Autismul nu poate fi vindecat. Cu alte cuvinte - nu există comprimate de la autism. Numai diagnosticul precoce și suportul pedagogic calificat pe termen lung pot ajuta un copil cu autism.

Autismul ca tulburare independentă a fost descrisă pentru prima dată de L. Kanner în 1942, în 1943, tulburări similare de la copiii mai mari au descris orașul Asperger și în 1947 - S. S. Mnukhin.

Autismul este o insuficiență gravă a dezvoltării mentale, în care mai întâi capacitatea de a comunica, interacțiunea socială suferă. Comportamentul copiilor cu autism este, de asemenea, caracterizat de stereotipul rigid (de la repetarea repetată a mișcărilor elementare, cum ar fi pantofii cu mâini sau bouncing, la ritualuri complexe) și de multe ori distructivitate (agresiune, auto-încredere, strigăte, negativism etc.).

Nivel dezvoltare intelectuala În autism, acesta poate fi cel mai diferit: de la retardarea mentală profundă la înzestrați în anumite zone de cunoștințe și artă; În unele cazuri, copiii cu autism nu există nici un discurs, se înregistrează abateri în dezvoltarea de motilitate, atenție, percepții, emoții și alte sfere ale psihicului. Mai mult de 80% dintre copiii cu autism - dezactivat ...

Diversitatea excepțională a spectrului de încălcări și gravitatea acestora face posibilă în mod rezonabil să ia în considerare formarea și educarea copiilor cu autism în cea mai complexă secțiune a pedagogiei corecționale.

În 2000 sa crezut că prevalența autismului variază de la 5 la 26 de cazuri cu 10.000 de populație pentru copii. În 2005, în medie, 250-300 de nou-născuți au avut un caz de autism: este mai des decât de surditatea și orbirea izolată luată împreună, sindromul Down, diabet sau bolile oncologice Vârsta copiilor. Potrivit organizației mondiale de autism, în 2008, 1 caz de autism a reprezentat 150 de copii. Timp de zece ani, numărul de copii cu autism a crescut de 10 ori. Se crede că tendința spre creștere va continua în viitor.

Conform clasificării internaționale a bolii ICD-10, la efectiv tulburările cu autism includ:

• autismul pentru copii (F84.0) (tulburare autistă, autism infantil, psihoză infantilă, sindromul canner);
• autismul atipic (cu începutul după 3 ani) (F84.1);
• sindromul RETT (F84.2);
• sindromul Asperger - psihopatia autistă (F84.5);

Ce este autismul?

ÎN anul trecut Tulburările cu autism au început să combine abrevierea curselor de "tulburări ale spectrului de autism".

Sindromul Kanner.

Pentru sindromul lui Kanner, în sensul strict al cuvântului, combinația dintre următoarele simptome majore este caracteristică:

1. incapacitatea de a stabili o relație completă cu oamenii de la începutul vieții;
2. extreme peopling OT. lumea exterioară cu ignorarea stimulilor de mediu până când nu vor fi dureroase;
3. insuficiența discursului comunicativ;
4. lipsa sau insuficiența contactului vizual;
5. frica de schimbări în mediul înconjurător ("fenomenul identității", pe cannană);
6. direct și reținute ecolalia ("discursul gramofonului sau papagalului", pe cannană);
7. Întârzierea dezvoltării "I";
8. jocuri stereotipice cu obiecte non-joc;
9. manifestarea clinică a simptomelor nu mai târziu de 2-3 ani.

Atunci când se utilizează aceste criterii, este important:

• nu extindeți conținutul (de exemplu, distinge între incapacitatea de a stabili contactul cu alte persoane și evitarea activă a contactelor);
• construiți diagnosticarea la nivel sindromologic și nu pe baza fixării oficiale a prezenței anumitor simptome;
• să ia în considerare prezența sau absența dinamicii procedurale a simptomelor detectate;
• având în vedere că incapacitatea de a stabili contactul cu alte persoane, creează condiții pentru deprivarea socială care conduce la rândul său, la apariția simptomelor întârzierilor secundare în imaginea clinică a simptomelor întârzierilor secundare și a entităților compensatorii.

În domeniul de vedere al specialiștilor, copilul nu cade de obicei nu mai devreme de 2-3 ani, când încălcările devin destul de clare. Dar apoi părinții sunt adesea împiedicați în determinarea încălcărilor, recurgerea la judecăți evaluative: "Ciudat, nu ca toți ceilalți". Adesea, adevărata problemă este mascată de insuficiență imaginară sau reală pentru părinți - de exemplu, întârzierea de dezvoltare a vorbirii sau deficiențele auditive. Este adesea posibil să aflați că, în primul an, copilul a reacționat prost oamenilor, nu a acceptat postura de pregătire atunci când ia o mână și luată - a fost neobișnuit de pasivă. "Ca o pungă cu nisip", uneori spun părinții. Îi era frică de zgomotul gospodăriei (aspiratoare, mașini de măcinat cu cafea etc.), nu este obișnuit cu ei în timp, a descoperit o selectivitate extraordinară în alimente, refuzând alimentele cu o anumită culoare sau tip. Pentru unii părinți, acest tip de încălcări devin evidente numai din spate, în comparație cu comportamentul celui de-al doilea copil.

Sindromul Asperger

Ca și în cazul sindromului Kanner, încălcările comunicative sunt determinate, realitate dezavantajată, un cerc limitat și ciudat, stereotipic de interese care distinge astfel de copii de la colegi. Comportamentul determină impulsivitatea, contrastul afectează, dorințele, reprezentările; Adesea comportamentul lipsit de logica internă.

La unii copii, capacitatea de a înțelege neobișnuit, non-standard a acestora și a altor persoane sunt găsite timpurii. Gândirea logică este păstrată sau chiar bine dezvoltată, dar cunoașterea este dificil de reprodus și extrem de neuniform. Activitatea activă și pasivă este instabilă, dar obiectivele autismului separate sunt realizate cu energie ridicată.

Spre deosebire de alte cazuri de autism, nu există o întârziere semnificativă în ceea ce privește vorbirea și dezvoltarea cognitivă. În aparență atrage o expresie detașată a unei persoane, care îi dă "frumusețe", exprimarea facială, aspectul sa transformat în gol, fixarea pe fețele trecătoare. Mișcările imperative imperative sunt mici, gesturarea este epuizată. Uneori, expresia feței a concentrat autosuficientă, aspectul îndreptat "înăuntru". Unghiul unghiular, mișcările sunt nevrotice, cu o tendință la stereotipuri. Funcțiile de comunicare ale discursului sunt slăbite, iar ea însăși este modulată neobișnuit, inițial în melodie, ritm și tempo, vocea sună liniștit, apoi auzând zvonul, și, în general, este adesea similar cu declararea. Există o tendință de cuvânt, uneori persistentă și după pubertata, incapacitatea de a automatiza abilitățile și stagiul lor de implementare, atragerea la jocurile cu autism. Atașarea caracterizată la casă și nu închideți.

Rett sindrom.

Sindromul RETT începe să se manifeste în vârstă de 8-30 de luni. Îmbunătățirea, fără cauze externe, pe fundalul normal (în 80% din cazuri) sau de o dezvoltare a motorului ușor deținută.

Apare o prelungire, abilitățile deja dobândite sunt pierdute, dezvoltarea de vorbire este suspendată, timp de 3-6 luni. Există o descompunere completă a stocului și abilităților de vorbire dobândite anterior. Apoi există mișcări violente de "tip detergent" în mâinile mâinilor. Mai târziu este pierdut capacitatea de a ține obiecte, ataccksia, distonie, atrofie musculară, kyphoza, apar scolioză. Mestecarea este înlocuită cu supt, respirație frustrată. Într-o treime din cazuri, sunt observate atacuri epileptiforme.

Cu 5-6 ani, tendința spre progresia tulburărilor este atenuată, capacitatea de a asimiliza cuvintele individuale, un joc primitiv, dar apoi protecția bolii crește din nou. Există o dezintegrare progresivă nepoliticoasă a abilităților motorii, uneori chiar și de mers pe jos, tipic pentru etapele finale ale bolilor severe ale SNC organice. La copiii cu sindrom RETT, pe fundalul decăderii totale a tuturor domeniilor de activitate, adecvarea emoțională, atașamentul, corespunzătoare nivelului dezvoltării lor mentale, sunt în mare parte conservate. În viitor, tulburările motorii grele se dezvoltă, tulburări statice profunde, pierderea tonului muscular, demența profundă.

Din pacate, medicină modernă Și pedagogia nu este capabilă să ajute copiii cu sindrom RETT. Suntem forțați să afirmăm că aceasta este cea mai gravă încălcare dintre curse, care nu pot fi corectate.

Autismul atipic

Tulburarea este similară cu sindromul Kanner, cu toate acestea, nu există cel puțin unul dintre cele necesare criterii de diagnosticare. Pentru autismul atipic caracteristic:

1. Încălcări suficient de clare ale interacțiunii sociale,
2. comportament limitat, stereotipic, repetat,
3. acest lucru sau acel semn de dezvoltare anormală și / sau deranjată se manifestă la vârsta de 3 ani.

Mai des la copiii cu tulburări specifice grave ale dezvoltării discursului de rețetă sau cu retard mintal.

Copiii care au fost diagnosticați cu autism, devin din ce în ce mai mult. O astfel de prevalență a bolii este asociată în primul rând cu diagnosticul îmbunătățit. Adesea, bebelușii talentați și talentați din Rusia lipsește diagnosticul de autism. Astfel de copii necesită o atenție deosebită pentru ei înșiși și trebuie socializați în societate.

Ce este?

Cuvinte simple, "Autismul" este o tulburare mentală sau o boală pentru care se schimbă în psihic, pierderea adaptării sociale în societate și comportamentul modificat.De obicei, copilul are o întrerupere rezistentă a interacțiunii din interiorul societății.

Adesea, autismul nu este diagnosticat pentru o lungă perioadă de timp, deoarece schimbările în comportament părinții se referă la caracteristicile naturii copilului.

Boala poate curge într-adevăr într-o formă ușoară. În acest caz, dezvăluiți primul semne caracteristice Și să recunoască boala - o sarcină foarte dificilă nu numai pentru părinți, ci și pentru medici.

În Europa și Statele Unite stabilesc mult mai adesea un diagnostic de "autism". Acest lucru se datorează prezenței unor criterii excelente de diagnosticare, Care permite Comisiei medicilor să diagnosticheze cu exactitate chiar și cu gravitatea luminoasă a bolii sau în cazuri clinice complexe.

Diferite modificări apar la copii și autiști în cortexul creierului. Ele apar imediat după naștere. Cu toate acestea, se poate manifesta mult mai târziu, după mulți ani. Boala curge fără perioade de remisiune. Cu un curs pe termen lung al bolii și utilizarea diferitelor tehnici psihoterapeutice care vă permit să îmbunătățiți comportamentul copilului, părinții pot vedea unele îmbunătățiri.

Astăzi, tratamentul specific nu a fost dezvoltat. Aceasta înseamnă că masa completă a bolii este, din păcate, imposibilă.

Prevalență

Statisticile privind incidența pentru autism în Statele Unite și Europa diferă semnificativ de datele rusești. Acest lucru se datorează în primul rând detectării ridicate a copiilor bolnavi în străinătate. Medicii străini și psihologii folosesc numeroase chestionare și teste comportamentale de diagnostic care le permit să ridice cu precizie diagnosticul corect pentru copiii de orice vârstă.

În Rusia, datele statistice sunt complet diferite. De multe ori nu toți copiii la timp și în vârsta fragedă Primele simptome ale bolii sunt dezvăluite. Copiii ruși care suferă de autism rămân adesea copii închise.

Simptomele bolii sunt "scrise" pe caracteristicile naturii și temperamentului copilului, ceea ce duce la consecințe grave. Acești copii sunt ulterior integriți în societate, nu se pot găsi în profesie sau nu pot crea o familie bună și fericită.

Prevalența bolii nu depășește 3%. Cel mai adesea, băieții suferă de autism. Acesta este, de obicei, un raport - 4: 1. Fetele din familii în care multe cazuri de autism sunt înregistrate la rude, pot, de asemenea, răni de această boală mintală.

Cele mai des primele simptome luminoase ale bolii sunt detectate doar de trei ani. Boala se manifestă, de obicei, la vârsta anterioară, dar până la 3-5 ani rămân în majoritatea cazurilor nerecunoscute.

De ce copiii născuți cu o tulburare de spectru autist?

Până în prezent, oamenii de știință nu au decis această problemă cu un consens. În dezvoltarea autismului, mulți specialiști sunt considerați vinovați de mai multe gene, ceea ce provoacă o încălcare a lucrării unor departamente ale cortexului cerebral. Adesea, atunci când analizează cazurile de boală devine evident o ereditate mai puternică.

O altă teorie a bolii este considerată mutație. Oamenii de știință cred că cauza bolii poate fi o varietate de mutații și rupe în aparatul genetic al unui anumit individ.

Diferiți factori pot duce la aceasta:

• efectele radiației ionizante asupra fătului în timpul sarcinii;
• infecții cu infecții fetale bacteriene sau virale în timpul dezvoltării intrauterine;
• impactul periculos substanțe chimicecare posedă acțiuni teratogene asupra viitorului copil;
• boli cronice ale sistemului nervos al mamei, la care a luat diverse medicamente psihotropice simptomatice pentru o lungă perioadă de timp.

Astfel de efecte mutagene în funcție de experții americani au condus adesea la diferite tulburări caracteristice autismului.

Mai ales periculos o astfel de acțiune asupra fructelor în primele 8-10 săptămâni de la momentul concepției. În acest moment, există o așezare a tuturor organelor vitale, inclusiv a celor responsabili de comportamentul zonei cerebrale ale creierului.

Gene sau tulburări muchiene care stau la baza bolii, duc în cele din urmă la apariția unor deteriorări specifice secțiunilor individuale ale sistemului nervos central. Ca urmare, lucrarea coordonată dintre diferiții neuroni responsabili de integrarea socială este încălcată.

Se observă, de asemenea, o modificare a funcțiilor celulelor oglinzii ale creierului, ceea ce duce la apariția unor simptome specifice ale autismului, când copilul poate efectua în mod repetat orice fel de efect de tip și poate pronunța fraze separate de mai multe ori.

Vizualizări

Utilizate în prezent destul de mult clasificări diferite Boli. Toate acestea sunt împărțite în funcție de variantele bolii, gradul de severitate a manifestărilor, precum și ținând cont de stadiul bolii.

Singura clasificare de lucru care ar fi folosită în Rusia nu este. În țara noastră se dezvoltă dezvoltarea și raționalizarea unor criterii specifice ale bolii, care vor sta la baza diagnosticului bolii.

Autismul poate apărea de obicei în mai multe forme sau versiuni:

1. Tipic.În acest caz, semnele bolii par destul de intens în copilărie. Copiii se caracterizează printr-un comportament mai închis, lipsa de implicare în jocuri cu alți copii, nu merg la contacte chiar și cu rude apropiate și părinți. Pentru a îmbunătăți integrarea socială, este necesar să se efectueze un întreg complex de proceduri psihoterapeutice diferite și asistență pentru un psiholog al copiilor care este bine înțeles în această problemă.
2. Atipic.Această versiune atipică a bolii se găsește într-o vârstă mult târziu. De regulă, după 3-4 ani. Pentru această formă a bolii, manifestarea nu toate semnele specifice de autism este caracterizată, dar numai unii. Autismul atipic este diagnosticat destul de târziu. Adesea, la timp, nu un diagnostic și întârzierea diagnosticului duce la dezvoltarea unor simptome mai persistente, care sunt mult mai rele decât terapia.
3. Ascuns.Statisticile exacte privind numărul de copii sunt absente cu un astfel de diagnostic. Cu această formă a bolii, manifestarea principalelor simptome clinice este extrem de rară. Foarte des, copiii sunt considerați pur și simplu închise sau introverti. Acești copii practic nu permit străinilor din lumea lor interioară. Pentru a stabili comunicarea cu copilul care a fost diagnosticat cu autism, este foarte dificil.

Ce este o formă ușoară diferă de greu?

Autismul poate apărea în mai multe forme prin severitate. Cea mai ușoară formă se întâlnește în majoritatea cazurilor. Se caracterizează prin încălcări ale adaptării sociale, când copilul nu dorește să stabilească contacte sau să comunice cu alte persoane.

Este important să înțelegem ce nu este din cauza modestiei sau a închiderii excesive, ci pur și simplu datorită manifestărilor bolii. Astfel de copii sunt de obicei târziu să vorbească.

Încălcarea propriei lor personalitate cu o formă ușoară a bolii sunt practic găsite. Copiii pot veni la contact cu cei mai apropiați oameni pentru ei. De obicei, copilul alege mai mulți membri ai familiei care, în opinia sa, îi aparțin cu o mai mare îngrijire și atenție. Baby Autistii nu percep contactele corporale. De obicei, copilul încearcă să se abată de la brațe sau nu-i place sărutările.

Copiii cu o boală mai maretoată lumea încearcă să evite contactele cu alte persoane. Chiar și atingerea sau îmbrățișările de la rudele apropiate poate provoca vătămări psihice puternice. Numai cel mai apropiat, potrivit copilului, oamenii îl pot atinge. Este foarte important semn clinic Boli. Copilul cu autism percepe foarte dureros orice interferență cu spațiul său personal deja cu o vârstă fragedă.

Pentru unele variante severe ale bolii, înclinațiile mentale sunt caracterizate prin rău. Astfel de copii se pot mușca chiar și încearcă să aplice diferite leziuni la o vârstă mai înaintată.

O astfel de manifestare apare rar, dar necesită o consultare urgentă a psihiatrului și numirea unor medicamente speciale de medicamente, care reduc manifestările de agresiune față de personalitatea proprie.

O formă ușoară de boală rămâne adesea nediagnosticată, în special în Rusia.Manifestările bolii se referă pur și simplu la particularitățile dezvoltării unui copil sau a unicității caracterului său. Astfel de copii pot crește și suporta boala la vârsta adultă. Cursul bolii poate varia vârsta diferită.. Cu toate acestea, încălcarea clasică a integrării sociale este observată aproape în mod constant, fără remisiune.

Forme grele de boală, care se manifestă adesea cu izolarea totală forțată a copilului din lumea exterioară, determină mult mai ușor.

Comportamentul unui copil cu autism sever se manifestă printr-o reticență pronunțată de a comunica cu orice popor. Astfel de copii sunt mai răi în singurătate. Acest lucru le aduce pacea minții și nu încalcă modul obișnuit al vieții.

Neoplashurile psihoterapiei terapeutice pot duce la o deteriorare a statului și la distanțarea socială completă a copilului.

Simptome și primele semne

Manifestările bolii pot fi verificate în primii ani ai vieții copilului. Cu o analiză atentă și atent a comportamentului copilului, chiar și la vârsta foarte fragedă, este posibil să se identifice primele semne caracteristice ale sindromului autismului. Pentru această boală există caracteristici și caracteristici psihologice speciale.

Principalele caracteristici ale bolii pot fi împărțite în mai multe categorii principale:

• Diferența de a crea noi contacte sociale.
• Încălcate interesele sau utilizarea de jocuri speciale.
• Repetarea acțiunilor tipice în mod repetat.
• Încălcarea comportamentului de vorbire.
• Schimbarea inteligenței I. nivel diferit. dezvoltarea mentală.
• Schimbarea propriului sentiment de personalitate.
• Încălcarea funcțiilor psihomotorii.

Diferența de a crea noi contacte sociale se manifestă la copii de la naștere.În primul rând, copiii sunt reticenți în a răspunde la orice atingere a celor mai apropiați oameni. Chiar și îmbrățișările sau sărutările părinților nu provoacă copii cu autism de emoții pozitive. Astfel de copii din partea părților par prea calmă și chiar "rece".

Copiii practic nu răspund la zâmbete și nu observă "grimas" că părinții sau rudele apropiate le fac. Ei își fixează adesea privirea la o anumită facilitate care reprezintă un interes puternic pentru ei.

Newborn Babes cu sindrom Autism ore de ore poate lua în considerare o jucărie sau nu se uită la un punct.

Există practic bucurie pronunțată de la noile daruri ale copiilor. Copiii din primul an de viață pot relaționa absolut neutru la orice jucării noi. Cel mai adesea de la astfel de copii, este dificil să se obțină chiar și zâmbete ca răspuns la un cadou. În cel mai bun caz, prietenul copilului transformă pur și simplu jucăria pentru câteva minute în mânere, după care va amâna pe o perioadă nedeterminată.

Copiii mai în vârstă de un an se apropie foarte selectiv de alegerea oamenilor apropiați de ei. De obicei, ei aleg nu mai mult de două persoane.Acest lucru se datorează reticenței de a crea contacte similare, deoarece acest lucru duce la un disconfort pronunțat pentru copil.

De obicei, ca un "prieten", ei aleg unul dintre părinți. Poate fi tata și mama. În unele cazuri - bunica sau bunicul.

Cu colegii sau copiii de altă vârstă, copiii - autorii nu sunt practic în contact. Orice încercare de a-și rupe propria lume confortabilă poate aduce disconfort exprimat acestor copii.

Ei încearcă să evite pe cineva rănit în orice mod la psihicul lor. Prietenii copiilor-Authist practic nu au. Dificultăți cu achiziționarea de noi cunoștințe sunt testate pe tot parcursul vieții.

Primele probleme grave din astfel de copii apar în vârstă de 2-3 ani. De obicei, în acest moment, copiii sunt administrați grădiniței. De regulă, există o boală acolo, deoarece să nu observe manifestările caracteristice ale bolii devine pur și simplu imposibilă.

Atunci când vizitați o grădiniță, comportamentul copiilor-auștilor are o evidență bruscă.Ele par a fi mai închise decât alți copii pot ține pe partea, se joacă cu aceeași și aceeași jucărie, îndeplinind unele mișcări repetitive stereotipice.

Babes cu autism sunt caracterizate de un comportament mai înstrăinat. Majoritatea copiilor nu cer nimic. Dacă au nevoie de ceva, ei preferă să-l iau fără ajutor.

Tiderii de până la trei ani pot fi răi să ia o oală.

Dacă cereți copilului să vă dea o jucărie sau un element, cel mai adesea el nu o va da mâinilor, ci și la podea. Aceasta este o manifestare a percepției încălcate a oricărei comunicări.

Copiii-autiștii nu sunt întotdeauna distinsi prin pasivitate completă într-o nouă echipă nefamiliară. Adesea, atunci când încercați să introduceți un copil bolnav la o nouă societate, acesta poate apărea focare negative luminoase de furie sau agresiune față de ceilalți. Aceasta este o manifestare a unei încălcări sau invazii în limitele proprii și atât de confortabile și, cel mai important, o lume interioară sigură pentru copii cu autism. Extinderea oricăror contacte poate duce la cele mai puternice focare de agresiune și deteriorare a bunăstării mentale.

Încălcate interesele sau utilizarea de jocuri speciale

Foarte des, copiii cu autism rămân indiferenți față de orice instruire activă de divertisment. Se pare că sunt în lumea lor interioară. Intrarea în acest spațiu personal pentru alte persoane este de obicei închisă. Orice încercări de a învăța copilul la joc, să conducă adesea la eșecul complet al acestei întreprinderi.

Copiii care suferă de autism, alegeți 1-2 jucării preferate,cu care petrec o cantitate mare de timp. Chiar și cu o mare selecție de jucării diverse, ele rămân complet indiferente față de ele.

Cu o observație atentă a jocului unui copil cu autism, puteți observa repetarea strictă a secvenței acțiunilor pe care le face. Dacă băiatul joacă cu navele, atunci foarte des el construiește toate navele într-o singură linie. Copilul le poate sorta în dimensiune, în culoare sau de unele semne particulare pentru el. Ea face o astfel de acțiune de fiecare dată când jocul.

Ordinea strictă este adesea manifestată la copii cu autism în tot. Aceasta este o manifestare a lumii confortabile pentru ei, în care toate elementele stau în locurile lor și absența haosului.

Toate elementele noi care apar în viața copilului au o vătămare mentală puternică. Chiar și permutarea mobilierului sau a jucăriilor poate provoca copilul cel mai puternic atac al agresiunii sau, dimpotrivă, să introducă un copil unui stat full apathy.. Este mai bine ca toate articolele să se afle în mod constant în locul lor. În acest caz, copilul se va simți mai confortabil și calm.

Pentru fetele care sunt bolnave autism, schimbă de obicei forma jocului. Vă rugăm să rețineți cum joacă copilul cu păpușa lui. În timpul unor astfel de clase, acesta va efectua toate mișcările și acțiunile pe algoritmul stabilit în fiecare zi. De exemplu, va alege mai întâi părul, apoi ezitați o păpușă, apoi schimbați hainele. Și niciodată dimpotrivă! Toate într-o secvență strict instalată.

Astfel de activități sistemice pentru copii cu autism se datorează unei caracteristici a celor perturbați comportament mentalnu caracteristică. Dacă încercați să clarificați copilul, de ce face aceleași acțiuni de fiecare dată, atunci nu veți primi răspunsul. Copilul pur și simplu nu observă ce acțiuni produce. Pentru a-și percepe propria psihică, este absolut normală.

Repetarea multiplă a acțiunilor tipice

Nu întotdeauna comportamentul copilului cu autism este foarte diferit de modul de comunicare al unui copil sănătos. Astfel de copii din lateral arată absolut normal, deoarece apariția copiilor practic nu se schimbă.

Copiii cu autism adesea nu se află în urmă în dezvoltarea fizică și nu diferă deloc pe semne externe ale colegilor lor. Cu toate acestea, cu o observație mai atentă a comportamentului unui copil, puteți identifica câțiva diferiți de comportamentul obișnuit al acțiunilor.

Adesea, copiii cu autism pot repeta diverse cuvinte sau combinații constând din mai multe litere sau silabe. Astfel de încălcări pot întâlni atât băieții, cât și fetele.

Această caracteristică se poate manifesta în moduri diferite:

• Repetați conturile sau configurați succesiv numerele. Adesea, copiii-audiții consideră de mai multe ori pe tot parcursul zilei. O astfel de ocupație dă confortul copilului și chiar emoții pozitive.
• Repetați cuvintele menționate anterior. De exemplu, după întrebarea "Câți ani sunteți?", Bebelușul poate repeta câteva duzini de ori "Am 5 ani, 5 ani". Foarte des astfel de copii repetă o expresie sau un cuvânt de cel puțin 10-20 de ori.

În alte cazuri, copiii cu autism pot efectua aceeași acțiune pentru o lungă perioadă de timp. De exemplu, ele sunt oprite în mod repetat și includ lumină. Unii copii se deschid adesea sau închise robinete de apă.

O altă caracteristică poate fi o închidere constantă a degetelor sau a aceluiași tip de mișcare cu picioarele și mânerele. Astfel de acțiuni tipice, repetate de mai multe ori, aduce șanțuri și pace copiilor.

În cazuri mai rare, copiii pot efectua alte acțiuni similare, de exemplu, sniffing diverse elemente. Mulți oameni de știință asociază acest lucru cu faptul că există încălcări în acele zone ale cortexului cerebral, care sunt active pentru percepția mirosurilor. Mirosul, atingerea, viziunea și percepția gustului - aceste sfere de percepție senzuală în copil cu autism sunt, de asemenea, adesea deteriorate și apar diferite manifestări.

Încălcarea comportamentului de vorbire

Tulburările de vorbire apar de la bebeluși cu autism destul de des. Severitatea manifestărilor este diferită. Cu o formă mai ușoară de boală, de regulă, Încălcări de vorbire exprimată ușor. Cu un flux mai sever, se poate observa o întârziere completă a dezvoltării vorbire și achiziționarea defectelor persistente.

Este posibil să existe o boală în moduri diferite. Adesea, copiii cu autism târziu încep să vorbească. De regulă, după ce copilul pronunță primele cuvinte, el se poate schimba mult timp. Copilul lexicon este alcătuit din doar câteva cuvinte. Adesea le repetă de mai multe ori pe tot parcursul zilei.

Copiii cu autism își extind prost vocabularul. Chiar și amintește cuvintele, ei încearcă să nu folosească un număr mare de combinații diferite în discursul lor.

O caracteristică a comportamentului de vorbire la copil de peste doi ani este menționarea articolelor din a treia persoană. Cel mai adesea, copilul se va numi după nume sau va vorbi, de exemplu, "Olya Girl". Pronumele "I" de la un copil cu autism aproape niciodată nu auziți.

Dacă cereți copilului dacă dorește să înoate, atunci copilul poate răspunde "El vrea să înoate" sau să numească însuși numit "Kostya vrea să înoate".

Foarte des, copiii cu autism nu sunt responsabili pentru întrebările directe pe care le sunt abordate. Acestea pot fi tăceți sau lăsați răspunsul, traduceți conversația la alte subiecte sau doar ignorați. Acest comportament este asociat cu percepția dureroasă a contactelor noi și o încercare de a invada spațiul personal.

Dacă există prea multe întrebări pentru copil sau puneți prea multe întrebări într-un timp scurt, atunci copilul poate răspunde chiar foarte violent, arătând agresiune.

Discursul copiilor mai în vârstă include adesea multe combinații și fraze interesante.Ei își amintesc foarte mult diverse basme și proverbe.

Copilul care suferă de autism poate citi cu ușurință prin inima trecerii de la poemul lui Puskin chiar la o vârstă de cinci ani sau să extindă poezia complexă.

Astfel de copii observă adesea o înclinare la ritm. Într-o vârstă mai junior, copiii oferă o mare plăcere să repete diferite rime.

Combinația de cuvinte poate părea absolut lipsită de sens și, în unele cazuri, chiar nebun. Cu toate acestea, copiii cu repetiție cu autism, astfel de rime, oferă bucurie și emoții pozitive.

Schimbarea inteligenței și nivelurile diferite de dezvoltare mentală

De mult timp sa crezut că copiii cu autism sunt reluați mental. Dar aceasta este o confuzie uriașă! Un număr mare de autists au cel mai înalt nivel de IQ.

Cu o comunicare corectă cu copilul, puteți vedea prezența unui nivel ridicat de inteligență. Cu toate acestea, el va arăta departe de toată lumea.

Particularitatea dezvoltării mentale a unui autistat este că este foarte dificil pentru el să se concentreze și să fie intenționat în atingerea unor obiective specifice.

Memoria unor astfel de copii are o proprietate electorală. Nu toate evenimentele, copilul va memora cu aceeași ușurință, dar numai cei care, după percepția sa personală, vor fi mai aproape de lumea interioară.

La unii copii, sunt observate defecte de percepție logică. Ei nu au sarcini perfecte pentru construirea unei serii asociative.

Evenimentele obișnuite de copii abstracte percepe bine,se poate repeta cu ușurință secvența sau lanțul de evenimente chiar și după o perioadă lungă de timp. Nu sunt observate tulburări de memorie lungă la copiii care suferă de autism.

Copii cu mai mult. niveluri înalte Inteligența este foarte prost integrat la școală. Adesea, un astfel de copil devine "outcast" sau "Cioară albă.

Abilitatea încălcată de socializare contribuie la faptul că copiii Authist sunt și mai distinși de lumea exterioară. De regulă, astfel de copii au tendința de diferite științe. Ele pot deveni genii reale dacă copilul aplică abordarea corectă.

Variantele diferite ale bolii pot curge în moduri diferite. În unele cazuri, copiii au o scădere a abilităților intelectuale. Ele sunt studii nesatisfăcătoare la școală, nu răspund la întrebări ale cadrelor didactice, rezolvând slab sarcini geometrice dificile care necesită abilități spațiale și logice bune.

Foarte des, astfel de copii au nevoie de formare specială cu utilizarea programelor pedagogice speciale care sunt concepute special pentru copii cu autism.

Este important de menționat că orice deteriorare a statului poate să apară dintr-un copil brusc când este expusă la orice cauză provocatoare. Adesea ele pot fi impacturi puternice stresante sau atacuri de la colegi.

Tiderii care suferă de autism, transportă foarte mult evenimente provocatoare. Poate duce chiar la apatie puternică sau, dimpotrivă, provoacă agresiuni violente.

Pentru predarea copiilor cu autism, consultați următorul videoclip.

Schimbarea sentimentului de sine

Încălcarea oricărui contact cu alți oameni, austienii adesea proiectează orice evenimente negative asupra lor. Aceasta se numește autoagresivitate. O astfel de manifestare a bolii în diferite grade de severitate se găsește destul de des. Aproape fiecare al treilea copil cu autism suferă de această manifestare nefavorabilă a bolii.

Psihoterapeuții cred că acest simptom negativ apare ca urmare a percepției încălcate a frontierelor propriei lumi interioare. Orice amenințare la adresa securității personale este percepută de un copil bolnav prea acut. Copiii pot provoca vătămări diferite: muscați-vă sau chiar tăiați intenționat.

În copilărie, copilul are un sentiment de spațiu limitat. Astfel de copii adesea cad din Playpen, au zburat foarte mult. Unii copii pot fi dezvăluiți de pe cărucior și se pot prăbuși la pământ.

De obicei, o astfel de experiență negativă și dureroasă va forța copil sănătos Nu faceți astfel de acțiuni în viitor. Copilul cu autism, chiar și în ciuda sindromului dureros rezultat, va repeta și această acțiune.

Rar rar copilul arată agresiune față de ceilalți. În 99% din cazuri, manifestarea unei astfel de reacții este autoapărarea. De regulă, copiii percep foarte brusc orice încercare de a-și invada lumea personală.

Acțiunile necorespunzătoare față de un copil cu autism sau chiar o dorință simplă de a intra în contact pot provoca un atac copil de agresiune care provoacă frică internă.

Tulburări ale funcțiilor psihomotorii

Destul de des, copiii cu autism survine un mers modificat. Ei încearcă să meargă pe vârfuri. Unii copii pot sări atunci când merg. Un astfel de simptom are loc zilnic.

Toate încercările de a face comentarii copilului pe care îl plimba greșit și trebuie să meargă diferit, nu provoca un răspuns de la el. Copilul rămâne credincios la mersul său de mult timp.

Copiii cu autism nu observă schimbările care se manifestă în viața sa de zi cu zi. Copiii mai în vârstă încearcă să-l aleagă pe rutele familiare. Un copil care este autism dureros, aproape întotdeauna alege același mod la școală fără a-și schimba propriile obiceiuri.

Copiii rămân adesea credincioși preferințelor lor de gust.Acești copii nu ar trebui să fie instruiți într-un anumit mod de aport de alimente. Oricum, un copil cu autism va avea ideea proprie și chiar un întreg sistem în cap, care și când este mai bine să mănânce.

Faceți copilul să mănânce un produs nefamiliar va fi aproape imposibil. Ei rămân loiali dependențelor lor de gust de-a lungul vieții.

Caracteristicile principale după vârstă

Până la un an

Încercările cu manifestările autismului sunt slabe reacționează la orice încercare de a le apela, în special după nume. Copiii nu ratează mult timp și nu rostește primele cuvinte.

Emoțiile copilului sunt suficient de epuizate. De asemenea, gestokularea este redusă semnificativ. Copilul care este bolnav de autism, dă impresia unui copil foarte relaxant, care este puțin plâns și practic nu cere un mâner. Orice contacte cu părinții și chiar mama nu oferă o emoție pozitivă puternică.

Copiii nou-născuți și sugarii practic nu exprimă diverse emoții pe față. Astfel de copii par chiar detașați. Adesea, încercările de a aduce un zâmbet la copil, el nu se schimbă în fața lui sau nu percepe această încercare este destul de rece. Astfel de copii iubesc să ia în considerare diverse articole. Privirea lor se oprește la un anumit subiect de foarte mult timp.

Copiii încearcă adesea să aleagă una sau câteva jucării cu care pot petrece aproape toată ziua. Pentru jocuri, niciunul dintre străini nu este absolut necesar. Se simt frumos singuri cu ei înșiși. Uneori încearcă să invadeze jocul lor pot provoca atac de panică sau agresiune.

Copiii din primul an de viață, având autism, nu sunt practic niciun nume pentru adulți. Dacă au nevoie de ceva, ei încearcă să ia acest articol singur.

Încălcările intelectuale la această vârstă, de regulă, nu se întâmplă. Majoritatea bebelușilor nu au rămas în spatele colegilor în ceea ce privește dezvoltarea fizică sau mentală.

Până la 3 ani

La vârsta de 3 ani, simptomele restricțiilor din spațiul propriu încep să pară într-o măsură mai mare.

Redarea pe stradă, copiii refuză categoric să joace într-o cutie de nisip cu alți copii.Toate articolele și jucăriile care aparțin unui copil cu autism aparțin numai lui.

Acești copii din partea părților par foarte închise și "pe ei înșiși". Cel mai adesea cu un an și jumătate, ei pot pronunța doar câteva cuvinte. Cu toate acestea, acest lucru nu se întâmplă pentru toți copiii. Adesea repetă diverse combinații verbale care nu poartă o încărcătură mare de sens.

După ce copilul a vorbit primul cuvânt, el a tăiat brusc și practic să nu vorbească de mult timp.

Taburile care suferă de autism, aproape niciodată nu răspund la întrebările le-au cerut. Numai cu cei mai apropiați oameni pentru ei pot pronunța câteva cuvinte sau pot răspunde la cea de-a treia persoană la întrebare, adresată acestora.

Foarte des, astfel de copii încearcă să-și îndepărteze ochii și să nu se uite la interlocutor. Chiar dacă copilul răspunde la întrebare, el nu va rosti niciodată cuvântul "I". Copiii cu autism se definesc ca fiind "el" sau "ea". Mulți copii se numesc doar după nume.

Pentru unii copii se caracterizează prin acțiuni stereotipice.Ei pot să leagă greu pe scaun. Comentariile părinților despre ce să facă greșit sau urât, nu provoacă nici un răspuns al copilului. Acest lucru nu este legat de dorința de a-și demonstra caracterul, ci pur și simplu cu o încălcare a percepției propriului comportament. Copilul nu observă într-adevăr și nu vede nimic greșit în acțiunile sale.

Unii copii pot avea probleme cu motilitatea superficială. Când încercați să luați toate obiectele mici de la masă sau pe podea, copilul o face foarte stângace.

Adesea, copiii nu-și pot comprima palmele. O astfel de încălcare a motilității superficiale este obligatorie necesită clase speciale care vizează îmbunătățirea acestei abilități.

În cazul corecției de conducere prematură, copilul poate avea o încălcare a literelor, precum și apariția gesticulării, neobișnuită pentru copilul obișnuit.

Copii-auștilor iubesc să se joace cu robinete sau comutatoare de apă. De asemenea, ei le place să deschidă și să închidă ușile. Orice mișcări de tip provoacă emoții excelente de la copil. Astfel de acțiuni pot efectua la fel de mult ca părinții să nu intervină. Când efectuați aceste mișcări, copilul absolut nu observă că le îndeplinește în mod repetat.

Copiii mănâncă numai produsele pe care le place, joacă independent și practic nu se familiarizează cu alți copii. Multe greșeli înconjurătoare consideră că acești copii prea răsfățați. Aceasta este o iluzie uriașă!

Un copil care este bolnav la autism, la vârsta de trei ani absolut, nu vede nici o diferență în comportamentul său în ceea ce privește comportamentul altora. El încearcă doar să limiteze limitele lumii sale interioare din orice intervenții din afară.

Se descurcă că copiii cu autism au anumite trăsături ale feței. Adesea, astfel de caracteristici au fost numite forme aristocratice. Se credea că autorii au avut un nas mai subțire și mai alungit. Cu toate acestea, acest lucru nu este așa.

Până în prezent, nu a fost în mod fiabil o legătură între caracteristicile structurii feței și prezența autismului la un copil. Astfel de judecăți sunt doar speculații și nu știu cum dovezile științifice.

De la 3 la 6 ani

La această vârstă se observă vârful incidenței autismului. Copiii încep să se distreze în grădiniță, unde devin încălcări vizibile în adaptarea socială.

Copiii cu autism percep călătoriile de dimineață la instituția educațională preșcolară fără încântare exprimată. Ei ar fi cu o vânătoare mai mare rămasă acasă, care au lăsat locuința familiară în condiții de siguranță pentru ei.

Copilul care suferă de autism practic nu întâlnește noi prieteni. În cel mai bun caz, el apare o nouă cunoștință care devine cel mai bun prieten.

Un număr mare de oameni din lumea lor interioară un copil bolnav nu va accepta niciodată. Foarte des, astfel de copii încearcă să se închidă și mai mult, să scape de situația psihotraumelor.

Copilul încearcă să vină cu un fel de poveste magică sau un basm care explică de ce ar trebui să meargă la această grădiniță. Apoi devine principala persoană acționând a acestei acțiuni. Cu toate acestea, vizitele la grădiniță nu oferă copilului nici o plăcere. El își primește cu adevărat colegii și practic nu ascultă educatori.

Toate lucrurile din copilul personalului sunt, de obicei, pliate strict în ordine. Ea devine bine vizibilă din partea laterală. Astfel de copii nu aduc haos și lucruri împrăștiate. Orice încălcare a raționalizării structurii poate cauza un atac de apatie, iar unele cazuri - comportament agresiv.

Încercările de a forța copilul să se familiarizeze cu noi copii din grup, îi pot determina cel mai puternic stres.

Copiii cu autism nu pot fi certați pentru a face un fel de acțiuni similare pentru o perioadă lungă de timp. Trebuie doar să alegeți cheia unui astfel de copil.

Adesea, pentru a face față cu îngrijitorii de copii "speciali" de grădiniță pur și simplu nu pot. Multe caracteristici ale lucrătorilor pedagogici violați percep atât caracteristicile excesive și caracteristicile caracteristicilor excesive. În aceste cazuri, activitatea obligatorie a unui psiholog medical, care va lucra zilnic cu un copil într-o instituție preșcolară.

Peste 6 ani

Copiii cu autism în Rusia sunt vizitați de școlile obișnuite. În țara noastră, nu există programe educaționale specializate pentru astfel de copii. De obicei, bebelușii care suferă de autism sunt bine învățați. Ei au tendința de diferite discipline. Mulți tipi arată chiar și cel mai înalt nivel de proprietate asupra subiectului.

Astfel de copii se concentrează adesea pe un singur subiect. Potrivit altor discipline care nu găsesc un răspuns în lumea interioară a copilului, ei pot avea o performanță academică foarte mediocră.

Copiii cu autism sunt destul de slab concentrați și, de asemenea, diferă în ceea ce privește concentrația insuficientă a atenției la o dată pe mai multe discipline în același timp.

Adesea, în astfel de copii, dacă boala a fost găsită într-o fază incipientă și nu au existat defecte puternice de la motilitatea mică, se găsesc abilități strălucitoare pentru muzică sau creativitate.

Copiii pot juca ore întregi instrumente muzicale. Unii copii compuză chiar în mod independent diferite lucrări.

Copiii tind să încerce să conducă un stil de viață suficient de închis. Au puțini prieteni. Practic practic nu participă la diverse evenimente de divertisment pe care pot fi prezenți un număr mare de oameni. Găsirea casei pentru ei este mai confortabilă.

Foarte des, copiii au angajament față de anumite alimente. În majoritatea cazurilor, emergente în copilăria timpurie. Copiii care suferă de autism, mănâncă într-un timp strict alocat pe propriul lor program. Toate aporturile alimentare sunt însoțite de un anumit ritual.

Ele mănâncă adesea numai din plăci familiare, încercați să evitați mâncărurile de culori noi. Toate tacâmurile sunt de obicei desfășurate de un copil de pe masă într-o secvență strict definită.

Copiii cu manifestări de autism pot absolvi foarte bine școala, arătând cunoștințe excelente pe un fel de disciplină.

Numai în 30% din cazurile de copii care suferă de această boală se află în spatele programului școlar și au performanțe slabe. De regulă, astfel de copii au un diagnostic "autism" a fost ridicat destul de târziu sau a fost realizat un bun program de reabilitare, ceea ce face posibilă reducerea simptomelor negative ale bolii și îmbunătățirea adaptării sociale.

Probleme

Foarte des, copiii cu autism se găsesc nu numai încălcări ale comportamentului, ci și diverse manifestări patologice din organele interne.

Tulburări gastrointestinale

Manifestată sub formă de diaree posibilă sau constipație care practic nu depind de produsele alimentare pe care le obține copilul. Copiii cu autism au preferințe speciale de gust. Pentru a normaliza manifestările și încălcările nefavorabile ale scaunului, este utilizată în mod eficient o dietă fără gluten. O astfel de nutriție în care cantitatea de gluten este limitată, contribuie la funcționarea coordonată a organelor tractului gastrointestinal și reduce simptomele negative ale indigestiei.

Mai multe despre dieta cu autism Puteți învăța prin căutarea la următorul videoclip.

Încălcări ale somnului

Copiii au aproape aceeași activitate în timpul zilei și a nopții. Astfel de copii sunt foarte greu de a merge la culcare. Chiar dacă adormi, pot dormi doar câteva ore. Foarte des, copiii se trezesc foarte devreme dimineața. În timpul zilei, pot abandona somnul. În unele cazuri, atunci când influențează situații de psihotrajare puternică, insomnia poate crește sau pot să apară coșmaruri, ceea ce contribuie în continuare la încălcarea bunăstării globale a copilului.

Când este un sfat de psihiatru?

Pentru a căuta ajutorul medicului ar trebui să fie imediat dacă părinții au suspectat primele semne ale bolii la copilul lor. Numai un psihiatru poate face cu exactitate un diagnostic și poate recomanda tratamentul terapeutic necesar.

De regulă, toți copiii care au fost diagnosticați cu autism ar trebui să respecte periodic medicul. Nu trebuie să vă fie frică de acest doctor! Nu înseamnă că copilul a pronunțat Încălcări mintale. O astfel de observație este în primul rând în primul rând pentru prevenirea dezvoltării simptomelor la distanță nedorite ale bolii.

În țara noastră, copiii care au fost diagnosticați cu autism, practic nu trec niciun program de reabilitare specializată. Specialiștii europeni și medicii din Statele Unite folosesc un întreg complex de tehnici psihoterapeutice care permit de multe ori pentru a îmbunătăți calitatea vieții copilului care suferă de autism.

Psihologi medicali, instructori profesioniști cu privire la educația fizică terapeutică, imifesttructologi și terapeuți de vorbire lucrează cu copiii de la cea mai veche vârstă. De-a lungul vieții, un astfel de pacient este neapărat observat de un psihiatru.

La ce vârstă este cel mai adesea diagnosticată cu boala?

Conform statisticilor, cel mai mare număr Cazurile pentru prima dată Boala înregistrată cade la vârsta de 3-4 ani. În acest moment, simptomele dezabonării sociale a copilului încep să fie pronunțate.

Există ipoteze științifice care sugerează că, în dezvoltarea unor criterii de diagnostic mai avansate pentru a identifica cazurile de autism la copii la vârsta anterioară, va fi mult mai simplă.

Determinați primele manifestări ale bolii la nou-născuți - sarcina este foarte dificilă chiar și pentru experimentat doctor pentru copii. Pentru un anchetă cu drepturi depline și unitate de diagnosticare necesită o organizație cu drepturi depline examen medicalcare este de obicei implicată cel puțin 5-6 specialiști diferiți care au abilități și cunoștințe privind tratamentul autismului pentru copii.

Diagnosticare

Diagnosticarea bolii este destul de dificilă. În Rusia, diagnosticul de "autism" va fi cel mai adesea expus când se găsesc următoarele tulburări psihologice:

• dezafectarea socială a unui copil în mediu;
• dificultăți pronunțate cu înființarea de noi comunicări și contacte cu alte persoane;
• repetarea multiplă a acțiunilor tipice sau a cuvintelor pentru o perioadă lungă de timp.

Dacă cursul bolii apare într-o versiune tipică sau clasică, caracteristicile de mai sus apar în 100% din cazuri. Astfel de copii necesită consultări obligatorii la un psihiatru și, dacă este necesar, o consultare desfășurată cu implicarea unor specialități conexe care lucrează cu autististre.

În timpul unei examinări mai detaliate, medicii încearcă să determine prezența sau absența nu numai principalele semne, ci și suplimentare. Pentru aceasta, ei folosesc mai multe clasificări ale bolii.

Cu autismul folosit:

• ICD-X este principala document de lucru pentru specialiștii ruși.
• Categoria de DSM-5 sau manualul statistic diagnostic al tulburărilor mintale (o carte de referință privind diagnosticarea și statisticile bolilor psihiatrice) este utilizată de psihiatri ai întregii lumi, inclusiv în Europa și Statele Unite.

Potrivit acestuia directoare medicaleCopilul cu autism ar trebui să aibă cel puțin șase simptome prezentate în acesta. Pentru a determina definiția acestora, medicii recurg la chestionare diferite, conform căreia starea copilului este evaluată în forma de joc. Un astfel de studiu se efectuează cât mai mult posibil, pentru a nu-i răni pe deprecierea psihică a copiilor.

De asemenea, interviuri în mod necesar cu părinții. Acest studiu vă permite să clarificați disponibilitatea și natura încălcărilor în comportamentul unui copil care provoacă îngrijorare.

Părinții sunt intervievați mai mulți psihiatri, precum și un psiholog medical. Astfel de metode de diagnosticare sunt aplicate în principal numai în Europa și în Statele Unite. În Rusia, din păcate, diagnosticul de autism se află într-o stare extrem de deplorabilă.

Copiii cu această boală rămân neexplorați pentru o lungă perioadă de timp.

De-a lungul timpului, au adoptat manifestări negative ale madecuției sociale, apatia poate crește și incapacitatea de a stabili contacte cu oamenii din jur. În țara noastră, criteriile de lucru pentru diagnosticare nu au fost încă dezvoltate, pentru care un diagnostic similar este ușor de stabilit. În acest sens, cazurile de diagnosticare corectă și în timp util sunt destul de mici.

Este posibil să testezi acasă?

Este aproape imposibil să studiem pe deplin casa. În timpul unor astfel de teste, puteți obține un răspuns aproximativ. Diagnosticul "Autism" poate pune doar un psihiatru. Pentru a face acest lucru, utilizează mai multe teste diferite care sunt utilizate pentru a diagnostica boala, precum și a diferitelor alte tehnici care vă permit să specificați gradul și nivelul de deteriorare.

Realizarea testelor la domiciliu, părinții pot obține adesea rezultatul fals. Foarte des, sistemul informatic analizează automat răspunsurile fără utilizarea atitudinilor diferențiate față de un anumit copil.

Pentru diagnosticare, o multistată examen medical Pentru prezența autismului copilului.

Cum de a trata?

În prezent, tratamentul specific al autismului nu este dezvoltat. Din păcate, nu există tabletă specială sau un vaccin magic care să apere în mod fiabil copilul din evoluția posibilă a bolii. O singură cauză a bolii nu este instalată.

Lipsa unei înțelegeri a bolii originale nu permite oamenilor de știință să creeze un medicament unic care să permită copite de vindecare pe deplin cu autism.

Tratamentul acestei boli mintale este realizat în mod cuprinzător, luând în considerare simptomele care au apărut. Astfel de medicamente psihotrope sunt prescris doar un psihiatru.Acestea sunt evacuate pe rețete speciale și emise în contabilitate strictă în farmacii. Numirea acestor medicamente este făcută prin cursuri sau pentru întreaga perioadă de deteriorare.

Toate metodele de tratament pot fi împărțite în mai multe grupuri:

• Tratament medicină. În acest caz, diverse medicamente sunt prescrise pentru a elimina simptomele adverse care se găsesc în diferite etape ale bolii. Astfel de medicamente sunt emise numai după inspectarea copilului și posibilele sondaje suplimentare.
• Sfaturi psihologice.Cu un copil care suferă de autism, psihologul medical al copiilor ar trebui să funcționeze. Folosind diverse tehnici psihologice, specialistul va ajuta copilul să facă față focarelor de furie și autoagresie, precum și îmbunătățirea senzației interioare atunci când se integrează într-o nouă echipă.
• Structurarea procedurilor de wellness.Taburile cu autism nu sunt complet contraindicate cu sporturile. Cu toate acestea, aceștia ar trebui să fie angajați în grupuri speciale cu instructori profesioniști sau antrenori, care sunt instruiți în elemente de lucru cu copiii "speciali". Astfel de copii pot arăta rezultate excelente și pot obține realizări sportive bune. Succesul este posibil numai la aplicarea abordării pedagogice corecte.
• Clase de terapie de vorbire. Cu copilul cu vârsta de până la 3 ani, este necesar să dețină un terapeut de vorbire. La astfel de lecții, copiii învață să vorbească corect, refuză să aplice repetări cuvinte multiple. Clasele de petrecere vă permit să îmbunătățiți lexiconul copilului, să faceți mai multe cuvinte vocabularului său. Astfel de jocuri de învățare ajută copiii să se adapteze mai bine în echipe noi și să-și îmbunătățească adaptarea socială.

Tratament medicină

Scopul diverselor medicamente Pe baza permanentă, copiii cu autism nu sunt obligați. Astfel de medicamente se aplică numai pentru a elimina manifestările negative ale bolii. În acest caz, tratamentul care nu este făcut în timp util poate fi realizat pentru a dezvolta diverse efecte adverse și chiar agravarea stării copilului.

Cel mai adesea cu autism, următoarele medicamente sunt prescrise copiilor.

Agenți psihotrope și neuroleptice

Aplicați la tratamentul atacurilor de comportament agresiv. Pot fi atribuite recepției cursului sau o singură dată pentru a elimina izbucnirea turbulentă a autoagresiei. Psihiatrii aleg diverse medicamente care permit eliminarea simptomelor negative ale bolii. De exemplu, antipsihoticul înseamnă "Rispolept" și "Serokvel" vă permit să faceți față atacuri ascuțite Agresiune puternică și calm copilul.

Este important de menționat că scopul fondurilor antipsihotice pe o bază permanentă se efectuează numai cu cursul serios al bolii. În acest caz, severitatea simptomelor este excesiv de mare.

Recepția pe termen lung a oricăror medicamente antipsihotice poate provoca capturi dependente și diferite efecte secundare. Pentru a preveni acest lucru, medicii recurg la numirea aplicațiilor cursului de schimb.

Pentru a elimina atacurile de panică sau starea de spirit îmbunătățită. Doctorul poate atribui. mijloace specialecare afectează nivelul endorfinelor. Aceste medicamente au, de asemenea, o serie de contraindicații. Se aplică numai în cazul în care au fost efectuate diverse metode psihologice de corecție a comportamentului, dar nu au avut succes și nu au dus la o îmbunătățire a bunăstării copilului.

Probiotice pentru tratamentul disbacteriozelor

La copii cu autism în 90% din cazuri, medicii înregistrează sindromul intestinului iritabil și disbacterioza persistentă. În acest caz, microflora este afectată în tractul gastrointestinal. Nu are practic lactobacile și bifidobacterii utile, ci microorganismele florei patogene se multiplică perfect. Foarte des, astfel de copii au o înălțime mai mare de drojdie.

Pentru a elimina aceste simptome adverse, medicii recurg la numirea diferitelor medicamente îmbogățite cu Lacto și Bifidobacteriums. Copiii sunt prescrise: "Bifidobacterin", "acipol", "linex", "enterol" și multe altele. Numirea acestor fonduri se efectuează după studiul suplimentar - fecalele Bakposev și aluatul privind disbacterioza. Pregătirile sunt atribuite recepției cursului. Este de obicei proiectat timp de 1-3 luni de utilizare zilnică.

În dieta copilului cu disbacterioză, în plus față de medicamente, este necesar să se includă produse lactate proaspete cu un conținut ridicat de microorganisme utile pentru intestine.

De asemenea, le puteți face acasă. În acest caz, proprietățile benefice ale produsului nu sunt pierdute și poate fi dat în siguranță copilului.

Efectul utilizării produselor lactate fermentate are loc, de regulă, până la sfârșitul primei săptămâni.

Vitaminoterapie

La copii cu autism, există o lipsă pronunțată și practic constantă a unui număr de vitamine: B1, B6, B12, PP. Pentru a elimina această stare, este necesară numirea unui complex de substanțe biologic active. Astfel de minerale vitamine vă permit să eliminați lipsa oricărei vitamine, precum și să normalizați compoziția microelementelor din interiorul corpului.

Deoarece copiii cu autism sunt foarte angajați în orice tip de mâncare, dieta lor este adesea foarte monotonă. Aceasta duce la un flux insuficient de vitamine și oligoelemente din afară.

Pentru a îmbunătăți această afecțiune, este necesară adăugarea zilnică a diferitelor legume și fructe la nutriție, mai ales în timpul verii. Aceste produse conțin un conținut ridicat de vitamine și microelemente, care sunt vitale pentru copil.

Mijloace liniștitoare

Folosit pentru a elimina alarma. Foarte des, atunci când este expus la o situație puternică psihotrauming, un copil bolnav poate avea un puternic panic State. În acest caz, psihiatrii prescriu medicamente psihotrope care pot elimina în mod eficient această manifestare. Nu mai sunt necesare medicamente. Doar o primire o singură dată.

Foarte adesea copii cu autism se culcă bine. Este greu de adormit. Durata somnului nu poate fi mai mare de 6-7 ore pe zi.

Pentru copilaș Acest lucru este insuficient. A îmbunătăți somn de noapte, precum și normalizarea ritmului circadian, medicii recomandă utilizarea preparatelor moi care reasigură sistemul nervos și contribuie la adormirea rapidă.

Pentru copii, este sigur să utilizați diverse ierburi cu efect sedativ. Astfel de medicamente naturale practic nu provoacă efecte secundare și nu au numeroase contraindicații. Decracțiunile din Melissa sau Monetă sunt folosite pentru a normaliza somnul. Puteți da aceste ierburi copilului sub formă de ceai. Este mai bine să beți un astfel de medicament sedativ nu mai târziu de 2-3 ore înainte de somn.

Scopul medicamentelor sedative este permis numai cu tulburări de somn pronunțate.În mod obișnuit, astfel de medicamente sunt prescrise destul de mult timp. Nu este de dorit să se aplice aceste fonduri cu forme mai ușoare ale bolii, deoarece acestea pot avea un efect tranchilizat pronunțat sau dependență de apel. Scopul drogurilor face un psihoterapeut după o inspecție preliminară.

Ajuta psihologul

Utilizarea diferitelor tehnici psihologice este un element important al terapiei cu autism care suferă de autism. Experții americani care petrec cursuri zilnice cu bebeluși bolnavi, recomandă efectuarea unor astfel de clase de cel puțin 2-3 ori pe săptămână.

Este mai bine ca psihologul, de asemenea educatie medicala. În acest caz, ea poate naviga rapid la apariția unei deteriorări a statului și trimite un copil pentru a consulta un psihiatru.

Psihologul nu numește droguri. El ia tratament numai prin cuvânt.De obicei, prima întâlnire cu un specialist este foarte importantă pentru copiii cu autism. În acest moment este posibil să se înțeleagă dacă astfel de clase vor avea succes și va fi copilul cu un psiholog să găsească un limbaj comun.

Pentru a pătrunde în lumea interioară a unui copil care suferă de autism, un psiholog trebuie să-i facă prieteni foarte sensibili. Numai în acest caz, copilul va veni la contact.

Adesea, tratamentul nu poate aduce pronunțat efect pozitiv În absența contactului primar dintre bebelușul-autism și psiholog.

Toate clasele sunt ținute într-o cameră special echipată. Adesea, pentru a lucra cu copiii care suferă de autism, toate lecțiile sunt efectuate doar într-o singură cameră. Acest lucru contribuie la crearea unei atmosfere mai calme și confortabile pentru un copil.

Psihologii încearcă să nu se miște sau să nu rearanjeze jucării fără nici un motiv, deoarece acest lucru poate aduce disconfort mental pronunțat copilului.

Formele de jocuri ale clasei sunt de obicei selectate.În timpul unor astfel de jocuri, copiii sunt la fel de "deschisi" cât mai mult posibil și pot demonstra emoții reale. Durata fiecărei ocupații nu este de obicei mai mult de o oră.

Cu o comunicare mai lungă, copilul poate avea oboseală puternică și reticența de a contacta specialistul.

Lucrul cu copiii care suferă de autism se desfășoară, de obicei, pe tot parcursul vieții copilului. În acest caz, numai speciile și formele de tehnici psihologice se schimbă.

Foarte des, psihologii devin membri ai familiei reale sau prieteni foarte apropiați.În America, sunt înregistrate mai multe cazuri de apel familial la psihologi. În acest caz, autismul a suferit nu numai un copil, ci cineva de la părinți.

Este important de observat că clasele de familie au, de asemenea, un efect terapeutic bun.

Clasele de la un psiholog cu bebeluși de până la 3-5 ani sunt adesea ținute cu cineva de la părinți. De obicei alege acest părinte, cu care copilul are o relație mai strânsă. Psihologul din formularul de joc creează diferite situații de uz casnic care se pot întâlni în viața de zi cu zi. În timpul unui astfel de joc, el conduce copilul didactic, cum să reacționeze la noi oameni. Bebelușii învață să comunice mai bine cu alți bebeluși și, de asemenea, dobândesc noi abilități utile pe care le pot veni la îndemână în fiecare zi.

Clase

Pentru a îmbunătăți integrarea în societatea unui copil care suferă de autism, este necesar să se respecte evenimente suplimentare care să-l ajute. De obicei, un astfel de complex de clase diferite este compilat în comun cu psihologul copiilor sau cu recomandarea unui psihiatru.

De obicei, înainte de a alege orice hobby, care va fi interesată de copil, este necesară o analiză bună a abilităților sale și o evaluare calitativă a nivelului de sănătate și dezvoltare fizică. Nu toți copiii care sunt bolnavi de autism vor îndeplini aceleași sarcini cu același interes. Alegerea potrivita Clasele într-o mare măsură îmbunătățește prognoza tratamentului și afectează în mod favorabil dezvoltarea mentală și mentală a copilului.

De obicei, copiii care suferă de autism, recomandă diferite clase corective care vă permit să îmbunătățiți integrarea socială a copilului în societate. Pentru copiii au recomandat sportul.Cu toate acestea, nu puteți alege toate antrenamentele sportive. Pentru copii-autiști, sporturile liniștite vor fi potrivite: antrenament înot, jucând șah sau dame, golf. Trebuie să alegeți acele specii sportive în care este necesară concentrarea atenției asupra unui singur subiect.

Sporturile de sport în cazul în care viteza mare sau un risc ridicat de trautare este mai bine la stânga. Taburile cu autism nu ar trebui să fie jogging, sărituri, box și diverse lupte de putere.

Jocuri de comandă - de asemenea, nu se potrivesc. Este mai bine să preferați sporturi mai relaxate care să contribuie la întărirea sănătății copilului și să aibă un efect pozitiv asupra sistemului său nervos.

Toddle, care suferă de autism, foarte călduros aparțin diferitelor animale. La astfel de copii, medicii sărbătoresc adesea chiar și o "cult" a animalelor. Authistul copilului poate avea o întreagă colecție de pisici sau câini. Contact direct și preluarea animalelor pot provoca emoții puternice pozitive de la copil și chiar îmbunătățesc predicția tratamentului.

Copiii care suferă de autism sunt utili pentru a petrece timp în comunicarea cu diverse animale. Medicii recomandă cheltuieli de hipoterapie sau sesiuni de dolfinoterapie. Astfel de animale vor aduce bucurie puternică copilului și va avea un efect pozitiv asupra dezvoltării sale.

Când copilul atinge orice creatură vie, moleculele speciale endorfine încep să fie produse în cortexul creierului, ceea ce provoacă o mare de emoții pozitive.

Dacă este posibil, astfel de clase cu animale ar trebui să fie efectuate cât mai des posibil.Este mai bine ca copilul să aibă posibilitatea de a observa în mod constant creaturi vii și de a comunica cu ei. În timpul comunicării cu un câine sau Kitty, un copil a învățat să contacteze mediul. Acest lucru afectează pozitiv capacitatea sa de a face noi contacte și de a îmbunătăți adaptarea socială în societate.

Ce jucăriile să cumpere?

Adesea, părinții își rup capul peste ce fel de dar pentru a da copilului ei, ale cărui medici au descoperit autismul. Se pare că fiecare jucărie nouă practic nu dă copilului nici o bucurie. Cu toate acestea, acest lucru nu este adevărat. Fiecare copil care suferă de autism are dependența personală proprie cu anumite jucării specifice.

Adesea băieții aleg diverse aeronave sau nave, iar fetele sunt animale diferite sau păpuși. Este important de observat că copiii-austienii pot veni de la animalele prezentate. Principalul lucru este doar de a determina care în mod specific animalul ca copilul dumneavoastră. Aceasta nu este de obicei dificultate: un copil-autor nu va elibera niciodată o jucărie sub forma unui animal din mâini.

Dacă odată ce un câine de pluș donat este cel mai iubit din copil, orice alți câini vor provoca, de asemenea, o încântare furtunoasă.

Copiii care au un diagnostic de "autism" nu sunt înclinați să se acumuleze deloc. Ele sunt suficiente doar 2-3 jucării diferite pentru starea de confort și fericire. Un număr mare de cadouri diferite pot chiar să le sperie!

Pentru o vârstă de până la trei ani, merită alegerea jucăriilor care îmbunătățesc finalizarea unei mici motilități.De obicei, copiii care suferă de autism sunt destul de slabi, orice sarcini asociate desenului sau modelării.

Puteți încerca să interesați copilul prin colectarea diferitelor puzzle-uri constând din detalii mari și luminoase. Designerii sunt perfect potriviți, din elementele din care pot fi construite numeroasele combinații de figuri.

Pentru copiii cu vârsta de 1,5-2 ani, covorașii sunt perfect potriviți, care constau din mai multe detalii mari. Suprafața superioară a unor astfel de produse are înălțimi mici sau nereguli. Este necesar ca picioarele să fie masate în timpul mersului pe jos. Un astfel de efect are un efect favorabil asupra întregului sistem musculoscheletal al copilului. Selectați covorul urmează mai multe culori neutre, evitând culorile excesiv de luminoase.

Pentru copiii în vârstă în vârstă și în special predispuși la agresiune, puteți alege un spinner. Această jucărie la modă normalizează activitatea sistemului nervos și chiar vă permite să vă ocupați de consecințele stresului. Copiii le place adesea să răsucească spinnerul, deoarece orice acțiuni repetate de repetare le aduc emoții calme și chiar pozitive.

În adolescență, este mai bine să nu cumpărați un copil jocuri pe calculator. Majoritatea acestor jucării pot provoca un atac spontan de agresiune la copil sau, dimpotrivă, să crească statul apatic.

Foarte des, copiii care suferă de autism dragoste pentru a juca jocuri pe calculator, deoarece nu necesită niciun contact real cu lumea exterioară. Cu toate acestea, consecințele pot fi foarte negative.

Pot respiri în viitor au copii sănătoși?

Oamenii de știință notă un model genetic pronunțat în posibilitatea moștenirii bolii. Există, de asemenea, teorii despre prezența genelor speciale, care sunt responsabile pentru dezvoltarea bolii la copii, în a căror familiile au existat cazuri anterioare de autism.

Autocrații pot avea copii sănătoși. Moștenirea genelor are loc în stadiul dezvoltării intrauterine. Dacă bebelușul sa născut în familie, unde numai unul dintre părinții săi bolnav autism, atunci el poate fi sănătos.

Dacă ambii părinți bolnavi autism, posibilitatea nașterii unui copil bolnav este de 25%, iar probabilitatea nașterii unui suport pentru copii a acestei gene este de 50%. Această boală este moștenită de un semn autosomal-recesiv.

Dacă se naște mai mult de un copil în astfel de familii, riscul de pacienți cu bebeluși poate crește. De asemenea, crește atunci când este expus diferitelor factori provocatori pe un copil viitor în timpul dezvoltării intrauterine în corpul unei mami însărcinate.

Pentru a determina autismul ascuns, nou-născutul utilizează metoda "călcâi". Aceasta sugerează prezența acestei boli mintale la copil. Acesta este de obicei ținut cu părinți cu autism sau în cazurile în care există o suspiciune de posibilitate de a dezvolta o boală într-un copil născut.

Copilul dă dizabilități?

În Rusia, "autismul" de diagnosticare prevede înființarea unui grup de dizabilități. Cu toate acestea, nu este expusă tuturor copiilor. În țara noastră, special criterii medicale și socialecare iau în considerare diferiți factori.

Decizia de a stabili un grup este acceptată strict colegială. Experții de la o dată sunt implicați în mai multe specialități: un psihiatru, psiholog, reabilitolog.

Pentru ca un copil să stabilească un grup de dizabilități, furnizarea de experți medicali și sociali autorităților documentație medicală. În cardul copiilor, copilul trebuie să fie participat la concluzia psihiatrului său și psihologului copilului. În acest caz, medicii experți pot avea o imagine mai informativă a bolii.

Înainte de a trece o examinare medicală și socială, sunt deseori analize suplimentare și sondaje. Poate fi atât diverse teste de laborator, cât și efectuarea de studii specializate ale creierului, care vă permit să clarificați natura și gradul de încălcare. De obicei, în țara noastră prescrie EEG sau electroencefalografie a creierului.

Cu această metodă, puteți stabili diferite încălcări ale impulsurilor nervoase în cortexul emisferelor. Metoda este suficientă informativă și destul de des aplicată în practica psihiatrică și neurologică a copiilor.

Rezultatele testului permit medicilor să stabilească natura și gradul de tulburări care rezultă din boală.

Nu la toate formele de autism pot fi stabilite un grup de invaliditate. De regulă, se determină în prezența unor tulburări persistente de activitate nervoasă, ceea ce duce la scoaterea copiilor pronunțate.

Nivelul dezvoltării mentale și al inteligenței afectează în mod semnificativ prognoza cursului bolii și înființarea grupului.

Adesea, handicapul este stabilit după trei ani. Cazurile de înființare a unui grup la o vârstă mai devreme din Rusia sunt practic găsite și sunt episodice.

Autismul este o boală care în majoritatea cazurilor curge fără perioade persistente de remisiune. Acest lucru duce la faptul că un grup de dizabilități, de regulă, este stabilit pentru viață.

Copii cu dizabilitati boli mintale Trebuie să existe o întreagă gamă de activități de reabilitare. Solutions, psihologi, medicii de reabilitologi sunt implicați cu astfel de copii. Cursul de reabilitare este de obicei proiectat de o lungă perioadă de timp, deoarece tratamentul bolii se desfășoară în întreaga viață umană care suferă de autism.

Părinții care s-au confruntat cu crearea unui grup de invaliditate pentru copilul lor observă adesea unele dificultăți în efectuarea expertizei medicale și sociale. Cel mai adesea ei notează: un număr mare de înregistrări medicale pre-pregătite și cozi de lungă durată pentru examinare. Nu este întotdeauna instalat un grup de handicap în timpul manipulării primare. Adesea, numai cu a doua sau a treia încercare a medicilor, experții au luat o decizie pozitivă privind prezența semnelor cu handicap în copil.

Înființarea grupului este foarte complexă și adesea o sarcină controversată. Cu toate acestea, pentru copii cu autism, acest pas este adesea forțat, dar cu adevărat necesar. Pentru clasele cu drepturi depline cu copil, sunt necesare costuri financiare destul de mari:formare cu un psiholog, consultare de la terapeut de vorbire, cursuri de hipoterapie, utilizarea de medicamente psihotrope speciale. Toate acestea fără un grup de handicap devine foarte dificil și împovărător financiar pentru multe familii.

Pentru părinții care cresc copii-autiști, principalul lucru este să înțelegeți că această boală va rămâne în copil pentru viață. Din păcate, autismul este în prezent imposibil.

Autoritățile Malyshi, cu abordarea corectă, se dezvoltă bine și din exterior, nici măcar nu diferă de la colegii lor. Doar câțiva oameni necunoscuți pot observa că bebelușul este ușor diferit de ceilalți. Cu toate acestea, ei cred adesea că un astfel de copil este pur și simplu inutil sau are un caracter rău.

Pentru a îmbunătăți calitatea vieții copilului și a-l ajuta în adaptarea socială, profitați de următoarele sfaturi:

• Încercați să comunicați cu copilul dumneavoastră. Copii-autiștii sunt categoric nu percep tonuri crescute sau înjurături. Comunicarea cu astfel de copii este mai bună în același ton calm, fără utilizarea blestemelor. Dacă copilul a făcut ceva greșit, încercați să nu reacționați prea mult și agresiv, ci pur și simplu explicați copilului cum să faceți această acțiune este adevărată. De asemenea, puteți să-l arătați ca un anumit joc.
• Educația copilului ar trebui să fie angajată în ambii părinți.Chiar și în ciuda faptului că, de regulă, copilul alege comunicarea cu tata sau mama, ambii ar trebui să participe la viața lui. În acest caz, copilul se simte mai confortabil și primește ideea corectă a organizării familiei. În viitor, atunci când creați propria viață, ea va fi în mare parte ghidată de principiile stabilite în copilărie.
• Pentru a învăța spre ghivecele copiilor cu autismul este destul de dificil.De obicei, psihologii copiilor ajută. Într-o formă de joc, ele creează o situație similară a gospodăriei și lucrează cu copilul secvența corectă de acțiuni. Pentru auto-studiu la domiciliu, amintiți-vă că copilul trebuie să fie accesat treptat și consecvent. Nu vă măriți niciodată vocea și nu pedepsiți copilul dacă a făcut ceva greșit. În cazul unui copil-autist, această măsură nu va conduce la un rezultat pozitiv.
• Pentru a învăța citirea copilului, suferința de autism, este posibilă numai cu clasele de zi cu zi cu el.Încercați să alegeți cărți de învățare fără imagini prea luminoase. O cantitate imensă de culori diverse poate alerta și chiar înspăimânta copilul. Alegeți publicația fără imaginile Motley. Formarea este mai bine realizată într-un formular de joc. Deci, copilul va percepe acest proces ca un joc obișnuit.
• În timpul tantrului puternic, copilul trebuie să fie atent calmat. Va fi mai bine să faceți acest membru al familiei, cu care copilul are un contact mai strâns. Dacă copilul este prea agresiv, încercați să o luați rapid într-o cameră de copii. Setarea obișnuită va ajuta copilul să se calmeze. Nu vă măriți niciodată vocea, încercând să o terminați! Acest lucru nu va duce la nimic bun. Explicați copilul că nu are nimic de temut și sunteți aproape. Încercați să schimbați atenția asupra unui alt eveniment sau obiect.
• Încercați să contactați cu siguranță copilul-autismul.Numai cu cel mai apropiat de el, copilul comunică calm. Pentru aceasta, nu cereți niciodată copilului un milion de întrebări. Armele frecvente nu vor conduce, de asemenea, la stabilirea contactului. Încercați să petreceți mai mult timp cu copilul, urmărind doar jocurile sale. După un timp, copilul vă va percepe ca parte a jocului său și va fi mai ușor de contactat.
• Luați un copil în ziua dreaptă a zilei.De obicei, copiii sunt autorizați percep o rutină clar organizată. Creează un sentiment de confort și securitate completă. Încercați să adormiți și să vă treziți în același timp. Asigurați-vă că urmați modul de alimentare. Chiar și în weekend, țineți rutina obișnuită pentru copil.
• Asigurați-vă că ați examinat o examinare regulată și observarea unui psihologist al unui psiholog al unui copil.Astfel de consultări sunt foarte importante pentru estimarea prognozei bolii și pentru stabilirea dinamicii stării copilului. De obicei, pacienții mici cu autism trebuie să viziteze psihoterapeutul cel puțin de două ori pe an. Cu o agravare a bunăstării - mai des.
• Organizați pentru o nutriție completă a copilului. Având în vedere caracteristicile microflore perturbat, toți copiii, cu autism, este necesar să mănânce produse lactate fermentate. Ele trebuie să fie cât mai proaspete posibil. În acest caz, concentrația de lactobacil și bifidobacterii utile va fi suficientă. Numai astfel de produse vor fi utile pentru un copil și vor îmbunătăți digestia.
• Din primele zile ale nașterii copilului mai des încercați să aveți grijă de el și de afecțiune.Malyshi-Autorii reacționează foarte rău la diferite manifestări corporale ale iubirii și sensibilității. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că nu este necesar să faceți acest lucru. Doctorii recomandă mai des să îmbrățișeze un copil și sărut. Este necesar să facem acest lucru fără a-i provoca o presiune mentală. Dacă copilul nu este în starea de spirit, este mai bine să amânați îmbrățișarea pentru o vreme.
• Dați copilului nou prieten.Cei mai mulți copii cu autism iubesc animalele domestice. Comunicarea cu animalele pufoase aduce nu numai emoții pozitive și afectează favorabil boala, dar are și un efect real de vindecare asupra sensibilității tactile. Un pisicuță sau câine vor deveni prieteni adevărați pentru copil și îl vor ajuta mai ușor să instaleze contacte nu numai cu animalele, ci și noi oameni.
• Nu certă un copil! Orice creștere a vocii copilului care suferă de autism, percepe foarte dureros. Reacția poate fi imprevizibilă. Unii copii se încadrează în apatie puternică și devin mai indiferenți față de tot ceea ce se întâmplă în viața de zi cu zi. Alți copii pot avea un atac excesiv de puternic de agresiune, care va necesita chiar și utilizarea drogurilor.
• Încercați să alegeți un hobby interesant pentru copil.Foarte des, copiii care suferă de autism sunt perfecți sau joacă instrumente muzicale. Instruirea într-o școală de artă specializată va ajuta copilul să obțină un succes profesional ridicat. Adesea, astfel de copii devin genii reale. Asigurați-vă că urmați sarcina care cade pe copil. Pasiunea excesivă poate duce la oboseală gravă și încălcarea atenției.
• Nu mutați mobilierul în camera copiilor și în întregul apartament. Încercați să toate jucăriile și obiectele care aparțin copilului rămân în locurile lor. Permutările puternice pot provoca un copil care suferă de autism, atacuri reale de panică și agresiune excesivă. Achiziționarea de articole noi face cu atenție, fără a atrage o atenție deosebită acest lucru.
• Nu limitați copilul doar prin găsirea casei!Copiii cu autism nu trebuie să fie în mod constant în patru pereți. Agravează numai incapacitatea de a face noi prieteni și întâlniri. Extindeți treptat condițiile în care copilul efectuează o cantitate mare de timp. Încercați să îl motivați pentru o plimbare, să frecventați rude apropiate. Cu toate acestea, ar trebui să fie treptat, fără presiune psihologică. Copilul trebuie să fie foarte confortabil în noile condiții.

Autismul nu este o propoziție. Aceasta este doar o boală care necesită o atenție sporită și specială copilului care este bolnav de această boală mintală.

Abordarea corectă a organizării vieții și a înființării de contact personal ajută astfel de copii să se simtă mai protejați și îmbunătățește prognoza cursului și dezvoltarea bolii.

Mama și tații trebuie amintiți că copilul care este diagnosticat cu autism, necesită atenția și îngrijirea în fiecare zi pe tot parcursul vieții. Astfel de copii sunt adesea numiți "speciali", deoarece au nevoie pentru a construi o abordare unică.

Copiii care suferă de autism, cu o bună reabilitare, destul de bine integrați în societate și sunt destul de reuși în viața sa continuă.

Videoclipuri utile

Jan Sums ( fosta sotie Konstantina melladze) în următorul videoclip pe experiența sa Se spune despre ce să acorde atenție suspectului autismului în copil.

Multe călugărițe despre authism veți învăța prin căutarea la transferul Dr. Komarovsky și "Live Great".

În pregătirea articolului, au fost utilizate materialele site-ului "Autism-test.rf".

Acest articol descrie înțelegerea noastră despre ce autism se bazează pe experiența noastră.

Achiziționate de Josef cu consimțământul și aprobarea lui David.

Introducere

Potrivit lui Wikipedia, autismul este o încălcare a dezvoltării sistemului nervos, pentru care manifestările diverse au remarcat pentru prima dată în copilarie sau copilărie și un curs stabil de tulburare, de regulă, fără remisiune. Simptomele sunt de obicei păstrate la adulți, lăsați-o adesea într-o formă relaxată. Un simptom nu este suficient pentru a determina autismul, este necesară prezența unui triadă caracteristică:

lipsa interacțiunilor sociale;

comunicarea reciprocă tulburată;

limita de interese și repetarea repertoriului de comportament.

O altă definiție a autismului:

Autism. - tulburarea care apare din cauza abaterilor în dezvoltarea unui creier, în care pacientul are dificultăți în comunicare, se închide într-o zonă îngustă de interes, repetă în mod repetat unele acțiuni. De asemenea, pacientul poate fi extrem de iritabil pentru a reacționa la anumite sunete, culori și gust.

Motivele dezvoltării acestei disfuncții cerebrale nu au fost detectate până la sfârșit, dar, de regulă, le asociază cu factori de mediu, imunologici și neurologici.

Apariția unei astfel de boli la copii apare ca urmare a reducerii oxigenării zonelor concrete de creier sau indirect imunologic cronic procese inflamatorii În intestine.

Copiii cu autism au fost observați încălcări ale fluxului sanguin (hipoperfuzia) în creier. Hipoperfuzia, la rândul său, contribuie la formarea defectelor funcționale nu numai prin creșterea hipoxiei (deficiența de oxigen din creier), ci duce la acumularea de metaboliți modificați sau mediatori.

Baza dezvoltării cu succes a sistemului nervos este funcționarea echilibrată a sistemului imunitar. La copiii cu autism se observă abateri de la norma în funcționarea sistemului imunitar.Astrocite (celule auxiliare cerebrale), care de obicei joacă un rol important în controlul perfuziei și protecției împotriva infecțiilor sistemului nervos central, încep să deterioreze celulele sănătoase. Copiii care suferă de boală au adesea un sistem imunitar slăbit și suferă de inflamație cronică. Mai des, dezechilibrul imunitar are un efect dăunător asupra tractului gastrointestinal. Copiii apar astfel de simptome ca diaree, balonare, leziune intestinală și inflamație a tractului gastrointestinal.

Autismul se manifestă, de obicei, în primii trei ani de viață. Se găsește atât în \u200b\u200blumină cât și în formă dificilă. Simptomele acestei boli nu sunt întotdeauna fiziologic, prin urmare această încălcare este detectată pe comportamentul inadecvat al copilului.

Primele semne de autism, care necesită acces la un specialist :

copilul nu încearcă să vorbească sau să sublinieze articolele cu degetul la expirarea primului an de viață,

nu poate pipi un cuvânt cu 16 luni sau frază cu 2 ani,

nu răspunde la numele,

nu pot juca cu colegii pe egal

nu se poate concentra o privire

încercând în mod constant să construiască o secvență de jucării sau alte elemente,

nu zâmbește sau nu răspunde la comportamentul altora.

Următoarele simptome apar mai târziu :

incapacitatea de a face prieteni printre colegi,

incapacitatea de a începe o conversație

imaginația slabă și incapacitatea de a intra în joc,

repetarea frazelor stereotipice, utilizarea necorespunzătoare a cuvintelor,

pasiune excesivă pentru unele obiecte,

anexa excesivă la un program specific.

Autismul este una dintre cele trei tulburări ale spectrului autistic (curse, eng. ASD; vezi definițiile din Wikipedia). Simptomele separate ale "triadelor" se găsesc în populația globală, iar gradul de asociere a acestora dintre ele este manifestările reduse și patologice se află într-un singur continuum cu caracteristici comune pentru majoritatea oamenilor.

Autismul este o afecțiune caracterizată prin predominanța vieții interioare închise, îndepărtarea activă din lumea exterioară, sărăcia expresiei emoțiilor.

Potrivit aceluiași wikipedia, acesta combină o gamă mai largă de abateri, printre care - încălcări ale discursului și dezvoltării intelectuale.

Nu există nici o opinie științifică unică cu privire la cauzele autismului sau curselor. Există o teorie a originii genetice a autismului, există dovezi că autismul poate apărea ca o complicație a unor vaccinări, există teoria expunerii la pesticide sau chiar paracetomol. Judecând prin această împrăștiere a opiniilor și în absența unor dovezi clare, fiecare teorie poate presupune că autismul nu este o singură boală, ci diferite boli care au simptome similare și, prin urmare, combinate într-un singur diagnostic.

Pentru scopurile noastre practice, aceste dispute științifice nu sunt importante. Judecând după experiența noastră, există diferite motive fizice și emoționale care duc la autism sau curse la un copil.

Clasificarea noastră de autism este diferită de acceptată în general, deoarece procedăm de oportunitățile noastre de a vindeca.

Tipuri de autism - Clasificarea Centrului de Beer David

Acest capitol descrie tipurile de autism, așa cum le înțelegem. Această clasificare diferă de la acceptarea în medicina oficială. Este rezultatul înțelegerii cazurilor specifice în practica noastră și metodele de diagnosticare și tratament care ar trebui aplicate în fiecare caz. Prognoza și durata tratamentului pentru fiecare tip de autism din centrul de bere David se bazează pe această clasificare.

Autismul pentru copii care decurg din făt datorită problemelor mamei în timpul sarcinii

Unul dintre cele mai frecvente tipuri de autism este autism care rezultă din sarcina care apare incorect. Următoarele tulburări de sarcină pot duce la autismul timpuriu la un copil:

• Viral I. bolile bacteriene Mama în timpul sarcinii poate duce la subdezvoltarea sau deteriorarea CNS din făt. Cele mai grave leziuni ale CNS apar în cazul în care boala este în primul trimestru de sarcină. Există, de asemenea, dovezi că defecțiunile severe sunt cu puțin timp înainte ca sarcina să poată duce, de asemenea, la autism.
• Încălcări hormonale ale mamelor în timpul sarcinii. Exemplu - Încălcări de muncă glanda tiroida sau pancreas.
• Încălcări ale rinichilor de la mamă. Eclampsie.
• Tulburările altor corpuri care duc la intoxicare și deteriorarea SNC în făt.
• Primiți anumite medicamente în timpul sarcinii. Aparent, influența unui anumit medicament asupra fructelor depinde de caracteristicile corpului mamei.
• Alte efecte dăunătoare asupra mamei în timpul sarcinii. Exemplu: iradieri radio și electromagnetice pe termen lung, o atmosferă dăunătoare în producție, unde lucrează mama și altele asemenea.
• Fumatul greu de fumat înainte de sarcină și în timpul sarcinii. Probabil, utilizarea altor substanțe este, de asemenea, capabilă să fie cauza activității sistemului nervos central în copil (de exemplu, utilizarea mamei alcoolului în timpul sarcinii poate duce la așa-numitul sindrom alcool fetal, care este diagnosticat separat ).

Prognoza acestei forme de autism din punctul nostru de vedere este, de obicei, favorabilă (cel puțin pentru cazurile în care verificarea RMN nu prezintă leziuni ale creierului fizic sever). Durata tratamentului depinde de gradul de deteriorare a sistemului nervos central și de complicațiile concomitente.

Autismul pentru copii care rezultă din rănirea generică

Există diferite leziuni generice. Împărțăm:

• Hipoxia (foame de oxigen) în timpul nașterii
• Shift și / sau deteriorarea oaselor craniului și gâtului

Hipoxia, în funcție de gradul și timpul efectuat de fructul cu o lipsă de oxigen, poate oferi atât abateri ușoare în dezvoltarea copilului, cât și mai grele, uneori învecinate cu cerebrele (paralizia cerebrală este de obicei diagnosticată separat). Deviațiile luminoase sunt de obicei diagnosticate la o vârstă mai înaintată, de regulă, deja la școală, când se constată că copilul nu este capabil să absoarbă un fel de material (de exemplu, un dislexie a unui dislexie un copil sau este capabil, Dar numai (de exemplu) dacă a citit aproape materialul de învățare sau invers, numai dacă îl vede scris.

Dacă copilul are unele dificultăți în școală, merită să se verifice dacă nu avea un prejudiciu generic.

Pentru acest tip de încălcare, prognoza (din punctul nostru de vedere) este favorabilă, dar tratamentul poate dura mai mult timp în funcție de gradul de deteriorare a țesuturilor SNC și alte organe (de exemplu, tractul gastrointestinal) datorită foame de oxigen.

Încălcarea oaselor craniului și a coloanei vertebrale poate duce, de asemenea, la abateri de dezvoltare, adesea mult mai severe decât cele care apar din cauza hipoxiei.

Prognoza pentru astfel de daune depinde cu fermitate de cât de mult a suferit scheletul. O scriere, dacă vorbim despre vertebrele cervicale de schimbare, prognoza este de obicei favorabilă. În cazul în care prejudiciul a condus la tulburări anatomice severe (microcefalie, o infecție a cusăturii cornee), atunci tratamentul va fi lung și prognoza depinde puternic de vârsta tratamentului și care este starea copilului în acel moment.

Autismul pentru copii care rezultă din leziuni sau boli postpartum

CNS-ul copilului mic nu este rezistent la efecte diferite și pot fi ușor deteriorate în următoarele cazuri:

• Impactul anesteziei. Anestezie generala ( anestezie generala) Poate deteriora CNS de diferite grade la copii mici.
• Impactul virușilor. Copiii mici au un sistem imunitar imatur, al cărui răspuns poate fi inadecvat pentru virusul care a avut loc corpului. În astfel de cazuri, virusul poate deteriora părțile sistemului nervos central sau poate provoca un răspuns nevalid al corpului, ducând la deteriorarea CNS datorită unei reacții autoimune. Aceasta ar trebui să includă, de asemenea, posibilitatea autismului după unele vaccinări.
• Boli ale organelor interne ale copilului care duc la otrăvirea sistemului nervos central.
• Head și înapoi răniri la un copil (de exemplu, o comoție a creierului).

Pentru acest tip de autism nu există prognoza unică. Prognoza în acest caz depinde de mulți factori și ar trebui să fie dată în mod individual după determinarea tuturor circumstanțelor. La aproximativ jumătate din cazuri, este imposibil să se atingă o vindecare completă, dar puteți îmbunătăți situația și de a îmbunătăți calitatea vieții ca copil și părinți (exemplu: un copil doarme 2-3 ore pe zi, în mod constant isterit, agresiv datorat la leziunea creierului ecologic. Poate fi adus la o stare când va dormi în mod normal, va fi în stare bună).

Complicații pentru autism (autism ca urmare a bolilor organice sau metabolice ale corpului)

Uneori, caracteristicile autismului se manifestă la copii ca o complicație a rănilor capului sau a altor boli majore. În astfel de cazuri, nu există și o singură prognoză. Exemple:

• Hidrocefalie la copil
• Epilepsie diferite grade
• Încălcări ale metabolismului
• Alte

Această listă nu epuizează toate complicațiile posibile și combinațiile acestora. Prognozele și recomandările către fiecare copil specific pot fi date numai în procesul de examinare și tratament în centrul de bere David

De la toate cele de mai sus, este clar că diagnosticul de "autism" (și în special rasele) poate ascunde o mare varietate de boli, de la autism la răni generice, epilepsie sau alte boli. În ciuda faptului că diferite boli pot da simptome similare, fiecare cauză a bolii necesită o abordare individuală și afectează eficacitatea tratamentului.

Am avut impresia că astăzi diagnosticul de "autism" a intrat în moda în medicina oficială, iar aproape automat copiii cu orice întârziere în dezvoltare sau cu abaterile de comportament, adesea chiar încercând să determine adevăratele cauze ale problemei. Înțelegem că, pentru a pune un diagnostic precis, medicina nu are adesea unelte exacte (toate analizele și inspecțiile pe care medicamentul Segreen le oferă, necesită o interpretare adecvată și adesea pur și simplu pur și simplu nu au acuratețea dorită). Acesta este unul dintre motivele pentru care un prognostic medical "handicap fără viață" nu poate fi justificat, iar copilul se poate recupera dacă este tratat corespunzător.

Despre vaccinări

Timp de mulți ani, disputa continuă între părinți și medici cu privire la capacitatea vaccinărilor de a provoca autismul copiilor. Studiile apar în mod regulat confirmând relația dintre vaccinare și autism și refuzul lor. Experiența noastră spune că există o mulțime de mame care raportează că copilul sa dezvoltat perfect până la 18 luni, iar apoi manifestările de autism au început, de regulă, în creștere cu vârsta copilului.

Vârsta de 18 luni este vârsta în ceea ce privește cele mai dezvoltate țări copilul devine un jakwork triplu de o moară de vânt și variații sale. Această vaccinare se face printr-un virus plin de viață slăbit.

Una dintre complicațiile foarte neplăcute ale virusului rujeolei este encefalita Coreea. De asemenea, moara de vânt poate duce la deteriorarea CNS, cunoscută sub numele de encefalită de varicela.

Nu am făcut studii formale (și nu avem astfel de intenții), dar am observat un fel de inflamație la astfel de copii din coloana vertebrală din creier și presupunem că, în unele cazuri, un virus sau o moară de vânt relaxat poate da un neexplorat Complicația pe CNS (mai slabă, ceea ce este celebrul encefalită de bază sau de vânt) care duce la autism. Deoarece probabilitatea de complicație a Corey este mult mai mare decât în \u200b\u200bmoară de vânt, credem că este tocmai o vaccinare caustică poate fi responsabilă pentru majoritatea cazurilor de autism "vaccinare".

De asemenea, în cazurile pe care le-am observat, copiii, de regulă, s-au născut după unele complicații de sarcină sau naștere de la mamă. Este probabil că există o legătură între copilul slăbit sau sistemul imunitar și probabilitatea pentru a obține o complicație de la vaccinare. Mamele care știu despre complicații în timpul sarcinii sau nașterii ar trebui să poată pune această vaccinare pentru copii nu la vârsta de 18 luni, după cum este obișnuit acum, dar mai târziu (să spunem, după 7 ani), când copilul a crescut deja și sistemul său imunitar are suficient de întărite.

Factorii care sporesc simptomele autismului

La copiii cu autism sau curse, există adesea încălcări ale tractului gastrointestinal de lucru, rezultând procesarea necorespunzătoare și asimilarea unor produse sau chiar și alergiilor banale. Astfel de produse ar trebui să fie excluse din dieta copilului. Există o listă foarte lungă de produse, verificarea sensibilității la care trebuie făcută. Aici dau doar cele mai frecvente:

• Lactoză
• Cazeină
• Gluten
• Ciocolată

Autism - simptome și tratament

Ce este autismul? Cauzele metodelor de apariție, diagnostic și tratament vor analiza în articolul Dr. Vorhlik E. V., psihiatrul copilului cu experiență în 8 ani.

Data publicării 20 septembrie 2019Updated 7 octombrie 2019

Definiția bolii. Cauzele bolii

Autism. (tulburarea spectrului autist, curse) este o încălcare neurologică a dezvoltării cu o varietate de simptome. În general, autismul poate fi caracterizat ca o încălcare a percepției stimulentelor externe, care determină ca copilul să exacerbă la un fenomen al lumii exterioare și aproape nu observă pe alții, provoacă probleme în comunicări cu alte persoane, formează obiceiuri durabile de uz casnic, cauze Dificultatea adaptării la noi condiții, împiedică învățarea împreună cu colegii (inclusiv prin imitarea altora).

Pentru un copil cu autism, o apariție ulterioară a abilităților de vorbire este caracteristică fie a absenței sale, a echolaliei (repetiție spontană a frazeilor aude și a sunetelor în loc de exprimare conștientă), întârzieri în dezvoltare, lipsa atenției comune și gesturile indicative, comportamentul stereotipic, prezența unei îngroșări speciale a interesului.

Primele semne ale unei încălcări ale dezvoltării copilului se manifestă în primul an de viață (de exemplu, copilul se așează în jos târziu, nu există niciun contact emoțional cu părinții, interesul pentru jucării), dar mai vizibil devine doi sau trei ani. Cazurile sunt, de asemenea, posibile atunci când se produce recuperarea atunci când apariția are loc și copilul încetează să mai facă ceea ce a învățat mai devreme.

Potrivit Cine, despre fiecare copil de 160 de ani din lume suferă de curse. În Statele Unite, conform informațiilor Centrului pentru controlul și prevenirea bolilor, acest diagnostic este făcut de un copil din 59, iar printre băieți este de patru ori mai des decât în \u200b\u200brândul fetelor.

Tulburări ale spectrului de autism Include astfel de concepte ca autismul copiilor, autismul atipic, psihoza infantilă, sindromul CARAN, manifestată prin simptome exprimate într-un grad sau altul. Astfel, sindromul Asperger poate rămâne nediagnosticat la om toată viața, fără a interfera cu dezvoltarea profesională și adaptarea socială, în timp ce alte forme de autism pot provoca un handicap mental (o persoană este necesară pentru sprijinul și sprijinul pe durata de viață).

Contrar stereotipului comun, autismul nu este asociat cu un nivel ridicat de inteligență și geniu, deși, în unele cazuri, tulburarea poate însoți sindrom Savantea.(Savanism) - Abilități remarcabile în una sau mai multe domenii de cunoaștere, de exemplu, în matematică.

Motivele care conduc la dezvoltarea tulburărilor spectrului autist nu sunt pe deplin clarificate. Din moment ce anii '70 ai secolului trecut au început să apară diferite teorii Apariția autismului. Unii dintre ei nu s-au îndreptat și au fost respinși (de exemplu, teoria "mamelor reci").

În prezent, se consideră o boală polietologică, ceea ce înseamnă că se pot dezvolta mai mulți factori. Printre cauze sunt distinse:

Factori genetici: În ultimii ani, cercetările au fost efectuate în Rusia și în străinătate pentru a identifica genele responsabile de apariția rasei. Conform celor mai recente studii, aproximativ jumătate din aceste gene sunt distribuite pe scară largă în populație, dar manifestarea bolii depinde de combinația lor între ele și de factorii de mediu.

Tulburări creierului structural și funcțional: Odată cu apariția tomografiei de rezonanță magnetică (RMN) a extins posibilitățile de studiere a creierului. În studiul creierului persoanelor cu curse, au fost descoperite schimbări în structura diferitelor structuri: în fracțiunile frontale, Cerebellum, un sistem limbic, un departament stem al creierului. Există date privind modificările de dimensiune a creierului la copii cu simptomele spectrului autist în comparație cu copiii sănătoși: este redus la naștere, apoi crește dramatic în primul an de viață. Cu Authisme, există și o încălcare a aprovizionării cu sânge a creierului, iar în parte, cazurile de epilepsie sunt însoțite de tulburare.

Modificări biochimice: Multe studii au fost dedicate unei tulburări metabolice cerebrale care participă la transferul de impulsuri între celulele nervoase (neurotransmițători). De exemplu, 1/3 din copiii cu curse au fost dezvăluite la o creștere a serotoninei în sânge. Conform rezultatelor altor studii, toți copiii cu autism au fost observate o creștere a glutamatului și aspartatul în sânge. De asemenea, se presupune că autismul, precum și o serie de alte boli, pot fi asociate cu o încălcare a asimilării unor proteine: gluten, cazeină (studii în această direcție sunt încă în curs de desfășurare).

Contrar mitului comun, autismul nu se dezvoltă ca rezultat al vaccinării. Un studiu privind conectarea autismului cu vaccinări a fost publicat la sfârșitul anilor 90 în revista medicală autoritară Lancet, dar după 10 ani sa dovedit că aceste studii au fost sigure. După procedurile judiciare, revista a reamintit articolul.

Când găsiți simptome similare, consultați-vă medicul. Nu se auto-medicamente - este periculos pentru sănătatea ta!

Simptomele autismului

Simptomele tulburării de spectru autist este reprezentată de trei grupuri principale ("încălcări ale triadă"): încălcări în sfera interacțiunii sociale, în domeniul comunicării și în domeniul imaginației.

Încălcări în domeniul interacțiunii sociale: Refuzul contactului, acceptarea de contact pasivă în cadrul inițiativei de către o altă persoană sau contactul este formal.

Încălcări în domeniul comunicării: Prezentate în comunicare verbală și non-verbală. Un copil cu autism se confruntă cu dificultăți în atragerea adulților: nu utilizează un gest index, în schimb aduce un adult unui obiect de interes, manipulează mâna pentru a obține cea dorită. Majoritatea copiilor cu curse se dezvoltă cu o întârziere în formarea de vorbire. Cu această boală, nu există dorință de a folosi discursul ca mijloc de comunicare, înțelegerea gesturilor, extinderea facială, intonarea vocii este spartă. În discursul persoanelor cu autism, există un refuz al pronumelor personale, neologisme (cuvinte inventate independent), au încălcat, de asemenea, gramatica și sistemul fonetic de vorbire.

Încălcări în domeniul imaginației: Se manifestă sub forma unui set limitat de acțiuni cu jucării sau obiecte, jocuri monotone, fixând atenția asupra pieselor nesemnificative, mici, în loc să percepe un obiect întreg. Acțiunile stereotipice (monotonoase) pot purta un caracter cel mai larg: atingând sau torsiune de obiecte, mâini șocante, învârtind corpul, sărituri, repetând lovituri, crotoni. Acțiunile stereotipice mai complexe pot fi aliniate cu obiectele din rânduri, sortarea obiectelor în culoare sau dimensiune, colectarea unui număr mare de obiecte. Comportamentul stereotipic poate fi manifestat în acțiunile de zi cu zi: cerința de a merge pe același traseu în anumite locuri, respectarea unui anumit ritual de deșeuri de a dormi, dorința de a cere anumite probleme în multe feluri și de a primi răspunsuri în aceeași formă. Adesea, există interese monotone neproductive: pasionate excesive de către un desen animat, cărți pe un anumit subiect, un program de transport.

În plus față de principalele simptome ale curselor, există suplimentar, ceea ce nu poate fi întotdeauna: fără contact vizual, tulburări de motilitate, insuficiență comportamentală, o reacție neobișnuită la stimulii externi (supraîncărcare senzorială de la un număr mare de stimulente, de exemplu, în cumpărături centre), selectivitate în alimente. Tulburările afective sunt mai puțin probabil (stări maniacale și depresive, atacuri de excitație cu agresiune și autoagresie), reacții neurotice și state asemănătoare nevrozelor.

Patogeneza autismului

Patogeneza autismului nu este în prezent studiată. Diferite formele sale au propriile lor caracteristici ale patogenezei.

În dezvoltarea copilului există mai multe perioade critice în care apar cele mai intense schimbări neurofiziologice în creier: 14-15 luni, 5-7 ani, 10-11 ani. Procesele patologice care se încadrează în timp pentru perioadele critice conduc la încălcarea dezvoltării.

Cu autismul copilului endogen (cauzat de factori interni), dezvoltarea psihicului copilului în stadiile incipiente apare asincron. Acest lucru se manifestă cu încălcarea secvenței motorului, a vorbirii, a maturarii emoționale. Odată cu dezvoltarea normală a copilului, funcțiile mai complexe ale activității mentale înlocuiesc alternativ mai simplu. În cazul autismului, există o "eliberare" a complexului de funcții simple - de exemplu, apariția lepsei după un an, împreună cu prezența unor cuvinte simple.

Patogeneza sindromului asemănător cu autism în anomaliile cromozomiale, tulburările de schimb valutar, leziunile organice ale creierului pot fi asociate cu deteriorarea anumitor structuri ale creierului.

În unele cazuri, există o încălcare a murdăririi și rearanjarea celulelor în crusta de emisfere mari, hipocampul și ganglionii bazali. La tomografia calculată la copiii cu rase, cerebelul, barilul creierului, partea frontală a cortexului creierului, extinderea ventriculilor laterale sunt dezvăluite.

Dovada încălcării schimbului de dopamină în creier sub autism este datele de studii postitrono-tomografice, hipersensibilitate a receptorilor dopaminei în structurile creierului la copiii cu autism în unele dintre formele sale.

Clasificarea și etapa de dezvoltare a autismului

Conform clasificării statistice internaționale a bolilor celei de-a zecea revizuiri (ICD-10) utilizate în Rusia, tulburările spectrului de autism sunt împărțite în:

• autismul pentru copii;
• autismul atipic;
• sindromul RETT;
• o altă tulburare dezintegrativă a vârstei copiilor (demența copiilor, sindromul geller, psihoza de simbioză);
• tulburare hiperactivă, combinată cu întârzieri mintale și mișcări stereotipice;
• sindromul Asperger.

Angajații BAM-urilor NCPZ (Centrul științific pentru Sănătate Mintală la Academia Rusă de Științe Medicale) au propus următoarea clasificare a rasei:

• autismul pentru copii de geneză endogenă;
• sindromul Kanner (versiunea evolutivă procedurală, versiunea clasică a autismului copil);
• autismul infantil (procedura constituțională), cu vârsta cuprinsă între 0 și 12-18 luni;
• autismul pentru copii (procedural);
• sub vârsta de 3 ani (cu schizofrenie pentru copii timpurii, psihoză infantală);
• la vârsta de 3-6 ani (cu schizofrenie a copiilor timpurii, psihoza atipică);
• sindromul Asperger (constituțional);
• sindroame asemănătoare autismului cu deteriorarea organică a sistemului nervos central;
• sindroame asemănătoare autismului pentru tulburări de cromozomale, de schimb și alte tulburări (sub sindromul Down, la fracțiunea X, fenilketonurium, scleroza tuberculoasă și alte tipuri de retard mental);
• sindromul RETT;
• sindroame de geneză exogenă asemănătoare auto (paralalism psihogen);
• autismul de origine neclară.

La discutarea clasificării, este important să rețineți că autismul nu este o formă de schizofrenie, deși până în anii 80 din secolul trecut au existat teorii despre el.

După publicarea ICD-11, se presupune că tulburările spectrului de autism vor fi împărțite după cum urmează:

Complicațiile autismului

Printre complicațiile curselor, se pot distinge următoarele:

Încălziile comportamentului, daunele de sine:datorită comportamentului inflexibil și a incapacității de a-și exprima în mod adecvat emoțiile, copilul poate începe să țipă, plângând pentru o ocazie nesemnificativă sau râde fără motive vizibile. Adesea există, de asemenea, o manifestare a agresiunii față de ceilalți sau comportamentul auto-performant.

Încălcări în sfera cognitivă:la majoritatea copiilor, se observă o scădere a inteligenței (cu excepția sindromului Asperger). Gradul de reducere a inteligenței variază de la întârzierea neuniformă a dezvoltării intelectuale la întârzierea mentală. De-a lungul vieții pot fi menținute prin încălcări ale vorbirii dintr-o simplă identitate a vorbirii la subdezvoltarea severă sau absența completă. Acest lucru impune o restricție privind educația și angajarea ulterioară.

Simptome neurotice: Mulți oameni cu curse dezvoltă alarmante manifestări depresive, sindromul compulsiv obsesiv, tulburările de somn.

Facilitatea atacurilor: Aproximativ o treime din copiii cu autism suferă de epilepsie, care începe în copii sau adolescențe.

Tulburări digestive:datorită selectivității în alimente și obiceiuri alimentare neobișnuite în timpul autismului, se găsesc diferite tulburări de digestie, boala stomacului și deficiența vitaminelor.

Probleme cu diagnosticarea altor boli: înalt pragul de durere previne diagnosticarea la timp a complicațiilor infecției nasului și gâtului (otită), ceea ce duce la o scădere a auzului, iar lipsa de vorbire nu oferă copilului corect raportul senzații de durere și localizarea lor.

Deadaptation social: cu devreme vârsta Copiii cu curse se confruntă cu dificultăți cu adaptarea în echipă. La vârsta adultă, doar 4-12% dintre persoanele cu curse sunt pregătite pentru o viață independentă independentă, 80% continuă să trăiască împreună cu părinții lor sub îngrijirea lor sau se încadrează în școala de îmbarcare psiho-neurologică după moartea părinților.

Diagnosticarea autismului

Psihiatrul este diagnosticat cu un psihiatru pe baza plângerilor părintești, colectând informații despre dezvoltarea timpurie a unui copil, o examinare clinică (identificarea simptomelor de încălcare a interacțiunii sociale, încălcarea comunicării și comportamentul recurennt), precum și datele examinări clinice (Consultarea unui psiholog medical, examinare medicală și de vorbire, date EEG, ECG, teste de sânge, urină).

În prezența indicațiilor, consultări ale neurologului, medicului de genetică, examinarea neuropsihologică, imagistica prin rezonanță magnetică, tomografia calculată, testul de sânge biochimic implementat, se desfășoară studiul citogenetic.

Există o serie de tehnici standardizate auxiliare pentru a identifica prezența și gradul de severitate a simptomelor RAS:

Tratamentul autismului

Autismul nu este supus la tratamentul final, totuși, atunci când este inițiat terapie complexă Este posibil să se reducă severitatea simptomelor sale.

O atenție deosebită în cadrul terapiei este plătită claselor de corecție și de dezvoltare cu un terapeut de vorbire, un profesor-defectolog și un psiholog. Acestea ar trebui să fie conduse de specialiști cu experiență în interacțiunea cu copiii, ca și în lucrul cu autism, există propriul său specificitate: necesitatea de a adapta copilul la noi condiții, implicarea în activitatea tuturor analizoarelor (tactile, auditive, gust, vizuale , Olfactory), atragerea unui copil la motivația ocupației, testarea gestului indexului. Un rezultat pozitiv se realizează numai cu clase regulate cu includerea în procesul întregii familii a copilului: părinți, frați și surori.

Printre abordările moderne ale activității corecționale, se pot distinge următoarele:

ABA terapie (Analiza comportamentului aplicat, analiza comportamentului aplicat) - un complex de tehnician care vizează corectarea comportamentului copilului. Aplicând un sistem de încurajare, un copil cu autism este învățat lipsa abilităților interne și de comunicare. O mâncare gustoasă, laudă, jetoanele sunt folosite ca o promoție. Fiecare acțiune simplă este învățată separat, apoi sunt combinate în secvență. De exemplu, la începutul copilului, este dată o sarcină simplă (de exemplu, "ridică mâna"), dă imediat un sfat (specialistul ridică mâna copilului), atunci copilul este încurajat. După câteva astfel de încercări, copilul efectuează deja o acțiune fără un indiciu, așteptând o remunerație. Treptat, sarcinile sunt complicate, date în orice ordine, în diferite situații, oameni diferiți, membri ai familiei pentru a-și asigura abilitățile. La un moment dat, copilul începe să înțeleagă independent și să îndeplinească noi sarcini.

În mod similar, abilitățile jocului, activitățile constructive, formarea și corectate comportament nedorit. Eficacitatea analizei aplicate a comportamentului a fost confirmată de cercetarea științifică. Cu cât este mai devreme utilizarea metodei (în preferabil de la 3-4 ani), se vor desfășura clasele mai intense (cel puțin 20-40 ore pe săptămână, cu o durată totală de 1000 de ore) și cu atât mai activă metoda copilului Viața de zi cu zi (folosirea părinților la domiciliu și pentru o plimbare, profesori la școală, educatori în grădiniță), în special mai eficient va funcționa.

Pe metodele de terapie ABA construite Modelul Denver. - o abordare cuprinzătoare pentru copiii de la 3 la 5 ani, formarea unui copil cu toate abilitățile necesare pentru această epocă, care sugerează să-și sporească semnificativ abilitățile de adaptare.

PECS (Sistem de comunicare a imaginilor) - Sistem alternativ de comunicare folosind carduri cu imagini. Pe carduri prezintă obiecte sau acțiuni cu care copilul se poate întoarce la un adult pentru a obține cea dorită. Instruirea în această tehnică se efectuează utilizând tactici ABA-Therapy. Și, deși nu predea direct vorbirea orală, unii copii cu autism angajat în acest program apar vorbire spontană.

THSSNA (Tratament și Educație pentru Comunicarea cu Autism și Comunicare Confidențială Copii cu handicap) - un program bazat pe ideea de învățare structurată: separarea spațiului în zone separate destinate unui anumit tip de activitate (domenii de muncă, zona de recreere), planificarea programelor pe orarele vizuale, un sistem de prezentare a sarcinilor, vizualizarea structura sarcinii.

Dir (bazate pe relații individuale de dezvoltare individuale) - Conceptul de a oferi îngrijiri cuprinzătoare copiilor cu diferite tulburări de dezvoltare, luând în considerare caracteristicile individuale și bazate pe construirea relațiilor dintre membrii familiei. Una dintre componentele acestui program este tehnica de flotoare, învățând părinții să interacționeze și să dezvolte copilul unui copil prin includerea în joc și să se angajeze treptat într-un "spațiu" comun.

Abordare la nivel emoțional - Dezvoltat de psihologii interni (Lebedinskaya, Nikolskaya, Benskaya, Liboning) și este utilizat pe scară largă în Rusia și țările CSI. Se bazează pe idei despre nivelurile de reglementare emoțională a corpului, care sunt rupte în timpul autismului. Această abordare implică terapie prin înființarea unui contact emoțional cu copilul. În viitor, lucrările se desfășoară pe depășirea fezabilității și agresiunii, concentrarea este formată în activități.

Integrarea senzorială - Metoda care vizează raționalizarea senzațiilor derivate din mișcările proprii și din lumea exterioară (tactilă, musculară, vestibulară). Conform teoriei integrării senzoriale, încălcând capacitatea de a percepe și de a trata senzațiile din mișcările corpului și influențele externe pot încălca procesele de învățare și comportament. Efectuarea anumitor exerciții îmbunătățesc prelucrarea stimulentelor senzoriale cu un creier, ceea ce duce la îmbunătățirea comportamentului și instruirii. Singur această specie Terapiile nu sunt aplicabile, poate fi o metodă de susținere în cadrul terapiei ABA.

Terapie medicală Acesta este alocat ca o regulă în perioadele de exacerbare a statului, ținând seama de raportul dintre beneficiile și riscurile, se efectuează sub supravegherea medicului. Pregătirile pot reduce unele tipuri de probleme comportamentale: hiperactivitate, isterică, tulburări de somn, anxietate, autoadagression. Poate facilita participarea copilului în viața familiei, vizita scaune publice, formarea școlară. După rescue se realizează prin remitere, medicamentul este anulat treptat. Tratamentul medical este utilizat în cazurile în care metodele de terapie rămase nu sunt eficiente.

Totuși există simptome și probleme care nu pot fi afectate de droguri:

• nerespectarea instrucțiunilor orale;
• comportamentul problemelor pentru a refuza unele lecții;
• viteza scăzută de învățare;
• lipsa de vorbire și alte probleme de comunicare;
• abilități sociale scăzute.

În prezența bolilor concomitente (de exemplu, epilepsia), în plus față de psihiatrul medicului, ar trebui să observe un neurolog și pediatru.

Prognoza. Prevenirea

Prognoza depinde de tipul de tulburare și simptome. Sub formularea târzie a diagnosticului și absența unei activități medicale și corecționale inițiate în timp util în majoritatea cazurilor, se formează un handicap profund

Recent, din ce în ce mai mult trebuie să auziți despre o astfel de frustrare a psihicului ca autism. Societatea a încetat în cele din urmă să închidă ochii la acest fenomen și să se întindă de ajutorul mâinii oamenilor-auistes. Un rol important în acest domeniu a fost jucat de toleranța la propagandă și activitățile educaționale.

Distribuția largă a primit cunoștințe că este pentru boală, cum să o recunoască, este tratată sau nu. Acest lucru a făcut posibilă reducerea vârstei diagnosticului și a tratamentului în timp util. Oamenii cu autism au avut șansa de a avea succes de socializare și o viață fericită contrară diagnosticului lor.

De asemenea, nu am putut ocoli partea acestei tulburări. Subiectul articolului meu de astăzi este auzitorii. Cine sunt modul în care se comportă, cum să comunice cu ei - ia în considerare toate aceste întrebări. Voi încerca să le răspund cuvinte simple și ușor de înțeles.

Ce este autismul

Autismul este o tulburare psihică, caracterizată printr-o încălcare a sferei emoționale și comunicative. Sa manifestat în copilăria timpurie și rămâne cu o persoană pentru viață. Oamenii care suferă de această tulburare au dificultăți cu interacțiunea socială și demonstrează dezvoltarea slabă a inteligenței emoționale.

Autoții sunt închise și scufundați în lumea lor interioară. Comunicarea cu alte persoane le este dată cu dificultate, deoarece acestea sunt complet lipsite de empatie. Astfel de oameni nu sunt capabili să înțeleagă sensul social al ceea ce se întâmplă. Ei nu percep expresiile faciale, gesturile, intonarea oamenilor, nu pot determina emoțiile care se ascund în spatele manifestărilor externe.

Cum arată autiștii? Le puteți învăța pe un aspect detașat, îndreptat ca în interiorul tău. Astfel de oameni par a fi emoționali ca roboți sau păpuși. În timpul conversației, autorii evită contactul vizual cu oamenii.

Comportamentul auzitilor este adesea stereotipic, șablon, mecanic. Ele sunt o fantezie limitată și gândire abstractă. Ei pot repeta cu adevărat aceleași fraze, întrebați același tip de întrebări și le răspundeți în sine. Viața lor respectă programul inițial, retragerea din care este transferată foarte dureros. Orice modificări sunt mari stres pentru autists.

Această boală este dedicată filmului frumos "Ploaie" cu Hoffman de Dustine și Tom Cruise în rolurile plumbului. Dacă doriți să vedeți cum arată autismul, vă sfătuiesc să urmăriți acest film Cornocartin.

Individul cu o formă ușoară de autism nu este mult diferită de oamenii obișnuiți. Din cauza trăsăturilor sale autiste, el poate impresiona un om ciudat, înlăturat "nu din această lume". Uneori el însuși, nici alții bănuiesc un diagnostic.

Mulți oameni celebri suferă de această boală, dar nu le împiedică să trăiască viață plină. Printre ei, Singer Courtney Love și Susan Boyle, actrița Daryl Hannah, regizorul Stanley Kubrick.

Simptomele autismului

Diagnosticul de "autism" este de obicei pus în copilăria timpurie. Primele manifestări pot fi văzute deja la un copil vechi. La această vârstă, părinții ar trebui să avertizeze următoarele semne:

• lipsa de interes în jucării;
• mobilitate scăzută;
• scarmil;
• inhibitie.

După cum se adaugă toate simptomele noi, o imagine clinică luminoasă a bolii este evaporată. Autismul copilului:

• nu-i place să atingă, nervos cu orice contact tactil;
• sensibil la unele sunete;
• evită contactul vizual cu oamenii;
• vorbind puțin;
• nu este interesat să comunice cu colegii, cea mai mare parte a timpului petrece singuri;
• instabil emoțional;
• rareori zâmbește;
• nu răspunde la propriul nume;
• adesea repetă aceleași cuvinte și sunete.

După ce a găsit un copil cel puțin o parte din aceste simptome, părinții ar trebui să-i arate medicului. Un medic experimentat va diagnostica și va dezvolta un regim de tratament. Specialiștii care pot diagnostica "autismul" includ un neurolog, psihiatru și psihoterapeut.

Această boală este diagnosticată pe baza observării comportamentului unui copil, a testelor psihologice, a conversațiilor cu un mic pacient. În unele cazuri, pot fi necesare RMN și EEG.

Clasificarea tulburărilor cu autism

În prezent, în loc de termenul "autism", medicii folosesc de obicei conceptul de "tulburare de spectru autist" (RAS). Acesta combină mai multe boli cu simptome similare, dar diferă în severitatea manifestărilor.

Sindromul Kanner.

Forma "clasică" a autismului. Un alt nume este autismul pentru copii timpurii. Caracterizat prin toate simptomele de mai sus. Poate apărea în formă ușoară, medie și severă, în funcție de severitatea manifestărilor.

Sindromul Asperger

Aceasta este o formă relativ ușoară a autismului. Primele manifestări apar în jur de 6-7 ani. Există adesea cazuri de diagnostic la vârsta adultă.

Oamenii cu sindromul Asperger pot conduce o viață socială complet normală. Ele nu sunt mult diferite de oameni sănătoși Și în condiții favorabile, ei sunt capabili să obțină un loc de muncă și să creeze o familie.

Următoarele caracteristici sunt caracterizate pentru această tulburare:

• dezvoltate abilități intelectuale;
• severitatea inteligibilă;
• buclă la o singură lecție;
• probleme cu coordonarea mișcărilor;
• dificultăți cu "descifrarea" emoțiilor umane;
• capacitatea de a imita interacțiunea socială normală.

Persoanele cu sindromul Asperger demonstrează adesea abilități mintale neobișnuite. Multe dintre ele sunt recunoscute ca genii și ating un nivel incredibil de dezvoltare în anumite zone. Ele pot, de exemplu, să aibă o memorie fenomenală sau să producă calcule matematice complexe în minte.

Rett sindrom.

Aceasta este o formă severă de autism cauzată de tulburări genetice. Doar fetele suferă de ea, așa cum băieții mor încă în pântece. Se caracterizează prin disadappația deplină a retardului individual și mental.

De obicei, până în anul, copiii cu sindrom RETT se dezvoltă în mod normal, iar apoi există o dezvoltare accentuată a dezvoltării. Există o pierdere a abilităților deja dobândite, încetinind creșterea capului, încălcarea coordonării mișcărilor. Pacienții nu au nici un discurs, sunt complet scufundați în ei înșiși și de dezandaptați. Această tulburare nu este practic nici o corecție.

NONSPECIFIC PERSIVAL DEZVOLTARE

Acest sindrom este, de asemenea, numit autism atipic. Imagine clinică Bolile șterse, ceea ce face dificilă formularea unui diagnostic. Primele simptome, de regulă, apar mai târziu cu autoritățile clasice și pot fi mai puțin pronunțate. Adesea, acest diagnostic este deja pus în adolescență.

Autismul atipic poate fi însoțit de retard mintal și poate scurge fără pierderea abilităților intelectuale. Cu forma ușoară a acestei boli, pacienții sunt bine socializați și au șansa de a trăi o viață întreagă.

Tulburarea dezintegrativă a copiilor

Pentru această patologie, dezvoltarea normală a copilului este caracterizată de doi ani. Mai mult, acest lucru se aplică atât sferei intelectuale și emoționale. Copilul învață să vorbească, să înțeleagă vorbirea, dobândește abilitățile motorii. Interacțiunea socială cu oamenii nu este spartă - în general, el nu diferă de la colegii săi.

Cu toate acestea, după atingerea lor, începe vârsta de 2 ani de regresie. Copilul își pierde abilitățile anterioare și se oprește dezvoltarea mentală. Acest lucru poate apărea treptat de mai mulți ani, dar se întâmplă mai des rapid - timp de 5-12 luni.

În primul rând, pot exista schimbări în comportament, cum ar fi mânia și panica clipește. Apoi copilul pierde abilitățile motorii, comunicative, sociale. Aceasta este principala diferență dintre această boală de la autism clasic, la care sunt salvate abilitățile dobândite anterior.

A doua diferență indicativă este pierderea capacității de autoservire. Cu tulburări integrative severe copilărești, pacienții nu pot mânca independent, spălați, mergeți la toaletă.

Din fericire, această boală apare foarte rar - aproximativ 1 caz la 100.000 de copii. Adesea este confundată cu sindromul RETT din cauza unor simptome similare.

Cauzele dezvoltării autismului

Medicina nu oferă un răspuns clar de ce oamenii se nasc cu această boală. Cu toate acestea, oamenii de știință au identificat factorii congenitali și dobândiți care contribuie la dezvoltarea sa.

1. Genetica. Autismul este moștenit. Dacă o persoană are rude care suferă de o tulburări de spectru autist, este în grupul de risc.
2. Paralizie cerebrală.
3. Card și leziuni cerebrale primite de un copil în timpul nașterii sau în primele zile după naștere.
4. Greu boli infecțioaseTransferat de mamă în timpul sarcinii: rubeolă, varicela, citomegalovirus.
5. Hipoxia fătului în timpul sarcinii sau nașterii.

Tratamentul autismului

Autismul este o boală incurabilă. Acesta va însoți pacientul pe tot parcursul vieții. Unele forme ale acestei tulburări exclude posibilitatea socializării umane. Acestea includ sindromul RETT, tulburarea de dezintegranță a copiilor, sindromul Heavy Kanner. Rudele unor astfel de pacienți vor trebui să se înțeleagă cu nevoia de a le îngriji.

Formele mai ușoare sunt supuse corecției supuse unui număr de condiții. Este posibil să se diminueze manifestările bolii și să atingă integrarea cu succes a individului în societate. Pentru aceasta, de la copilăria timpurie, trebuie să vă angajați în mod constant și să creați un mediu favorabil pentru ei. Autoșii ar trebui să crească într-o atmosferă de iubire, înțelegere, răbdare și respect. Adesea, astfel de oameni devin muncitori valoroși datorită capacității lor de a se scufunda în studiul unei anumite zone.

Toți părinții, ale căror copii au pus un astfel de diagnostic, îngrijorează întrebarea câți oameni trăiesc oameni. Este foarte dificil să se răspundă, deoarece prognoza depinde de mulți factori. Potrivit studiului efectuat în Suedia, în medie, speranța de viață a autistilor este de 30 de ani mai mică decât cea a oamenilor obișnuiți.

Dar nu vom fi despre trist. Să luăm mai bine principalele modalități de tratare a autismului.

Terapie cognitiv comportamentală

Terapia comportamentală cognitivă sa dovedit a fi corectată de autism, care nu este împovărată de retardarea mintală. Cu cât se va începe mai devreme tratamentul rezultate mai bune Va fi posibil să se realizeze.

Psihoterapeutul urmărește primul comportament al pacientului și înregistrează momentele care trebuie ajustate. Apoi îi ajută pe copil să-și dea seama de gândurile, sentimentele, motivele acțiunilor de a face non-constructiv și fals. Autoți au adesea credințe de moarte.

De exemplu, ei pot percepe totul în alb și negru. Când dau sarcini, pot crede că le puteți îndeplini fie perfect, fie teribili. Opțiuni "Bine", "satisfăcătoare", "nu rău" pentru ei nu există. Cu acest scenariu, pacienții se tem să fie luați pentru îndeplinirea sarcinilor, deoarece scorul rezultatului se dovedește a fi prea mare.

Un alt exemplu de gândire distructivă este o generalizare pe baza unui exemplu. Dacă un copil nu funcționează într-un exercițiu, el decide că nu va face față restului.

Terapia comportamentală cognitivă ajustează cu succes aceste modele negative de gândire și comportament. Psihoterapeutul îi ajută pe pacient să dezvolte o strategie pentru înlocuirea lor constructivă.

Pentru a face acest lucru, el folosește stimulente pozitive, consolidând acțiunile dorite. Stimulul este selectat individual, în acest rol poate exista o jucărie, tratați, divertisment. Cu expunere regulată, modele pozitive de comportament și gândire înlocuiesc distructive.

Metoda de analiză a comportamentului aplicat (ABA Terapia)

ABA-terapie (analiza comportamentului aplicat) este un sistem de instruire bazat pe tehnologia comportamentală. Vă permite să formați abilități sociale complexe la un pacient: vorbire, joc, interacțiune colectivă și altele.

Un specialist dezmembrarea acestor abilități la acțiuni minore simple. Fiecare acțiune este memorată de un copil și repetată de mai multe ori până când acesta este adus la automatism. Apoi se îndoaie într-un lanț unic și formează o abilitate solidă.

Un adult controlează puternic procesul de asimilare a acțiunilor, fără a da copilului inițiativa. Toate acțiunile nedorite se împing.

În Asenal ABA, câteva sute de programe de instruire. Acestea sunt proiectate atât la copii mici, cât și la adolescenți. Cea mai eficientă este cea mai veche intervenție până la vârsta de 6 ani.

Această tehnică implică o pregătire intensă de 30-40 de ore pe săptămână. Câțiva specialiști sunt angajați într-un copil simultan - un defect, un terapeut de artă, terapeut de vorbire. Ca urmare, Authistul dobândește comportamentele necesare pentru viață în societate.

Eficacitatea metodei este foarte mare - aproximativ 60% dintre copiii care au fost supuși corecției la o vârstă fragedă au fost capabili să studieze în școlile secundare.

Minute nemotka.

Doctorul american Peter German a stabilit o relație de tulburări în creier și disfuncție intestinală în timpul autismului. Cercetarea științifică ia permis să se dezvolte perfect noua metoda Tratamentul acestei boli, radical diferit de cele existente.

Potrivit teoriei nemetriale, disfuncția SNC și deteriorarea celulelor creierului în timpul autismului poate fi cauzată:

• distribuția largă a bacteriilor în intestine;
• inflamația intestinală;
• intoxicarea productivității microorganismelor;
• dezechilibru nutritiv.

Protocolul vizează normalizarea proceselor intestinale și restabilirea microflorei naturale. Se bazează pe utilizarea specială aditivi alimentari.

1. Inulin. Contribuie la încheierea din organismul de acid propionic produs de bacterii. Potrivit experimentelor efectuate pe animale, excesul său provoacă un comportament asociat.
2. Omega 3. Normalizează funcțiile de protecție ale corpului și suprimă reacțiile autoimune cauzate de creșterea bacteriilor.
3. Ulei de masline. Sprijină echilibrul acizilor grași ai Omega-3 și Omega-6, împiedicând dezvoltarea inflamației.

Deoarece metoda este nouă și destul de ciudată, litigiile nu se abonează în jurul acesteia. Germanii sunt acuzați de conspirație cu producătorii de aditivi alimentari. Eficacitatea și fezabilitatea aplicării protocolului vom putea evalua doar mulți ani mai târziu. Între timp, decizia rămâne pentru părinți.

Tratamentul terapiei de vorbire

Pacienții cu autism, de regulă, începând cu întârziere și ulterior o fac cu reticență. Majoritatea au încălcări ale discursului, care exacerbează situația. Prin urmare, autorii sunt afișați clase regulate cu un terapeut de vorbire. Medicul vă va ajuta să puneți pronunția corectă a sunetului și să depășească bariera de vorbire.

Tratament medicină

Terapia cu medicamente vizează ameliorarea simptomelor care interferează cu viața normală: hiperactivitate, autoadagresiune, anxietate, convulsii. Surge-o numai în cele mai extreme cazuri. Neuroleptice, sedative, tranchilizante pot provoca o îngrijire mai profundă de la o autistă.

Concluzie

Autism - boala gravaCu care persoana va trebui să-și trăiască toată viața. Dar acest lucru nu înseamnă că trebuie să acceptați și să vă reduceți mâinile. Dacă pacienții sunt greu de angajat în copilăria timpurie, puteți obține rezultate excelente. Oamenii care suferă de o formă ușoară de autism vor putea să socializeze pe deplin: obțineți un loc de muncă, creați o familie. Și cu formă severă, este posibil să atenueze semnificativ simptomele și să îmbunătățească calitatea vieții.

Un rol imens este jucat de mediul omului. Dacă crește într-o atmosferă de înțelegere și respect, are mai multe șanse să obțină rezultate bune. Distribuiți acest articol cu \u200b\u200bprietenii, astfel încât atât de mulți oameni ați aflat despre această boală. Să creăm un mediu împreună în care toată lumea va fi confortabilă.