوای موضوع پیش از آن برنامه ریزی نشده است. ارتباطات آزادانه، گسترده تر، اما این سازمان را پیچیده می کند، انجام گفتگو و پردازش نتایج. این فرم تقاضای بسیار زیادی برای معلم می کند.

همچنین اشکال میانجی از مکالمات وجود دارد که سعی می کنند کیفیت های مثبت هر دو نوع مشخص را ترکیب کنند.

در آماده سازی برای گفتگو، کار اولیه بسیار مهم است.

1. گفتگو پیشرو باید به طور کامل بر تمام جنبه های مشکل که او صحبت می کند، فکر می کند، حقایق را که ممکن است مورد نیاز باشد را انتخاب کنید. بیانیه ای از مکالمه کمک می کند تا سوالات واضح را فرموله کنید و از تصادف جلوگیری کنید.

2. باید تعیین کنید که کدام دنباله موضوع را مطرح کند یا سوالات را بپرسد.

3. مهم است که مکان مناسب و زمان مکالمه را انتخاب کنید. لازم است که هیچ کس در این نزدیکی وجود نداشته باشد، حضور آن می تواند خجالت زده شود یا بدتر از آن بر صداقت مخاطب تاثیر گذار باشد.

هنگام انجام یک گفتگو، به خصوص رایگان، توصیه های زیر باید دنبال شود:

1. برای شروع ارتباطات باید با موضوع، یک همراه دلپذیر باشد تا او بخواهد صحبت کند.

2. سوالاتی که ممکن است به مخاطب ناخوشایند نباشد یا باعث احساس چک شود نباید در یک مکان متمرکز شود، آنها باید در سراسر مکالمه به طور مساوی توزیع شوند.

3. سوال باید بحث را ایجاد کند، افکار را مستقر کند.

4. سوالات باید با توجه به سن و ویژگی های فردی از مخاطب.

5. علاقه و احترام صادقانه و احترام به نظرات مخاطبان، یک نگرش دوستانه در گفتگو، تمایل به متقاعد کردن، و نه مجبور کردن توافق، توجه، همدلی و مشارکت، کمتر از توانایی قانع کننده است و منطقی است صحبت. رفتار متوسط \u200b\u200bو صحیح باعث اعتماد به نفس می شود.

6. معلم باید در گفتگو توجه و انعطاف پذیر باشد، سؤال های غیر مستقیم را ترجیح می دهند، که گاهی اوقات به مخاطب ناخوشایند می شوند. عدم تمایل به پاسخ به این سوال باید با احترام مواجه شود، حتی اگر به این دلیل، اطلاعات مهم نادیده گرفته شود. اگر این سوال بسیار مهم باشد، پس از مکالمه شما می توانید دوباره در فرمول دیگر درخواست کنید.

7. از نقطه نظر عملکرد مکالمه، بهتر است چندین سوال جزئی را از یک بزرگ تعیین کنید.

8. در گفتگو با دانش آموزان، سوالات غیرمستقیم باید به طور گسترده ای مورد استفاده قرار گیرد. با کمک آنها این است که یک مربی می تواند اطلاعاتی را که در مورد احزاب پنهانی زندگی کودک، در مورد انگیزه های رفتار ناخودآگاه، ایده آل ها علاقه مند به دست آورید، دریافت کنید.

9. در هیچ موردی نمی تواند توسط خاکستری، تریت یا نادرست بیان شود، تلاش برای نزدیک شدن به سطح مخاطب او، آن را شوک.

10. برای اطمینان بیشتر نتایج گفتگو، مهمترین سوالات باید اشکال گوناگون برای تکرار و به این ترتیب کنترل پاسخ قبلی، مکمل، عدم اطمینان را کنترل کنید.

11. صبر و زمان مخاطب را سوء استفاده نکنید. مکالمه نباید بیش از 30-40 دقیقه طول بکشد.

مزایای بدون شک مکالمه باید نسبت داده شود:

حضور تماس با مخاطب، توانایی توجه به پاسخ های خود، ارزیابی رفتار آن، نگرش به محتوای گفتگو، تنظیم سوالات اضافی، پرسش های بعدی. مکالمه می تواند یک شخصیت صرفا فردی را بپوشد، انعطاف پذیر باشد، همانطور که به دانش آموز اقتباس شده است.

پاسخ شفاهی زمان کمتری نسبت به نوشته شده است.

تعداد سوالاتی که پاسخ ها دریافت نمی شود به طور قابل توجهی کاهش می یابد (در مقایسه با روش های نوشته شده).

دانش آموزان در مورد مسائل جدی تر هستند.

در عین حال، باید در ذهن داشته باشیم که در یک مکالمه ما یک واقعیت عینی را دریافت نمی کنیم، بلکه نظر شخصی است. ممکن است اتفاق بیفتد که به طور خودسرانه یا ناخواسته وضعیت واقعی امور را تحریف می کند. علاوه بر این، دانش آموز، به عنوان مثال، اغلب ترجیح می دهد بگوییم آنچه که از او انتظار می رود.

پرسشنامه.

پرسشنامه متعلق به روش های اثبات شده، تمرین شده و تسلط است. اما این تشخیص دارای یک ویژگی منفی منفی است. آن را مورد سوء استفاده قرار می دهد زمانی که معلم کار کمی را ایجاد نمی کند، تکنیک های یک هدف آموزشی خاص را انتخاب می کند و با کمک پرسشنامه ای که سعی می کنند از فرزندان خود یاد بگیرند، اندازه گیری دانش آموزان آنها چیست. بنابراین، معلمان اغلب به یک نظرسنجی همزمان از والدین و کودکان متوسل می شوند و همچنین ارزیابی خود را نیز در نظر می گیرند.

معیار برآورد پرسشنامه، اندازه گیری تشخیص یک علاقه هدفمند کودک، خواسته ها، آرزوهای او، شک و تردید، و به عنوان یک نتیجه از مشکلات شخصی زندگی، و همچنین اندازه گیری کمک های معنوی به کودک است: هنگامی که یک پرسشنامه، تشخیصی، به کودکان کمک می کند تا خود را در جهان درک کنند و فعالیت های مثبت خود را به وجود آورند، برای آنها یک جنبه جدیدی از زندگی یا یک شیء ارزش جدید است.

روش مونوگرافی این روش تحقیق را نمی توان در یک روش واحد تجسم کرد. این یک روش مصنوعی است و در مجموع انواع مختلفی از تکنیک های غیر تجربی (و گاهی اوقات تجربی) مشخص شده است. روش مونوگرافی به عنوان یک قاعده برای یک مطالعه عمیق و دقیق از ویژگی های سن و فردی مورد استفاده قرار می گیرد.

روش های تشخیصی.

روش های تحقیق تشخیصی شامل آزمایش های مختلفی هستند، I.E. روش ها که به محقق اجازه می دهد تا مدارک کمی را به پدیده مورد مطالعه و همچنین تکنیک های مختلف تشخیص با کیفیت بالا ارائه دهند، به عنوان مثال، سطوح مختلف توسعه خواص روانشناختی و ویژگی های افراد را شناسایی می کند.

تست - کار استاندارد شده، نتیجه آن اجازه می دهد تا شما را به اندازه گیری ویژگی های روانشناختی موضوع. بنابراین، هدف از مطالعه آزمون، آزمون، تشخیص برخی از ویژگی های روان شناختی یک فرد است، و نتیجه آن یک شاخص کمی است که با استانداردهای و استانداردهای مربوطه مرتبط شده مرتبط است.

تفاوت بین روش های تشخیصی از روش های غیر تجربی این است که آنها به سادگی توصیف پدیده مورد مطالعه را توصیف نمی کنند، بلکه این پدیده های کم کیفیت یا کیفیت بالا را ارائه می دهند، آن را اندازه گیری می کنند.

روش شناسی برای کار تشخیصی.

معاینات آموزشی با هدف تعیین سطح یادگیری مواد برنامه با دانش آموزان سن پیش دبستانی هدف قرار می گیرد. این نظرسنجی را می توان هر دو تحت برنامه به طور کلی و به وسیله بخش یا بخش انجام داد. بر اساس داده های به دست آمده، نتیجه گیری شده است، استراتژی کار مبتنی بر است، قوی بر ضعف ها شناسایی شده است، فن آوری های دستیابی به نتیجه مطلوب، فرم و روش های از بین بردن کمبودهای توسعه یافته است. معاینه آموزش و پرورش با هدف شناسایی سطح مواد نرم افزاری، دستیابی به نتایج بالا از جذب آن، اصلاح فرم ها، روش ها و روش های آموزش دانش آموزان، بهره وری استفاده از فن آوری های آموزشی است.

معاینه آموزشی دو بار در سال انجام می شود: برای نیمه اول سال - ژانویه، برای دوم ماه مه (شاید سوم در ابتدای سال تحصیلی)، بررسی در تمام بخش های برنامه، به جز ویژه (موسیقی و فیزیکی)، مدرسان را انجام می دهند، دولت در طول معاینه حضور دارد، به مسائل بحث برانگیز اجازه می دهد تا مجددا بررسی شود (در صورت لزوم).

نتایج این نظرسنجی در جلسه مشترک مورد بحث قرار گرفته است، علل سطح بالایی از یادگیری نرم افزار برای هر کار، بخش بخش، بخش هر کودک، برای اقدامات بیشتر معلمان در کار با دانش آموزان برنامه ریزی شده است. گواهینامه تحلیلی کامپایل شده در شورای آموزشی خوانده شده است.

تشخیص اهمیت زیادی برای پیاده سازی متمرکز و موثر فرایند آموزشی دارد. این اجازه می دهد تا ما را از طریق کنترل (نظارت) و اصلاح کل سیستم تربیت و یادگیری و اجزای اجزای سازمانی برای بهبود روند آموزش، آموزش و توسعه کودکان.

مراحل سازماندهی کار تشخیصی.

تعریف اهداف و تنظیم وظایف، توسعه توصیه های روشنی برای تشخیص آموزشی.

توسعه معیارهای برآورد سطح نرم افزار یادگیری.

توسعه وظایف برای بررسی دانش آموزان.

توسعه یک طرح بررسی تشخیصی.

آماده سازی مواد برای تشخیص.

توسعه جدول - ماتریس "نتایج معاینه آموزشی"

پر کردن نمودار از پویایی جذب فرد توسط هر دانش آموز نرم افزار (در مقایسه در دو نیم سال).

بر اساس داده های به دست آمده از ارجاع تحلیلی به جذب نرم افزار برای این بخش طراحی شده است.

OU OU یک سفارش "در رفتار تشخیصی آموزشی" منتشر شده است، که نشان می دهد هدف از برگزاری مسئولیت، زمان بندی.

در پایان بررسی تشخیصی و خلاصه، سفارش "بر نتایج تشخیص آموزشی" منتشر شده است، که نشان دهنده نتایج، نتیجه گیری، توصیه ها، افراد مسئول، زمان حذف از کمبودها است.

ویژگی تشخیص روانشناختی و تربیتی دانشجویان جوانتر.

او، جوانترین دانش آموز، که راه دشواری برای مطالعه جدید رهبری معلم را دارد، که علاقه مند به یادگیری باید معلم را بیدار کند؟

سن مدرسه مدرسه - مرحله توسعه یک کودک، که مربوط به دوره یادگیری است دبستان. مرزهای زمانی این سن در کشورهای مختلف و در شرایط مختلف تاریخی متفاوت هستند. این مرزها می توانند به طور مشروط در محدوده 6-7 تا 10-11 سال تعیین شوند، توضیح آنها بستگی به دستورالعمل های رسمی پذیرفته شده دارد.

پذیرش یک کودک به مدرسه تعدادی از وظایف را در دوره کار با دانش آموزان جوانتر قرار می دهد:

سطح آمادگی خود را برای یادگیری مدرسه و ویژگی های فردی فعالیت های آن، ارتباطات، رفتار خود را نشان می دهد فرایندهای ذهنیکه باید در طول تمرینات مورد توجه قرار گیرد؛

در صورت امکان، شکاف های احتمالی را جبران کنید و آمادگی مدرسه را افزایش دهید، در نتیجه پیشگیری از دگرگونی مدرسه را انجام دهید؛

استراتژی و تاکتیک های دانش آموزان آینده را در نظر بگیرید، با توجه به فرصت های فردی آن.

راه حل این وظایف نیاز به مطالعه عمیق از ویژگی های روانشناختی دانش آموزان مدرن که به مدرسه با "غرفه های مختلف" می آیند، نشان دهنده مجموعه ای از نئوپلاسم های روانشناختی مرحله پیشین پیش دبستانی هستند.

هر مرحله سن، موقعیت خاصی از کودک در سیستم روابط پذیرفته شده در این جامعه مشخص می شود. در راستای این، زندگی کودکان سنین مختلف با یک محتوای خاص پر شده است: یک رابطه ویژه با افراد اطراف و ویژه، که منجر به این مرحله از فعالیت های توسعه می شود. من می خواهم توجه داشته باشم که بیشتر HP Vygotsky انواع زیر فعالیت های پیشرو را اختصاص داده است:

نوزادان به طور مستقیم ارتباطات عاطفی هستند؛

در اوایل دوران کودکی - فعالیت دستکاری؛

پیش دبستانی - فعالیت های بازی؛

دانش آموزان جوانتر - فعالیت های آموزشی؛

نوجوانان - فعالیت های اجتماعی شناخته شده و اجتماعی؛

دانش آموزان دبیرستان - فعالیت های آموزشی و حرفه ای.

پذیرش به مدرسه به طور کلی طبیعت زندگی کودک را تغییر می دهد. از روزهای اول تحصیل در مدرسه، تناقض اصلی ایجاد می شود - بین خواسته های همیشه در حال رشد است که به هویت کودک، توجه، توجه، حافظه، تفکر، سخنرانی و سطوح نقدی ارائه شده است. این تناقض نیروی محرکه برای توسعه دانش آموزان جوانتر است. همانطور که الزامات افزایش می یابد، سطح رشد ذهنی به سطح آنها افزایش می یابد.

سن مدرسه مدرسه - یک مرحله به طور کیفی از توسعه کودک است. توسعه توابع ذهنی بالاتر و افراد به طور کلی در چارچوب فعالیت های پیشرو در این مرحله اتفاق می افتد (آموزشی - با توجه به دوره سازی D. B. Elkonin)، که جایگزین فعالیت های بازی می شود، که به عنوان پیشرو در سن پیش دبستانی انجام می شود. گنجاندن یک کودک در فعالیت های یادگیری، آغاز بازسازی تمام فرآیندهای ذهنی و توابع را نشان می دهد.

البته، بلافاصله در دانش آموزان جوانتر، نگرش صحیح نسبت به تدریس شکل گرفته است. آنها هنوز درک نمی کنند که چرا نیاز به یادگیری دارند. اما به زودی معلوم می شود که این دکترین کار است که نیاز به تلاش های انتخابی، بسیج توجه، فعالیت های فکری، خود محدودیت دارد. اگر کودک به این کار استفاده نرسد، پس از آن ناامید می شود، نگرش منفی نسبت به تدریس. به این ترتیب، معلم اتفاق نمی افتد باید کودک را الهام بخش این ایده که دکترین یک تعطیلات نیست، نه یک بازی، بلکه جدی، سخت کار، اما بسیار جالب است، زیرا به شما این امکان را می دهد که بسیاری از جدید را یاد بگیرند سرگرم کننده، مهم ضروری است. مهم است که سازمان کار دانشگاهی خود را تقویت کلمات معلم.

در ابتدا، او علاقه مند به روند فعالیت های یادگیری بدون آگاهی از اهمیت آن است. تنها پس از ظهور علاقه به نتایج کار مطالعه خود، علاقه به محتوای فعالیت های آموزشی، به دست آوردن دانش. این اساس است و یک خاک مطلوب برای تشکیل یک نظم اجتماعی بالا به دانش آموز جوان است که با نگرش واقعا مسئولانه نسبت به فعالیت های آموزشی مرتبط است.

شکل گیری علاقه به محتوای فعالیت های آموزشی، کسب دانش با تجربه تجربه دانش آموزان از دستاوردهای خود را از دست می دهد. و این احساس توسط تصویب پشتیبانی می شود، یک معلم ستایش که بر هر، حتی کوچکترین موفقیت، کوچکترین پیشرفت پیش می آید. دانش آموزان جوانتر احساس افتخار می کنند، زمانی که معلم آنها را ستایش می کند، احساس افتخار می کند.

تاثیر عالی تحصیلی معلم در جوانتر به دلیل این واقعیت است که معلم از همان ابتدای اقامت کودکان در مدرسه به طور مداوم برای آنها قدرت می گیرد. اقتدار معلم مهمترین پیش نیاز برای یادگیری و آموزش در نمرات جوان است.

بهبود عملکردی مغز رخ می دهد - عملکرد سیستماتیک تحلیلی پوسته در حال توسعه است؛ نسبت فرآیندهای تحریک و ترمز به تدریج تغییر می کند: فرآیند ترمز بیشتر و قوی تر می شود، هرچند فرآیند تحریک هنوز تحت سلطه است، و دانش آموزان جوان بسیار هیجان زده و هیجان انگیز هستند.

فعالیت های آموزشی در نمرات اولیه، بالاتر از همه، توسعه فرآیندهای ذهنی دانش فوری از دنیای اطراف جهان - احساسات و ادراکات را تحریک می کند. دانش آموزان جوانتر با وضوح و طراوت درک، نوعی کنجکاوی تفکر مشخص می شوند.

ویژگی مشخصه ای از درک این دانش آموزان، تفکیک کوچک آن است، جایی که آنها اشتباهات و اشتباهات را در درک در ادراک اشیاء مشابه انجام می دهند. ویژگی زیر از درک دانشجویان در ابتدای سن مدرسه جوانتر، ارتباط نزدیک او با اقدامات یک دانش آموز است. ادراک در این سطح توسعه ذهنی با فعالیت عملی کودک همراه است. موضوع را برای کودک درک کنید - این بدان معنی است که کاری را با او انجام دهید، چیزی برای تغییر چیزی در آن، انجام هر گونه اقدام، آن را لمس کنید. ویژگی مشخصی از دانش آموزان احساساتی برجسته ادراک است.

در فرایند یادگیری، درک می شود، آن را در سطح بالاتری از توسعه افزایش می یابد، ماهیت هدفمند و مدیریت می شود. در فرآیند یادگیری، ادراک عمیق تر می شود، تجزیه و تحلیل بیشتر، تمایز می شود، ماهیت مشاهدات سازمان یافته را می گیرد.

برخی از ویژگی های سنی در توجه به دانش آموزان در کلاس های اولیه ذاتی هستند. یکی از اصلی ترین ضعف توجه تصادفی است. امکان تنظیم مقررات نامنظم توجه، مدیریت آنها در ابتدای سن مدرسه جوانتر محدود است. توجه خودسرانه دانشجویان جوان نیاز به انگیزه به اصطلاح نزدیک دارد. اگر دانش آموزان مسن تر توجه خودسرانه داشته باشند و در حضور انگیزه های دور (آنها می توانند خود را مجبور به تمرکز بر روی کارهای بی علاقه و دشوار برای نتیجه، که در آینده انتظار می رود)، جوانترین دانش آموزانی که معمولا خود را مجبور می کنند تا تنها در صورتی تمرکز کنند یک انگیزه نزدیک است (چشم انداز برای به دست آوردن علامت عالی، کسب ستایش معلم، بهتر است برای مقابله با کار، و غیره).

به طور قابل توجهی بهتر در سن مدرسه جوانتر، غیرقانونی است. همه جدید، غیر منتظره، روشن، جالب توجه است که توجه دانش آموزان را بدون هیچ گونه تلاش از سوی آنها جذب می کند.

ویژگی های سن از حافظه در سن مدرسه جوانتر تحت تاثیر آموزش در حال توسعه است. نقش و نسبت حفظ کلامی کلامی، معنی دار، و توسعه این فرصت را به طور آگاهانه مدیریت حافظه خود و تنظیم تظاهرات آن را توسعه می دهد. در ارتباط با غلبه نسبی عصر فعالیت های اول سیستم سیگنال دانش آموزان جوان تر حافظه تصویری شکل بیشتری نسبت به منطقی منطقی دارند. آنها بهتر هستند، سریعتر یاد می گیرند و قوی تر اطلاعات خاص، حوادث، افراد، اشیاء، حقایق را نسبت به تعاریف، توضیحات، توضیحات حفظ می کنند. دانش آموزان جوان تر تمایل به مکانیکی بدون آگاهی از لینک های معنایی در داخل مواد ذخیره شده دارند.

روند اصلی توسعه تخیل در سن مدرسه جوان، بهبود تخیل تفریحی است. این با نمایندگی از یک تصویر قبلا درک شده یا ایجاد شده با توجه به این توضیحات، یک نمودار، الگوی، و غیره همراه است. تخیل بازتابنده به دلیل افزایش و انعکاس کامل واقعیت بهبود یافته است. تخیل خلاقانه به عنوان ایجاد تصاویر جدید مربوط به تحول، پردازش برداشت های تجربه گذشته، اتصال آنها به ترکیبات جدید، ترکیبات، نیز تکامل یافته است.

تحت تأثیر آموزش، انتقال تدریجی از دانش خارج از پدیده ها به دانش ذات خود وجود دارد. این شروع به منعکس کننده خواص و نشانه های اساسی اشیاء و پدیده ها می شود که باعث می شود که اولین تعمیم ها را ایجاد کنید ، نتیجه گیری اول، انجام اولین تکیه ها، برای ایجاد نتیجه های ابتدایی. بر این اساس، کودک به تدریج مفاهیم علمی ابتدایی به تدریج شروع به تشکیل می دهد.

Analytics-syntheticality در ابتدای سن مدرسه جوانتر هنوز بسیار ابتدایی است، عمدتا در مرحله تجزیه و تحلیل بصری بصری بر اساس درک مستقیم از اشیاء است.

سن مدرسه جوانتر سن یک شخصیت نسبتا قابل توجه شخصیت است. این موضوع با روابط جدید با بزرگسالان و همسالان مشخص می شود، گنجاندن کل سیستم تیم ها، گنجاندن در نوع جدیدی از فعالیت - آموزه ای است که تعدادی از الزامات جدی برای دانش آموز را ایجاد می کند. همه اینها قاطعانه بر شکل گیری و تثبیت یک سیستم جدید روابط با مردم تاثیر می گذارد، یک تیم، به آموزش و وظایف مربوطه، شخصیت فرم ها، اراده را گسترش می دهد، این توانایی ها را توسعه می دهد.

در سن مدرسه جوانتر، پایه و اساس رفتار اخلاقی، تسلط بر هنجارهای اخلاقی و قوانین رفتار رخ می دهد، جهت گیری عمومی فرد شروع می شود. ماهیت دانش آموزان جوانتر با برخی از ویژگی های مشخص شده است. اول از همه، آنها تحریک کننده هستند - تمایل به بلافاصله تحت تاثیر نفوذ فوری، انگیزه، بدون فکر کردن و بدون وزن همه شرایط، به دلایل تصادفی. دلیل آن نیاز به تخلیه خارجی فعال با ضعف سن از مقررات فراموشی رفتار است.

کل نارسایی اراده: جوانترین دانش آموز هنوز تجربه گسترده ای در مبارزه طولانی برای هدف مورد نظر، غلبه بر مشکلات و موانع ندارد. او می تواند دستان خود را کاهش دهد، در حالی که نتوانسته است، ایمان به قدرت و ناتوانی خود را از دست بدهد. فریبنده اغلب مشاهده می شود، استبداد. دلیل معمول آنها، کمبودهای آموزش خانواده است. کودک به این واقعیت احتیاج داشت که تمام خواسته ها و خواسته های او راضی باشد، او امتناع نمی کرد. فریبنده و استبداد - یک شکل عجیب و غریب از یک اعتراض به یک کودک در برابر این نیازهای جامع که مدرسه او را در برابر نیاز به فداکاری آنچه که من می خواهم، به نام آنچه که لازم است، قرار می دهد.

دانش آموزان جوانتر بسیار احساسی هستند. عاطفی تاثیر می گذارد، در مرحله اول، این واقعیت که فعالیت ذهنی آنها معمولا با احساسات نقاشی می شود. همه چیزهایی که بچه ها تماشا می کنند آنچه را که آنها در مورد آنچه انجام می دهند فکر می کنند، آنها باعث نگرش احساسی رنگ آمیزی می شوند. ثانیا، دانش آموزان جوان نمی دانند چگونه احساسات خود را محدود کنند، تظاهرات خارجی خود را کنترل کنند، آنها بسیار فوری و صادقانه در بیان شادی هستند. غم و اندوه، غم و اندوه، ترس، لذت یا ناراحتی. ثالثا، عاطفی در بی ثباتی عاطفی بزرگ خود، تغییرات مکرر خلق و خوی، تمایلات برای اثرات کوتاه مدت و سریع شادی، غم و اندوه، خشم، ترس بیان می شود. در طول سالها، توانایی تنظیم احساسات آنها به طور فزاینده ای در حال توسعه است، تظاهرات ناخواسته خود را محدود می کند.

ویژگی های عالی، سن مدرسه جوان را برای آموزش روابط جمع آوری گرایی ارائه می دهند. برای چندین سال، جوانترین دانش آموز با آموزش مناسب برای تجربه توسعه بیشتر خود از فعالیت های جمعی مهم است - فعالیت های تیم و تیم. آموزش کالج گرایی به مشارکت کودکان در امور عمومی و جمعی کمک می کند. در اینجا این است که کودک تجربه اصلی فعالیت های اجتماعی جمعی را به دست می آورد.

نورما، نوع هنجار.

این قانون در بسیاری از علوم در مورد موجودات زنده، از جمله یک فرد (پزشکی، زیست شناسی، و همچنین جامعه شناسی و غیره) به عنوان یک نقطه معینی از مرجع، استاندارد، استاندارد - برای مقایسه با سایر انواع دولت در نظر گرفته می شود از شیء زندگی (اشیاء) می تواند به عنوان انحراف، آسیب شناسی در نظر گرفته شود).

هنجار قانون به طور کلی حاکمیت اجباری، به طور رسمی تعریف شده توسط دولت، که توسط قدرت خود تأمین شده یا تحریم شده است، تأمین می کند، که توسط قدرت آن تأمین می شود، حقوق و تعهدات شرکت کنندگان در روابط عمومی و معیار ارزیابی رفتار، هر دو مشروع و غیرقانونی است.

تحت هنجارهای اجتماعی، قوانین عمومی و نمونه ها، رفتار افراد در جامعه را به دلیل روابط عمومی و نتیجه بازیگران آگاهانه درک می کنند؟ . هنجارهای اجتماعی به طور طبیعی، به طور طبیعی توسعه می یابند. در فرآیند تشکیل آن، از طریق آگاهی عمومی بازسازی می شود، آنها پس از آن ثابت می شوند و در روابط مورد نیاز جامعه و اعمال بازتولید می شوند. به هر حال، هنجارهای اجتماعی برای اعدام کسانی که مورد توجه قرار می گیرند، اجباری هستند که به شکل خاصی از اجرای پیاده سازی و مکانیسم های اجرای آنها مورد توجه قرار می گیرند.

طبقه بندی های مختلفی از هنجارهای اجتماعی وجود دارد. مهمترین جدایی از جدایی هنجارهای اجتماعی، بسته به ویژگی های وقوع و پیاده سازی آنها است. بر این اساس، پنج نوع از هنجارهای اجتماعی متمایز هستند: هنجارهای اخلاق، هنجارهای گمرک، هنجارهای شرکتی، استانداردهای مذهبی و هنجارهای حقوقی.

استانداردهای روحیه قوانین رفتار است که از نمایندگی از مردم در مورد خوب و بد، در مورد عدالت و نه عدالت، خوب و بد حاصل می شود. پیاده سازی این هنجارها توسط افکار عمومی و محکومیت درونی مردم ارائه شده است.

هنجارهای گمرک قواعد رفتار، غنی شده در عادت به عنوان یک نتیجه از تکرار متعدد خود را. پیاده سازی هنجارهای عادی توسط قدرت عادت ارائه می شود. آداب و رسوم از محتوای اخلاقی، نروامی نامیده می شود. سنت گمرک به عنوان سنت هایی است که تمایل مردم را برای حفظ ایده های خاص، ارزش ها، فرم های مفید رفتار بیان می کند. انواع مختلفی از آداب و رسوم آداب و رسوم، اصلاح رفتار مردم در زمینه های خانوادگی، خانواده و مذهبی است.

هنجارهای شرکتی قوانین انجام شده توسط سازمان های دولتی را تعیین می کنند. پیاده سازی آنها توسط محکومیت درونی اعضای این سازمان ها، و همچنین انجمن های عمومی خود تضمین شده است.

طبق استانداردهای مذهبی، قوانین رفتار موجود در کتاب های مختلف مقدس یا کلیسای تاسیس شده توسط کلیسا است. پیاده سازی این نوع هنجارهای اجتماعی توسط اعتقادات داخلی مردم و فعالیت های کلیسا تضمین شده است.

هنجارهای حقوقی قوانین رفتار، حل و فصل یا مجاز دولت هستند، کلیسای مقررات حقوق D، در دولت دولتی یا مجاز دولت، و گاهی اوقات به طور مستقیم، اجرای آن توسط آن تضمین شده است قدرت و قدرت دولتی اجباری.

انواع مختلف هنجارهای اجتماعی به طور همزمان ظاهر شد، اما با توجه به اندازه گیری ها.

با توسعه جامعه، آنها به طور فزاینده ای پیچیده تر هستند.

دانشمندان نشان می دهند که اولین گونه ای از هنجارهای اجتماعی که در ابتدای ابتدایی بوجود آمده بودند، آیین های اولیه بودند. این مراسم به عنوان حاکمیت رفتار نامیده می شود که در آن مهمترین چیز پیش از آن فرم مشخصی از اعدام آن است. محتوای مراسم بسیار مهم نیست - فرم آن مهم است. آیین ها با رویدادهای بسیاری در زندگی افراد ابتدایی همراه بود. ما در مورد وجود آیین های سیم های قبیله ای برای شکار، ورود به موقعیت رهبر، ارائه هدایای رهبران و غیره می دانیم. بعضی از آنها بعدا در اقدامات مراسم شروع به برجسته کردن آیین کردند. آیین ها قوانین رفتار را در عملکرد برخی از اقدامات نمادین به دست آوردند. بر خلاف آیین ها، آنها اهداف خاصی از ایدئولوژیک (آموزشی) را دنبال کردند و تأثیر عمیق تر بر روان انسانی داشتند.

در زمان ظهور هنجارهای اجتماعی، که شاخصی از سطح جدیدی از توسعه بشریت بود، آداب و رسوم بود. گمرک تقریبا تمام احزاب را به زندگی جامعه ابتدایی تنظیم کرد.

نوع دیگری از هنجارهای اجتماعی ناشی از دوران ابتدایی، هنجارهای مذهبی بود. انسان ابتدایی که ضعف خود را قبل از نیروهای طبیعت به دست آورد، آخرین نیروی الهی را به دست آورد. در ابتدا، هدف عبادت مذهبی یک موضوع واقعا موجود بود - طلسم. سپس یک فرد شروع به عبادت کرد؟ یا یک حیوان یا گیاه - Tomteo، دیدن اجداد و مدافع او. سپس Totemism با Animism تغییر یافت (از Lat. "Anima" - Soul)، به عنوان مثال، ایمان به ارواح، روح یا معنویت جهانی طبیعت. بسیاری از دانشمندان بر این باورند که آنیسم بود که مبنایی برای ظهور ادیان مدرن بود: در طول زمان، در میان موجودات فراطبیعی، مردم چندین خدای ویژه اختصاص دادند. بنابراین اولین polytetic (Pagan) ظاهر شد، و سپس ادیان توحیدی.

به طور موازی با ظهور هنجارهای آداب و رسوم و دین در جامعه ابتدایی، هنجارهای اخلاق نیز تشکیل شده است. تعیین زمان وقوع آنها غیر ممکن است. فقط می توان گفت که اخلاق با جامعه انسانی ظاهر می شود و یکی از مهمترین تنظیم کننده های اجتماعی است.

در طول وقوع دولت، اولین قواعد قانون به نظر می رسد.

در نهایت، قوانین شرکت ها آخرین بار بوجود می آیند.

تمام هنجارهای اجتماعی دارای ویژگی های مشترک هستند. آنها قوانینی برای رفتار طبیعت عمومی هستند، به عنوان مثال، برای استفاده مکرر طراحی شده اند و به طور مداوم در زمان با توجه به یک دایره شخصی نامشخص از افراد عمل می کنند. علاوه بر این، هنجارهای اجتماعی با چنین علائمی به عنوان رویه ای و تحریم ها مشخص می شوند. روش هنجارهای اجتماعی به معنای وجود یک نظم تنظیم دقیق (روش) اجرای آنها است. قدرت این واقعیت را نشان می دهد که هر یک از انواع هنجارهای اجتماعی مکانیسم خاصی برای اجرای نسخه های خود دارد.

هنجارهای اجتماعی مرزهای رفتار مجاز مردم را در ارتباط با شرایط خاص معیشت خود تعیین می کنند. همانطور که در بالا ذکر شد، انطباق با این هنجارها معمولا توسط اعتقادات داخلی مردم یا با اعمال پاداش های اجتماعی و مجازات های اجتماعی به شکل تحریم های اجتماعی به اصطلاح، تضمین می شود.

تحت تحریم های اجتماعی معمولا توسط واکنش جامعه یا گروه اجتماعی بر رفتار فرد در یک وضعیت اجتماعی قابل توجه است. با توجه به محتوای آن، تحریم ها ممکن است مثبت باشد (انگیزه) و منفی (مجازات). همچنین با تحریم های رسمی (اخراج از سازمان های رسمی) و غیر رسمی (از سازمان های غیر رسمی از بین می رود). تحریم های اجتماعی نقش کلیدی در سیستم کنترل اجتماعی ایفا می کنند، اعضای شرکت را برای اجرای هنجارهای اجتماعی پاداش می دهند یا مجازات انحراف از دومی را مجازات می کنند، به عنوان مثال برای ناتوانی.

انحراف (انحراف) چنین رفتاری نامیده می شود که با الزامات هنجارهای اجتماعی مطابقت ندارد. گاهی اوقات انحرافات مشابه ممکن است مثبت باشد و منجر به پیامدهای مثبت شود. بنابراین، جامعه شناس معروف، E. Durkheim معتقد بود که انحراف به جامعه کمک می کند تا تصویری کامل تر از تنوع هنجارهای اجتماعی را به دست آورد، منجر به بهبود آنها می شود، به تغییر اجتماعی کمک می کند، جایگزین های مربوط به استانداردهای موجود را نشان می دهد. با این حال، در اغلب موارد، رفتار انحرافی به عنوان یک پدیده اجتماعی منفی گفته می شود که به جامعه آسیب می رساند. علاوه بر این، در یک درک باریک، رفتار انحرافی به این معنی است که چنین انحرافی هایی که به مجازات های جنایی مجاز نیستند، جنایات نیستند. مجموع اقدامات جنایی فرد دارای نام ویژه ای در جامعه شناسی - به طور صریح (به معنای واقعی کلمه - جنایتکارانه) است.

بر اساس اهداف و جهت رفتارهای انحرافی، انواع مخرب و غیر انسانی متمایز هستند. نوع اول شامل انحرافات است که به شخصیت خود (الکل، خودکشی، اعتیاد به مواد مخدر، و غیره) آسیب می رساند، به دوم - رفتار آسیب رساندن به جوامع مردم (نقض قوانین رفتار در مکان های عمومی، نقض رشته کار ، و غیره.).

دانشمندان به بررسی دلایل انحراف رفتار، دانشمندان؟ جامعه شناسان به این واقعیت اشاره کردند که هر دو رفتار انحرافی و ظریف به طور گسترده ای در جوامع که در حال تحول سیستم اجتماعی هستند، به طور گسترده ای توزیع می شود. علاوه بر این، در شرایط بحران عمومی جامعه، چنین رفتارهایی ممکن است یک شخصیت کل را بدست آورد.

مخالفت با انحراف رفتار رفتار سازگار است (از لات. Conformis مشابه، مشابه است). Conformist تماس اجتماعی رفتار، مربوط به استانداردها و ارزش های تصویب شده در جامعه است. در نهایت، وظیفه اصلی کنترل نظارتی و اجتماعی، بازتولید رفتار سازگاری در جامعه است.

تشخیص شیمیایی: مفهوم، انواع، توابع.

تشخیص روانشناختی (تشخیص، از یونانی. تشخیص - تشخیص) - نتیجه نهایی فعالیت روانشناس با هدف توضیح و روشن شدن ماهیت ویژگی های روانشناختی فردی فرد به منظور ارزیابی وضعیت فعلی خود، پیش بینی توسعه و توسعه بیشتر توصیه های تعیین شده توسط کار روانی روانشناسی تشخیص. درک پزشکی از تشخیص، به طور جدی اتصال آن را با یک بیماری، انحراف از هنجار، در تعریف این مفهوم در روانشناسی منعکس شد. در چنین نظری، تشخیص روانشناختی همیشه تشخیص یک دلیل پنهانی برای کشف نامطلوب است. چنین دیدگاه هایی (به عنوان مثال، در آثار S. Rozerzweig (S.Roszweig)) منجر به محدود شدن غیرقانونی موضوع تشخیص روانشناختی می شود، از آن چیزی که با شناسایی و توجه به تفاوت های فردی و روانشناختی همراه است، از بین می رود در هنجار تشخیص روانشناختی به بیانیه ای محدود نمی شود و لازم است شامل پیش بینی و توسعه توصیه های ناشی از تجزیه و تحلیل کل کل داده ها در طی نظرسنجی مطابق با وظایف آن باشد. موضوع تشخیص روانشناختی این است که تفاوت های فردی-روانشناختی را در هنجار و آسیب شناسی ایجاد کند. مهمترین عنصر تشخیص روانشناختی، نیاز به روشن شدن در هر مورد است که چرا داده های تظاهرات در رفتار مورد نظر شناسایی می شوند، علل و پیامدهای آنها چیست.

انواع تشخیص: - تشخیص که تشخیص حضور / عدم وجود ویژگی های خاص و ویژگی های شخصی (حضور / عدم وجود لهجه ها) را تشخیص می دهد. - تشخیص که به شما اجازه می دهد محل موضوع یا گروه را بر شدت ویژگی های خاص پیدا کنید. \u003d مقایسه ها در داخل نمونه مورد بررسی، رتبه بندی، معرفی شاخص های سطح بالا، متوسط، متوسط \u200b\u200bو پایین توسعه ویژگی های مورد مطالعه با هر معیار، استاندارد (کم، متوسط \u200b\u200bیا درجه بالایی از آمادگی برای ریسک). سطح تشخیص احتمالی: 1) علامت - بیانیه ای از ویژگی های فردی یا علائم، بر اساس آن نتیجه گیری های عملی 2) توسط Etio ساخته شده است - به حساب نمی آید نه تنها حضور ویژگی ها (علائم)، بلکه علل وقوع آنها . 3) Typological - محل و مقادیر داده های به دست آمده در یک تصویر جامع از توسعه کودک را تعیین می کند.

1. پیاده سازی تشخیص فعالیت ها، رفتار، I.E. توضیحات، تجزیه و تحلیل و ویژگی های ویژگی های رفتار مورد بررسی.

2. تشخیص فرآیندهای تنظیم فعالیت ها یا مطالعه فرآیندهای ذهنی، به لطف فعالیت های انجام شده است.

3. تشخیص مکانیزم های تنظیم، مکانیسم فرآیندهای ذهنی، که در آن دوره آنها بستگی دارد - تشخیص سیستم های باند عصبی.

4. تشخیص پیدایش مکانیزم های تنظیم یا پاسخ به سوال چگونگی و چه شرایطی روان این فرد شکل گرفت.

غربالگری یکی از مطالعات دقیق و مدرن است. پزشک ممکن است غربالگری قلب، کبد، معده، آزمایش غدد پستان را در زنان تعیین کند، غربالگری برای تعیین پاتولوژی های حاملگی. هر روش باید توجیه شود نقطه پزشکی چشم انداز.

به تازگی، غربالگری تمام دسته های جمعیت را برگزار می کند. این روش به نام Dispensarization نامیده می شود، و همه ساکنان کشور درگیر هستند. غربالگری عمومی به شما امکان می دهد بسیاری از بیماری های جدی را در مراحل اولیه شناسایی کنید. روش استاندارد شامل موارد زیر است:

• صفحه نمایش، یعنی مجموعه داده ها در مورد بیمار، وضعیت سلامت، بیماری های مزمن، آلرژی و سایر ویژگی های بدن، سنگ زنی و وزن. تمام داده ها به پرسشنامه وارد شده و نقشه پزشکی صبور؛
• اندازه گیری فشار خون؛
• حصار خون از رگ ها و از انگشت برای تجزیه و تحلیل سطح گلوکز، کلسترول و تجزیه و تحلیل بیوشیمیایی;
• تجزیه و تحلیل CALA و ادرار؛
• قلب الکتروکاردیوگرام؛
• فلوئوروگرافی؛
• Mazzka از دهانه رحم و بررسی غدد پستان در زنان.

مطالعات دیگر می توانند لیستی از تجزیه و تحلیل را وارد کنند اگر انحرافات در وضعیت سلامت بیمار وجود داشته باشد. خلاصه ای از غربالگری درمانگر را خلاصه می کند که به آزمایش های پیچیده نگاه می کند و تشخیص حضور یا عدم وجود بیماری های پنهان را تشخیص می دهد شرایط عمومی ارگانیسم. در نتیجه رویدادهای پیشگیرانه بیماری ها را می توان در اولین مراحل شناسایی کرد و وضعیت سلامت نه تنها از هر بیمار، بلکه کل جمعیت را دنبال کند.

غربالگری در دوران بارداری

اگر دفع جمعیت یک رویداد جدید باشد، و نه هر فرد آن را به موقع منتقل می کند، سپس در دوران بارداری، تمام آزمایشات پزشکان بدون استثنا به مادران آینده توصیه می شود. معاینه شامل آزمون خون و سونوگرافی است و اغلب به اندازه کافی اتفاق می افتد تا دقیقا تعیین مدت بارداری، وزن و اندازه کودک، سرعت رشد و پاتولوژیست های توسعه آن، اگر وجود داشته باشد. مهمترین نمایشگاه سه ماهه اول است که طی آن شما می توانید چندین را تعریف کنید بیماری های جدیناسازگار S. پیشرفتهای بعدی جنین، و تهدید زندگی مادر را تحمل می کند.

در غربالگری 1 سه ماهه شامل موارد زیر است:

• تحقیقات اولتراسونیک جنین و رحم؛
• آزمایش خون زنان برای سطح گنادوتروپین کوریونی و پروتئین مرتبط با آن.

مرحله اول تشخیص اولتراسوند است. این به شما اجازه می دهد زمان اولیه ردیابی توسعه بارداری، تعیین حاملگی خارج از رحم، خرد شده یا چندگانه، و شناسایی انحرافات در توسعه جنین.

یک مطالعه در 11-13 سالگی سن بارداری انجام شده است، زیرا آزمون در بعدا یا زودتر یا زودتر آموزنده خواهد بود.

تشخیص اولتراسونیک حفره رحم یک زن باردار به شما اجازه می دهد تا تعیین کنید:

• دوره دقیق بارداری تا یک روز؛
• شرایط سرامیک و رحم؛
• محل جنین در حفره رحم؛
• اندازه جنین Copchiko-Rash و طول کل آن؛
• دایره سر جنین و اندازه دو طرفه، و همچنین تقارن و سطح توسعه نیمکره مغز؛
• ضخامت فضای یقه کودک و اندازه استخوان بینی.

تمام این داده ها در مجموع می توانند تشخیص دقیق را ایجاد کنند و روند توسعه حاملگی را پیش بینی کنند. در اندازه های جنین در اولین غربالگری، چندین آسیب شناسی جدی تعیین می شود، مانند سندرم داون، میکرو، ماکرو و آننسفال، سندرم، Patau، و تعدادی از بیماری هایی که در اکثر موارد سازگار نیستند، تعیین می شود.

تشخیص اولتراسوند هر دو به صورت ترانسواژنی و از طریق دیواره شکمی انجام می شود. از آنجا که اولین روش مطالعه، نتیجه دقیق تر را می دهد، در طی اولین غربالگری در دوره اولیه بارداری، بیشتر ترجیح داده می شود.

در طول تشخیص برای ارزیابی جریان خون و کار سلامت جنین کمتر مهم نیست. ضربان قلب سریع یا تاخیری اغلب نیز نشانه های آسیب شناسی است. جریان خون بد در عروق بند ناف، مهم است که در اسرع وقت مشاهده شود، زیرا با خون مادر مادر می شود اکسیژن و مواد مغذیو فقدان آنها بر رشد و توسعه آن تاثیر می گذارد.

مرحله دوم غربالگری در دوران بارداری یک آزمایش خون بیوشیمیایی دقیق است.

شما فقط می توانید خون را اهدا کنید تشخیص اولتراسونداز آنجایی که سونوگرافی به شما امکان می دهد دقیقا سن جنین را تعیین کنید.

این برای تشخیص صحیح مهم است، زیرا محتوای هورمون هر روز تغییر می کند و پزشک می تواند اشتباه باشد. در نتیجه، تست ها به عنوان هنجار مربوطه به رسمیت شناخته می شوند و بیمار تشخیص اشتباه اعلام خواهد شد. در طول آزمون، مقدار گنادوتروپین کوریونی و پروتئین A تخمین زده می شود.

گنادوتروپین کوریونی ماده ای است که توسط یک غلاف میوه تولید می شود.

با توجه به حضور او، پزشکان بیمار، بارداری بسیار بارداری خود را در هفته های اول خود تعیین می کنند. حداکثر مقدار گنادوتروپین کوریونی به 13 هفته می رسد و سپس سطح هورمون به تدریج کاهش می یابد. بسته به اینکه آیا سطح HCG یا کاهش یافته است، پزشکان می توانند نتیجه گیری در مورد پاتولوژی های جنین و مشکلات آینده را با افزایش جنین ایجاد کنند.

هورمون دوم، محتوای آن در طی اولین غربالگری - پروتئین A تخمین زده می شود. توسعه جفت و ایمنی بدن بستگی به آن دارد. در واقع، این هورمون بدن یک زن را بازسازی می کند، که آن را به ابزار جنین متصل می کند.

با توجه به نتایج هر سه مطالعه، شاخص MOM نمایش داده می شود، که نشان دهنده خطر ابتلا به پاتولوژی ها و انحرافات است. هنگام برداشتن ضریب، رشد، وزن و سن مادر، آن را به حساب می آورید عادت های بد، و بارداری قبلی. تمام اطلاعات جمع آوری شده در طی غربالگری یک تصویر دقیق را ارائه می دهد که طبق آن پزشک می تواند تشخیص دقیق را تنظیم کند. این روش برای بیش از 30 سال اعمال شده است، و در طول این زمان خود را به عنوان یکی از دقیق ترین روش های تحقیق ایجاد کرده است.

اگر بیمار در گروه ریسک گنجانده شود، توصیه می شود در طول سه ماهه دوم و سوم بارداری غربالگری کنید.

اما غربالگری های بعدی اختیاری هستند، اگر یک زن سالم باشد، جوانتر از 35 سالگی، و قبل از آن او هیچ مشکلی با هک کردن حاملگی و تولد کودکان نداشت.

بررسی شیر آهن

غربالگری غدد پستان یا ماموگرافی - یکی از مهمترین زنان است.

این اجازه می دهد تا در اوایل زمان تشخیص خوش خیم یا تومورهای بدخیم پستان، مهر و موم در قفسه سینه، نقاط تاریک در تصاویر، و در اسرع وقت برای شروع درمان خود را نشان می دهد.

بررسی پستان لزوما یک روش پزشکی نیست. ساده ترین راه برای تشخیص بیماری پستان، خودپنداره است. توصیه می شود آن را یک هفته پس از پایان قاعدگی انجام دهید، زمانی که پارچه غدد شسته و سست تر و حتی گره های کوچک مورد آزمایش قرار می گیرند. پزشکان حتی به دختران جوان و از دوران بیست ساله توصیه می کنند، یک بررسی مستقل از هر دو غدد پستان اجباری می شود.

معاینه بالینی قفسه سینه انجام می شود موسسات پزشکی. اغلب آنها یک متخصص زنان را در بازرسی های برنامه ریزی شده نگه می دارد.

با توجه به نتایج بازرسی، پزشک ممکن است بیمار را برای بررسی دقیق غدد پستان ارسال کند یا با آن برخورد کند که سالم است.

نمایش سوم و دقیق ترین - ماموگرافی. این توسط یک متخصص مادران انجام می شود که تشخیص دقیق را انجام می دهد. بر اساس برخی از نشانه ها، ماموگرافی شبیه فلوراگرافی است، اما نه همه دستگاه های اشعه ایکس در تمرکز قرار می گیرند قفسه سینه و حفره درون آن، اما تنها پستان بیمار است.

یک زن برای گذر از ماموگرافی باید لباس را بپوشاند و نزدیک به دستگاه بستگی دارد. غده های لبنی برهنه به شدت بر روی هر دو طرف با صفحات ویژه فشرده می شوند و سازندگان آزمایشگاه عکس می گیرند. بعدها یک عکس فوری که در آن پارچه های همگن و تمرکز تراکم افزایش یافته دیده می شود، یک رادیولوژیست یا متخصص متولد می شود، که بیمار را به تشخیص دقیق می رساند.

ماموگرافی باید به طور مرتب انجام شود، از 35-40 سال شروع می شود - حداقل یک بار در سال.

زنان سالخورده، پس از شروع یائسگی، ماموگرافی هر دو سال توصیه شد.

این روش مطالعه غدد پستان در میان پزشکان و دانشمندان بسیاری از مخالفان وجود دارد. این به خاطر این واقعیت است که اشعه ایکس اشعه ایکس حتی در دوزهای کوچک می تواند توسعه سرطان پستان را تحریک کند. استدلال دوم در برابر روش معاینه غدد شیر - دقت پایین غربالگری. مطالعات نشان داده اند که حدود 20 درصد موارد، ماموگرافی به عنوان مثبت کاذب است که منجر به اختلالات عصبی در بیماران و نیاز به انتقال بیوپسی های دردناک می شود. بنابراین، علیرغم این واقعیت که اکثر پزشکان به طور مرتب تحت فرآیند ماموگرافی قرار می گیرند تا از خطر ابتلا به بیماری ها جلوگیری کنند، بیشتر و بیشتر بیماران حاضر به انجام نظرسنجی های پستان بدون نیاز به نیازمندی های پستان نیستند.

قلب تحقیقاتی

اگر یک فرد دارای بیماری قلبی مادرزادی یا به دست آمده باشد، بیماری های مزمن, اضافه وزن، وراثت بد، یا غربالگری عادی، نقض را در کار عضله قلب نشان داد، پزشک ممکن است بیمار را برای انجام تحقیقات اضافی توصیه کند.

اول، و یکی از دقیق ترین روش های تشخیص بیماری های قلبی - الکتروکاردیوگرافی. این مطالعه برای بیش از پنجاه سال انجام شده است، و در طی این مدت موفق به ایجاد خود به عنوان یکی از دقیق ترین روش های تشخیصی شده است.

در قلب روش - تثبیت تفاوت در پتانسیل های الکتریکی در عضلات هوشمند و آرام، در این مورد - عضله قلب.

سنسورهای حساس که در سمت چپ قفسه سینه، مچ دست و دیواره شکمی بیمار نصب شده اند، میدان الکتریکی را ضبط می کنند، که زمانی رخ می دهد که ارگان رخ می دهد، و بخش دوم دستگاه تغییر در زمینه های الکتریکی را تغییر می دهد.

در این روش، شما می توانید حتی انحرافات جزئی را از هنجار در اثر قلب شناسایی کنید.

دوم، روش دقیق تر مطالعه کار قلب - اولتراسوند. برای تشخیص، بیمار موقعیت افقی را اشغال می کند، ژل به قفسه سینه اعمال می شود، طراحی شده برای تسهیل سنسور کشویی بر روی پوست و حذف هوا، و آزمون انجام می شود. در مانیتور، پزشک خطوط ارگان را در استاتیک و پویایی می بیند، می تواند حضور تغییرات پاتولوژیک، ضخیم شدن یا نازک شدن عضلات، ریتم نامنظم را نشان دهد که نشان دهنده دسترسی بیماری ها است.

روش دوم غربالگری یک معاینه قلبی بود.

این مطالعه برای بیمار کمتر دلپذیر است، اما با توجه به دقت بالا و قابلیت اطمینان حاصل از نتیجه، غربالگری توصیه می شود که این روش توصیه شود.

نیاز به اداره پروب به مریض بیمار با ویژگی های تحقیقات اولتراسوند همراه است. بنابراین، استخوان برای سونوگرافی یک مانع غیر قابل مقاومت است و عضلات که یک چارچوب متراکم را بر روی قفسه سینه ایجاد می کنند و دنده ها به طور جزئی توسط اشعه جذب می شوند. لازم به ذکر است که اولتراسوند اعمال شده برای اهداف پزشکی دارای شعاع کوچکی از توزیع است و بنابراین توصیه می شود که یک معاینه دولتی از قلب را انجام دهید و اگر بیمار از درجه شدید چاقی رنج ببرد.

در طول معرفی پروب، بیمار در کنار نیمکت قرار دارد و دکتر در گلو است حفره های پوف داروهای بیهوشی، پروب را معرفی می کند و اندام های داخلی آن را بررسی می کند.

هنگام تشخیص یک قلب از طریق مری، بدن در جزئیات بیشتر قابل مشاهده است، به عنوان مثال، می توان به وضوح بین آئورت، عروق بزرگ، پارچه های قلب و عضلات قلب خود را تشخیص داد. به همین ترتیب، بیماران قبل از عمل بر روی قلب بررسی می کنند یا در صورت لزوم، ضربان ساز ایمپلنت را تعمیر می کنند.

نگه داشتن تحقیقات اولتراسونیک روش از طریق مریض برای تشخیص بیماری تمام ارگان های واقع در حفره قفسه سینه، پشت دنده ها توصیه می شود.

این شامل معده، کبد، ریه ها، طحال، و در برخی موارد حتی کلیه ها بازرسی می کنند.

اندام های حفره شکم با غربالگری می توانند بسیار ساده تر شوند - سونوگرافی به راحتی از طریق پارچه های جلو نفوذ می کند دیواره شکمی در حفره شکمی.

گذرگاه به موقع از نمایش های سن و وضعیت سلامتی به هر فرد اجازه خواهد داد که هر فرد بتواند رفاه را حفظ کند. این امر به ویژه برای تشخیص و تشخیص مشکلات بهداشتی در طی یک ابزار کودک مهم است، زیرا صفحه نمایش در دوران بارداری می تواند نه تنها مادر، بلکه جنین نیز کمک کند. نظرسنجی های منظم در سال های پیری، پس از انتقال بیماری ها یا عملیات، به همان اندازه مهم هستند. یک روش غربالگری ساده، که می تواند در کلینیک منطقه منتقل شود، می تواند سود بزرگی برای یک فرد داشته باشد و سلامت را حفظ کند.

هنگامی که یک زن در انتظار یک کودک است، او باید چندین تحلیل را انجام دهد و تحت نظرسنجی های منصوب قرار گیرد. هر مادر آینده می تواند توصیه های مختلفی داده شود. همان برای همه یک مطالعه غربالگری است. این در مورد او است که در این مقاله مورد بحث قرار خواهد گرفت.

تحقیق غربالگری

این تجزیه و تحلیل به تمام مادران آینده، صرف نظر از وضعیت سن و وضعیت اجتماعی منصوب می شود. تحقیقات غربالگری سه بار در کل بارداری انجام می شود. در عین حال، لازم است که با زمان خاصی برای تست مطابقت داشته باشید.

پزشکی روش های غربالگری تحقیقاتی که به دو نوع تقسیم می شوند. اولین آنها تجزیه و تحلیل است، این امکان پاتولوژی های مختلف جنین را تعیین می کند. تجزیه و تحلیل دوم یک مطالعه غربالگری اولتراسوند است. هنگام ارزیابی، لازم است که نتایج هر دو روش را در نظر بگیریم.

چه بیماری هایی تجزیه و تحلیل را مشخص می کند؟

تحقیق غربالگری در دوران بارداری یک روش دقیق برای تشخیص تشخیص نیست. این تجزیه و تحلیل تنها می تواند طلسم را نشان دهد و درصد ریسک را تعیین کند. برای به دست آوردن یک نتیجه دقیق تر، لازم است تحقیق غربالگری جنین انجام شود. این تنها زمانی منصوب می شود که خطرات آسیب شناسی احتمالی بسیار زیاد باشد. بنابراین، این تجزیه و تحلیل می تواند احتمال بیماری های زیر را نشان دهد:

در طول نظرسنجی، پزشک، رشد جنین را اندازه گیری می کند، ویژگی های محل جفت را ذکر می کند. دکتر همچنین باید اطمینان حاصل کند که کودک دارای تمام اندام است. یکی از نکات مهم، حضور استخوان بینی است و این برای این موارد است که بعدا در هنگام رمزگشایی نتیجه به پزشک متکی هستند.

معاینه دوم

مطالعه غربالگری در دوران بارداری در این مورد نیز به دو روش انجام می شود. اول، یک زن نیاز به آزمایش خون از رگ ها دارد و تنها پس از آن سونوگرافی عبور می کند. شایان ذکر است که مهلت های این تشخیصی تا حدودی متفاوت است.

آزمایش خون برای غربالگری دوم

در برخی از مناطق، این کشور این مطالعه را در همه ایفا نمی کند. استثنا تنها کسانی است که در آن اولین تجزیه و تحلیل نتایج ناامید کننده را به دست آورد. در این مورد، زمان مناسب برای تحویل خون در محدوده 16 تا 18 هفته رشد جنین است.

این آزمون به همان شیوه ای که در اولین مورد انجام می شود انجام می شود. داده ها کامپیوتر را پردازش می کند و نتیجه را می دهد.

معاینه سونوگرافی

این بازرسی برای مدت 20 تا 22 هفته توصیه می شود. شایان ذکر است که در مقایسه با آزمایش خون، این مطالعه در تمام نهادهای پزشکی کشور انجام شده است. در این مرحله، رشد جنین اندازه گیری می شود. دکتر همچنین ارگان ها را بررسی می کند: قلب، مغز، معده کودک آینده. متخصص انگشتان دست و پا را بر روی دست ها و پاها قرار می دهد. همچنین بسیار مهم است که شرایط جفت و گردن رحم را ذکر کنید. علاوه بر این، dopplerograph ممکن است انجام شود. در طول این نظرسنجی، پزشک، جریان خون را نظارت می کند و نقاط احتمالی را می نویسد.

در طول غربالگری اولتراسوند دوم، لازم است آب را بررسی کنید. برای این دوره باید یک عدد عادی وجود داشته باشد. در داخل پوسته میوه نباید تعلیق و ناخالصی باشد.

معاینه سوم

این نوع تشخیص پس از مناسب ترین دوره 32-34 هفته انجام می شود. شایان ذکر است که در این مرحله خون دیگر بر روی نگرانی ها مورد بررسی قرار نمی گیرد، بلکه فقط تشخیص اولتراسوند را انجام می دهد.

در طول دستکاری، دکتر به دقت ارگان های کودک آینده را بررسی می کند و ویژگی های آنها را یادداشت می کند. همچنین رشد و وزن خرده را اندازه گیری کرد. یک لحظه مهم فعالیت حرکتی طبیعی در طول مطالعه است. شماره یادداشت های متخصص مایع آمنیوتیک و خلوص آن. اجباری در پروتکل نشان دهنده وضعیت، محل و بلوغ جفت است.

این سونوگرافی در بیشتر موارد آخرین است. فقط در بعضی موارد، تشخیص مکرر قبل از زایمان تعیین می شود. به همین دلیل است که مهم است که موقعیت جنین (سر یا لگن) و کمبود طناب صمیمانه را ذکر کنید.

انحراف از هنجارها

اگر در طول نظرسنجی آنها آشکار شد انحرافات مختلف و خطاها، پزشک توصیه می کند به ظاهر ژنتیک. در پذیرش، متخصص باید هنگام ایجاد یک تشخیص خاص، تمام داده ها (اولتراسوند، خون و ویژگی های بارداری) را در نظر بگیریم.

در بیشتر موارد خطرات احتمالی آنها تضمین نمی کنند که کودک متولد شود. اغلب چنین مطالعات اشتباه است، اما با وجود این، پزشکان می توانند تحقیقات بیشتری را توصیه کنند.

تجزیه و تحلیل دقیق تر مطالعه غربالگری میکرو فلور مایع آمنیوتیک یا خون از بند ناف است. شایان ذکر است که این تجزیه و تحلیل شامل پیامدهای منفی است. اغلب، پس از چنین مطالعه ای، هر زن اتفاق می افتد تا چنین تشخیص را رد کند، اما در این مورد، تمام مسئولیت بر شانه هایش می افتد. هنگامی که توسط نتایج بد تایید شد، پزشکان پیشنهاد می کنند که یک وقفه مصنوعی بارداری را انجام دهند و زمان زن را به تصمیم گیری بپردازند.

نتیجه

تحقیق غربالگری در دوران بارداری بسیار است یک تحلیل مهم. با این حال، فراموش نکنید که همیشه دقیق نیست.

پس از تولد، کودک از غربالگری نوزادان انجام خواهد شد، که به طور کامل به درستی حضور یا عدم وجود هر گونه بیماری را نشان می دهد.