Реч нарушения при деца. Как да не пропускате психично разстройство в дете и какво да правите в тези случаи, психичното заболяване при деца е на 4 години

Психичното здраве е много уязвима тема. Клиничните прояви зависят от възрастта на детето и влиянието на някои фактори. Често, поради страх за предстоящите промени в собствения си сценарий, родителите не искат да забележат някои проблеми с психиката на своя чад.

Мнозина се страхуват да уловят наклонените гледки към своите съседи, да почувстват жалко от приятели, променят обичайния жизнен ред. Но детето има право на квалифицирана навременна помощ на лекар, който ще помогне за облекчаване на състоянието му и на ранни стадии Някои заболявания лекуват един или друг спектър.

Едно от сложните психични заболявания е децата. При това заболяване е острата държава на бебето или вече тийнейджър, която се проявява в погрешно възприемане на реалността, неспособността му да разграничи настоящето от измисления, невъзможност да се разбере какво се случва.

Характеристики на детската психоза

И децата се диагностицират не толкова често, колкото при възрастни. Psyche нарушения са различни видове и форми, но без значение как разстройството не показва никакви симптоми на заболяване, психоза прави живота на дете и неговите родители, предотвратява правилно да се мисли правилно, да контролира действията, да изгради адекватни паралели във връзка с установените обществени стандарти .

За детските психотични отклонения са характерни:

Детската психоза има различни форми и прояви, защото се състои от диагностика и лечение.

Защо децата са обект на умствени увреждания

Развитието на психични разстройства при деца допринася многократно. Психиатрите разпределят цели групи фактори:

• генетичен;
• биологично;
• сокопсихична;
• психологически.

Най-важният провокиращ фактор е генетичната предразположеност. Други причини включват:

• проблеми с разузнаването (и (izh) с него);
• несъвместимост на темперамента на бебето и родителя;
• семейни нарушения;
• конфликти между родителите;
• събития, които са напуснали психологическата травма;
• лекарствени препарати, които могат да причинят психотично състояние;
• висока температура, която може да причини или;

Днес всичко възможни причини Не са напълно проучени, но проучванията са потвърдили, че децата с шизофрения почти винаги имат признаци на органични мозъчни заболявания, а при пациенти с аутизъм често диагностицират присъствието, което се обяснява с наследствени причини или наранявания по време на раждането.

Психозите при малки деца могат да възникнат поради развода на родителите.

Групи на риск

Така в рисковата област има деца:

• в който един от родителите има или има психични разстройства;
• които са повдигнати в семейството, където между родителите постоянно възникват конфликти;
• преминаване;
• страдание на психологическа травма;
• в кои роднини на кръвта имат психично заболяване, с нещо, по-близо степента на родство, толкова по-големи са рисковете от болестта.

Сортове психотични отклонения сред децата

Болести на психиката на децата се разделят на някои признаци. В зависимост от възрастта, разпределете:

• ранна психоза;
• късната психоза.

Първият тип включва пациенти с бебе (до година), предучилищна (от 2 до 6 години) и ранна училищна възраст (от 6-8). Вторият тип включва пациенти с предварително достатъчна (8-11) и юношеска възраст (12-15).

В зависимост от причината за развитието на заболяването, психозата може да бъде:

• екзогенен - Нарушения, причинени от влияние външни фактори;
• - разстройства, провокирани от вътрешните характеристики на тялото.

В зависимост от вида на потока, психозата може да бъде:

• които са възникнали поради продължителни психотрани;
• - възниква незабавно и неочаквано.

Различно психотично отклонение е. В зависимост от естеството на потока и симптомите на влиянието на заболяването, има:

Симптоми в зависимост от формата на провала

Различни симптоми на психични заболявания са оправдани от различни форми на заболяване. Обичайните симптоми на заболяването са:

• - Kroch вижда, чува, че е това, което наистина не е;
• - лицето вижда съществуващата ситуация в неправилното му тълкуване;
• пасивност, а не инициатива;
• агресивност, грубост;
• обсеменния синдром.
• отклонения, свързани с мисленето.

Често психогенният шок възниква при деца и юноши. Джет психоза Собственост поради претърпената психологическа травма.

Тази форма на психоза има признаци и симптоми, които го отличават от други разстройства на психичния спектър при деца:

• причината за него в дълбок емоционален шок;
• обратимост - симптомите отслабват в предходното време;
• симптомите зависят от естеството на нараняването.

Ранна възраст

В ранна възраст, разстройство на психичното здраве се проявява. Хлапето не се усмихва по какъвто и да е начин да не показва радост по лицето. До година разстройството се разкрива в отсъствието на настроение, лепър, потупване в ръцете ви. Kroch не отговаря на обекти, хора, родители.

Възрастни кризи, по време на периодите, от които децата са най-податливи на психични разстройства от 3 до 4 години, от 5 до 7, от 12 до 18 години.

Психичните разстройства на ранния период се проявяват в:

• разочарование;
• капризност, непокорство;
• повишена умора;
• дразнене;
• недостиг на комуникация;
• дефицит на емоционален контакт.

По-късно възрастта до тийнейджърката

Психичните проблеми при дете от 5 години трябва да бъдат загрижени за родителите, ако бебето загуби вече придобитите умения, комуникира малко, не иска да играе ролеви игри, не следва появата му.

На 7 години детето става нестабилно в психиката, той има нарушение на апетита, се появяват прекомерни страхове, изпълнението намалява, се появява бързо претруяване.

През 12-18 години родителите трябва да обърнат внимание на тийнейджър, ако се появи:

• остри промени в настроението;
• меланхолия;
• агресивност, конфликт;
• несъответствие;
• комбинацията от некомбинирани: раздразнителност с остър срамежливост, чувствителност с износена, желанието за пълна независимост с желанието да бъде винаги до майката;
• шизоид;
• отказ за приети правила;
• тенденция към философията и крайните позиции;
• вътрешно настойничество.

По-болезнени признаци на психоза при по-големи деца се появяват:

Диагностични критерии и методи

Въпреки предложения списък на признаците на психоза със сигурност и не един родител няма да може да го диагностицира самостоятелно. На първо място, родителите трябва да покажат своя детски психотерапевт. Но дори и след първото признание, професионалист, който да говори за психични разстройства рано. Малък пациент трябва да проучи следните лекари:

• невропатолог;
• логопед;
• психиатър;
• лекар, който е специалист в болести за развитие.

Понякога пациентът се определя в болницата за проверка и извършване на необходимите процедури и анализи.

Предоставяне на професионална помощ

Краткосрочни припадъци на психоза в детето преминават веднага след тяхното изчезване. По-тежки заболявания изискват дългосрочна терапия, често в стационарни условия Болници. Специалистите за лечение на детската психоза използват същите лекарства като възрастни само в подходящи дози.

Лечението на психоза и разстройства на психотичния спектър при деца включва:

Ако родителите са успели да разкрият психиатрийската психиатри, тогава няколко консултации с психиатър, психолог обикновено са достатъчни, за да подобрят състоянието. Но има случаи, които изискват дългосрочно лечение и остават под надзора на лекарите.

Психологическият неуспех на дете, който е свързан с физическото му състояние, се излекува веднага след изчезването на основното заболяване. Ако болестта е предизвикана от стресова ситуация, след това дори след подобряване на състоянието, детето изисква специални отношения и консултации на психотерапевта.

В екстремни случаи, в прояви на силна агресия, бебето може да предпише. Но за лечение на деца, използването на тежки психотропни лекарства се прилага само в екстремни случаи.

В повечето случаи психозите, прехвърлени в детството, не се връщат в зряла възраст в липсата на провокиращи ситуации. Родителите на възстановяване на деца трябва напълно да спазват деня на деня, не забравят за ежедневните разходки, балансирано хранене и, ако е необходимо, да се грижат за приемането на наркотици своевременно.

Детето не може да бъде оставено без внимание. С най-малките нарушения на неговото психическо състояние е необходимо да се потърси помощ от специалист, който ще помогне да се справят с проблема.

За лечение и избягване на последиците за психиката на детето в бъдеще е необходимо да се спазят всички препоръки на специалисти.

Всеки родител, който се тревожи за психичното здраве на детето си, трябва да помни:

Любовта и грижата е, че е необходимо някой, толкова по-малък и беззащитен.

В детство Може да се прояви различни заболявания - Невроза, шизофрения, епилепсия, екзогенни мозъчни лезии. Въпреки че основните най-важни признаци на тези заболявания се проявяват на всяка възраст, симптомите при деца се различават леко от този, който се наблюдава при възрастни. В същото време има редица заболявания, характерни за детството, въпреки че някои от тях могат да бъдат поддържани през целия човешки живот. Тези разстройства отразяват нарушенията в естествения ход на развитието на организма, те са относителни по отношение на стоката, значителните колебания в състоянието на детето (ремисия) обикновено не се наблюдават, тъй като обаче рязкото увеличаване на симптомите. Както развитието, частта от аномалиите може да бъде компенсирана или изчезва. Повечето от описаните по-долу нарушения често се случват в момчетата.

Детски аутизъм

Детски аутизъм (Синдром на Kanner) се среща с честота от 0.02-0.05%. Момчетата се празнуват 3-5 пъти по-често от момичетата. Въпреки че аномалиите за развитие могат да бъдат разкрити в ранна детска възраст, болестта обикновено се диагностицира на възраст от 2 години - 5 години, когато се формират умения за социални комуникации. Класическо описание на това разстройство [Kan-Ner L., 1943] включва аварийно затваряне, желанието за самота, сложност в емоционалната комуникация със заобикалящата, неадекватна употреба на жестове, интонация и изражение на лицето при изразяване на емоции, отклонения в развитието на Реч с тенденция към повторения, Ехолалия, неправилно използване на местоимения ("Вие" вместо "I"), монотонно повторение на шума и думите, намаление на спонтанната активност, стереотип, маниери. Тези нарушения са комбинирани с отлична механична памет и натрапчиво желание да поддържат всичко в постоянна форма, в страх от промени, желанието да се постигне пълнота във всяко действие, предпочитание да общуват с обекти, за да общуват с хората. Опасността представлява наклона на данните на пациентите към самоуправление (ухапване, счупване на косата, глави). В старши училищна възраст епилептичните припадъци често се съединяват. Съпътстващото забавяне на умственото развитие се наблюдава при 2/3 пациенти. Отбелязва се, че често разстройство се случва след интраутринова инфекция (рубеола). Тези факти свидетелстват в полза на органичния характер на заболяването. Подобния синдром, но без нарушения на интелигентността е описан от X. Asperger (1944), който го смята за здравословно заболяване (Съгласуване в еднократни близнацидо 35%). Динамика това разочарование идва от олигофрения и детска шизофрения. Прогнозата зависи от тежестта на органичния дефект. Повечето пациенти с възрастта забелязват някои подобрения в поведението. За лечение се прилагат специални методи на преподаване, психотерапия, малки дози халоперидол.

Детско хиперкинетично разстройство

Хиперкинетично разстройство на поведението (Хипиамен синдром) е относително често нарушение на развитието (от 3 до 8% от всички деца). Съотношението на момчета и момичета 5: 1. Характеризира се извънредната активност, мобилността, нарушаването на вниманието, което предотвратява редовните класове и усвояването на училищния материал. Започна работата, която обикновено не е завършена; С добри умствени способности, децата бързо престават да се интересуват от задачата, губят и забравят нещата, да се включат в битки, не могат да спрат на телевизионния екран, непрекъснато натискат околните въпроси, да бутат, издърпват и издърпват родители и връстници. Предполага се, че разстройството се основава на минимална мозъчна дисфункция, но различните признаци на психоорганичния синдром почти никога не забелязват. В повечето случаи поведението се нормализира на възраст от 12-20 години, обаче, за да се предотврати образуването на персистиращи психопатични асоциални черти, лечението трябва да започне възможно най-скоро. Терапията се основава на устойчиво, структурирано образование (строг контрол от родители и педагози, редовни спортове). В допълнение към психотерапията се използват психотропни лекарства. Ноотропните агенти са широко използвани - пирацетам, пантогам, фенибат, енцефол. Повечето пациенти имат парадоксално подобрение на поведението на фона на използването на психостимулаторни фондове (синокарб, кофеин, производни на фенамина, стимулиращи антидепресанти - имипрамин и сунфен). При прилагане на деривати на фенамина, има време за растеж и намаляване на телесното тегло, възможно е да се образува зависимост.

Изолирани закъснения при формирането на умения

Често децата имат изолирано забавяне в разработването на умения: реч, четене, писане или сметки, моторни функции. За разлика от олигофренията, които се характеризират с еднакво забавяне на развитието на всички умствени функции, с разстройствата, изброени по-горе обикновено, тъй като ние растеме, има значително подобрение в държавата и изглаждането на съществуващото изоставяне, въпреки че някои нарушения могат да останат при възрастни . Педагогически методи се прилагат за корекция.

ICD-10 включва няколко редки синдроми, вероятно органична природа, възникнала в детска възраст и придружена от изолирано разстройство на някои умения.

Синдром на Landau Clefner Тя се проявява от катастрофално нарушение на произношението и разбирането на речта на възраст 3-7 години след период на нормално развитие. При повечето пациенти възникват епилептифордни припадъци, почти всички разстройства се наблюдават върху ЕЕГ с моно- или двустранни времеви патологични епохи. Възстановяването се наблюдава в 1/3 случая.

Рет синдром Той се намира само в момичетата. Той проявява загубата на ръчни умения и реч, съчетани с височината на главата, внушител, енхнозе и атаките на задух, понякога епилептични припадъци. Има болест на възраст 7-24 месеца на фона на относително благоприятно развитие. При по-късната възрастова атака, сколиоза и кифосколиоза са свързани. Заболяването води до тежка инвалидност.

Нарушения на някои физиологични функции при деца

Enapere, Encurex, консултиране, консумация (пик), заекването може да възникне като независими нарушения или (по-често) са симптоми на детската невроза и органични мозъчни лезии. Често, при едно и също дете в различни възрастови периоди, могат да се наблюдават няколко от тези нарушения или тяхната комбинация с кърлежи.

Заекване Децата се срещат доста често. Показват, че преходните заек се срещат в 4%, а резистентни - в 1% от децата, по-често в момчета (в различни произведения, сексуалното съотношение се оценява от 2: 1 до 10: 1). Обикновено заекването възниква на възраст от 4 години - 5 години на фона на нормалното психическо развитие. При 17% от пациентите се наблюдава наследствено йонно-тета чрез заекване. Смесете невротични стаби с психогенни принципи (след страх, на фона на тежки вътрешномесечни конфликти) и органично определени (детоонтогенетични) опции. Прогнозата за невротичното заекване е много по-благоприятна, изчезването на симптомите или изглаждането се наблюдава при 90% от пациентите. Невротичното заекване е тясно свързано с психотреумиращите събития и личните характеристики на пациентите (преобладават тревожни характеристики). Симптомите се характеризират с ситуацията на голяма отговорност, тежкото преживяване на тяхното заболяване. Много често, такъв вид заекване е придружен от други симптоми на невроза (логонероза): нарушения на съня, пластичност, раздразнителност, умора, страх от публични речи (логофобия). Дълго съществуване на симптоматика може да доведе до това патологично развитие Личност с увеличаване на астеница и псевдоод. Органично определено (детоонтогенетичен) опция постепенно се развива, независимо от психологическите ситуации, психологическите преживявания са по-слабо изразени за съществуващия дефект на речта. Често има и други признаци на органична патология (разпръснати неврологични симптоми, промени в ЕЕГ). Самото заекване има по-стереотипна, монотонен характер, наподобяваща тикоподобни хиперидини. Симптомите за укрепване са по-свързани с допълнителна екзогенна вреда (нараняване, инфекции, интоксикация), отколкото с психо-емоционален стрес. Лечението на заекването трябва да се извършва в сътрудничество с логопед. В невротичната версия речевата терапия трябва да бъде предшествана от релаксираща психотерапия ("тишинен режим", семейна психотерапия, хипноза, автоматично и други възможности за предложение, групова психотерапия). При лечението на органични опции голямо значение Прилага се към назначаването на ноотропи и означава релаксиращи мускули (middokalm).

Enuresis. На различни етапи на развитие, 12% от момчетата и 7% от момичетата се празнуват. Диагнозата на остатъците се поставя на деца на възраст над 4 години, при възрастни това заболяване рядко е отбелязало (на 18-годишна възраст, енурезата остава само в 1% от младите мъже, момичетата не се наблюдават). Някои изследователи отбелязват участието на наследствени фактори при появата на тази патология. Предлага се да се разпределят първичната (детоонтогенетична) енуреза, която се проявява от факта, че нормалният ритъм на уриниране не е установена от ранна детска възраст, и вторичната (невротична) енуреза, която се среща при деца срещу психотрами след няколко години на нормално регулиране на уриниране. Последната версия на енусията протича по-благоприятно и до края на пубертета в повечето случаи изчезва. Невротичният (вторичен) енус, като правило, е придружен от други симптоми на невроза - страх, страх. Тези пациенти често реагират рязко на съществуващото разстройство, допълнителни умствени наранявания предизвикват симптоми. Първичен (детоонтогенетичен) енгурс често се комбинира с меки неврологични симптоми и признаци на безспорно-тогегенеза (Spina Bifida, прогениране, епикант и др.), Често се наблюдава частичен умствен инзтелелизъм. Има по-спокойно отношение към техния дефект, строга периодичност, която не е свързана с моментната психологическа ситуация. От неорганичната опасност трябва да се отличава с уриниране през нощните атаки на епилепсия. За диференциална диагноза Разгледайте EEG. Някои автори обмислят първични внушителни вещества като знак, който е предразполагащ към появата на епилепсия [Spreer B.L., 1975]. За лечение на невротично (вторично) се използват устойчиво психотерапия, хипноза и автоотделяне. Пациенти с енуреза се препоръчват да намалят приема на течности преди лягане, както и да използват продукти, които допринасят за забавянето на водата в организма (солени и сладки ястия).

Трициклични антидепресанти (имипрамин, амитрипти-лин) с внушител при деца добър ефект В повечето случаи. Често проходим за призраци без специално лечение.

Tika.

Tika. 4.5% от момчетата и 2,6% от момичетата се случват, обикновено на възраст от 7 и повече години, обикновено не напредват и част от пациентите напълно изчезват при достигане на зрялост. Тревожност, страх, насочване, използване на психостимуланти Укрепване на тиковете и може да ги провокира в възрастен изцеление от тиковете. Често откриват връзката между титите и неврозата обсесивни държави при деца. Винаги трябва винаги да различавате кърлежите от други заболявания на двигателя (хиперидини), често симптом на тежки прогресивни нервни заболявания (Паркинсонизъм, Hoea Gengugon, болестта на Уилсън, синдром на Леша-Нихиен, Малая Корея и др.). За разлика от хиперсините, кърлежите могат да бъдат потиснати от усилията на волята. Самите деца се отнасят до тях като лош навик. За лечение на невротични кърлежи, семейна психотерапия, хипиномгустда и автогенно обучение. Участието на дете се препоръчва на интересна двигателна активност (например спорт). С неуспешна психотерапия се предписват меки невролептици (сонапаки, ветеразин, glotternol в малки дози).

Тежко заболяване, проявено от хронични кърлежи, есиндром zhilles de la turtetta Заболяването започва в детството (обикновено между 2 и 10 години); Момчетата са 3-4 пъти по-често от момичетата. Първоначално кърлежите възникват под формата на мигане, потрепване на главата, гримаса. Няколко години в юношеството, гласа и сложните двигатели се съединяват, често променяща се локализация, понякога с агресивен или секс компонент. В 1/3 случаи се наблюдава копролиност (швейцарски думи). При пациенти е характерна комбинация от импулсивност и мании, намаление на способността за концентриране на вниманието. Болестта има наследствен характер. Налице е натрупване сред роднините на пациенти с хронични тикове и невроза на мании. Има висока съгласуваност в близнаци с един човек (50-90%), в различни - около 10%. Лечението се основава на употребата на невролептици (халоперидол, пимозид) и клофилин в минимални дози. Наличието на изобилни мании също изисква назначаване на антидепресанти (флуофесет, кломипрамин). Фармакотерапията ви позволява да контролирате състоянието на пациента, но не лекува болестта. Понякога ефективност лечение Лекарствено лечение С течение на времето намалява.

Характеристики на проявите на основни психични заболявания при деца

Шизофрения Дебютът в детството се различава от типични варианти на по-злокачествен ток, значително преобладаване на негативни симптоми над производствените нарушения. Ранните дебюти на заболяването са по-често наблюдавани при момчета (съотношението на етажите е 3.5: 1). Децата могат много рядко да виждат такива типични прояви на шизофрения като не-влияние и псевдогалия. Нарушенията на моторната сфера и поведение са доминирани: кататонични и хебифенски симптоми, обезмасляване на импулси или, напротив, пасивност и безразличие. Всички симптоми се характеризират с простота и стереотип. Се появяват монотонният характер на игрите, техните стереотип и схеми. Често децата избират специални предмети (проводници, вилици, обувки), пренебрегващи играчки. Понякога се отбелязва невероятна едностранчивост на интересите (вж клиничен примерилюстрирайки синдрома на дифортист в раздел 5.3).

Въпреки че типичните признаци на шизофрения дефект (липса на инициатива, аутизъм, безразлични или враждебни отношения към родителите) могат да бъдат наблюдавани от почти всички пациенти, те често се комбинират с особена умствена забава за умствено развитие, наподобяваща олигофрения. Д. Файстър (1913), подчертан като независима формаpfopfshizophrenia., комбиниране на характеристиките на олигофренията и шизофренията с преобладаване на геабилични симптоми. Понякога формите на заболяването, при които се появява предходното проявление на психичното развитие на шизофренията, напротив, ускорено темпо: децата рано започват да четат и броят, се интересуват от книги, които не съответстват на тяхната възраст. По-специално се отбелязва, че преждевременното интелектуално развитие често се предшества от параноична форма на шизофрения.

При често срещаните признаци на дебюта на шизофренията има лишен синдром и симптоми на деперсонализация. Бавно прогресиране на симптомите, никакви очевидни халюцинации и глупости могат да приличат на невроза. Въпреки това, за разлика от неврозата, такива симптоми не зависят от съществуващите стресови ситуации, се развива aukthonno. Ритуалите и чувствеността са твърде типични за симптомите на невроза (страхове, мании).

Афективна лудост В ранното детство не се случва. Ясни афективни атаки могат да бъдат наблюдавани при деца не под 12-14 години. Много рядко децата могат да се оплакват до чувството за копнеж. По-често депресията се проявява от соматни разстройства, нарушения на съня и апетит, запек. Депресията може да покаже постоянна летаргия, бавност, неприятни чувства в тялото, капризността, пластичността, отказът на игрите и общуването с връстници, чувство на безполезност. Голоманските държави са по-видими за другите. Те се проявяват неочаквана дейност, говорене, незабравимо, неподчинение, намаляват вниманието, невъзможността да поздравят своята собствена и възможности. В юноши, по-често, отколкото при възрастни пациенти, има непрекъснат ход на заболяването с постоянна промяна на афективните фази.

Малките деца рядко са наблюдавани картининевроза. По-често отбелязано краткосрочно невротични реакции Поради страх, неприятна забрана за детето от родителите. Вероятността за такива реакции е по-висока при деца с явления на остатъчна органична недостатъчност. Не винаги е възможно да се прави разлика с възрастни от неврози, характерни за възрастни (невроза, истерия, обсесивна феобна невроза) при деца не винаги е възможно. Непълнотата, елементарността на симптомите, преобладаването на сомат и моторни разстройства (угнезяване, заекване, кърлежи) изглеждат внимание. G.e. Сухарева (1955) подчерта, че редовността е, че по-младата от детето, онова, онова, монотонна неврози симптоми.

По-скоро често проявление на детските неврози са най-различните страхове. В ранна детска възраст този страх от животни, приказни герои, филмови герои, в предучилищна и начална училищна възраст - страх от тъмнина, самота, разделяне от родителите, смъртта на родителите, тревожното очакване за предстоящото проучване в училище, юноши - хипохондрик и дисфотофобски мисли, понякога се страхуват от смъртта. Phobias по-често възниква при деца с тревожен характер и повишена впечатление, ескалация, страхливост. Появата на страхове допринася за хиперпотрета от родителите, състояща се от постоянни смущаващи страхове за дете. За разлика от натрапчивостта при възрастни, детските фобии не са придружени от съзнание на чужденец, болезненост. Като правило, няма фокусиран стремеж, който да се отърве от страховете. Обсесивни мисли, спомените, обсесивна фактура за деца не са характерни. Изобилни идеологически емоционално не рисувани мании, придружени от ритуали и затваряне, изискват диференциална диагноза с шизофрения.

Разположените картини на истерична невроза при деца също не се наблюдават. По-често можете да видите засягащи респираторни атаки със силен вик, в разгара на дихателната спирка и цианоза. Понякога се наблюдава психогенен избирателен мутизъм. Причината за такива реакции може да бъде забрана на родителите. За разлика от истерията, истеричните психогенни реакции на възрастни се появяват в момчета и момичета със същата честота.

Основните принципи на лечение на психични разстройства в детството не се различават значително от методите, използвани при възрастни. Водещото в лечението на ендогенни заболявания е психофармакотерапия. При лечението на невроза психотропните лекарства се комбинират с психотерапия.

Списък на препратките

• Башина. Ранна детска шизофрения (статика и динамика). - 2-ри. - М.: Медицина, 1989. - 256 p.
• Gurieva v.a., Semek v.ya., Gindikin V.YA. Психопатология на юношеството. - Томск, 1994. - 310 p.
• Zakharov a.i. Неврози при деца и юноши: история, етиология и патогенеза. - JL: Медицина, 1988.
• Kagan v.e. Аутизъм при деца. - М.: Медицина, 1981. - 206 стр.
• Kaplan G.I., MAST B.J. Клинична психиатрия: На. от английски - Т. 2. - М.: Медицина, 1994. - 528 p.
• Kovalev v.v. Психиатрия на детската възраст: Ръководство за лекари. - м.: Медицина, 1979. - 607 стр.
• Kovalev v.v. Полуотика и диагностика на психични заболявания при деца и юноши. - М.: Медицина, 1985. - 288 стр.
• Oudeshorn D.N. Детски и юноши психиатрия: на. С нестандартна земя. / Ed. И АЗ. Гурурих. - М., 1993. - 319 стр.
• Психиатрия: на. от английски / Ed. R. Shaider. - т.: Практика, 1998. - 485 стр.
• Симеон ТП. Шизофрения на ранна детска възраст. - м.: Медджиз, 1948. - 134 p.
• Сухарева Г.Е. Лекции за психиатрията на детската възраст. - М.: Медицина, 1974. - 320 s.
• Ушаков, защото Детска психиатрия. - М.: Медицина, 1973. - 392 стр.

Здраве

За да помогне на децата, които не са били диагностицирани с психично нарушение, изследователите разкриха списък 11 тревожни, лесно разпознаваеми функциикоито могат да се използват от родители и други хора.

Този списък е предназначен да запълни разликата между броя на децата, страдащи от психични заболявания, и тези, които всъщност преминават лечение.

Проучванията показват, че трима от четири деца с проблеми с психичното здраве, включително синдром на дефицит на вниманието с хиперактивност, нарушения на храната и биполярно разстройство, остават незабелязани и не получат правилно лечение.

Родителите, които забелязаха нито един от предупредителните знаци, трябва да обжалват педиатър или специалист по психични разстройства за психиатрична оценка. Изследователите се надяват, че предложеният списък на симптомите ще помогне на родителите да различават нормалното поведение от признаците на психично заболяване.

"Много хора не могат да бъдат уверени дали детето им има някакъв проблем, "- одобрява д-р Питър С. Йенсен. (Д-р Питър С. Йенсен), професор по психиатрия. " Ако човек има отговор "да" или "не", за него е по-лесно да вземе решение."

Дефиницията за психично нарушение в младежта също ще позволи на децата да получават лечение по-рано, което ще стане по-ефективно. Някои деца могат да отнемат до 10 години от времето, когато се появят симптоми, и в момента, в който започват да приемат лечение.

За да събере списък, Комитетът счита за научни изследвания върху психични разстройства, в които взеха участие повече от 6 000 деца.

Ето 11 предупредителни признака на психични разстройства:

1. Чувството за дълбока скръб или гарделост, която продължава повече от 2-3 седмици.

2. Сериозни опити за увреждане или убиване на себе си, или плановете да го направите.

3. Внезапно изтребването на страха без причина, понякога придружена от тежко сърцебиене и бързо дишане.

4. Участие в различни битки, включително използването на оръжия или желание да навреди на някого.

5. Брутално, неконтролирано поведение, което може да навреди на себе си или друго.

6. Отхвърляне на храни, хранене на хранене или използване на лаксативи за отслабване.

7. Силни аларми и страхове, които се намесват в обикновената дейност.

8. Силни трудности с концентрация или невъзможност за спиране на място, което ви причинява физическа опасност или става впечатляваща.

9. Многократна употреба на наркотици и алкохол.

10. Силни промени в настроението, които водят до проблеми в отношенията.

11. остри промени в поведението или личността

Тези признаци не са диагноза и за точна диагноза, родителите трябва да се обърнат към специалист. Освен това изследователите обясниха, че тези признаци не се проявяват непременно при деца с психични разстройства.

Функция на речта, както и други по-висши умствени функции (памет, мислене, възприятие, внимание и т.н.), образувани от детето постепенно, започвайки от вътрематочния период, и този процес не винаги тече гладко.

Отклоненията в развитието на речта са възможни поради различни причини. Това могат да бъдат различни патологии през периода на вътрематочно развитие (най-грубите дефекти на речта възникват при влияние върху неблагоприятните фактори за периода от 4 седмици до 4 месеца бременност), токсикоза, несъвместимостта на кръвта на майката и детето в острията, вирусни и ендокринни заболявания, наранявания, наследствени фактори и др.

Причината за вълнението може да бъде родово нараняване и асфиксия по време на раждането, патологичния поток от раждане, различни заболявания през първите години на живота на детето (наранявания на черепа, придружени от сътресение, и т.н.). Не последното място заемат нежелани социално-домашни условия, водещи до педагогическото прененение на децата, нарушения на тяхната емоционална сфера и недостиг на реч комуникация.

Родителите трябва да обърнат внимание на развитието на бебето трябва да говори. Често, когато комуникира с малко дете, възрастните се опитват да разберат и изпълнят исканията му, без да чакат, докато не се опита да ги изрази.

В зависимост от продължителността на въздействието на неблагоприятните фактори и на която се поврежда разделът на мозъка, възникват речеви дефекти на различни видове. Проблемите с реч могат да бъдат само една от проявите общо нарушение Дейностите на нервната система и са придружени от интелектуална и моторна недостатъчност.

В момента разстройствата на речта са проучени много добре и много от тях са успешно коригирани. Основното е да се обърнете към специалист във времето, за да ги диагностицирате своевременно и разбиране: нарушаването на речта е единственият проблем или това е следствие от другите сериозни заболявания (Аутизъм, обезценка на слуха, работа на централната нервна система, отклоненията в интелектуалното развитие и др.).

Родителите, загрижени за забавянето на речта от детето или нейното нарушение, е много трудно да се разбере колко сериозен е проблемът за тяхното бебе, какво да правя. Като правило те се надяват, че всичко ще премине през себе си и да пропусне ценното време.

Основни видове нарушения на речта

Нарушенията на речта могат да бъдат разделени на четири основни вида:

Нарушение на звуковото окачване;

Нарушение на ритъм и реч темпове;

Нарушения на речта, свързани с обезценка на слуха;

Недоразвиване на реч или загуба на предварително използвана реч.

Нарушение на звуковото окачване

Най-често срещаното нарушение на звуковото окачване е дилак, в което се наблюдава или липсата на някои звуци (детето ги пропуска с думи) или тяхното изкривяване (детето ги тълкува) или заместване на един звук към другите.

Dislavlia е функционален и механичен.

С функционални нихове, няма нарушения на структурата на речта (челюсти, зъби, нос, език). Наблюдава се в периода, когато възникне процесът на поглъщане на звуци. Функционалният дилакй може да възникне поради общото физическо отслабване на детето поради различни соматични заболявания (особено по време на активното формиране на речта), закъснения за умствено развитие (минимална дисфункция на мозъка), закъснения в развитието на речта, нарушения на фонераното възприятие, ограничения за комуникация имитация на неправилна реч. В този случай е необходимо да се развие способността да се чува звуци, активно общува с детето. Може да е ефективно да бъде гимнастика за укрепване на мускулите на езика.

С механични слети, нарушаването на звукозната суспензия се дължи на анатомичните дефекти на артикулационните тела, като неправилната структура на зъбите, липсата на ножове или тяхната аномалия, ухапване на дефекти, патологични промени на езика (твърде голям или също Малка), съкратена юзда.

По-малко вероятно е да нарушават звуковата суспензия поради повдигане на аномалии, тъй като вродени дефекти (деформации) са коригирани хирургически в ранна възраст. Ако има анатомични дефекти, е необходима консултация (и в някои случаи и лечение) хирург и ортодонт.

Dyslavlia може да се развие и при комуникация с деца, които нямат правилно тестване на звука. Тя засяга резиденцията в двуезичната среда, както и отношението на възрастните към погрешно произношение (много от тях не коригират речта на детето, вярвайки, че след известно време той ще се научи да говори правилно).

Дефектите на звукоизолирането при деца могат да бъдат причинени от изоставането на звуков слух (детето е трудно да се направи разграничение между звуци близо до акустични знаци: SH-G, S-S и т.н.), намаление на физическото изслушване, недостатъчното умствено развитие.

Но е необходимо да се разграничат слоеве от други подобни разстройства, в които може да се наблюдава страничното произношение на много среди, има прекомерна слюнка по време на речта, детето е трудно да запази езика в правилната позиция за Дълго време, мобилността на езика, силата и точността на движенията се промени.

По-сериозно увреждане на звукоизолирани, произтичащи от органичната лезия на централната нервна система, е дисартрия. С дисартрита, не само произношението на отделни звуци. Такива деца имат ограничена мобилност на реч и имитични мускули. В речта, размит, смазан звук, глас е тих, слаб, а понякога и напротив, остър; Ритъмът на дишането е нарушен, речта губи гладкостта си, темпото на речта може да бъде ускорено или бавно.

Причините за появата на дисартрия са различни неблагоприятни фактори, които могат да повлияят на вътрематочната част по време на бременност (вирусни инфекции, токсикоза, плацента патология), по време на раждането (продължителен или бърз труд, причинявайки кръвоизлив в мозъка на бебето) и в ранна възраст (инфекциозни заболявания на мозъка и мозъчни черупки: Менингит, менингоенцефалит и др.).

Това нарушение може да се наблюдава в тежка форма (в рамките на церебралната парализа), или в светлина, така наречената форма на палто на дисартрия (дистраен компонент). Деца с такава диагноза се получават чрез сложна речева терапия и медицинска помощ В специални институции. В по-лесна форма, нарушения на движенията на артикулационните органи, общи и плитки двигатели, както и звукоизолирани, са ясно разбрани за други, но размити.

На децата. оценка на формите Дисартрия не винаги се появява веднага, но те могат да бъдат отличени с някои функции. Те нелегално изричат \u200b\u200bдуми, ядат зле, отказват да дъвчат солидна храна, тъй като е трудно да го направят (такива деца трябва постепенно да преподават ожесточена храна, тя ще допринесе за развитието на мускулни мускули и обувки). Много умения, изискващи точни движения на различни мускулни групи, са трудни, така че трябва да ги развиете. Преподаването на детето се извършва в различни посоки: развитието на подвижност (обща, плитка, артикулация), коректност на звуковото окачване, образуването на ритмичната мелодична страна на речта и подобряване на динтакацията.

Бебето трябва да овладее изплакването на устата. За да направите това, първо трябва да научите как да надувате бузите и да държите въздуха, а след това го преместете от една буза в друга; Затегнете бузите, докато устата е отворена и устните са затворени.

Необходимо е да се развие фина подвижност на ръцете, използващи специални упражнения. Необходимо е да се преподава на бутоните за флаш (първо големи, а след това малки) върху кукли за дрехи или на рокля, палто. В същото време възрастен не само показва движения, но и им помага да произвеждат ръцете на самия дете. За да тренирате способността за обувки за кабел, се използват различни упражнения.

Децата с това нарушение имат затруднения в визуалните дейности. Ето защо е необходимо да ги научите да поддържат молив правилно, да регулират силата на натиск при рисуване, използвайте ножици.

Също така отбеляза трудности при извършване упражнениетанцувам. Децата се учат да поддържат равновесието, стоят и скочат на един крак, свързват движенията си с началото и края на музикалната фраза, за да променят характера на движенията чрез въздействие. Родителите трябва да знаят, че ако не започнат поправителна работа навреме, в бъдеще това може да доведе до нарушения на четенето (дислексия) и букви (Disgrave). За ранното постижение на резултатите трябва да се извършват заедно с логопед, консултации на психоневролог и специалист по терапевтично физическо възпитание.

Бих искал да спра на едно нарушение на звуковото тестване на речта - Rinolalia, основната разлика от това е наличието на назална колона на гласа. Назален нюанс на речта (огънат) се появява, когато струята на издишания въздух почти напълно минава през носа. В същото време, звукообразуването е нарушено, което зависи от активността на мускулите на мекия нос, фаринкса и езика, и от деформацията на твърдото покритие (цепнатината), алвеоларния процес, неправилното подреждане на зъбите ( в присъствието на устните цепнатина), от нарушаването на формата на крилото на носа (ноздри).

Възникването на цепнатина влияе върху генетичните фактори - неблагоприятна наследственост (наличието на деградира в преки или непреки роднини); Биологично - майки болест по време на бременност (грип, ORVI, пара, токсоплазмоза); Химичен контакт с вредни вещества (чрез пестициди, киселини); Лошо състояние на околната среда; Ефекта на алкохол, никотин, лекарства; Неконтролирано приемане на наркотици, по-специално пренастройка на организма на плода витамин А и лекарствата на кортизонната група.

Обикновено в ранна възраст това нарушение се коригира с помощта на хирургична интервенция. Основно класове на речеви терапия Започнете веднага след пластична операция Neub.

Нарушаване на ритъм и реч темпове

Нека да се спрем на един от най-често срещаните видове нарушения на ритъма и речевото темпо - заекването. Това нарушение се характеризира с конвулсивен спазъм на речевите мускули. Тя се проявява в две форми - така нареченото заекване на развитието и реактивното заекване.

Запазването на развитието обикновено се отбелязва в ранна детска възраст, когато детето все още не казва добре, той е сравнително оформен артикулация на езика, устните и обувките. И ако детето през този период е научено да произнесе трудни думи (пържене, снежен човек, полицай и т.н.), той може да започне заекването.

Появата на такова заекване е прекомерната обработка на зони на речта на мозъка. Следователно първата мярка, насочена към възстановяване на нормалната реч, трябва да бъде "режим на тишина" за 7-10 дни. Трябва да се опитаме да изключим всички видове емоционално въздействие, напълно да ограничим речта на детето, да общуваме с шепот и до минимум, за да намалим разговорите с бебето. Понякога това помага, но в някои случаи разстройството е доста устойчиво.

Веднага след като детето има заекване или нещо подобно на него (бебето е трудно да започне да говори, той е трудно да се произнесе трудни думи, повтаря една и съща сричка и т.н.), е необходимо да се свърже с логопед и строго Извършете всичките му инструкции.

Реактивно заекване (развиващо се като реакция на някакво силно въздействие) най-често има последици от уплашени, психически наранявания (тежки конфликти в семейството) или изчерпване на дългосрочни заболявания.

Децата започват да заекват с отслабени нервна системакоито имат предразположение към това нарушение на речта (заекването в близки роднини). Такива деца често имат признаци на невротично състояние: лош апетит, неспокоен сън, нощни страхове, уринарна инконтиненция и др.

Засягащото дете трябва да бъде под надзора на невропатолог. Той се нуждае от помощ от медицинска и речева терапия. Основното нещо не е да се запише вниманието на бебето на този дефект, не се противопоставяйте и не повтаряйте погрешните думи за него. Вашата задача е да го научите да говори по-бавно. Най-вероятно детето се втурва не само да каже, така че е необходимо да се нормализира целия мотор на детето, използвайки тихи игри. Семейната атмосфера също трябва да бъде гладка, спокойна.

Родителите трябва да бъдат запомнени, че ако детето е лесно развълнувано, има неспокойно спи и други подобни, не трябва да четете твърде много, да разказвате дълги приказки, в бързаме да преподавате трудни думи и сложни фрази. Това е особено вярно за децата, които имат разрешени речеви заболявания за тази възраст. На фона на неспокойната артикулация, изобилието на нови думи лесно ще доведе до "разбивка" нервна дейност. С други думи, нивото на развитие на речта трябва да съответства на нивото на развитие на бебето като цяло. Когато това не се появи, се появява рискът от заекване.

Трябва да се има предвид, че заекването след лечението може да се възобнови. Има възрастни периоди, в които началото на болестта или нейното обновяване е най-вероятно (от 2 до 6 години). Причините за рецидив са същите като причините, причинени от заекването: конфликти в семейството, претоварване, отслабване на тялото на инфекцията. Следователно, възобновяването на заекването може да бъде предупредено, ако околните хора се опитват да създадат спокойна атмосфера за детето.

Нарушения на речта, свързани с обезценка на слуха

Вече през първата година от живота можете да направите заключения за развитието на детето. Трябва да обърнете внимание на консултацията. "Ако в 3-4 месеца не е сложно и не отива на лъка, но постепенно избледнява, тя може да означава сериозни затруднения в слушането. Необходимо е да се проучи слуховете на детето възможно най-скоро , да се обърнат към отоларинголога, да направи аудиограма.

Как да проверим слуховете за детето у дома?

Най-простият метод за проверка на изслушването е да го проучим с помощта на честна и обичайна реч. Да бъдеш на разстояние 5-6 метра от детето (той се връща към теб), казват думите добре познати думи с шепота. Децата, които имат пълноправно изслушване, обикновено улавят шепот. Ако детето не чуе на такова разстояние, необходимо е постепенно да се приближи до него, докато не повтори всичките думи, които сте казали.

В процеса на изследване трябва да се има предвид обща държава Бебе: умора, внимание, готовност за задачата. Умореното дете лесно се разсейва, не възприема значението на задачата пред него и може да даде неточни отговори. В случая, когато Kroch няма устна реч и не разбира словесни инструкции, можете да използвате звучене (тамбурин, свирка) и глас (птица, лай куче и т.н.) играчки.

Ако детето не чуе шепот, отидете от него на старото разстояние и му кажете други познати думи с гласа на обичайния звук. По този начин можете да инсталирате, на това, което бебето чува нормална реч. Подозирам, че той чува зле, той трябва да бъде наричан отоларинголог. Ако детето на ранно дете чуе речта на обичайния разговорен обем на разстояние от 3-4 метра (т.е. физическото изслушване е нормално), можете да помогнете за развитието на речта си у дома (19).

С увреждане на слуха най-големият положителен ефект дава ранна поправителна работа. Ако бебето е показано слухов апаратТрябва да се използва - с помощта на апарата, тя ще може да се развива доста успешно. Необходимо е да се говори с бебето, така че да има възможност да види лицето, изражението на лицето, артикулацията по време на изявлението на думите, ще развиете умението да четете устните.

Недоразвиване на реч или загуба на предишна реч

Налице е нарушение на речевата дейност - Алалия, която може да възникне поради късното зреене на нервните клетки на речевата зона на лявото полукълбо или в резултат на ранно увреждане на тези клетки при инфекции, интоксикации, генерични наранявания, малко след раждането . Има моторна алалия, когато речта на детето е слабо развита, а сензорът, когато разбирането на речта на други хора е нарушено. Най-често се среща смесена форма на алалия с преобладаване на двигателя или сензорни нарушения. Речта на деца, страдащи от Алалия, се развива късно, запасът от думи се попълва бавно, те не променят думите по брой, случаи, няма думи в присъдата, така на 7-8 години, казва, че детето казва като 2-3-годишно бебе ("Катя върви в градината"). Трудно им е да им бъде дадена последователност от звукови звуци, така че те са лошо четени и лошо разбрани. Такива деца не са добре развити като общ мотоциклет (те са седирани, аутратни, по-бавни) и движенията на пръстите.

С тази диагноза упражненията са много ефективни, упражнения за разработване на фино координирани движения на ръцете (примери за такива задачи, ние даваме допълнително). Не само логопед, но и психолог, дефектолог, психоневролог и други специалисти (LFK, масаж) трябва да участват в работата с такива деца.

Ако речта вече беше оформена, но се оказа, че се губи поради фокусното увреждане на речевите зони на мозъка, все още можем да говорим за едно нарушение на речта - Aphasia. Дори и много тежка форма на това нарушение преминава в децата сравнително бързо, ако основната причина за разстройството на речта се елиминира - мозъчният тумор е отстранен, кръвоизлив в резултат на нараняване и т.н.

Важна част корекционна работа С невалидните деца са игри и упражнения, насочени към подобряване на движенията на органите на артикулационния апарат, премахването на мускулното напрежение, формирането на способността да се чувстват и наблюдават движенията им.

Във връзка с ранните деца (до 5 години), които овладяват уменията на речта по-късно, експертите често използват диагнозата на VIR (забавяне на развитието на речта). Тази диагноза може да бъде поставена независима и да бъде знак за сериозно нарушение. За да разберем това, е необходимо да имате представа за признатите признаци на развитието на речта, които ще бъдат обсъдени по-долу.

Когато трябва да потърсите помощ от специалисти

До края на първата година от живота, на съхранено изслушване, детето започва да развива разбиране на речта. Ако това не се случи, това е, че бебето не се включва на работата по имитацията на действията и речта на възрастните, не е активна в класове с играчки, след което можете да прекратите подразделението на интелигентността.

В този случай чувствената страна на речта ще бъде по-страдана, така че основната помощ трябва да бъде насочена към развитие на когнитивни интереси.

Ако детето има нормален изслушване за 2 години и не е разработен, той се нуждае от активна комуникация с възрастни чрез жестове и всички звуци, а след това думите ще трябва да се появят в близко бъдеще.

2 години бебе на 2 години и той все още не казва? Необходимо е да се стартират специални класове за формиране на нужда от разговор. На тази възраст, ако бебето има проблеми с речта, тя трябва да бъде показана на специалистите в областта и да проучи.

Възрастни в никакъв случай не трябва да се укорява детето за преживяване на някои трудности в процеса на говорната комуникация, тъй като може да причини страх преди необходимостта да се говори, страх да позволи грешка. Бебето трябва да бъде насърчавано и поддържането на най-малкия опит да се използват думите. Трябва да бъде конкретно да се създадат такива ситуации, в които Kroch ще бъде принуден да каже нещо.

Ако, с подредено слух и нормална интелигентност до три години, няма фраза, или използва грешни изречения, можем да говорим за системни нарушения на речта (в разбирането на значението на думите, промените, приложението).

Речта на такива деца е по-добре развита в процеса на всяка дейност, така че трябва да извършите съвместни игри, да привлечете бебето, за да работите около къщата, прочетете го просто за съдържанието на книгата, дайте коментари на всичко, което вижда и прави дете. При комуникация с бебето е необходимо да се използват прости няколко предложения за изпращане, а думите за повторение трябва да се използват в различен случай.

Ако четиригодишното бебе, звукоизолирането значително изостава от норма, т.е. има многобройни замествания в речта: вместо да съска, свирки се произнасят (SH-S, ZH-SS), звукът на P се заменя с L, El или Th, заместването на твърди съгласни съответните меки, - това показва нарушение на фонамачното изслушване и съответно необходимостта от задържане на класове, за да го развие.

Може да има и разграничение произношение на отделни съгласни: г toring; R lon пространство (т.е. изразено без вибрации на върха на езика); l двумишленото, подобно на английския w; Свързващи се звуци с, s, c, изразени с излагане на върха на езика между зъбите.

Тези речеви дефекти не са възраст и сами няма да изчезнат, така че родителите не трябва да отлагат корекцията си на по-късна дата, така че да не се определят в речта неправилно произношение. За да настроите звука, свържете се със специалист и помогнете на детето да изработи способността да използва предоставения звук също сами. Първият път, когато детето в някои думи може да произнесе звука, както и в други - все още го заменя. Ролята на възрастните е да коригира бебето и да поискате да повторите думата вярна. Когато фиксирате звука, тези думи, които детето се използват правилно.

До петгодишната възраст, недостатъчно развита реч, ниска реч дейност, липса на любопитство, лош речник може да говори за психично закъснение (CPR).

Детето със ZPR трябва да засили когнитивните интереси, за които трябва да прочете повече книги за природата, за животните, да го насърчи да преразгледа текстовете.

Обобщавайки горното, бих искал да отбележа, че е необходимо да се обърне внимание на проблемите, които могат да се появят в ранните етапи на развитието на детето. Ако бебето ви е втората година, и това не означава, ниско ефективно, лошо продължава да се свърже с малко емоционално, - всичко това трябва да предупреди родителите. Такова дете трябва да покаже невролог, отоларинголог, логопед, да направи ЕЕГ - електроенцефалографията на мозъка, ако е необходимо - аудиограма за проверка на слуха. По-добре е да се предотвратят тези проблеми, които могат да възникнат по-късно, отколкото да се изправят пред тях.

Ти забелязал психично нарушение При деца? Искате ли да знаете по-подробна информация или имате нужда от проверка? Можете да запишете среща с лекаря - клиниката EUROLAB винаги е на ваше разположение! Най-добрите лекари ще ви разгледат, да изследвате външни знаци и ще ви помогнат да се определи болестта в симптомите, те ще ви посъветват и да предоставят необходима помощ. Можете също така да се обадите на лекар у дома. Клиниката EUROLAB е отворена за вас денонощно.

Телефон на нашата клиника в Киев: (+3 (Multichannel). Секретарят на клиниката ще ви избере удобен ден и час на посещение на лекар. Нашите координати и пътна схема са изброени тук. Вижте повече за всички услуги за клиники неговата лична страница.

Ако преди това сте извършили проучване, не забравяйте да вземете резултатите си за консултация с лекаря. Ако проучванията не са изпълнени, ще направим всичко необходимо в нашата клиника или нашите колеги в други клиники.

Ти си счупил психическо състояние Детето има? Необходимо е внимателно да се обърнете към вашето здраве като цяло. Хората не обръщат внимание на симптомите на заболявания и не осъзнават, че тези заболявания могат да бъдат жизненоважни. Има много болести, които в началото не се показват в тялото ни, но в крайна сметка се оказва, че за съжаление те вече се третират твърде късно. Всяка болест има свои специфични признаци, характерни външни прояви - така наречените симптоми на заболяването. Определението за симптомите е първата стъпка в диагнозата на болестите като цяло. За това е необходимо просто да се вземе проучване от лекаря няколко пъти годишно, за да се предотврати ужасно заболяване, но и да поддържа здрав ум в тялото и тялото като цяло.

Ако искате да зададете въпрос към лекар - използвайте секцията онлайн консултации, можете да намерите отговори на вашите въпроси и да прочетете съветите за грижа. Ако се интересувате от мнения за клиники и лекари - опитайте да намерите необходимата ви информация на форума. Също така се регистрирайте медицински портал Евролаб постоянно осъзнава последни новини и актуализации на информацията на сайта, които ще бъдат изпратени автоматично до вас по пощата.

Други видове нарушения на буквата "P":

Текущи теми

• Хемороидното лечение е важно!
• Лечението на простатит е важно!

Консултация с психиатър

Консултация с психиатър

Консултация с детски психолог

Други услуги:

Ние сме в социални мрежи:

Нашите партньори:

Регистрирани са марката и търговската марка EUROLAB ™. Всички права запазени.

Как да не пропускаме психично разстройство при дете и какво да правим в тези случаи

Концепцията за психични разстройства при деца може да бъде доста трудно да се обясни, да не говорим за факта, че той се нуждае и определя, особено независимо. Познаването на родителите, като правило, не е достатъчно за това. В резултат на това много деца, които биха могли да спечелят от лечението, не получават необходимата им помощ. Тази статия ще помогне на родителите да се научат да определят тревожните признаци на психично заболяване при деца и ще подчертаят някои възможности за помощ.

Защо родителите трудно определят психичното състояние на детето си?

За съжаление, много възрастни не знаят признаците и симптомите на психичното заболяване при децата. Дори ако родителите притежават основните принципи на признаване на сериозни психични разстройства, често им е трудно да разграничат светлинните признаци на отклонения от нормалното поведение на децата. А понякога детето липсва речник или интелектуален багаж, за да обясните проблемите ви устно.

Загриженост относно стереотипите, свързани с психичното заболяване, разходите за използване на някои лекарства, както и материална и техническа сложност възможно лечение, често отлагат условията на терапията, или принуждават родителите да обяснят състоянието на детето си с някакво просто и временно явление. Въпреки това, психопатологично разстройство, което започва да ограничава всичко, освен дясното и най-важното - своевременно лечение.

Концепцията за психично разстройство, неговото проявление при деца

Децата могат да страдат от едно и също психично заболяване като възрастни, но те ги показват по различен начин. Например депресивни деца често показват повече признаци на раздразнителност от възрастните, които обикновено са по-особени за тъга.

Децата най-често прехвърлят редица заболявания, включително остри или хронични психични разстройства:

Деца, страдащи от смущаващи нарушения, като натрапчиво-принудително разстройство, следтравматично стресиращо разстройство, социална фобия и генерализирано тревожно разстройство, изразени признаци на загриженост, което е постоянен проблем, който предотвратява ежедневните им дейности.

Понякога тревожността е традиционна част от опита на всяко дете, което често се движи от един етап на развитие към друг. Въпреки това, когато стресът отнема активно положение, става трудно за дете. В такива случаи е показан симптоматично лечение.

• Липса на внимание или хиперактивност.

Това разстройство, като правило, включва симптоми на три категории: трудности при концентрацията на внимание, хиперактивност и импулсивно поведение. Някои деца с тази патология имат симптоми на всички категории, докато други могат да имат само един знак.

Тази патология е сериозно разстройство на развитието, което се проявява в ранна детска възраст - обикновено на възраст под 3 години. Въпреки че симптомите и тяхната тежест са склонни към променливост, разстройството винаги засяга способността на детето да общува и да взаимодейства с други хора.

Хранене на разстройства - като анорексия, булимия и лакомия - доста сериозно заболяване, заплашвайки живота на детето. Децата могат да станат толкова заети с храна и собственото им тегло, което не им позволява да се съсредоточат върху нещо друго.

Засягат нарушенията, като депресия и биполярно разстройство, могат да доведат до стабилизиране на постоянните чувства на скръб или рязко настроение, много по-сериозно от обичайната променливост, обща в много хора.

Това хронично психично заболяване кара детето да загуби докосване с реалността. По-вероятно е шизофренията да се появи в късната юношество, около 20 години.

В зависимост от състоянието на детето, болестите могат да бъдат класифицирани като временни психични разстройства или постоянни.

Основните признаци на психично заболяване при деца

Някои маркери на факта, че детето може да има нарушения на психичното здраве, са:

Промени в настроението. Трябва да обърнете внимание на доминиращите признаци на тъга или копнеж, което продължава най-малко две седмици, или тежки промени в настроението, които причиняват проблеми в отношенията у дома или в училище.

Твърде силни емоции. Острието емоции на огромния страх без причина, понякога в комбинация с тахикардия или бързо дишане - сериозна причина да се привлече вниманието към детето ви.

Нехарактерно поведение. Това включва резки промени в поведението или оценката на себе си, както и опасни или излизащи от контрол. Честите битки с обекти на трети страни, силно желание да се вредите на другите, също са предупредителни знаци.

Сложността на концентрацията. Характерното проявление на такива знаци е много добре видимо по време на приготвянето на домашното. Също така си струва да обърнете внимание на оплакванията на учителите и текущото представяне в училище.

Необяснимо загуба на тегло. Внезапната загуба на апетита, често повръщане или използването на лаксативи може да означава нарушение на поведението на храните;

Физически симптоми. В сравнение с възрастните, децата с разстройства на психичното здраве често могат да се оплакват от главоболие и коремна болка, а не за тъга или тревожност.

Физически щети. Понякога състоянието на психичното здраве води до независима вреда, наричана още самопод нараняване. Децата често избират далеч нехуманни методи за тези цели - често се нарязват или възпламени. Тези деца често развиват мисли за самоубийство и се опитват да реализират самоубийство в действителност.

Психоактивни злоупотреби. Някои деца консумират наркотици или алкохол, за да се опитат да се справят с чувствата си.

Действията на родителите в подозрителни психични разстройства при дете

Ако родителите наистина се тревожат за състоянието на психичното здраве на детето си, трябва да се свържете с специалист възможно най-скоро.

Лекарят трябва да опише подробно това поведение, като се акцентира върху най-ярките несъответствия с повече ранен период. За повече информация, преди посещение на лекаря, се препоръчва да се говори с учители, клас учител, близки приятели или други лица, които прекарват дълго време с детето. Като правило този подход много помага да се реши и да открие нещо ново, фактът, че детето никога няма да покаже у дома. Трябва да се помни, че не трябва да има тайни от лекаря. И все пак - няма панацея под формата на таблетки от психични разстройства.

Общи действия на специалисти

Местното състояние на здравето при деца се диагностицира и се лекува въз основа на признаци и симптоми със задължително отчитане на влиянието на психологически или психически аномалии за ежедневието на детето. Такъв подход също ви позволява да идентифицирате видовете психични разстройства на детето. Няма прости, уникални или 100% гаранции за положителни резултати от теста. За да се направи диагноза, лекарят може да препоръча наличието на съседни специалисти, като психиатър, психолог, социален работник, психиатрична медицинска сестра, учители по психично здраве или поведенчески терапевт.

Доктор или други специалисти ще работят с дете, като правило, индивидуално, за да определят на първо място, той има наистина отклонение от нормалното състояние на психичното здраве, основано на диагностични критерии, или не. За сравнение, специална база данни за психологически и психически симптоми на деца, които се използват от специалисти от целия свят.

В допълнение, лекарят или друг куратор за психично здраве ще търсят други възможни причини, които обясняват поведението на детето, като историята на предишните заболявания или наранявания, включително семейството.

Заслужава да се отбележи, че диагнозата на детските психични разстройства може да бъде доста трудна, защото за децата да изразяват своите емоции и чувства правилно могат да се превърнат в сериозен проблем. Освен това това качество винаги варира от дете на дете - в това отношение няма идентични деца. Въпреки тези проблеми, точната диагноза е неразделна част от правото, ефективно лечение.

Общи терапевтични подходи

Общите възможности за лечение на деца, които имат проблеми с психичното здраве, включват:

Психотерапията, известна още като "разчетна терапия" или терапия на поведението, е начин за решаване на много психични проблеми. Говорейки с психолог, показващи емоции и чувства, детето ви позволява да погледнете дълбочината на своя опит. По време на психотерапията, самите деца откриват много за състоянието, настроението, чувствата, мислите и поведението. Психотерапията може да помогне на детето да се научи да реагира на трудни ситуации на фона на здравословните преодоляващи проблемни бариери.

В процеса на намиране на проблеми и решения, експертите ще предложат необходимата и най-ефективна опция за лечение. В някои случаи ще има достатъчно сесии на психотерапия, в друга - без лекарства Това няма да направи.

Заслужава да се отбележи, че остри психични разстройства винаги ще бъдат спряни по-лесни от хронични.

Помогнете на родителите

В такива моменти детето се нуждае от подкрепа за родителите повече от всякога. Децата с диагнози в областта на психичното здраве, всъщност, тъй като родителите им обикновено изпитват чувство на безпомощност, гняв и разочарование. Попитайте лекаря на детето си на детето на детето си как да промените пътя за взаимодействие със сина или дъщеря, както и как да се справите с трудно поведение.

Потърсете начини да се отпуснете и да се забавлявате с детето си. Хвалят силните и способностите си. Разгледайте нови методи за управление на стреса, които могат да ви помогнат да разберете как да реагирате на стресови ситуации.

Семейното консултиране или съдействието на групи за подкрепа могат да бъдат добра помощ при лечението на психични разстройства на децата. Този подход е много важен за родителите и децата. Тя ще помогне да се разбере болестта на детето, чувствата му, както и това, което може да се направи заедно, за да осигури максимална помощ и подкрепа.

За да помогнете на детето да успее в училище, информира учителите на детето и ръководството на училището върху състоянието на психичното здраве на вашия чад. За съжаление, в някои случаи е възможно да се промени образователна институция на училище програма за обучение който е предназначен за деца с психични проблеми.

Ако се тревожите за психичното здраве на детето си, съветвайте с експерти. Никой не може да вземе решение. Не избягвайте помага заради срама или страха ви. С подходяща подкрепа можете да научите истината за това дали детето ви има отклонения и можете да проучите възможностите за предложеното лечение, като по този начин се гарантира допълнителното прилично качество на живот на детето ви.

Коментари и ревюта:

полезна статия, просто расте детето. Сега знам какви моменти в поведението на детето обръщат внимание.

В първия клас осъзнах, че нещо не е наред с детето ми. Всички деца някак си се тревожеха за тази година, но синът ми беше особено труден. И въпреки факта, че съпругът вярва, че всичко е с цел с него, обърнах се към лекаря. И не напразно. Просто грижа и внимание не беше достатъчно. Трябваше да приема лекарства и лечение се оказа много валидно

Детето е много нарушено от психиката какво да прави?

Здравейте, аз съм майка на три деца. Две момчета 8 и 3 години и бебе на 8 месеца. Проблема с най-голямото дете. От най-малката епоха той беше много хиперактивен и се вълнува. От детството той никога не играеше играчки. Винаги не знаех какво да правя досега. Много агресивно малко нещо, което може да се бие. Навсякъде той не обичаше нито в градината, която не обичаше или на улицата. Той винаги прави всичко за зло. И дори се радвайте. В нашето семейство всичко не е никой да не пие и не пуши. Вкъщи, също, проблемът, който той е просто обиден, никога не може да седи и да играе нещо. Има достатъчно играчки. Той само преследва младшия апартамент или обгърне главата си на леглото, заедно с най-младата такава игра. Леко плаче и вика. Обяснявам, че плачем и ORU не решават проблемите, които трябва да се приближат към мен и да говорят. Той също е потрепващ си представя, че той стреля. Се държи като за 4 години. Неадекватно на улицата или някъде другаде. В училище те се оплакват, че децата бият толкова агресивен, ако някой се обажда или по невнимание рафтове готови за хубаво. Много ядосан. Не знам какво да правя. Възможно ли е да се успокои психията? Успокояващ? Когато той беше малък татко, често наблюдаваше телевизионните бойци с убийства и стрелци, и той също, Wywly. Може ли това да повлияе на психиката? Той през цялото време потрепване не може и 10 минути спокойно да бъде дори когато ходим на училище, той се отдръпва от типа изстрел. Помогнете на съветите.

Прочетете също

nATA30.

Коментари към влизането

Само регистрирани потребители могат да коментират.

Lonik Vasilisa.

Как се развива детето - по възраст или изостава?

Как има време в училище - точно това?

Трябва да се свържете с психолог за диагностика - има ли наистина хиперактивност или това е следствие от образованието? За психолог за пълнота, картината трябва да бъде доведена от учител.

Също така премахнете видеоклипа и покажете психолог, тъй като детето се държи у дома, като играе.

Не се опитахте да го вземете в спортна секция по възраст? Намерете добър треньор, обяснете ситуацията. Може би детето ще освободи Steam и връзката ви ще бъде изпълнена.

Впечатлението, че за цялото това време не се опитахте да поправите нещо, съжалявам, но не сте писали, че се опитвате да направите.

Не изпълнявайте проблема за възрастта на възрастта, ще бъде по-трудно с времето.

nATA30.

Съдейки по ваше описание, състоянието на нервната система и психиката на момчето трябва да бъдат проверени от експерти: невролог, психиатър (в клиника) и психолог (трябва да търсите, но сега психолозите на пълно работно време не са Нечести и в училищата).

Само експерти след личния контакт с детето могат да направят заключение: адекватно дете или не.

Ако експертите смятат, че детето е абсолютно адекватно, само има трудности с образованието и др. - Тогава моля, ще можем да обсъдим тези проблеми тук подробно.

Ако експертите считат, че детето се нуждае от медицинско наблюдение и медицински мерки - те са тези мерки и ще приемат, включително тези, които могат да възлагат и успокояват.

Моля, не се страхувайте да се обърнете към невролог и психолог - само те могат лично да инсталират, в пълен ред нерви и психика на детето или не.

Ако всичко е с тях - тогава можете да приспособите образованието и начина на живот на детето.

Но ако не е наред - тогава трябва да го инсталирате точно.

nATA30.

Подкрепям e.o. Komarovsky и повторете това, което вече е казало: ако психиатърът има диагноза "хиперактивност" след дълъг надзор, тогава нищо не е по-добро, отколкото да изпълни предписанията си, пациентът не може да бъде направен, освен ако не търси друг психиатър лекар.

Психични разстройства при деца

Психичните разстройства могат да усложнят живота на човека дори повече от очевидните физически недостатъци. Особено критично изглежда като ситуация, когато страда от невидимо заболяване малко детеЧий е цял живот, а именно, трябва да има бързо развитие. Поради тази причина родителите трябва да се ръководят в темата, внимателно да следват децата си и да реагират бързо на никакви подозрителни явления.

Причини за появата

Детското психично заболяване възниква от нищото - има ясен списък с критерии, които не гарантират развитието на нарушението, но тя допринася значително. Отделни заболявания имат свои собствени причини, но смесените специфични разстройства са по-характерни за тази сфера и ние не говорим за избора или диагностиката на болестта, но и за това общи причини възникване. Струва си да се обмислят всички възможни причини, без да се разделят разстройствата, причинени от тях.

Генетична предразположеност

Това е единственият напълно неизбежен фактор. В този случай заболяването се дължи на първоначално неправилното функциониране на нервната система и гените нарушения, както е известно, не се лекуват - лекарите могат да не заглушат симптомите.

Ако има случаи на сериозни психични разстройства сред близките роднини на бъдещите родители, тя не е изключена (но не е гарантирана), че те се предоставят на бебето. Такива патологии обаче могат да се показват дори в предучилищна възраст.

Ограничени умствени способности

Този фактор, и един вид психично разстройство, може да повлияе неблагоприятно по-нататъчно развитие Тялото и провокира по-тежки заболявания.

Мозъчно увреждане

Друга изключително често срещана причина, която (като генни нарушения) пречи на нормалната работа на мозъка, но не и в Genn, но на обикновенно микроскопско ниво.

На първо място, това включва наранявания на главата, получени през първите години от живота, но някои деца не са щастливи, че имат време да бъдат ранени преди раждането - или в резултат на сложен труд.

Нарушенията могат също да провокират инфекция, която се счита за по-опасна за плода, но може да зарази детето.

Вредни навици от родителите

Обикновено сочи към майката, но ако бащата не е здрав заради алкохолизма или силната адхезия за пушене, наркотици, може да засегне и здравето на детето.

Експертите твърдят, че женското тяло е особено чувствително към опустошителните ефекти на лошите навици, така че жените обикновено са изключително нежелани за пиене или пушат, но дори човек, който иска да забременее здравословно детепърво трябва да се въздържат от такива начини за няколко месеца.

Бременната жена пиене и пушене е категорично.

Постоянни конфликти

Когато казват, че човек е в състояние да се смее в трудна психологическа ситуация, това изобщо не е художествено преувеличение.

Ако възрастният не осигурява здравословна психологическа атмосфера, тогава за бебето, който все още не е имал развита нервна система, или правилното възприемане на околния свят, той може да стане истински удар.

Най-често причината за патологиите става конфликт в семейството, защото има дете повечето Време, оттам няма да отиде. В някои случаи обаче важна роля може да играе и неблагоприятна атмосфера в кръга на връстниците - в двора, в детската градина или училище.

В последния случай проблемът може да бъде решен чрез промяна на институцията, която посещава детето, но за това трябва да бъдете в ситуация и да започнете да го променяте, преди последствията да станат необратими.

Видове болести

Децата могат да бъдат болни от почти всички психични заболявания, които са податливи на възрастни, но децата имат свои собствени (чисто детски) болести. В същото време точната диагноза на едно или друго заболяване в детството е значително сложно. Характеристиките на развитието на децата са засегнати, чието поведение вече е много различно от подобни при възрастни.

Не във всички случаи родителите могат лесно да признаят първите признаци на проблеми.

Дори лекарите обикновено правят окончателна диагноза, която преди това не постига дете от по-млада училищна възраст, използвайки ранното разстройство на много размазани, твърде общи концепции.

Представяме обобщен списък на болестите, описанието, което поради тази причина няма да бъде напълно точна. При някои пациенти ще се появят индивидуални симптоми, а самият факт на наличието на дори два или три знака няма да означава нарушена психика. Като цяло, шахмата на психичните разстройства на децата изглежда така.

Умствена изоставане и забавяне на развитието

Същността на проблема е съвсем очевидна - детето физически се развива нормално, но в умственото, интелектуалното ниво значително изостава от връстниците си. Възможно е тя никога да не достигне нивото на най-малко средния възрастен.

Резултатът може да бъде умствен инфантилизъм, когато възрастен човек се държи в буквален смисъл като дете и детек или младши ученик. Такова дете е много по-трудно да се научи, може да бъде причинено като лоша памет и невъзможност собствено желание Фокусиране върху конкретна тема.

Развлеченото бебе от ученето може най-малкото фактор.

Внимание на дефицит на синдром

Въпреки че с името тази група болести може да се възприема като един от симптомите на предишната група, естеството на явлението е напълно различно тук.

Дете с такъв синдром в умственото развитие вече не е зад себе си, а типичната хиперактивност за него с мнозинство от хората се възприема като знак за здраве. Въпреки това, именно в прекомерната активност и коренът на злото лъжи, защото в този случай има болезнени черти - няма абсолютно никакъв урок, че детето ще обича и доведе до края.

Ако високата активност не е странна за малките деца, тук е хипертрофизирана, докато не може дори да не изчака детето си в играта - и поради тази причина може да го хвърли, а не да го прави.

Очевидно е, че да се направи такова дете усърдно да учи изключително проблематично.

Аутизъм

Концепцията за аутизъм е изключително широка, но като цяло се характеризира с много дълбоки грижи в собствения си вътрешен свят. Мнозина смятат, че аутизма за формата на изостаналост, но чрез техния потенциал, аутистката обикновено не се различава от връстниците.

Проблемът се крие в невъзможността за нормална комуникация със заобикалянето. Ако здравословно дете Абсолютно всичко се учи от другите, аутистите получават много по-малко информация от външния свят.

Получава се и сериозен проблем, за да се получи нов опит, тъй като децата с деца с аутизъм са изключително отрицателно възприемат резки промени.

Въпреки това, аустите са способни дори за независими психическо развитиеПростото е по-бавно - поради липсата на максимални възможности за получаване на нови знания.

"Възрастни" психични разстройства

Тези параграфи трябва да се приписват тук, които се считат за относително общ феномен сред възрастните и тук децата са доста редки. Забележимо явление сред юношите са различни маниами с величина, преследване и т.н.

Детската шизофрения изуми само едно дете сред петдесет хиляди, но плаши регресионната скала в умственото и физическото развитие. Поради изразените симптоми той става известен и синдром на кула, когато пациентът редовно използва нецензурен речник (неконтролируем).

Какво да обърнем внимание на родителите?

Психолозите с богат опит твърдят, че абсолютно здравите хора не съществуват. Ако в повечето случаи малките странности се възприемат като особени, но никой няма особено интерферентно сцепление на характер, а след това в определени ситуации те могат да станат изричен знак за предстоящата патология.

Тъй като систематиката на психичните болести в детството се усложнява от сходството на симптомите сред фундаментално различни нарушения, не е необходимо да се вземат под внимание тревожните странности в обвързването с отделни заболявания. По-добре е да ги изпратите като общ списък на смущаващи "звънци".

Струва си да припомним, че нито един от тези качества не е сто процента знак за психично разстройство - ако се наблюдава само хипертроформен, патологично ниво на развитие на дефекти.

Така че причината за кампанията за специалист може да бъде светло проявление на следните качества в детето.

Повишено ниво на жестокост

Тук е необходимо да се направи разграничение между жестокостта на децата, причинена от неразбиране на степента на дискомфорта, и да се получи удоволствие от целенасочената, наясно с причината за болката - не само други, но и за себе си.

Ако бебето на около 3 години издърпва котката зад опашката, тогава той ще знае света по този начин, но ако в училищна възраст той проверява реакцията си, за да се опита да разкъса лапата си, тогава вече е очевидно необичайно.

В жестокостта, нездравословната атмосфера на къщата или в компанията на приятели обикновено се изразява, но може да премине през себе си (под влияние на външни фактори), така и да даде непоправими последици.

Принципно отказ на храна и хипертрофирано желание да отслабнете

Концепцията за анорексия през последните години се чува - това е следствие от занижена самооценка и желание за идеал, което е толкова преувеличено, че придобива грозни форми.

Сред децата, страдащи от анорексия, почти всички са тийнейджърски момичета, но трябва да се отличават с нормално проследяване за тяхната фигура и да се придадат на изтощение, тъй като последният изключително отрицателно влияе върху работата на тялото.

Паническа атака

Страхът от нещо може да изглежда като цяло нормално, но има ненужно висока степен. Поцилно говорене: Когато човек се страхува от височини (есен), стоящ на балкона е нормален, но ако е дори ужасно разположен точно в апартамента, на последния етаж - вече е патология.

Такъв необоснован страх не се пречи на нормалния живот в обществото, но може да доведе до по-тежки последици, всъщност създава сложна психологическа ситуация, в която не е така.

Изразена депресия и тенденция на самоубийство

Да бъде тъжно за хората от всяка възраст. Ако това се забави за дълго време (например няколко седмици), възниква въпросът за причината.

Децата всъщност нямат причина да попадат в депресия за толкова дълъг период, така че може да се възприема като отделна болест.

Единствената обща причина за депресията на децата може да бъде, освен ако сложната психологическа ситуация може да бъде, но това е само причина за развитието на много психични нарушения.

Самата депресия е опасна за склонността към самоунищожението. Много хора мислят за самоубийство поне веднъж в живота, но ако тази тема поеме очертанията на хобитата, съществува риск от опит да се повлияят на себе си.

Остра промяна на настроението или промяна в обичайното поведение

Първият фактор показва разделянето на психиката, неговата неспособност да се съпротивлява в отговор на тези или други стимули.

Ако човек се държи така в ежедневието, отговорът му в спешен случай може да бъде неадекватно. В допълнение, постоянни атаки на агресия, депресия или страх, човек може да направи още повече, а също и неблагоприятно влияние върху психичното здраве на другите.

Силна и остра промяна в поведението, която няма специфична обосновка, посочва по-скоро да не изглежда психично разстройство, а върху повишената вероятност за такъв резултат.

По-специално той внезапно стана мълчалив човек, който е преживял тежък стрес.

Касова хиперактивност, която предотвратява вниманието на вниманието

Когато едно дете е много движещо се, то не изненадва никого, но вероятно има някаква професия, която е готов да посвети за дълго време. Хиперактивността с признаци на нарушение е, когато бебето дори в активни игри не може да играе достатъчно дълго, а не защото е уморен, а просто поради рязко включване на вниманието към нещо друго.

Невъзможно е да се повлияе на такова дете дори заплахи и е изправено пред намалени възможности за обучение.

Социални негативни явления

Прекомерен конфликт (чак до редовно нападение) и тенденция към вредни навици Самите самите те могат просто да сигнализират присъствието на сложна психологическа ситуация, която детето се опитва да преодолее такива като неподходящи начини.

Кореите на проблема обаче могат да бъдат в нещо друго. Например, постоянната агресия може да бъде причинена не само да бъде защитена, но и споменава в началото на списъка с повишена жестокост.

Природата изведнъж проявява злоупотреба с нищо, е много непредсказуемо - това може да бъде и дълбоко скрит опит за саморецекция и банална грижа от реалност (или дори психологическа привързаност, гранична мания).

В същото време алкохолът и наркотиците никога не решават проблема, който води до хобито, но неблагоприятно влияе върху тялото и може да допринесе за по-нататъшното деградация на психиката.

Техники за лечение

Въпреки че психичните разстройства определено са сериозен проблем, повечето от тях могат да бъдат приспособени - до пълно възстановяване, докато неизлечимите патологии включват относително малък процент от тях. Друго нещо е, че лечението може да продължи години и почти винаги изисква максимално включването на хората около детето.

Изборът на техники е силно зависим от диагнозата, докато дори много подобен на симптомите на заболяването може да изисква фундаментално различен подход в лечението. Ето защо е толкова важно да се опише действието на проблем и да се виждат симптомите възможно най-точно. Основният акцент в същото време трябва да се направи в сравнение "беше и стана", обясни защо ви се струва, че нещо се обърка.

Повечето от относително простите заболявания се третират с обикновена психотерапия - и само то. Най-често тя има формата на лични разговори на детето (ако вече е достигнал определена възраст) с лекар, който по този начин получава най-точната представа за разбирането на самия пациент.

Специалист може да оцени мащаба на това, което се случва, за да се установят причините. Задачата на опитен психолог в тази ситуация е да се покажат хипертрофите на децата на каузата в съзнанието му и ако причината е наистина сериозна - опитайте се да отвлечете пациента от проблема, дайте му нов стимул.

В същото време терапията може да вземе различни форми - например затворени в себе си, а с шизофрените е малко вероятно да подкрепят разговора. Те изобщо не могат да се свържат с човек, но обикновено не отказват внимателна комуникация с животните, което в крайна сметка увеличават своята социалност и това вече е знак за подобрение.

Използването на лекарства винаги е придружено от една и съща психотерапия, но вече показва по-сложна патология - или за по-голямото му развитие. Децата с нарушение на комуникативните умения или бавно движение са стимуланти за повишаване на дейността си, включително информативни.

С изразена депресия, агресия или паника атаки предписват антидепресанти и успокоителни. Ако детето демонстрира признаци на болезнени капки за настроение и се използват припадъци (до истерика), стабилизиране и антипсихотични средства.

Болницата е най-сложната форма на интервенция, показваща необходимостта от постоянно наблюдение (поне по време на курса). Този вид лечение се използва само за корекция на най-тежките нарушения - например шизофрения при деца. Болестите от този вид не се лекуват по едно време - малък пациент ще трябва многократно да отиде в болницата. Ако са забележими положителни промени, такива курсове в крайна сметка ще станат по-редки и къси.

Естествено, по време на лечението, максималната благоприятна ситуация трябва да бъде създадена за дете, с изключение на всеки стрес. Ето защо фактът на присъствието на психично заболяване не е необходимо да се крие - напротив, педагози в детската градина или училищни учители Трябва да знаем за него, за да изградим процес на обучение и взаимоотношения в екипа.

Абсолютно е неприемливо да се дразни или да издуха дете с неговото разстройство и наистина не си струва да се спомене за него - нека бебето се почувства нормално.

Но вие го обичате малко повече, а след това във времето всичко ще падне на място. В идеалния случай - реагирайте по-добре преди проявлението на признаци (превантивни методи).

Вземете стабилна положителна атмосфера в семеен кръг и изградете доверие с детето, така че той може да разчита на вашата подкрепа по всяко време и не се страхува да разкаже за някакво неприятно явление.

За повече информация относно тази тема можете да разберете, като погледнете видеото по-долу.

Всички права запазени, 14+

Копирането на материалите на сайта е възможно само в случай на настройка на активна връзка към нашия сайт.

Психично разстройство при деца

Психичното разстройство не е болест, а определянето на тяхната група. Нарушенията се характеризират с разрушителни промени в психо-емоционалното състояние и човешкото поведение. Пациентът не може да се адаптира към ежедневните условия, да се справи с проблемите на домакинствата, професионалните задачи или междуличностните отношения.

Причинява причини

Както психологическите, биологични, така и социопсихологични фактори принадлежат към списъка на това, което може да бъде психичното разстройство в ранна възраст. И как се проявява болестта, пряко зависи от нейната природа и степента на раздразнителност. Психичното разстройство в малък пациент може да предизвика генетична предразположеност.

Често лекарите определят безредието, в резултат на това:

• ограничени интелектуални способности,
• мозъчни лезии,
• проблеми в семейството
• редовни конфликти с близки и колеги.

Емоционалните наранявания могат да доведат до сериозно психично разстройство. Например, влошаването на психо-емоционалното състояние на детето в резултат на събитие, което предизвика шок.

Симптоми

Пациентите с непълнолетни са обект на същите психични разстройства като възрастни. Но болестите се появяват като правило по различни начини. Така че, при възрастни, най-често срещаното проявление на нарушението е състоянието на скръб, депресия. Децата, от своя страна, по-често демонстрират първите признаци на агресия, раздразнителност.

Пътят на детето започва и продължава, зависи от вида на остра или хронична разстройство:

• Хиперактивността е основният признак на разстройството, причинено от дефицит на внимание. Нарушаването може да се определи с три ключови симптома: невъзможност за концентриране на вниманието, прекомерна активност, включително емоционално, импулсивно, понякога агресивно поведение.
• Признаци и тежест на симптомите на умствени психични разстройства на промяната. Във всички случаи обаче разстройството засяга способността на малък пациент да комуникира и взаимодейства с другите.
• Нежеланието на детето да яде, прекомерно внимание към промените в теглото показват нарушения на поведението на храните. Те пречат на ежедневието и вреда здравето.
• Ако детето е наклонено за загуба на комуникация с реалността, неуспехите на паметта, невъзможност за навигация във времето и пространството - може да е симптом на шизофрения.

Лекувайте болестта, когато то просто започва, по-лесно. И за да се определи проблемът навреме, също така е важно да се обърне внимание на:

• Промени в настроението на детето. Ако за дълго време децата са в състояние на тъга или безпокойство, трябва да се вземат мерки.
• Прекомерна емоционалност. Повишена острота на емоцията, например, страхът е тревожен симптом. Емоционалността без разумна кауза също може да провокира нарушения на сърдечния ритъм и дишането.
• Крайни поведенчески реакции. Знакът на психичното разстройство може да има желание да доведе до вреда на себе си или на други, чести битки.

Диагностика на психичното ястие при дете

Основата за диагностика е наборът от симптоми и степента на влияние на разстройството върху ежедневната дейност на детето. Ако е необходимо, диагностицирайте болестта и нейният тип помощ съседни експерти:

Работата с малък пациент е индивидуално, използвайки одобрената база данни на симптоматика. Анализите се предписват главно в диагностицирането на нарушения на ядното поведение. Задължително изучава клинична картина, анамнеза за заболявания и наранявания, включително психологическо предходно разстройство. Точните и строги методи, позволяващи определяне на психичното разстройство, не съществува.

Усложнения

Това, което е опасно психично разстройство, зависи от нейната природа. В повечето случаи последствията са изразени в нарушение:

• способност за комуникация,
• интелектуална дейност
• подходяща реакция в ситуации.

Често психичните разстройства при деца са придружени от самоубийствени наклонности.

Лечение

Какво можеш да направиш

За да излекува психика нарушаването на малък пациент, трябва да участвате и лекарите, и родителите, и учителите - всички хора, с които детето се свързва. В зависимост от вида на заболяването, той може да бъде лекуван с психотерапевтични методи или използване на лечението с лекарства. Успехът на лечението пряко зависи от специфичната диагноза. Някои заболявания са нелечими.

Задачата на родителите е да се консултират с лекар навреме и да дадете подробна информация за симптомите. Необходимо е да се опишат най-значимите несъответствия на текущото състояние и поведението на детето с предишното. Специалистът задължително разказва на родителите какво да прави с разстройство и как да даде първа помощ по време на домашното лечение, ако ситуацията ескала. За периода на лечение, задачата на родителите е да осигурят най-удобната среда и пълното отсъствие на стресови ситуации.

Какво прави лекарят

Като част от психотерапията, психологът говори с пациента, като му помага самостоятелно да оцени дълбочината на преживяванията и да разбере нейното състояние, поведение, емоции. Целта е да се развие правилната реакция на остри ситуации и безплатни преодоляване на проблемите. Лечение на Медия Осигурява приемане:

• стимуланти
• антидепресанти
• успокояващ,
• стабилизиране и антипсихотични лекарства.

Предотвратяване

Психолозите напомнят на родителите, че ситуацията в семейството и образованието е от голямо значение, когато става въпрос за психологическата и нервната стабилност на децата. Например, развод или редовни кавги между родителите могат да провокират разстройства. Можете да предотвратите психичното разстройство, като осигурите постоянна подкрепа на детето, позволявайки му да споделя опит без ограничения и страхове.

загубихме всички поколения в тях. Докато родителите са работили и се опитали да донесат дом вкъщи у дома, децата вървяха по себе си. И въпреки че знам, че много от вас помнят детството ни, като нещо много прекрасно, аз между другото също влизам в тези редове. Но тази криза и безработица дадоха мощно натискане на отрицателния.

Наскоро мъглят каза. Неговият приятел вървеше у дома и близо до къщата имаше компания от млади хора под прозорците на добрата подложка и видяха алкохолни напитки. Човекът помоли компанията да се премести в по-пуст.

Обърнете се със знание и прочетете полезна информационна статия за психичното разстройство на болестта при деца. В края на краищата, като родители означава да изучавате всичко, което ще спомогне за запазване на здравето в семейството на марката "36.6".

Разберете какво може да причини заболяване, как да го разпознаем своевременно. Намерете информация за това какви функции, за които можете да определите заболяване. И какви тестове ще помогнат да се идентифицира болестта и да постави правилната диагноза.

В статията ще прочетете всичко за методите за лечение на такава болест като психично разстройство при деца. Проверете колко ефективна трябва да бъде първата помощ. Как да се лекува: Изберете лекарства или фолклорни методи?

Също така ще научите какво може да бъде опасно късното лечение на лошо психично разстройство при децата и защо е толкова важно да се избегнат последствия. Всичко за това как да се предотврати психичното разстройство при деца и да предотврати усложненията.

И грижовните родители ще намерят пълна информация за симптомите на психичното разстройство на болестта при деца. Каква е разликата между признаците на заболяване при деца в 1.2 и 3 години от появата на болестта от деца в 4, 5, 6 и 7 години? Как най-добре да се лекува психично разстройство при деца?

Погрижете се за здравето на близките и бъдете в тонуса!