Runas traucējumi bērniem. Kā nepalaist garām bērna garīgos traucējumus un kā rīkoties šajos gadījumos Psihiskas slimības 4 gadus veciem bērniem

Garīgā veselība ir ļoti neaizsargāta tēma. Klīniskās izpausmes ir atkarīgas no bērna vecuma un dažu faktoru ietekmes. Bieži vien, ņemot vērā bailes par gaidāmajām izmaiņām viņu pašu dzīves sakārtošanā, vecāki nevēlas pamanīt dažas problēmas ar sava bērna psihi.

Daudzi baidās noķert kaimiņu sānu skatienus, sajust draugu žēlumu, mainīt ierasto dzīves kārtību. Bet bērnam ir tiesības uz kvalificētu, savlaicīgu ārsta palīdzību, kas palīdzēs atvieglot viņa stāvokli, un agrīnās stadijas dažas slimības tiek izārstētas vienā vai otrā spektrā.

Viena no sarežģītākajām garīgajām slimībām ir bērni. Šo slimību saprot kā akūtu mazuļa vai jau pusaudža stāvokli, kas izpaužas kā viņa nepareiza realitātes uztvere, viņa nespēja atšķirt tagadni no izdomāta, nespēja viņiem reāli saprast, kas notiek.

Bērnības psihozes iezīmes

Un bērni netiek diagnosticēti tik bieži kā pieaugušie un. Psihiskie traucējumi ir dažāda veida un formas, taču neatkarīgi no tā, kā traucējumi izpaužas, neatkarīgi no slimības simptomiem, psihoze ievērojami sarežģī bērna un viņa vecāku dzīvi, neļauj viņam pareizi domāt, kontrolēt rīcību un veidot adekvātas paralēles attiecībā uz noteiktajām sociālajām normām.

Bērnu psihotiskās novirzes raksturo:

Bērnu psihozei ir dažādas formas un izpausmes, tāpēc to ir grūti diagnosticēt un ārstēt.

Kāpēc bērni ir pakļauti garīgās veselības problēmām?

Vairāki cēloņi veicina garīgo traucējumu attīstību zīdaiņiem. Psihiatri izšķir veselas faktoru grupas:

• ģenētiskā;
• bioloģisks;
• sociopsihisks;
• psiholoģisks.

Vissvarīgākais provocējošais faktors ir ģenētiska nosliece uz. Citi iemesli ir:

• problēmas ar izlūkošanu (un (citiem patīk) ar to);
• mazuļa un vecāku temperamenta nesaderība;
• ģimenes nesaskaņas;
• konflikti starp vecākiem;
• notikumi, kas atstāja psiholoģiskas traumas;
• zāles, kas var izraisīt psihotisku stāvokli;
• augsts drudzis, kas var izraisīt vai;

Šodien viss iespējamie iemesli nav pilnībā izprotami, taču pētījumi ir apstiprinājuši, ka bērniem ar šizofrēniju gandrīz vienmēr ir organisku smadzeņu patoloģiju pazīmes, un pacientiem ar autismu bieži tiek diagnosticēta klātbūtne, kas rodas iedzimtu cēloņu vai traumu dēļ dzemdību laikā.

Mazu bērnu psihozes var rasties vecāku šķiršanās dēļ.

Riska grupas

Tādējādi bērni ir pakļauti riskam:

• vienam no vecākiem ir vai ir psihiski traucējumi;
• kuri tiek audzināti ģimenē, kur pastāvīgi rodas konflikti starp vecākiem;
• nodots;
• ir cietušas psiholoģiskas traumas;
• kuriem asinsradiniekiem ir garīgas slimības, un jo ciešāka ir attiecību pakāpe, jo lielāks ir slimības risks.

Psihotisko traucējumu veidi bērnu vidū

Bērna psihes slimības tiek sadalītas pēc dažiem kritērijiem. Atkarībā no vecuma ir:

• agrīna psihoze;
• vēlīnā psihoze.

Pirmais veids ietver pacientus no zīdaiņa vecuma (līdz gadam), pirmsskolas vecuma (no 2 līdz 6 gadiem) un agrīna skolas vecuma (no 6-8). Otrajā kategorijā ietilpst pirms pusaudža (8-11) un pusaudža (12-15) pacienti.

Atkarībā no slimības attīstības cēloņa psihoze var būt:

• eksogēns - traucējumi, ko izraisa iedarbība ārējie faktori;
• - pārkāpumi, ko izraisa ķermeņa iekšējās īpašības.

Atkarībā no kursa veida psihoze var būt:

• kas radās ilgstošas \u200b\u200bpsihotraumas rezultātā;
• - rodas uzreiz un negaidīti.

Sava veida psihotiski traucējumi ir. Atkarībā no kursa rakstura un afektu traucējumu simptomiem ir:

Simptomi atkarībā no neveiksmes formas

Dažādus garīgās slimības simptomus attaisno dažādas slimības formas. Parasti slimības simptomi ir:

• - mazulis redz, dzird, jūt to, kā patiesībā nav;
• - cilvēks redz esošo situāciju savā nepareizajā interpretācijā;
• pasivitāte, nevis iniciatīva;
• agresivitāte, rupjība;
• piespiedu sindroms.
• novirzes, kas saistītas ar domāšanu.

Psihogēns šoks bieži rodas bērniem un pusaudžiem. Reaktīvā psihoze rodas psiholoģiskas traumas rezultātā.

Šai psihozes formai ir pazīmes un simptomi, kas to atšķir no citiem garīgā spektra traucējumiem bērniem:

• tā iemesls ir dziļš emocionāls šoks;
• atgriezeniskums - simptomi vājina iepriekšējo laiku;
• simptomi ir atkarīgi no traumas rakstura.

Agrīns vecums

Agrīnā vecumā garīgās veselības problēmas izpaužas. Bērns nesmaida, nekādā veidā neizrāda prieku viņa sejā. Līdz gadam traucējumi tiek atklāti, ja nav dungošanas, pļāpāšanas, plaukšķināšanas. Drupa nereaģē uz priekšmetiem, cilvēkiem, vecākiem.

Vecuma krīzes, kuru laikā bērni ir visvairāk uzņēmīgi pret garīgiem traucējumiem no 3 līdz 4 gadiem, no 5 līdz 7, no 12 līdz 18 gadiem.

Agrīni psihiski traucējumi izpaužas:

• vilšanās;
• kaprīze, nepaklausība;
• paaugstināts nogurums;
• kairinājums;
• komunikācijas trūkums;
• emocionāla kontakta trūkums.

Vēlākos gados līdz pusaudža vecumam

5 gadus veca bērna psihiskām problēmām vajadzētu traucēt vecākiem, ja mazulis zaudē jau iegūtās prasmes, maz komunicē, nevēlas spēlēt lomu spēles un nepārrauga savu izskatu.

7 gadu vecumā bērns kļūst nestabils psihē, viņam ir apetītes traucējumi, parādās nevajadzīgas bailes, samazinās efektivitāte un parādās strauja pārmērīga slodze.

12-18 gadu vecumā vecākiem jāpievērš uzmanība pusaudzim, ja viņam ir:

• pēkšņas garastāvokļa maiņas;
• melanholija;
• agresivitāte, konflikti;
• , neatbilstība;
• nesavienojamā kombinācija: aizkaitināmība ar asu kautrību, jutīgums ar bezjūtīgumu, vēlme pēc pilnīgas neatkarības ar vēlmi vienmēr būt tuvu mammai;
• šizoīds;
• pieņemto noteikumu noraidīšana;
• tieksme uz filozofiju un galējām pozīcijām;
• neiecietība pret aizbildnību.

Sāpīgākas psihozes pazīmes vecākiem bērniem izpaužas:

Diagnostikas kritēriji un metodes

Neskatoties uz piedāvāto psihozes pazīmju sarakstu, neviens no vecākiem nevar pats to droši un precīzi diagnosticēt. Pirmkārt, vecākiem vajadzētu parādīt savu bērnu psihoterapeitam. Bet pat pēc pirmās tikšanās ar profesionāli ir pāragri runāt par garīgās personības traucējumiem. Šādiem ārstiem jāpārbauda mazais pacients:

• neiropatologs;
• logopēds;
• psihiatrs;
• ārsts, kas specializējas attīstības slimībās.

Dažreiz pacients tiek ievietots slimnīcā pārbaudei un nepieciešamajām procedūrām un testiem.

Profesionālas palīdzības sniegšana

Īslaicīgi psihozes uzbrukumi bērnam pazūd uzreiz pēc to cēloņu pazušanas. Smagākām slimībām nepieciešama ilgstoša terapija, bieži vien stacionāri apstākļi slimnīcas. Bērnu psihozes ārstēšanas speciālisti lieto tādas pašas zāles kā pieaugušajiem, tikai piemērotās devās.

Bērnu psihozes un psihotiskā spektra traucējumu ārstēšana ietver:

Ja vecāki savlaicīgi spēja identificēt bērna psihes neveiksmes, tad stāvokļa uzlabošanai parasti pietiek ar vairākām psihiatra, psihologa konsultācijām. Bet ir gadījumi, kas prasa ilgstošu ārstēšanu un atrodas ārstu uzraudzībā.

Bērna psiholoģiskā mazspēja, kas saistīta ar viņa fizisko stāvokli, tiek izārstēta tūlīt pēc pamatslimības pazušanas. Ja slimību izraisīja pieredzējusi stresa situācija, tad pat pēc stāvokļa uzlabošanās mazulim nepieciešama īpaša psihoterapeita ārstēšana un konsultācijas.

Ārkārtējos gadījumos ar spēcīgas agresijas izpausmēm mazuli var izrakstīt. Bet bērnu ārstēšanai smago psihotropo zāļu lietošana tiek izmantota tikai ārkārtējos gadījumos.

Vairumā gadījumu bērnības psihozes neatgriežas pieaugušā vecumā, ja nav provocējošu situāciju. Atveseļojošos bērnu vecākiem ir pilnībā jāievēro dienas režīms, neaizmirstiet par ikdienas pastaigām, sabalansētu uzturu un, ja nepieciešams, rūpēties par savlaicīgu zāļu lietošanu.

Bērnu nevar atstāt bez uzraudzības. Pie vismazākajiem viņa garīgā stāvokļa traucējumiem ir jāmeklē palīdzība no speciālista, kurš palīdzēs tikt galā ar radušos problēmu.

Lai nākotnē ārstētu un izvairītos no sekām uz bērna psihi, ir jāievēro visi speciālistu ieteikumi.

Katram vecākam, kurš uztraucas par sava bērna garīgo veselību, jāatceras:

Mīlestība un rūpes ir vajadzīgas jebkuram cilvēkam, jo \u200b\u200bmazāka un neaizsargātāka.

IN bērnība lielākā daļa dažādas slimības - neirozes, šizofrēnija, epilepsija, eksogēni smadzeņu bojājumi. Kaut arī šo slimību galvenās pazīmes, kas ir vissvarīgākās diagnozei, parādās jebkurā vecumā, simptomi bērniem nedaudz atšķiras no pieaugušajiem novērotajiem. Tajā pašā laikā ir vairāki traucējumi, kas raksturīgi bērnībai, lai gan daži no tiem var saglabāties visas personas dzīves laikā. Šie traucējumi atspoguļo ķermeņa dabiskās attīstības gaitas traucējumus, tie ir samērā stabili, būtiskas bērna stāvokļa svārstības (remisija) parasti netiek novērotas, kā arī straujš simptomu pieaugums. Attīstības gaitā dažas anomālijas var kompensēt vai vispār izzust. Lielākā daļa no turpmāk aprakstītajiem traucējumiem biežāk sastopami zēniem.

Bērnības autisms

Bērnības autisms (Kannera sindroms) notiek ar biežumu 0,02-0,05%. Zēniem tas tiek novērots 3-5 reizes biežāk nekā meitenēm. Kaut arī attīstības anomālijas var atklāt jau zīdaiņa vecumā, parasti slimība tiek diagnosticēta 2 līdz 5 gadu vecumā, kad veidojas sociālās prasmes. Klasiskais šī traucējuma apraksts [Kanner L., 1943] ietver ārkārtēju izolāciju, vēlmi pēc vientulības, grūtības emocionālā saskarsmē ar citiem, nepareizu žestu, intonācijas un sejas izteiksmes izmantošanu, izsakot emocijas, novirzes runas attīstībā ar tieksmi uz atkārtošanos, eholāliju, nepareiza vietniekvārdu lietošana ("jūs", nevis "es"), vienmuļa trokšņa un vārdu atkārtošanās, spontānas aktivitātes samazināšanās, stereotipija, manierisms. Šie traucējumi tiek apvienoti ar izcilu mehānisko atmiņu un uzmācīgu vēlmi saglabāt visu nemainīgu, bailes no izmaiņām, vēlmi panākt pabeigšanu jebkurā darbībā, priekšroku saziņai ar komunikācijas objektiem ar cilvēkiem. Briesmas ir šo pacientu tieksme uz paškaitēšanu (košana, matu izvilkšana, sitiens ar galvu). Vecākā skolas vecumā bieži pievienojas epilepsijas lēkmes. Vienlaicīga garīgā atpalicība tiek novērota 2/3 pacientu. Tiek atzīmēts, ka bieži traucējumi rodas pēc intrauterīnās infekcijas (masaliņām). Šie fakti apstiprina slimības organisko raksturu. Līdzīgu sindromu, bet bez intelektuālās attīstības traucējumiem, raksturo H. Aspergers (1944), uzskatot to par iedzimta slimība (konkordance identiskos dvīņoslīdz 35%). Di Šis traucējums ir jānošķir no oligofrēnijas un bērnības šizofrēnijas. Prognoze ir atkarīga no organiskā defekta smaguma pakāpes. Lielākajai daļai pacientu ir raksturīga uzvedības uzlabošanās ar vecumu. Ārstēšanai tiek izmantotas īpašas mācību metodes, psihoterapija, nelielas haloperidola devas.

Bērnības hiperkinētiskie traucējumi

Hiperkinētiskās uzvedības traucējumi (hiperdinamiskais sindroms) ir samērā izplatīts attīstības traucējums (3 līdz 8% no visiem bērniem). Zēnu un meiteņu attiecība ir 5: 1. Raksturo ārkārtēja aktivitāte, mobilitāte, uzmanības traucējumi, kas novērš regulāras mācības un skolas materiāla asimilāciju. Sāktais bizness parasti nebeidzas; ar labām garīgajām spējām bērni ātri pārstāj interesēties par uzdevumu, zaudē un aizmirst lietas, iesaistās cīņās, nevar sēdēt pie televizora ekrāna, pastāvīgi kaitināt citus ar jautājumiem, spiest, saspiest un pavilkt vecākus un vienaudžus. Tiek pieņemts, ka traucējumu pamatā ir minimāla smadzeņu disfunkcija, taču gandrīz nav skaidru psioorganiska sindroma pazīmju. Vairumā gadījumu uzvedība normalizējas 12-20 gadu vecumā, tomēr, lai novērstu noturīgu psihopātisku asociālu pazīmju veidošanos, ārstēšana jāsāk pēc iespējas agrāk. Terapijas pamatā ir neatlaidīga, strukturēta vecāku audzināšana (stingra vecāku un aprūpētāju uzraudzība, regulārs sports). Papildus psihoterapijai tiek izmantoti arī psihotropie līdzekļi. Plaši tiek izmantoti nootropie līdzekļi - piracetāms, pantogāms, fenibuts, encefabols. Lielākajai daļai pacientu paradoksāla uzvedības uzlabošanās uz psihostimulantu (sydnokarba, kofeīna, fenamīna atvasinājumu, stimulējošo antidepresantu - imipramīna un sydnofēna) lietošanas fona. Lietojot fenamīna atvasinājumus, reizēm tiek novērota īslaicīga augšanas aizture un ķermeņa svara samazināšanās, un var veidoties atkarība.

Atsevišķas kavēšanās prasmju veidošanā

Bieži vien bērniem prasme attīstās atsevišķi: runa, lasīšana, rakstīšana vai skaitīšana, kustību funkcijas. Atšķirībā no oligofrēnijām, kurām raksturīga vienmērīga atpalicība visu garīgo funkciju attīstībā, ar iepriekš minētajiem traucējumiem parasti tiek novērots būtisks stāvokļa uzlabojums un esošās atpalicības izlīdzināšana, pieaugot vecumam, lai gan daži traucējumi pieaugušajiem var palikt. Korekcijai tiek izmantotas pedagoģiskās metodes.

ICD-10 ietver vairākus retus sindromus, kas, domājams, ir organiski, rodas bērnībā un pavada atsevišķus noteiktu prasmju traucējumus.

Landau-Kleffner sindroms izpaužas kā katastrofāls izrunas un runas izpratnes pārkāpums 3-7 gadu vecumā pēc normālas attīstības perioda. Lielākajai daļai pacientu attīstās epileptiformas lēkmes, gandrīz visām no tām ir EEG novirzes ar mono- vai divpusēju temporālās daivas patoloģisko epiactivitāti. Atveseļošanās vērojama 1/3 gadījumos.

Reta sindroms notiek tikai meitenēm. Tas izpaužas kā manuālo prasmju un runas zudums, apvienojumā ar aizkavētu galvas augšanu, enurēzi, enkoprēzi un elpas trūkuma uzbrukumiem, dažreiz epilepsijas lēkmēm. Slimība notiek 7-24 mēnešu vecumā uz salīdzinoši labvēlīgas attīstības fona. Vēlākā vecumā pievienojas ataksija, skolioze un kifoskolioze. Slimība izraisa smagu invaliditāti.

Dažu bērnu fizioloģisko funkciju traucējumi

Enurēze, enkoprēze, neēdama ēšana (maksimums), stostīšanās var notikt kā patstāvīgi traucējumi vai (biežāk) ir bērnības neirozes un organisku smadzeņu bojājumu simptomi. Bieži vien vairākus bērnus dažādos vecuma periodos var novērot vairākus no šiem traucējumiem vai to kombināciju ar tikiem.

Stostīšanās bērniem notiek diezgan bieži. Tiek norādīts, ka pārejoša stostīšanās notiek 4%, bet noturīga stostīšanās notiek 1% bērnu, biežāk zēnu gadījumā (dažādos pētījumos dzimuma attiecība tiek lēsta no 2: 1 līdz 10: 1). Stostīšanās parasti notiek vecumā no 4 līdz 5 gadiem ar normālu stāvokli garīgā attīstība... 17% pacientu ir iedzimta stostīšanās nasta. Pastāv neirotiski stostīšanās varianti ar psihogēnu sākumu (pēc bailēm, uz smagu ģimenes iekšējo konfliktu fona) un organiski nosacīti (disontogenētiski) varianti. Neirotiskās stostīšanās prognoze ir daudz labvēlīgāka; pēc pubertātes simptomu izzušana vai izlīdzināšanās tiek novērota 90% pacientu. Neirotiskā stostīšanās ir cieši saistīta ar traumatiskiem notikumiem un pacientu personiskajām īpašībām (dominē trauksmes un aizdomīgas iezīmes). Raksturo simptomu pieaugums situācijā ar lielu atbildību, smaga viņu slimības pieredze. Diezgan bieži šāda veida stostīšanos papildina citi neirozes simptomi (logoneiroze): miega traucējumi, asarošana, aizkaitināmība, nogurums, bailes no publiskas runas (logofobija). Ilgstoša simptomatoloģija var izraisīt patoloģiska attīstība personība ar astēnisko un pseidoschizoido īpašību palielināšanos. Organiski kondicionēts (disontogenētisks) stostīšanās variants pamazām attīstās neatkarīgi no traumatiskām situācijām, psiholoģiskās rūpes par esošo runas defektu ir mazāk izteiktas. Bieži tiek novērotas citas organiskās patoloģijas pazīmes (izkliedēti neiroloģiski simptomi, izmaiņas EEG). Pašai stostīšanai ir stereotipiskāks, monotons raksturs, kas atgādina tīkkam līdzīgu hiperkinēzi. Simptomu pastiprināšanās vairāk saistīta ar papildu eksogēnu kaitējumu (trauma, infekcijas, intoksikācija), nevis ar psihoemocionālu stresu. Stostīšanās ārstēšana jāveic sadarbībā ar logopēdu. Neirotiska varianta gadījumā pirms runas terapijas nodarbībām jāievada relaksējoša psihoterapija ("klusuma režīms", ģimenes psihoterapija, hipnoze, auto-apmācība un citi ieteikumi, grupas psihoterapija). Organisko variantu ārstēšanā liela nozīme tiek piešķirts nootropisko līdzekļu un muskuļu relaksantu (mydocalm) iecelšanai.

Enurēze dažādos attīstības posmos to atzīmē 12% zēnu un 7% meiteņu. Enurēzes diagnoze tiek noteikta bērniem vecākiem par 4 gadiem, pieaugušajiem šis traucējums tiek novērots reti (līdz 18 gadu vecumam enurēze saglabājas tikai 1% jaunu vīriešu, un meitenēm tā nav novērojama). Daži pētnieki atzīmē iedzimtu faktoru dalību šīs patoloģijas rašanās gadījumā. Tiek ierosināts atšķirt primāro (disontogenētisko) enurēzi, kas izpaužas kā fakts, ka normāls urinēšanas ritms nav noteikts kopš zīdaiņa vecuma, un sekundārā (neirotiskā) enurēze, kas bērniem rodas psihotraumu fona apstākļos pēc vairāku gadu normālas urinēšanas regulēšanas. Pēdējais enurēzes variants norit labvēlīgāk, un pubertātes beigās vairumā gadījumu pazūd. Neirotisko (sekundāro) enurēzi, kā likums, pavada citi neirozes simptomi - bailes, bailes. Šie pacienti bieži emocionāli asi reaģē uz esošajiem traucējumiem, papildu garīgās traumas provocē simptomu palielināšanos. Primārā (disontogenētiskā) enurēze bieži tiek kombinēta ar viegliem neiroloģiskiem simptomiem un disontogenēzes pazīmēm (spina bifida, prognathia, epicanthus utt.), Un bieži tiek novērots daļējs garīgais infantilisms. Tiek atzīmēta mierīgāka attieksme pret savu defektu, stingra periodiskums, kas nav saistīts ar mirkļa psiholoģisko situāciju. Urinēšana nakts krampju laikā jānošķir no neorganiskās enurēzes. Priekš diferenciāldiagnoze pārbaudīt EEG. Daži autori primāro enurēzi uzskata par pazīmi, kas predisponē epilepsijas sākumam [Sprecher BL, 1975]. Neirotiskās (sekundārās) enurēzes ārstēšanai tiek izmantota nomierinoša psihoterapija, hipnoze un automātiskā apmācība. Pacientiem ar enurēzi ieteicams samazināt šķidruma uzņemšanu pirms gulētiešanas, kā arī ēst pārtikas produktus, kas veicina ūdens aizturi organismā (sāļie un saldie ēdieni).

Tricikliskie antidepresanti (imipramīns, amitriptilīns) ar enurēzi bērniem ir labs efekts Vairumā gadījumu. Bedwetting bieži izzūd bez īpašas ārstēšanas.

Tiki

Tiki rodas 4,5% zēnu un 2,6% meiteņu, parasti 7 gadu vecumā un vecākiem, parasti neprogresē un dažiem pacientiem, sasniedzot briedumu, pilnībā izzūd. Trauksme, bailes, citu uzmanība, psihostimulantu lietošana palielina tikus un var tos provocēt pieaugušajam, kurš ir atguvies no tikām. Bieži vien ir saistība starp tikiem un neirozi. apsēstības bērniem. Jums vienmēr rūpīgi jānošķir tikas no citiem kustību traucējumiem (hiperkinēze), kas bieži ir smagas progresējošas slimības simptoms. nervu slimības (parkinsonisms, Hantinggona horeja, Vilsona slimība, Leša-Nihhena sindroms, nepilngadīgā horeja utt.). Atšķirībā no hiperkinēzes, tikus var nomākt ar gribas piepūli. Bērni paši pret viņiem izturas kā pret sliktu ieradumu. Neirotisko tiku ārstēšanai, ģimenes terapijai, hipnosuggestionam un autogēna apmācība... Bērnu ieteicams iesaistīt fiziskās aktivitātēs, kas viņam interesē (piemēram, sportojot). Ja psihoterapija ir neveiksmīga, tiek nozīmēti maigi antipsihotiskie līdzekļi (sonapaks, etaperazīns, halotteridols nelielās devās).

Nopietna slimība, ko izpaužas hroniskas tikas, irŽila de la Tureta sindroms Slimība sākas bērnībā (parasti no 2 līdz 10 gadiem); zēniem 3-4 reizes biežāk nekā meitenēm. Pirmkārt, tiki parādās mirgošanas, galvas raustīšanās, grimases formā. Dažus gadus vēlāk pusaudža gados pievienojas balss un sarežģīti motori, kas bieži maina lokalizāciju, dažreiz ar agresīvu vai seksuālu komponentu. 1/3 gadījumos novēro koprolālijas (lamuvārdus). Pacientiem raksturīga impulsivitātes un apsēstības kombinācija, koncentrēšanās spējas samazināšanās. Slimība ir iedzimta. Slimo pacientu ar hroniskām tikām un obsesīvi kompulsīviem traucējumiem radinieku vidū ir uzkrāšanās. Augsta atbilstība ir identiskiem dvīņiem (50-90%), brāļu dvīņiem - apmēram 10%. Ārstēšanas pamatā ir antipsihotisko līdzekļu (haloperidola, pimozīda) un klonidīna lietošana minimālās devās. Bagātīgu apsēstību klātbūtne prasa arī antidepresantu (fluoksetīna, klomipramīna) iecelšanu. Farmakoterapija ļauj kontrolēt pacientu stāvokli, bet neizārstē slimību. Dažreiz efektivitāte narkotiku ārstēšana laika gaitā samazinās.

Galvenās bērnu garīgās slimības izpausmes iezīmes

Šizofrēnija ar debiju bērnībā atšķiras no tipiskiem slimības variantiem ļaundabīgākā gaitā, ievērojams negatīvo simptomu pārsvars pār produktīviem traucējumiem. Agrīna slimības sākšanās biežāk sastopama zēniem (dzimuma attiecība ir 3,5: 1). Bērniem ļoti reti var redzēt tādas tipiskas šizofrēnijas izpausmes kā ekspozīcijas maldi un pseidohalucinācijas. Pārsvarā ir motoriskās sfēras un uzvedības traucējumi: katatoniski un hebefrēnijas simptomi, piedziņas traucēšana vai, gluži pretēji, pasivitāte un vienaldzība. Visus simptomus raksturo vienkāršība un stereotips. Uzmanību pievērš spēļu monotoniskais raksturs, to stereotipi un shematisms. Bieži vien bērni paņem īpašus priekšmetus spēlēm (vadus, kontaktdakšas, apavus), novārtā atstāj rotaļlietas. Dažreiz pastāv pārsteidzoša interešu vienpusība (skat. klīniskais piemērs, kas ilustrē ķermeņa dismorfisko sindromu, 5.3. sadaļā).

Kaut arī gandrīz visiem pacientiem var novērot tipiskas šizofrēnijas defekta pazīmes (iniciatīvas trūkums, autisms, vienaldzīga vai naidīga attieksme pret vecākiem), tās bieži vien tiek apvienotas ar sava veida garīgu atpalicību, kas atgādina oligofrēniju. E. Kraepelins (1913) izceļ kā neatkarīgu formupfropfschizophrenia, apvienojot oligofrēnijas un šizofrēnijas pazīmes ar hebefrēnijas simptomu pārsvaru. Reizēm tiek atzīmētas slimības formas, kurās garīgā attīstība pirms šizofrēnijas izpausmes notiek, gluži pretēji, paātrinātā tempā: bērni sāk lasīt un skaitīt agri, interesējas par grāmatām, kas neatbilst viņu vecumam. Īpaši tika atzīmēts, ka šanofrēnijas paranojas formas priekšā bieži ir priekšlaicīga intelektuālā attīstība.

Pubertātes vecumā biežas šizofrēnijas sākuma pazīmes ir dismorfomaniskais sindroms un depersonalizācijas simptomi. Lēna simptomu progresēšana, acīmredzamu halucināciju un maldu neesamība var atgādināt neirozi. Tomēr atšķirībā no neirozēm šāda simptomatoloģija nekādā ziņā nav atkarīga no esošajām stresa situācijām, tā attīstās autohtoni. Neirozēm raksturīgajiem simptomiem (bailēm, apsēstībām) agri pievieno rituālus un senestopātijas.

Afektīvs ārprāts nenotiek agrā bērnībā. Bērniem, kas jaunāki par 12-14 gadiem, var novērot izteiktas afektīvās lēkmes. Diezgan reti bērni sūdzas par garlaicības sajūtu. Biežāk depresija izpaužas ar somatovegetatīviem traucējumiem, miega un apetītes traucējumiem un aizcietējumiem. Par depresiju var liecināt pastāvīga letarģija, lēnums, nepatīkamas sajūtas ķermenī, garastāvoklis, asarība, atteikšanās spēlēt un sazināties ar vienaudžiem, nevērtības sajūta. Hipomaniski stāvokļi ir vairāk pamanāmi citiem. Tās izpaužas kā negaidīta aktivitāte, runīgums, nemiers, nepaklausība, uzmanības samazināšanās, nespēja mērīt darbības ar saviem spēkiem un spējām. Pusaudžiem, biežāk nekā pieaugušiem pacientiem, notiek nepārtraukta slimības gaita, pastāvīgi mainoties afektīvām fāzēm.

Maziem bērniem kontūras attēlus redz reti.neiroze. Īstermiņa neirotiskas reakcijas bailes dēļ, nepatīkamas bērnam, vecāku aizliegums. Šādu reakciju iespējamība ir lielāka bērniem ar atlikušo organisko deficītu. Bērniem ne vienmēr ir iespējams skaidri noteikt pieaugušajiem raksturīgos neirozes variantus (neirastēnija, histērija, obsesīvi-fobiskas neirozes). Uzmanība tiek pievērsta nepilnībai, elementāriem simptomiem, somatovegetatīvo un kustību traucējumu pārsvaram (enurēze, stostīšanās, tiki). G.E. Sukhareva (1955) uzsvēra, ka likumsakarība ir tāda, ka jo mazāks ir bērns, jo monotoni un monotoni ir neirozes simptomi.

Diezgan izplatīta bērnības neirozes izpausme ir dažādas bailes. Agrā bērnībā šīs ir bailes no dzīvniekiem, pasaku varoņiem, filmu varoņiem, pirmsskolas un sākumskolas vecumā - bailes no tumsas, vientulības, nošķiršanās no vecākiem, vecāku nāve, trauksmes gaidas gaidāmajā skolā, pusaudžiem - hipohondriālas un dismorfofobiskas domas, dažreiz bailes no nāves ... Fobijas biežāk rodas bērniem ar trauksmainu un aizdomīgu raksturu un paaugstinātu uztveramību, ierosināmību, bailīgumu. Bailes parādīšanos veicina vecāku hiperaizsardzība, kas sastāv no pastāvīgām trauksmes bailēm par bērnu. Atšķirībā no pieaugušo apsēstībām, bērnu fobijas nepapildina atsvešinātības un sāpju apziņa. Parasti nav mērķtiecīgas vēlmes atbrīvoties no bailēm. Obsesīvas domas, atmiņas, obsesīvi skaitīšana bērniem nav raksturīga. Bagātīgām ideoloģiskām, emocionāli nekrāsotām apsēstībām, ko papildina rituāli un izolācija, nepieciešama diferenciāldiagnoze ar šizofrēniju.

Nav arī detalizētu bērnu histēriskās neirozes attēlu. Biežāk ar skaļu raudāšanu var redzēt afektiskās elpošanas lēkmes, kuru augstumā attīstās elpošanas apstāšanās un cianoze. Dažreiz tiek atzīmēts psihogēns selektīvs mutisms. Šādu reakciju cēlonis var būt vecāku aizliegums. Atšķirībā no histērijas pieaugušajiem, bērnu histēriskas psihogēnas reakcijas notiek zēniem un meitenēm ar tādu pašu biežumu.

Psihisko traucējumu ārstēšanas pamatprincipi bērnībā būtiski neatšķiras no tiem, kurus lieto pieaugušajiem. Vadošā loma endogēno slimību ārstēšanā ir psihofarmakoterapija. Neirozes ārstēšanā psihotropās zāles tiek kombinētas ar psihoterapiju.

BIBLIOGRĀFIJA

• Bashina V.M. Agrās bērnības šizofrēnija (statika un dinamika). - 2. izdev. - M.: Medicīna, 1989. - 256 lpp.
• Gurieva V.A., Semke V.Ya., Gindikin V.Ya. Pusaudžu vecuma psihopatoloģija. - Tomsk, 1994. - 310 lpp.
• Zaharovs A.I. Bērnu un pusaudžu neirozes: anamnēze, etioloģija un patoģenēze. - JL: Medicīna, 1988.
• Kagan V.E. Autisms bērniem. - M.: Medicīna, 1981. - 206 lpp.
• Kaplan G.I., Sadok B.J. Klīniskā psihiatrija: Per. no angļu valodas. - T. 2. - M.: Medicīna, 1994. - 528 lpp.
• V.V.Kovaļovs Bērnu psihiatrija: ceļvedis ārstiem. - M.: Medicīna, 1979. - 607 lpp.
• V.V.Kovaļovs Bērnu un pusaudžu garīgās slimības semiotika un diagnostika. - M.: Medicīna, 1985. - 288 lpp.
• Oudtshoorn D.N. Bērnu un pusaudžu psihiatrija: Per. ar Nīderlandi. / Red. UN ES. Gurovičs. - M., 1993. - 319 lpp.
• Psihiatrija: Per. no angļu valodas. / Red. R. Šeiders. - M.: Prakse, 1998. - 485 lpp.
• Simeons T.P. Agrās bērnības šizofrēnija. - M.: Medgiz, 1948. - 134 lpp.
• Sukhareva G.E. Lekcijas par bērnu psihiatriju. - M.: Medicīna, 1974. - 320 lpp.
• Ušakovs T.K. Bērnu psihiatrija. - M.: Medicīna, 1973. - 392 lpp.

Veselība

Lai palīdzētu bērniem, kuriem nav diagnosticēti psihiski traucējumi, pētnieki izlaida kontrolsarakstu 11 brīdinājuma zīmes, kuras ir viegli atpazīstamasko var izmantot vecāki un citi cilvēki.

Šis saraksts ir paredzēts, lai palīdzētu mazināt plaisu starp to bērnu skaitu, kuri cieš no garīgām slimībām, un tiem, kuri faktiski tiek ārstēti.

Pētījumi ir parādījuši, ka trīs no četriem bērniem ar garīgās veselības problēmām, tostarp uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiēšanas traucējumi un bipolāri traucējumi, palikt nepamanīts un nesaņem pienācīgu ārstēšanu.

Vecākiem, kuri pamana kādu no brīdinājuma zīmēm, psihiatriskai pārbaudei jāapmeklē pediatrs vai garīgās veselības speciālists. Pētnieki cer, ka piedāvātais simptomu saraksts palīdz vecākiem atšķirt normālu uzvedību no garīgu slimību pazīmēm.

"Daudzi cilvēki nevar būt pārliecināti, vai viņu bērnam ir problēmas., "- saka Dr. Pēteris S. Jensens (Dr. Peter S. Jensen) Psihiatrijas profesors. " Ja cilvēkam ir atbilde "jā" vai "nē", tad viņam ir vieglāk pieņemt lēmumu."

Psihisko traucējumu definēšana pusaudža gados arī ļaus bērniem agrāk ārstēties, padarot to efektīvāku. Dažiem bērniem no simptomu parādīšanās brīža līdz brīdim, kad viņi sāk ārstēties, var paiet 10 gadi.

Lai izveidotu sarakstu, komiteja pārskatīja pētījumus par garīgiem traucējumiem, kuros piedalījās vairāk nekā 6000 bērnu.

Šeit ir 11 garīgo slimību brīdinājuma pazīmes:

1. Dziļas skumjas vai atsaukuma sajūtas, kas ilgst ilgāk par 2-3 nedēļām.

2. Nopietni mēģinājumi kaitēt vai nogalināt sevi vai plāno to darīt.

3. Pēkšņas, nepārvaramas bailes bez iemesla, ko dažkārt pavada spēcīga sirdsdarbība un ātra elpošana.

4. Piedalīšanās daudzās cīņās, ieskaitot ieroču izmantošanu, vai vēlme kādam nodarīt pāri.

5. Vardarbīga, nekontrolējama rīcība, kas var kaitēt sev vai citiem.

6. Izvairīšanās no ēdiena, pārtikas izmetšana vai caurejas līdzekļu lietošana svara zaudēšanai.

7. Smagas trauksmes un bailes, kas traucē normālai darbībai.

8. Nopietnas koncentrēšanās grūtības vai nespēja mierīgi sēdēt, kas rada fiziskas briesmas vai sliktu sniegumu.

9. Atkārtota narkotiku un alkohola lietošana.

10. Smagas garastāvokļa maiņas, kas izraisa attiecību problēmas.

11. Pēkšņas izmaiņas uzvedībā vai personībā

Šīs pazīmes nav diagnoze, un vecākiem precīzai diagnozei vajadzētu apmeklēt speciālistu. Turklāt pētnieki paskaidroja, ka šīs pazīmes ne vienmēr parādās bērniem ar garīgiem traucējumiem.

Runas funkcija, kā arī citas augstākas garīgās funkcijas (atmiņa, domāšana, uztvere, uzmanība utt.) Bērnā veidojas pakāpeniski, sākot no pirmsdzemdību perioda, un šis process ne vienmēr norit gludi.

Dažādu iemeslu dēļ ir iespējamas novirzes runas attīstībā. Tās var būt dažādas intrauterīnās attīstības patoloģijas (visgrūtākie runas defekti rodas, ja tiek pakļauti nelabvēlīgiem faktoriem no 4 līdz 4 grūtniecības mēnešiem), toksikoze, mātes un bērna asiņu nesaderība ar Rh faktoru, vīrusu un endokrīnās slimības, traumas, iedzimta faktori utt.

Dzemdību trauma un asfiksija dzemdību laikā, dzemdību patoloģiskā gaita, dažādas slimības bērna pirmajos dzīves gados (galvaskausa traumas, ko papildina satricinājums utt.) Var kļūt par nemieru cēloni. Ne pēdējo vietu ieņem nelabvēlīgie sociālie un dzīves apstākļi, kas noved pie bērnu pedagoģiskas nolaidības, viņu emocionālās-gribas sfēras pārkāpumiem un verbālās komunikācijas deficīta.

Vecākiem jāpievērš uzmanība mazuļa runas nepieciešamības attīstībai. Bieži vien, sazinoties ar mazu bērnu, pieaugušie cenšas izprast un izpildīt viņa lūgumus, negaidot, kamēr viņš mēģinās tos izteikt.

Atkarībā no nelabvēlīgo faktoru iedarbības ilguma un no tā, kura smadzeņu daļa ir bojāta, parādās dažāda veida runas defekti. Runas problēmas var būt tikai viena no izpausmēm vispārējs pārkāpums nervu sistēmas aktivitāte, un to papildina intelektuālie un kustību traucējumi.

Pašlaik runas traucējumi ir ļoti labi izpētīti, un daudzi no tiem tiek veiksmīgi izlaboti. Galvenais ir tas, ka jums savlaicīgi jāsazinās ar speciālistu, lai tos savlaicīgi diagnosticētu un saprastu: runas traucējumi ir vienīgā problēma vai tā ir citu cilvēku sekas. nopietnas slimības (autisms, dzirdes traucējumi, centrālās nervu sistēmas darbs, novirzes intelektuālajā attīstībā utt.).

Vecākiem, kurus uztrauc bērna aizkavēšanās ar runu vai tā pārkāpšana, ir ļoti grūti, ir ļoti grūti saprast, cik nopietna problēma ir ar viņu bērnu, ko darīt. Parasti viņi cer, ka viss izzudīs pats no sevis, un viņi tērē vērtīgo laiku.

Galvenie runas traucējumu veidi

Runas traucējumus var iedalīt četros galvenajos veidos:

Skaņas izrunas pārkāpšana;

Runas ritma un tempa pārkāpšana;

Runas traucējumi, kas saistīti ar dzirdes traucējumiem;

Runas nepietiekama attīstība vai iepriekšējās runas zaudēšana.

Skaņas izrunas pārkāpums

Visizplatītākais skaņas izrunas pārkāpums ir dislalija, kurā vai nu trūkst dažu skaņu (bērnam tās pietrūkst vārdos), vai arī to sagrozīšana (zīdainis tās izrunā nepareizi), vai vienas skaņas aizstāšana ar citu.

Dislalia ir funkcionāla un mehāniska.

Ar funkcionālu dislaliju nav runas aparāta struktūras (žokļu, zobu, aukslēju, mēles) pārkāpumu. Tas tiek novērots periodā, kad notiek skaņu asimilācijas process. Funkcionālā dislalija var rasties bērna vispārējā fiziskā vājuma dēļ dažādu somatisko slimību dēļ (īpaši aktīvās runas veidošanās periodā), garīgās atpalicības (minimālas smadzeņu disfunkcijas), aizkavētas runas attīstības, traucētas fonēmiskās uztveres, ierobežotas komunikācijas, nepareizas runas imitācijas dēļ. Šajā gadījumā ir jāattīsta spēja klausīties skaņas, aktīvi sazināties ar bērnu. Vingrošana, lai stiprinātu mēles muskuļus, var būt efektīva.

Ar mehānisko dislāliju skaņas izrunas pārkāpumu izraisa artikulācijas orgānu anatomiski defekti, piemēram, nepareiza zobu struktūra, priekšzobu trūkums vai to anomālijas, koduma defekti, patoloģiskas izmaiņas valodā (mēle ir pārāk liela vai pārāk maza), saīsināts frenulum.

Retāk sastopami skaņas izrunas pārkāpumi, ko izraisa labiālas anomālijas, jo iedzimtus defektus (deformācijas) agrīnā vecumā koriģē ķirurģiski. Ja ir anatomiski defekti, nepieciešama ķirurga un ortodonta konsultācija (un dažos gadījumos arī ārstēšana).

Dislalija var attīstīties arī, sazinoties ar bērniem, kuri nav izveidojuši pareizo skaņas izrunu. Atrašana bilingvālā vidē ietekmē pieaugušo attieksmi pret nepareizu izrunu (daudzi no viņiem neizlabo bērna runu, uzskatot, ka pēc kāda laika viņš iemācīsies pareizi runāt).

Bērnu skaņas izrunas defektus var izraisīt nepietiekama fonēmiskās dzirdes attīstība (bērnam ir grūti atšķirt skaņas, kas ir līdzīgas pēc akustiskajām īpašībām: w - w, s - z utt.), Pavājināta fiziskā dzirde un nepietiekama garīgā attīstība.

Bet ir jānošķir sarežģīta dislalija no citiem līdzīgiem traucējumiem, kuros var novērot daudzu fonēmu sānu izrunu, tiek atzīmēts pārmērīgas siekalu parādīšanās runas laikā, bērnam ir grūti ilgstoši turēt mēli vēlamajā stāvoklī, mainās mēles kustīgums, kustību spēks un precizitāte.

Nopietnāks skaņas izrunas pārkāpums, kas rodas organiska centrālās nervu sistēmas bojājuma dēļ, ir dizartrija. Ar dizartriju cieš ne tikai atsevišķu skaņu izruna. Šiem bērniem ir ierobežota runas un sejas muskuļu kustīgums. Runā ir izplūdusi, izplūdusi skaņas izruna, balss ir klusa, vāja un dažreiz, gluži pretēji, skarba; elpošanas ritms ir traucēts, runa zaudē gludumu, runas ātrumu var paātrināt vai palēnināt.

Disartrijas cēloņi ir dažādi nelabvēlīgi faktori, kas grūtniecības laikā var darboties dzemdē (vīrusu infekcijas, toksikoze, placentas patoloģija), dzimšanas brīdī (ilgstošs vai ātrs darbs, izraisot asiņošanu zīdaiņa smadzenēs) un agrīnā vecumā (smadzeņu infekcijas slimības un smadzeņu apvalks: meningīts, meningoencefalīts utt.).

Šo traucējumu var novērot smagā formā (zīdaiņu cerebrālās triekas ietvaros) vai vieglā, tā sauktajā izdzēstajā disartrijā (disartriskā sastāvdaļa). Bērni ar šo diagnozi saņem visaptverošu logopēdiju un medicīniskā palīdzība īpašās iestādēs. Vieglākā formā tiek izsekoti artikulācijas aparāta orgānu kustību pārkāpumi, vispārējā un smalkā motorika, kā arī skaņas izruna - runa ir saprotama citiem, bet neskaidra.

Bērni ar izdzēstās formas dizartrija ne vienmēr uzreiz piesaista uzmanību, bet tās var atšķirt pēc dažām pazīmēm. Viņi runā vārdus nesalasāmi, slikti ēd, atsakās košļāt cietu pārtiku, jo viņiem to ir grūti izdarīt (šādiem bērniem pakāpeniski jāmāca košļāt cieto pārtiku - tas palīdzēs attīstīt mēles un vaigu muskuļus). Daudzas prasmes, kurām nepieciešamas precīzas dažādu muskuļu grupu kustības, ir sarežģītas, tāpēc tās jāattīsta. Bērnu māca dažādos virzienos: motorisko prasmju attīstīšana (vispārēja, smalka, artikulācijas), skaņas izrunas korekcija, runas ritmiski-melodiskās puses veidošanās un dikcijas uzlabošana.

Bērnam jāapgūst mutes skalošana. Lai to izdarītu, vispirms jāapgūst, kā izpūst vaigus un noturēt gaisu, un pēc tam pārvietot to no viena vaiga uz otru; ievelciet vaigus, kamēr mute ir atvērta un lūpas ir aizvērtas.

Ir nepieciešams attīstīt roku smalko motoriku, izmantojot īpašus vingrinājumus. Ir nepieciešams iemācīt bērnam piestiprināt pogas (vispirms lielas, tad mazas) uz lelles drēbēm vai uz noņemtās kleitas, mēteļa. Tajā pašā laikā pieaugušais ne tikai parāda kustības, bet arī palīdz tos radīt ar paša bērna rokām. Lai apmācītu apavu šņorēšanas spēju, tiek izmantoti dažādi palīglīdzekļi - šņorēšana.

Bērniem ar šo traucējumu ir grūtības ar redzes aktivitāti. Tāpēc ir nepieciešams iemācīt viņiem pareizi turēt zīmuli, regulēt spiedienu zīmēšanas laikā un izmantot šķēres.

Arī uzstājoties tiek atzīmētas grūtības fiziskie vingrinājumidejošana. Bērniem tiek mācīts saglabāt līdzsvaru, stāvēt un lēkt uz vienas kājas, korelēt savas kustības ar mūzikas frāzes sākumu un beigām, mainīt kustību raksturu atbilstoši ritmam. Vecākiem jāzina, ka, ja jūs nesākat koriģējošu darbu laikā, nākotnē tas var izraisīt lasīšanas (disleksijas) un rakstīšanas (disgrafijas) traucējumus. Lai pēc iespējas ātrāk sasniegtu rezultātus, darbs jāveic kopā ar logopēdu, nepieciešamas arī neiropsihiatra un fizioterapijas vingrinājumu speciālista konsultācijas.

Es gribētu pakavēties pie vēl viena runas skaņas izrunas pārkāpuma - rinolālijas, kuras galvenā atšķirība ir deguna balss tonusa klātbūtne. Deguna runas tonis (deguna) rodas, kad izelpotā gaisa plūsma gandrīz pilnībā iziet caur degunu. Tajā pašā laikā tiek traucēta skaņas ražošana, kas ir atkarīga gan no mīkstās aukslējas, rīkles un mēles muskuļu aktivitātes, gan no cietās aukslējas (spraugas), alveolu kores, nepareizas zobu pozīcijas (lūpas spraugas klātbūtnē) deformācijas, no deguna spārna formas traucējumiem (nāsīm).

Plaisu rašanos ietekmē ģenētiskie faktori - nelabvēlīga iedzimtība (spraugu klātbūtne tiešos vai netiešos radiniekos); bioloģiski - mātes slimības grūtniecības laikā (gripa, SARS, cūciņa, toksoplazmoze); ķīmiskais - saskare ar kaitīgām vielām (pesticīdiem, skābēm); slikts vides stāvoklis; alkohola, nikotīna, narkotisko vielu ietekme; nekontrolēta zāļu uzņemšana, jo īpaši augļa pārsātināšanās ar A vitamīnu un kortizona grupas zālēm.

Parasti agrīnā vecumā šis traucējums tiek koriģēts ar ķirurģiskas iejaukšanās palīdzību. Galvenokārt logopēdiskās nodarbības sākt uzreiz pēc plastiskā ķirurģija aukslējas.

Runas ritma un tempa pārkāpums

Pakavēsimies pie viena no biežākajiem runas ritma un tempa traucējumu veidiem - stostīšanās. Šim traucējumam raksturīgs runas muskuļu spazmas. Tas izpaužas divos veidos - tā sauktais attīstības stostīšanās un reaktīvais stostīšanās.

Attīstīšanās stostīšanās parasti tiek novērota agrā bērnībā, kad bērns vēl neprot runāt, viņam ir slikti izveidotas mēles, lūpu un vaigu locītavas. Un, ja šajā periodā mazulim māca izrunāt sarežģītus vārdus (panna, sniegavīrs, policists utt.), Viņš var sākt stostīties.

Šādas stostīšanās rašanās centrā ir smadzeņu runas zonu pārmērīga uzbudināšana. Tāpēc pirmajam pasākumam, kura mērķis ir normālas runas atjaunošana, jābūt "klusuma režīmam" 7-10 dienas. Mums jācenšas izslēgt visu veidu emocionālo ietekmi, pilnībā ierobežot bērna runu, sazināties čukstus un samazināt sarunas ar bērnu līdz minimumam. Dažreiz tas palīdz, bet dažos gadījumos traucējumi ir diezgan noturīgi.

Tiklīdz bērnam ir stostīšanās vai kaut kas tam līdzīgs (bērnam ir grūti sākt runāt, viņam ir grūti izrunāt sarežģītus vārdus, atkārtot to pašu zilbi utt.), Jums jāsazinās ar logopēdu un stingri jāievēro visi viņa norādījumi.

Reaktīvā stostīšanās (attīstās kā reakcija uz kāda veida spēcīgu triecienu) visbiežāk ir bailes, garīgu traumu (smagu ģimenes konfliktu) vai novājinošu ilgstošu slimību rezultāts.

Bērni ar novājinātu sāk stostīties nervu sistēmakuriem ir nosliece uz šiem runas traucējumiem (stostīšanās tuvos radiniekos). Šiem bērniem bieži parādās neirotiska stāvokļa pazīmes: slikta apetīte, nemierīgs miegs, nakts bailes, urīna nesaturēšana utt.

Stostošs bērns jāuzrauga neiropatologam. Viņam nepieciešama gan medicīniska, gan logopēdiska palīdzība. Galvenais nav pievērst mazuļa uzmanību šim defektam, neatdarināt viņu un neatkārtot nepareizi izrunātus vārdus pēc viņa. Tavs uzdevums ir iemācīt viņam runāt lēnāk. Visticamāk, bērns steidz ne tikai runāt, tāpēc ir nepieciešams normalizēt visu mazuļa motora režīmu, izmantojot mierīgas spēles. Arī ģimenes videi jābūt mierīgai un vienmērīgai.

Vecākiem jāatceras, ka, ja bērns ir viegli uzbudināms, raudošs, nemierīgi guļ utt., Nevajadzētu lasīt pārāk daudz, stāstīt garus stāstus, steigties mācīt sarežģītus vārdus un sarežģītas frāzes. Tas jo īpaši attiecas uz bērniem, kuriem ir runas traucējumi, kas ir pieņemami noteiktā vecumā. Neapstrādātas artikulācijas apstākļos jaunu vārdu pārpilnība viegli novedīs pie "sadalījuma" nervu aktivitāte... Citiem vārdiem sakot, runas attīstības līmenim jāatbilst mazuļa attīstības līmenim kopumā. Kad tas nenotiek, pastāv stostīšanās risks.

Jāpatur prātā, ka pēc ārstēšanas stostīšanās var atkārtoties. Ir vecuma periodi, kuros visticamāk ir slimības sākums vai atkārtošanās (no 2 līdz 6 gadiem). Recidīva cēloņi ir tādi paši kā cēloņi, kas sākotnēji izraisīja stostīšanos: ģimenes konflikti, pārmērīgs darbs un infekcijas pavājināšanās. Tāpēc stostīšanās atsākšanu var novērst, ja apkārtējie cilvēki mēģina radīt bērnam mierīgu vidi.

Ar dzirdi saistīti runas traucējumi

Jau pirmajā dzīves gadā jūs pats varat izdarīt secinājumus par bērna runas attīstības līmeni. Jāpievērš uzmanība dungošanai. "Ja 3-4 mēnešu laikā tas nekļūst sarežģītāks un nepārvēršas par pļāpāšanu, bet pamazām izzūd, tas var liecināt par nopietniem dzirdes traucējumiem. Pēc iespējas ātrāk ir nepieciešams pārbaudīt bērna dzirdi, konsultēties ar otolaringologu un veikt audiogrammu.

Kā pārbaudīt bērna dzirdi mājās?

Vienkāršākais dzirdes tests ir pārbaudīt to ar čukstēšanu un regulāru runāšanu. Atrodoties 5-6 metru attālumā no zīdaiņa (viņam ir mugura pret tevi), čukstus saki vārdus, kurus viņš labi zina. Bērni ar pilnu dzirdi parasti dzird čukstus. Ja bērns nedzird tādā attālumā, jums vajadzētu pakāpeniski tuvoties viņam, līdz viņš var atkārtot visus jūsu sacītos vārdus.

Pārbaudes laikā ir jāņem vērā vispārējais stāvoklis mazulis: nogurums, uzmanība, gatavība izpildīt uzdevumu. Noguris bērns ir viegli novēršams, neuztver viņam uzticētā uzdevuma nozīmi un var sniegt neprecīzas atbildes. Gadījumā, ja zīdainis vēl nezina mutvārdu runu un nesaprot mutiskus norādījumus, varat izmantot skaņas (tamburīns, svilpe) un apskaņotas (putns, riešanas suns utt.) Rotaļlietas.

Ja bērns nedzird čukstu, tādā pašā attālumā attālinieties no viņa un sakiet viņam citus pazīstamus vārdus ar balsi normālā sarunu skaļumā. Tādā veidā ir iespējams noteikt, kādā attālumā mazulis dzird normālu runu. Ja jums ir aizdomas, ka viņš ir vājdzirdīgs, jums jākonsultējas ar otolaringologu. Ja mazs bērns runu dzird normālā sarunu skaļumā 3-4 metru attālumā (tas ir, fiziska dzirde ir normāla), jūs varat palīdzēt attīstīt viņa runu mājās (19).

Dzirdes traucējumu gadījumā vislielāko pozitīvo efektu dod agrīns korekcijas darbs. Ja tiek parādīts mazulis dzirdes aparāts, tas ir jāizmanto - ar aparāta palīdzību runa var attīstīties diezgan veiksmīgi. Ar savu bērnu jārunā lēnām, lai viņam būtu iespēja redzēt jūsu seju, sejas izteiksmes, artikulācijas, kamēr jūs izrunājat vārdus - tas attīstīs spēju lasīt lūpas.

Runas nepietiekama attīstība vai iepriekšējās runas zaudēšana

Pastāv runas aktivitātes pārkāpums - alālija, kas var rasties novēlotas nervu šūnu nobriešanas rezultātā kreisās puslodes runas zonā vai šo šūnu agrīna bojājuma rezultātā infekciju, intoksikāciju, dzemdību traumu laikā, drīz pēc piedzimšanas. Ir motora alālija, kad bērna runa ir vāji attīstīta, un maņu, kad ir traucēta citu cilvēku runas izpratne. Visbiežāk ir jaukta veida alalija ar pārsvaru motoru vai maņu traucējumi... Bērnu, kuri cieš no alālijas, runa attīstās novēloti, leksika tiek papildināta lēnām, viņi nemaina vārdus skaitļos, gadījumos, teikumā nav vārdu saišķu, tāpēc 7-8 gadu vecumā bērns runā kā 2-3 gadus vecs zīdainis ("Katja staigā dārzā" ). Viņiem ir grūti izrunāt skaņu izrunas secību, tāpēc viņi slikti lasa un slikti saprot. Šādiem bērniem gan vispārējā motorika nav pietiekami attīstīta (tās ir neaktīvas, neveiklas, lēnas), gan pirkstu kustības.

Ar šo diagnozi ļoti efektīvi darbojas logoritmiskās nodarbības, vingrinājumi smalki koordinētu roku kustību attīstībai (šādu uzdevumu piemērus mēs sniedzam tālāk). Strādājot ar šādiem bērniem, jāpiedalās ne tikai logopēdam, bet arī psihologam, defektologam, neiropsihiatram un citiem speciālistiem (vingrojumu terapija, masāža).

Ja runa jau ir izveidojusies, bet tā tika zaudēta smadzeņu runas zonu fokusa bojājuma dēļ, tad mēs varam runāt par vēl vienu runas traucējumu - afāziju. Pat ļoti smaga šī traucējuma forma bērniem izzūd salīdzinoši ātri, ja tiek novērsts galvenais runas traucējumu cēlonis - tiek noņemts smadzeņu audzējs, pēc traumas izzūd asiņošana utt.

Svarīga daļa korekcijas darbs ar nerunājošiem bērniem ir spēles un vingrinājumi, kuru mērķis ir uzlabot artikulācijas aparāta orgānu kustības, mazināt viņu muskuļu sasprindzinājumu, attīstīt spēju sajust un kontrolēt kustības.

Attiecībā uz maziem bērniem (līdz 5 gadu vecumam), kuri runas prasmes apgūst vēlāk, speciālisti bieži izmanto RAD (runas kavēšanās) diagnozi. Šo diagnozi var noteikt gan neatkarīgi, gan tā var liecināt par dažiem nopietniem traucējumiem. Lai to saprastu, jums ir jābūt idejai par runas attīstības vecuma īpašībām, kas tiks aplūkotas turpmāk.

Kad jums jāmeklē palīdzība no speciālistiem

Pirmā dzīves gada beigās ar saglabātu dzirdi bērns sāk attīstīt izpratni par runu. Ja tas nenotiek, tas ir, mazulis nav iesaistīts pieaugušo darbību un runas atdarināšanas darbā, nav aktīvs rotaļās ar rotaļlietām, tad var aizdomas par intelektuālo nepietiekamu attīstību.

Šajā gadījumā runas semantiskā puse cietīs vairāk, tāpēc galvenā palīdzība ir jānovirza kognitīvo interešu attīstībai.

Ja bērnam 2 gadu vecumā ir normāla dzirde, un runa nav attīstīta, viņam nepieciešama aktīva saziņa ar pieaugušajiem, izmantojot žestus un jebkādas skaņas, un tad tuvākajā nākotnē mazulim būs vārdi.

Bērnam ir 2 gadi 7 mēneši, un viņš vēl nerunā? Lai izveidotos sarunu nepieciešamība, ir jāuzsāk īpašas nodarbības. Šajā vecumā, ja zīdainim ir problēmas ar runu, tas ir jāparāda speciālistiem un jāpārbauda.

Pieaugušie nekādā gadījumā nedrīkst pārmest bērnam, ka viņš verbālās komunikācijas procesā piedzīvo noteiktas grūtības, jo tas var izraisīt bailes no nepieciešamības runāt, bailes kļūdīties. Bērns ir jāmudina un jāmudina vismazāk mēģināt lietot vārdus. Īpaši jāizveido situācijas, kurās mazulis būs spiests kaut ko pateikt.

Ja ar saglabātu dzirdi un normālu inteliģenci līdz trīs gadu vecumam bērnam nav frāzes runas vai viņš lieto nepareizus teikumus, mēs varam runāt par sistēmiskiem runas traucējumiem (vārdu nozīmes izpratnē, to mainīšanā, lietošanā).

Šādu bērnu runa labāk attīstās jebkuras darbības procesā, tāpēc ir nepieciešams vadīt kopīgas spēles, iesaistīt mazuli mājas darbos, lasīt grāmatas, kuru saturs ir vienkāršs, komentēt visu, ko bērns redz un dara. Sazinoties ar bērnu, jums jāizmanto vienkārši lakoniski teikumi, un vārdi atkārtošanai jāizmanto dažādās lietu formās.

Ja četrus gadus veca mazuļa skaņas izruna ievērojami atpaliek no normas, tas ir, runā ir daudz aizstājēju: sibilantu vietā tiek izrunāti sibilanti (w - s, w - z, w - s), skaņu p aizstāj ar l, l vai d, aizstājot cietos līdzskaņus ar atbilstošajiem mīksts, tas norāda uz fonēmiskās dzirdes pārkāpumu un attiecīgi nepieciešamību vadīt nodarbības, lai to attīstītu.

Var būt arī sagrozīta atsevišķu līdzskaņu izruna: p rīkle; p ir viens trieciens (tas ir, izteikts bez mēles gala vibrācijas); l ar divām lūpām, līdzīgi kā angļu valodā w; svilpes skaņas s, z, c, kas izteiktas ar mēles galu, kas iespiežas starp zobiem.

Šie runas defekti nav saistīti ar vecumu un paši par sevi nepazudīs, tāpēc vecākiem nav nepieciešams atlikt to labošanu vēlāk, lai nenovērstu nepareizo izrunu runā. Lai iestatītu skaņu, jums jāsazinās ar speciālistu, un vecāki paši var palīdzēt bērnam attīstīt spēju izmantot iestatīto skaņu. Sākumā zīdainis dažos vārdos var izrunāt skaņu tā, kā vajadzētu, bet citos - joprojām to aizstāj. Pieaugušo loma ir izlabot bērnu un lūgt viņu pareizi atkārtot vārdu. Stiprinot skaņu, tiek izmantoti tie vārdi, kurus bērns izrunā pareizi.

Līdz piecu gadu vecumam neattīstīta sakarīga runa, zema runas aktivitāte, ziņkārības trūkums un slikta vārdu krājums var liecināt par garīgo atpalicību (MAD).

Bērnam ar garīgu atpalicību ir jāaktivizē kognitīvās intereses, kurām viņam jālasa vairāk grāmatu par dabu, par dzīvniekiem, un jāmudina viņu pārstāstīt tekstus.

Apkopojot iepriekš minēto, es vēlos atzīmēt, ka ir jāpievērš uzmanība problēmām, kas var parādīties jau agrīnā bērna attīstības stadijā. Ja jūsu mazulim ir divi gadi, un viņš neklapē, ir neaktīvs, labi nesazinās, nav pārāk emocionāls, tam visam vajadzētu brīdināt vecākus. Šāds bērns jāuzrāda neirologam, otolaringologam, logopēdam, EEG - smadzeņu elektroencefalogrāfijai, ja nepieciešams - audiogrammai, lai pārbaudītu dzirdi. Labāk ir novērst tās problēmas, kas var rasties vēlāk, nekā tās risināt.

Jūs pamanījāt garīgi traucējumi bērniem? Vai vēlaties uzzināt sīkāku informāciju vai arī jums nepieciešama pārbaude? Jūs varat pierakstīties pie ārsta - Eurolab klīnika vienmēr ir jūsu rīcībā! Labākie ārsti jūs pārbaudīs, pētīs ārējās pazīmes un palīdzēs identificēt slimību pēc simptomiem, konsultēs un sniegs nepieciešama palīdzība... Jūs varat arī piezvanīt ārstam mājās. Eurolab klīnika jums ir atvērta visu diennakti.

Mūsu klīnikas Kijevā tālruņa numurs: (+3 (daudzkanālu). Klīnikas sekretārs izvēlēsies jums ērtu dienu un stundu, lai apmeklētu ārstu. Šeit ir norādītas mūsu koordinātas un norādījumi. Sīkāk par visiem klīnikas pakalpojumiem skatiet tās personīgajā lapā.

Ja iepriekš esat veicis kādu pētījumu, noteikti ņemiet viņu rezultātus uz konsultāciju ar ārstu. Ja pētījums nav veikts, darīsim visu nepieciešamo mūsu klīnikā vai kopā ar kolēģiem citās klīnikās.

Jūs esat salūzis garīgais stāvoklis Bērnam ir? Jums jābūt ļoti uzmanīgam attiecībā uz savu veselību kopumā. Cilvēki nepievērš pietiekamu uzmanību slimību simptomiem un neapzinās, ka šīs slimības var apdraudēt dzīvību. Ir daudzas slimības, kuras sākumā neizpaužas mūsu ķermenī, bet beigās izrādās, ka diemžēl tās ārstēt ir par vēlu. Katrai slimībai ir savas specifiskas pazīmes, raksturīgas ārējas izpausmes - tā sauktie slimības simptomi. Simptomu identificēšana ir pirmais solis slimību diagnosticēšanā kopumā. Lai to izdarītu, jums vienkārši vairākas reizes gadā jāpārbauda ārsts, lai ne tikai novērstu briesmīgu slimību, bet arī uzturētu veselīgu prātu ķermenī un ķermenī kopumā.

Ja vēlaties uzdot jautājumu ārstam, izmantojiet tiešsaistes konsultācijas sadaļu, iespējams, tur atradīsit atbildes uz saviem jautājumiem un izlasīsit padomus, kā rūpēties par sevi. Ja jūs interesē klīniku un ārstu atsauksmes, mēģiniet forumā atrast nepieciešamo informāciju. Reģistrējieties arī vietnē medicīnas portāls Eurolab tiks pastāvīgi atjaunināta jaunākās ziņas un vietnes informācijas atjauninājumi, kas automātiski tiks nosūtīti uz jūsu pastu.

Citi pārkāpumu veidi ar burtu "p":

Aktuālas tēmas

• Hemoroīdu ārstēšana ir svarīga!
• Prostatīta ārstēšana Svarīgi!

Psihiatra konsultācija

Psihiatra konsultācija

Bērnu psihologa konsultācija

Citi pakalpojumi:

Mēs atrodamies sociālajos tīklos:

Mūsu partneri:

EUROLAB ™ preču zīme un preču zīme ir reģistrēta. Visas tiesības aizsargātas.

Kā nepalaist garām bērna garīgos traucējumus un kā rīkoties šajos gadījumos

Bērnu garīgos traucējumus var būt grūti izskaidrot, nemaz nerunājot par nepieciešamību tos definēt, īpaši patstāvīgi. Vecāku zināšanas parasti tam nav pietiekamas. Tā rezultātā daudzi bērni, kuri varētu gūt labumu no ārstēšanas, nesaņem nepieciešamo aprūpi. Šis raksts palīdzēs vecākiem iemācīties noteikt bērnu garīgo slimību brīdinājuma pazīmes un uzsvērt dažas palīdzības iespējas.

Kāpēc vecākiem ir grūti noteikt sava bērna prāta stāvokli?

Diemžēl daudzi pieaugušie neapzinās bērnu garīgo slimību pazīmes un simptomus. Pat ja vecāki pārzina nopietnu garīgu traucējumu atpazīšanas pamatprincipus, viņiem bieži ir grūti atšķirt smalkas novirzes pazīmes no parastās bērnu uzvedības. Un bērnam dažreiz pietrūkst vārdu krājums vai intelektuālo bagāžu, lai mutiski izskaidrotu jūsu problēmas.

Bažas par garīgo slimību stereotipiem, noteiktu zāļu lietošanas izmaksām un loģistikas sarežģītību iespējama ārstēšana, bieži atliek terapijas laiku vai liek vecākiem izskaidrot bērna stāvokli ar kādu vienkāršu un īslaicīgu parādību. Tomēr psihopatoloģiski traucējumi, kas sāk savu attīstību, neko nevarēs ierobežot, izņemot pareizu un vissvarīgāko savlaicīgu ārstēšanu.

Psihisko traucējumu jēdziens, to izpausme bērniem

Bērni var ciest no tādām pašām garīgām slimībām kā pieaugušie, taču tās izpaužas dažādos veidos. Piemēram, nomākti bērni bieži uzrāda vairāk aizkaitināmības pazīmju nekā pieaugušie, kuri mēdz vairāk skumt.

Bērni, visticamāk, cieš no dažādām slimībām, ieskaitot akūtas vai hroniskas psihiski traucējumi:

Bērni ar trauksmes traucējumiem, piemēram, obsesīvi kompulsīvi traucējumi, pēctraumatiskā stresa traucējumi, sociālā fobija un ģeneralizēti trauksmes traucējumi, spilgti parāda trauksmes pazīmes, kas ir pastāvīga problēma, kas traucē viņu ikdienas aktivitātēm.

Dažreiz raizes ir tradicionāla katra bērna pieredze, bieži pārejot no viena attīstības posma uz nākamo. Tomēr, kad stress ir aktīvs, bērnam kļūst grūti. Tieši šādos gadījumos ir paredzēta simptomātiska ārstēšana.

• Uzmanības deficīts vai hiperaktivitātes traucējumi.

Šis traucējums parasti ietver trīs simptomu kategorijas: grūtības koncentrēties, hiperaktivitāti un impulsīvu uzvedību. Dažiem bērniem ar šo stāvokli ir visu kategoriju simptomi, bet citiem var būt tikai viens simptoms.

Tas ir nopietns attīstības traucējums, kas izpaužas agrā bērnībā - parasti pirms 3 gadu vecuma. Lai gan simptomi un smagums ir pakļauti mainīgumam, traucējumi vienmēr ietekmē bērna spēju sazināties un mijiedarboties ar citiem.

Ēšanas traucējumi, piemēram, anoreksija, bulīmija un pārmērīga ēšana ir pietiekami nopietnas slimības, kas apdraud bērna dzīvi. Bērni var tik aizņemti ar ēdienu un savu svaru, ka tas neļauj koncentrēties uz kaut ko citu.

Ietekmētie traucējumi, piemēram, depresija un bipolāri traucējumi, var stabilizēt pastāvīgas skumjas vai garastāvokļa svārstības, kas ir daudz smagākas nekā parastā mainība, kas raksturīga daudziem cilvēkiem.

Šīs hroniskās garīgās slimības dēļ bērns zaudē saikni ar realitāti. Šizofrēnija biežāk parādās pusaudžu beigās, aptuveni 20 gadu vecumā.

Atkarībā no bērna stāvokļa slimības var klasificēt kā pagaidu garīgus traucējumus vai pastāvīgas.

Galvenās bērnu garīgo slimību pazīmes

Daži marķieri, ka bērnam var būt garīgās veselības problēmas, ir:

Noskaņojums mainās. Meklējiet dominējošas skumjas vai ilgas pazīmes, kas ilgst vismaz divas nedēļas, vai smagas garastāvokļa svārstības, kas rada attiecību problēmas mājās vai skolā.

Pārāk spēcīgas emocijas. Akūtas emocijas, kas izraisa bezjēdzīgas bailes, dažkārt kopā ar tahikardiju vai ātru elpošanu, ir nopietns iemesls pievērst uzmanību savam bērnam.

Nenormāla uzvedība. Tas var ietvert pēkšņas izmaiņas uzvedībā vai pašnovērtējumu, kā arī bīstamas vai ārpus kontroles veiktas darbības. Brīdinošas zīmes ir arī biežas cīņas, izmantojot trešo personu priekšmetus, spēcīga vēlme kaitēt citiem.

Koncentrēšanās grūtības. Šādu zīmju raksturīgā izpausme ir ļoti skaidri redzama mājas darbu sagatavošanas laikā. Ir vērts pievērst uzmanību arī skolotāju sūdzībām un pašreizējiem skolas rezultātiem.

Neizskaidrojams svara zudums. Pēkšņs apetītes zudums, bieža vemšana vai caurejas līdzekļu lietošana var liecināt par ēšanas traucējumiem;

Fiziski simptomi. Salīdzinot ar pieaugušajiem, bērni ar garīgās veselības problēmām bieži var sūdzēties par galvassāpēm un sāpēm vēderā, nevis par skumjām vai trauksmi.

Fizisks bojājums. Dažreiz garīgās veselības stāvokļi noved pie sevis traumēšanas, ko sauc arī par sevis kaitēšanu. Šiem nolūkiem bērni bieži izvēlas tālu necilvēcīgus veidus - viņi bieži sevi sagriež vai aizdedzina. Šiem bērniem bieži rodas arī domas par pašnāvību un reāli mēģinājumi izdarīt pašnāvību.

Vielu ļaunprātīga izmantošana. Daži bērni lieto narkotikas vai alkoholu, lai mēģinātu tikt galā ar savām izjūtām.

Vecāku rīcība aizdomu gadījumā par bērna garīgiem traucējumiem

Ja vecāki patiešām uztraucas par bērna garīgo veselību, obligāti pēc iespējas ātrāk jāapmeklē speciālists.

Ārstam būtu sīki jāapraksta faktiskā uzvedība, koncentrējoties uz visspilgtākajām neatbilstībām ar vairāk agrīnā periodā... Lai iegūtu vairāk informācijas, pirms ārsta apmeklējuma ieteicams sarunāties ar skolas skolotāju, mājas skolotāju, tuviem draugiem vai citiem cilvēkiem, kuri ilgstoši uzturējušies kopā ar bērnu. Parasti šī pieeja ļoti palīdz noteikt un atklāt kaut ko jaunu, ko bērns nekad neparādīs mājās. Jāatceras, ka no ārsta nedrīkst būt nekādu noslēpumu. Un tomēr - nav panacejas tablešu veidā pret garīgām slimībām.

Vispārēja speciālistu rīcība

Bērnu garīgais veselības stāvoklis tiek diagnosticēts un ārstēts, pamatojoties uz pazīmēm un simptomiem, obligāti ņemot vērā psiholoģisko vai garīgo traucējumu ietekmi uz bērna ikdienas dzīvi. Šī pieeja ļauj arī noteikt bērna garīgo traucējumu veidus. Nav vienkāršu, unikālu vai 100% pozitīvu testu. Lai noteiktu diagnozi, ārsts var ieteikt sabiedroto profesionāļu klātbūtni, piemēram, psihiatru, psihologu, sociālo darbinieku, psihiatrisko medicīnas māsu, garīgās veselības pedagogu vai uzvedības terapeitu.

Ārsts vai citi profesionāļi strādās kopā ar bērnu, parasti katrā gadījumā atsevišķi, lai, pamatojoties uz diagnostikas kritērijiem, vispirms noteiktu, vai pastāv patiesa novirze no normālas garīgās veselības. Salīdzinājumam tiek izmantota īpaša bērnu psiholoģisko un psihisko simptomu datu bāze, kuru izmanto eksperti no visas pasaules.

Turklāt ārsts vai cits garīgās veselības aprūpes sniedzējs meklēs citus iespējamos iemeslus, kas izskaidro bērna uzvedību, piemēram, iepriekšēja slimība vai ievainojums, tostarp ģimenes anamnēze.

Ir vērts atzīmēt, ka bērnības garīgās veselības problēmu diagnosticēšana var būt sarežģīta, jo bērniem tas var būt liels izaicinājums pareizi izteikt savas emocijas un jūtas. Turklāt šī kvalitāte vienmēr svārstās no bērna uz bērnu - šajā ziņā nav identisku bērnu. Neskatoties uz šīm problēmām, pareizai un efektīvai ārstēšanai ir nepieciešama precīza diagnoze.

Vispārējās terapeitiskās pieejas

Bērnu, kuriem ir garīgās veselības problēmas, kopīgas ārstēšanas iespējas ir šādas:

Psihoterapija, kas pazīstama arī kā "sarunu terapija" vai uzvedības terapija, ir veids, kā risināt daudzas garīgās veselības problēmas. Runājot ar psihologu, parādot emocijas un jūtas, bērns ļauj ieskatīties pašā viņa pieredzes dziļumā. Psihoterapijas laikā bērni paši daudz uzzina par savu stāvokli, garastāvokli, jūtām, domām un uzvedību. Psihoterapija var palīdzēt bērnam iemācīties reaģēt izaicinošās situācijās, veselīgi pārvarot problēmu barjeras.

Problēmu un to risinājumu atrašanas procesā paši speciālisti piedāvās nepieciešamo un efektīvāko ārstēšanas iespēju. Dažos gadījumos psihoterapijas sesijas būs pilnīgi pietiekamas, citā - bez zāles nepietiks.

Ir vērts atzīmēt, ka akūtus garīgus traucējumus vienmēr ir vieglāk apturēt nekā hroniskus.

Vecāku palīdzība

Šādās reizēs bērnam vecāku atbalsts ir vajadzīgs vairāk nekā jebkad agrāk. Bērni ar garīgās veselības diagnozi faktiski tāpat kā viņu vecāki parasti izjūt bezpalīdzību, dusmas un neapmierinātību. Jautājiet bērna veselības aprūpes sniedzējam padomu, kā mainīt mijiedarbību ar dēlu vai meitu un kā tikt galā ar sarežģītu uzvedību.

Meklējiet veidus, kā atpūsties un izklaidēties kopā ar bērnu. Uzslavē viņu stiprās puses un spējas. Izpētiet jaunus stresa pārvaldīšanas paņēmienus, kas var palīdzēt saprast, kā mierīgi reaģēt stresa situācijās.

Ģimenes konsultācijas vai atbalsta grupu atbalsts var būt noderīgi, lai pārvaldītu bērnības garīgās veselības problēmas. Šī pieeja ir ļoti svarīga vecākiem un bērniem. Tas palīdzēs jums saprast bērna slimības, viņa jūtas un to, ko var darīt kopā, lai sniegtu maksimālu palīdzību un atbalstu.

Lai palīdzētu bērnam gūt panākumus skolā, izglītojiet bērna skolotājus un skolas vadību par bērna garīgo veselību. Diemžēl dažos gadījumos jums var nākties mainīt izglītības iestāde uz skolu, apmācības programma kas paredzēts bērniem ar garīgām problēmām.

Ja jums ir bažas par bērna garīgo veselību, meklējiet profesionālu padomu. Neviens nevar pieņemt lēmumu jūsu vietā. Nekautrējieties palīdzēt jūsu kauna vai bailes dēļ. Izmantojot atbilstošu atbalstu, jūs varat uzzināt patiesību par to, vai jūsu bērnam ir invaliditāte, un izpētīt piedāvātās ārstēšanas iespējas, tādējādi nodrošinot bērnam vēl pienācīgu dzīves kvalitāti.

Komentāri un atsauksmes:

nODERĪGS RAKSTS, TIKAI BĒRNS AUG. TAGAD ZINU, KĀDOS BĒRNA BRAUCIENOS UZMANĪBU UZMANĪBU.

Pirmajā klasē es sapratu, ka ar manu bērnu kaut kas nav kārtībā. Visi bērni šogad kaut kā satraucās, bet manam dēlam tas bija īpaši grūti. Un, neskatoties uz to, ka mans vīrs domāja, ka ar viņu viss ir kārtībā, es devos pie ārsta. Un pamatotu iemeslu dēļ. Tikai ar rūpēm un uzmanību dēlam nepietika. Man bija jālieto narkotikas, un ārstēšana izrādījās ļoti efektīva

Bērnam ir ļoti traucēta psihe, ko darīt?

Sveiki, es esmu trīs bērnu māte. Divi 8 un 3 gadus veci zēni un 8 mēnešus vecs zīdainis. Problēma ar vecāko bērnu. Kopš ļoti jauna vecuma viņš bija ļoti hiperaktīvs un uzbudināms. Kopš bērnības viņš nekad nav spēlējis ar rotaļlietām. Es vienmēr nezināju, ko darīt līdz šim. Ļoti agresīvs, var pieveikt kaut ko nepareizu. Visur viņu nemīl, ne dārzā, ne skolā, ne uz ielas. Viņš vienmēr dara ļaunu visiem. Un joprojām priecīgs. Mūsu ģimenē viss ir kārtībā, neviens nedzer un nesmēķē. Arī mājās problēma, kuru viņš aizskar jaunāko, nekad nevar apsēsties un kaut ko spēlēt. Rotaļlietu ir pietiekami. Viņš tikai vajā jaunāko pa visu dzīvokli vai pagriež galvu uz gultas kopā ar mazāko, piemēram, šo spēli. Gandrīz uzreiz raud un kliedz. Es paskaidroju, ka raudāšana un kliedzieni neatrisina problēmu, jums jānāk pie manis un jārunā. Viņš arī vienmēr raustās un iedomājas, ka šauj. Uzvedas kā 4 gadus. Neadekvāti uz ielas vai jebkur citur. Skolā viņi sūdzas, ka viņš sit bērnus, ka ir agresīvs, ja kāds viņu saliek vai netīši gatavojas viņu sist. Ļoti dusmīgs. ES nezinu ko darīt. Vai ir iespējams kaut kā nomierināt psihi? Nomierinoši līdzekļi? Kad viņš bija mazs tētis, viņš bieži skatījās TV darbības filmas ar slepkavībām un šāvējiem, kā arī redzēja. Vai tas varētu ietekmēt psihi? Viņš visu laiku raustās un 10 minūtes esi mierīgs pat tad, kad ejam uz skolu, viņš raustās kā dzinumi. Palīdziet ar padomu.

Lasiet arī

nata30

Ievietojiet komentārus

Komentēt var tikai reģistrētie lietotāji.

Lionika Vasiļisa

Kā bērns attīstās - pēc vecuma vai atpaliek?

Kā viņam klājas skolā - tieši kā?

Lai noteiktu diagnozi, jums jāapmeklē psihologs - vai tiešām pastāv hiperaktivitāte, vai tas ir audzināšanas sekas? Lai pabeigtu attēlu, psihologam jāņem līdzi skolotāja liecība.

Izveidojiet arī video un parādiet psihologam, kā bērns uzvedas mājās, kā viņš spēlē.

Vai esat mēģinājis viņu vest uz sporta sadaļu pēc vecuma? Atrodi labu treneri, paskaidro situāciju. Varbūt sadaļā bērns izlaidīs tvaiku un jūsu attiecības uzlabosies.

Iespaids, ka visu šo laiku jūs nemēģinājāt neko labot, atvainojiet, bet jūs nerakstījāt to, ko tieši mēģinājāt darīt.

Neveiciet problēmu līdz pusaudža vecumam, laika gaitā tā kļūs grūtāka

nata30

Spriežot pēc jūsu apraksta, zēna nervu sistēmas un psihes stāvoklis jāpārbauda speciālistiem: neirologam, psihiatram (poliklīnikā) un psihologam (jums ir jāmeklē, bet tagad skolās pilnas slodzes psihologi nav nekas neparasts).

Tikai speciālisti pēc personīga kontakta ar bērnu var izdarīt secinājumu: adekvāts bērns vai nē.

Ja eksperti uzskata, ka bērns ir pilnīgi adekvāts, tikai ir grūtības ar audzināšanu utt. - tad, lūdzu, mēs šeit detalizēti varam apspriest šīs problēmas.

Ja eksperti uzskata, ka bērnam nepieciešama medicīniska uzraudzība un medicīniski pasākumi, viņi veiks šos pasākumus, tostarp izrakstīs nomierinošu līdzekli.

Lūdzu, nebaidieties sazināties ar neirologu un psihologu - tikai viņi var personīgi noteikt, vai bērna nervi un psihe ir ideālā kārtībā vai nav.

Ja ar viņiem viss ir kārtībā, tad būs iespējams pielāgot bērna audzināšanu un dzīvesveidu.

Bet, ja viss nav kārtībā, tad tas ir precīzi jānosaka.

nata30

Es atbalstu E.O.Komarovski un atkārtoju to, ko jau teicu: ja psihiatrs pēc ilgstošas \u200b\u200bnovērošanas diagnosticē "hiperaktivitāti", tad nekas labāks par viņa norādījumu izpildi, pacientu nevar izdarīt, izņemot meklēt citu psihiatru.

Garīgi traucējumi bērniem

Psihiski traucējumi var padarīt cilvēku dzīvi vēl grūtāku nekā acīmredzamas fiziskās invaliditātes. Īpaši kritiska ir situācija, kad cilvēks cieš no neredzamas slimības mazs bērns, kurai visa dzīve ir priekšā, un šobrīd tai vajadzētu būt straujai attīstībai. Šī iemesla dēļ vecākiem vajadzētu orientēties tēmā, cieši uzraudzīt savus bērnus un nekavējoties reaģēt uz visām aizdomīgām parādībām.

Notikuma cēloņi

Bērnības garīgās slimības nerodas nekurienē - ir skaidrs to kritēriju saraksts, kas negarantē traucējumu attīstību, bet ļoti veicina to. Dažām slimībām ir savi cēloņi, taču jaukti specifiski traucējumi ir raksturīgāki šai teritorijai, un tas nav slimības izvēles vai diagnosticēšanas jautājums, bet gan bieži sastopami iemesli parādīšanās. Ir vērts apsvērt visus iespējamos cēloņus, nedalot pēc to izraisītajiem traucējumiem.

Ģenētiskā nosliece

Tas ir vienīgais pilnīgi neizbēgamais faktors. Šajā gadījumā slimību sākotnēji izraisa nervu sistēmas nepareiza darbība, un ģenētiskos traucējumus, kā jūs zināt, nevar ārstēt - ārsti var tikai apslāpēt simptomus.

Ja nākamo vecāku tuvu radinieku vidū ir zināmi nopietnu garīgu traucējumu gadījumi, ir iespējams (bet nav garantēts), ka tie tiks nodoti mazulim. Tomēr šādas patoloģijas var izpausties pat pirmsskolas vecumā.

Garīgās invaliditātes

Šis faktors, kas arī ir sava veida psihiski traucējumi, var negatīvi ietekmēt turpmāka attīstība ķermeni un izraisīt smagākas kaites.

Smadzeņu bojājums

Vēl viens ārkārtīgi izplatīts iemesls, kas (tāpat kā ģenētiski traucējumi) traucē smadzeņu normālu darbību, bet ne ģenētiskā līmenī, bet gan caur parasto mikroskopu redzamajā līmenī.

Pirmkārt, tas ietver galvas traumas, kas gūtas pirmajos dzīves gados, taču dažiem bērniem nav tik paveicies, ka viņiem izdodas ievainot pat pirms piedzimšanas - vai arī sarežģītu dzemdību rezultātā.

Pārkāpumus var izprovocēt arī infekcija, kas tiek uzskatīta par bīstamāku auglim, bet var inficēt arī bērnu.

Vecāku sliktie ieradumi

Parasti viņi norāda uz māti, bet, ja tēvs nebija vesels alkoholisma vai spēcīgas atkarības dēļ no smēķēšanas, narkotikām, tas varētu ietekmēt arī bērna veselību.

Eksperti saka, ka sievietes ķermenis ir īpaši jutīgs pret slikto ieradumu postošo ietekmi, tāpēc sievietēm ir ārkārtīgi nevēlami dzert vai smēķēt, bet pat vīrietim, kurš vēlas ieņemt bērnu veselīgs bērns, vispirms vairākus mēnešus jāatturas no šādām metodēm.

Grūtniecei ir stingri aizliegts dzert un smēķēt.

Pastāvīgi konflikti

Kad viņi saka, ka cilvēks spēj apmaldīties sarežģītā psiholoģiskā vidē, tas nebūt nav māksliniecisks pārspīlējums.

Ja pieaugušais nenodrošina veselīgu psiholoģisko atmosfēru, tad zīdainim, kuram vēl nav ne attīstītas nervu sistēmas, ne pareizas apkārtējās pasaules uztveres, tas var būt īsts trieciens.

Visbiežāk konflikti ģimenē kļūst par patoloģiju cēloni, jo bērns tur uzturas lielākā daļa laiku, no turienes viņam nav kur iet. Tomēr dažos gadījumos svarīga loma var būt nelabvēlīgai videi vienaudžu lokā - pagalmā, bērnudārzā vai skolā.

Pēdējā gadījumā problēmu var atrisināt, mainot iestādi, kurā bērns apmeklē, taču tam jums ir jāsaprot situācija un jāsāk to mainīt pat pirms sekas kļūst neatgriezeniskas.

Slimību veidi

Bērni var saslimt ar gandrīz visām garīgajām slimībām, pret kurām pieaugušie ir uzņēmīgi, bet zīdaiņiem ir arī savas (tīri bērnības) slimības. Tajā pašā laikā precīza konkrētas slimības diagnosticēšana bērnībā ir ļoti sarežģīta. Ietekmē mazuļu attīstības īpatnības, kuru uzvedība jau tagad ļoti atšķiras no pieaugušo uzvedības.

Visos gadījumos vecāki, iespējams, nespēj viegli atpazīt agrīnās problēmu pazīmes.

Pat ārsti galīgo diagnozi parasti nosaka ne agrāk kā bērns sasniedz pamatskolas vecumu, izmantojot ļoti neskaidrus, pārāk vispārīgus jēdzienus, lai aprakstītu agrīnus traucējumus.

Mēs sniedzam vispārinātu slimību sarakstu, kuru apraksts šī iemesla dēļ nebūs pilnīgi precīzs. Dažiem pacientiem atsevišķi simptomi neparādīsies, un pats fakts, ka ir pat divas vai trīs pazīmes, nenozīmē garīgus traucējumus. Kopumā bērnu garīgo traucējumu kopsavilkuma tabula izskatās šādi.

Garīgā atpalicība un attīstības kavēšanās

Problēmas būtība ir diezgan acīmredzama - bērns fiziski attīstās normāli, bet garīgā un intelektuālā līmeņa ziņā viņš ievērojami atpaliek no vienaudžiem. Iespējams, ka viņš nekad nesasniegs pat vidusmēra pieaugušā līmeni.

Rezultāts var būt garīgais infantilisms, kad pieaugušais uzvedas burtiski kā bērns, turklāt pirmsskolas vecuma bērns vai pamatskolas skolēns. Šādam bērnam ir daudz grūtāk mācīties, to var izraisīt gan slikta atmiņa, gan nespēja savā nodabā koncentrēties uz konkrētu priekšmetu.

Mazākais svešais faktors var novērst bērna uzmanību no mācīšanās.

Uzmanības deficīta sindroms

Kaut arī šīs slimību grupas nosaukumu var uztvert kā vienu no iepriekšējās grupas simptomiem, parādības raksturs ir pilnīgi atšķirīgs.

Bērns ar šādu garīgās attīstības sindromu vispār neatpaliek, un viņa tipisko hiperaktivitāti lielākā daļa cilvēku uztver kā veselības pazīmi. Tomēr tieši pārmērīgā darbībā slēpjas ļaunuma sakne, jo šajā gadījumā tai ir sāpīgas iezīmes - nav absolūti nevienas aktivitātes, kuru bērns mīlētu un novestu līdz beigām.

Ja liela aktivitāte maziem bērniem nav dīvaina, tad šeit tā ir hipertrofēta līdz vietai, ka bērns pat nevar gaidīt savu kārtu spēlē - un šī iemesla dēļ viņš to var pamest, nepabeidzot spēli.

Ir pilnīgi skaidrs, ka šāda bērna panākšana, lai viņš intensīvi mācītos, ir ārkārtīgi problemātiska.

Autisms

Autisma jēdziens ir ārkārtīgi plašs, taču kopumā to raksturo ļoti dziļa aiziešana paša iekšējā pasaulē. Daudzi autismu uzskata par atpalicības veidu, taču autisma cilvēka potenciāls parasti nav ļoti atšķirīgs no viņu vienaudžiem.

Problēma slēpjas normālas komunikācijas neiespējamībā ar citiem. Ja veselīgs bērns viņš pilnīgi visu uzzina no citiem, tad autisti no ārpasaules saņem daudz mazāk informācijas.

Jaunas pieredzes iegūšana ir arī nopietna problēma, jo bērni ar autismu ir ārkārtīgi negatīvi pret pēkšņām izmaiņām.

Tomēr autisti pat spēj patstāvīgi darboties garīgā attīstība, tas iet tikai lēnāk - tāpēc, ka trūkst maksimālu iespēju iegūt jaunas zināšanas.

"Pieaugušo" garīgie traucējumi

Tam jāietver tās kaites, kuras pieaugušajiem tiek uzskatītas par samērā izplatītām, bet bērniem ir diezgan reti sastopamas. Ievērojama parādība pusaudžu vidū ir dažādi mānijas stāvokļi: megalomānija, vajāšanas utt.

Bērnības šizofrēnija skar tikai vienu bērnu no piecdesmit tūkstošiem, taču tas ir biedējošs ar regresijas mērogu garīgajā un fiziskajā attīstībā. Izteikto simptomu dēļ kļuva zināms arī Tureta sindroms, kad pacients regulāri lieto neķītru valodu (nekontrolējami).

Kas vecākiem jāpievērš uzmanība?

Psihologi ar lielu darba pieredzi apgalvo, ka absolūti veselīgu cilvēku nav. Ja vairumā gadījumu nelielas dīvainības tiek uztvertas kā savdabīga, bet ne īpaši satraucoša rakstura iezīme, tad noteiktās situācijās tās var kļūt par skaidru tuvojošās patoloģijas pazīmi.

Tā kā bērnībā psihisko slimību sistemātiku sarežģī simptomu līdzība principiāli dažādu traucējumu gadījumā, nav vērts apsvērt satraucošas dīvainības attiecībā uz atsevišķām slimībām. Labāk ir tos pasniegt kā vispārēju satraucošu "zvanu" sarakstu.

Ir vērts atgādināt, ka neviena no šīm īpašībām nav absolūta garīgo traucējumu pazīme - ja vien nav hipertrofēta, patoloģiska defektu attīstības līmeņa.

Tātad iemesls, kāpēc jādodas pie speciālista, var būt spilgta šādu bērna īpašību izpausme.

Paaugstināts nežēlības līmenis

Šeit ir jānošķir vardarbība pret bērnu, ko izraisa izpratnes trūkums par radītā diskomforta pakāpi, un prieka saņemšana no mērķtiecīgas, apzinātas sāpju izraisīšanas - ne tikai citiem, bet arī sev.

Ja bērns apmēram 3 gadu vecumā velk kaķi aiz astes, viņš šādi mācās pasauli, bet, ja skolas vecumā viņš pārbauda viņas reakciju uz mēģinājumu noraut viņai ķepu, tad tas ir acīmredzami nenormāli.

Vardarbība parasti izsaka neveselīgu atmosfēru mājās vai draugu kompānijā, taču tā var gan pati pazust (ārēju faktoru ietekmē), gan izraisīt nelabojamas sekas.

Būtisks atteikums ēst un pārspīlēta vēlme zaudēt svaru

Anoreksijas jēdziens pēdējos gados ir dzirdēts - tas ir zemas pašcieņas un tieksmes pēc ideāla rezultāts, kas ir tik pārspīlēts, ka iegūst neglītas formas.

Starp bērniem ar anoreksiju gandrīz visas ir pusaugu meitenes, taču ir jānošķir normāla viņu figūras izsekošana no sevis novārdzināšanas, jo pēdējai ir ārkārtīgi negatīva ietekme uz ķermeņa darbu.

Panikas lēkmes

Bailes no kaut kā vispār var izskatīties normāli, taču tās var būt nepamatoti lielas. Relatīvi runājot: kad cilvēks baidās no augstuma (kritiena), stāvēšana uz balkona ir normāla parādība, bet, ja viņš baidās būt pat vienkārši dzīvoklī, pēdējā stāvā, tā jau ir patoloģija.

Šādas nepamatotas bailes ne tikai traucē normālu dzīvi sabiedrībā, bet var izraisīt arī smagākas sekas, faktiski radot sarežģītu psiholoģisko vidi tur, kur tās nav.

Smaga depresija un tieksme uz pašnāvību

Skumjas ir raksturīgas jebkura vecuma cilvēkiem. Ja tas kavējas ilgu laiku (piemēram, pāris nedēļas), rodas jautājums par iemeslu.

Bērniem praktiski nav pamata krist depresijā tik ilgu laiku, tāpēc to var uztvert kā atsevišķu slimību.

Vienīgais bieži sastopamais bērnības depresijas cēlonis, iespējams, ir sarežģīta psiholoģiskā vide, taču tieši tas ir daudzu garīgo traucējumu attīstības cēlonis.

Pati depresija ir bīstama ar tendenci uz pašiznīcināšanos. Daudzi cilvēki vismaz reizi dzīvē domā par pašnāvību, taču, ja šī tēma iegūst hobiju, pastāv risks mēģināt sevi nodarīt pāri.

Pēkšņas garastāvokļa maiņas vai izmaiņas ierastajā uzvedībā

Pirmais faktors norāda uz nestabilu psihi, tās nespēju pretoties, reaģējot uz noteiktiem stimuliem.

Ja cilvēks ikdienā šādi uzvedas, tad viņa reakcija ārkārtas situācijā var būt nepietiekama. Turklāt ar pastāvīgiem agresijas, depresijas vai bailes uzbrukumiem cilvēks spēj sevi vēl vairāk uzmākties, kā arī negatīvi ietekmēt citu cilvēku garīgo veselību.

Spēcīgas un pēkšņas uzvedības izmaiņas, kurām nav īpaša pamatojuma, drīzāk norāda nevis uz garīgu traucējumu parādīšanos, bet gan uz šāda iznākuma palielinātu varbūtību.

Jo īpaši personai, kas pēkšņi apklusa, noteikti bija jāpiedzīvo smags stress.

Pārmērīga hiperaktivitāte, kas traucē koncentrēties

Kad bērns ir ļoti kustīgs, tas nevienu nepārsteidz, taču viņam, iespējams, ir kāda darbība, kurai viņš ir gatavs veltīt ilgu laiku. Hiperaktivitāte ar traucējumu pazīmēm ir tad, kad zīdainis pat aktīvās spēlēs nevar spēlēt pietiekami ilgi, un nevis tāpēc, ka viņš ir noguris, bet vienkārši asas uzmanības pārslēgšanas dēļ uz kaut ko citu.

Pat ar draudiem nav iespējams ietekmēt šādu bērnu, un tomēr viņš saskaras ar ierobežotām mācīšanās iespējām.

Negatīvas sociālās parādības

Pārmērīgs konflikts (līdz regulārai uzbrukumam) un tieksme uz to slikti ieradumi paši par sevi viņi var vienkārši norādīt uz sarežģītas psiholoģiskas vides klātbūtni, kuru bērns cenšas pārvarēt tik neizskatīgos veidos.

Tomēr problēmas saknes var atrasties citur. Piemēram, pastāvīgu agresiju var izraisīt ne tikai nepieciešamība aizstāvēties, bet arī saraksta sākumā minētā pastiprinātā nežēlība.

Pēkšņas kaut kā ļaunprātīgas izmantošanas būtība parasti ir ļoti neparedzama - tas var būt vai nu dziļi slēpts pašiznīcināšanās mēģinājums, vai banāla aizbēgšana no realitātes (vai pat psiholoģiska pieķeršanās, kas robežojas ar māniju).

Tajā pašā laikā alkohols un narkotikas nekad neatrisina problēmu, kas izraisīja aizraušanos ar viņiem, taču tiem ir kaitīga ietekme uz ķermeni un tie var veicināt turpmāku psihes degradāciju.

Ārstēšanas metodes

Kaut arī psihiskie traucējumi acīmredzami ir nopietna problēma, lielāko daļu no tiem var izlabot - līdz pilnīgai atveseļošanai, savukārt salīdzinoši neliels procents no tiem pieder pie neārstējamām patoloģijām. Vēl viena lieta ir tā, ka ārstēšana var ilgt vairākus gadus, un gandrīz vienmēr ir nepieciešama visu bērnu maksimāla iesaistīšanās.

Tehnikas izvēle ir ļoti atkarīga no diagnozes, savukārt pat ļoti līdzīgām slimībām simptomu ziņā var būt nepieciešama principiāli atšķirīga pieeja ārstēšanai. Tāpēc ir tik svarīgi pēc iespējas precīzāk ārstam aprakstīt problēmas būtību un pamanītos simptomus. Tajā pašā laikā galvenais uzsvars jāliek uz “tas bija un bija” salīdzinājumu, lai izskaidrotu, kāpēc jums šķiet, ka kaut kas nav kārtībā.

Lielāko daļu salīdzinoši vienkāršo slimību ārstē ar parasto psihoterapiju - un tikai ar to. Visbiežāk tas notiek kā personiskas sarunas starp bērnu (ja viņš jau ir sasniedzis noteiktu vecumu) ar ārstu, kurš šādā veidā iegūst visprecīzāko priekšstatu par pacienta izpratni par problēmas būtību.

Speciālists var novērtēt notiekošā mērogu, uzzināt cēloņus. Pieredzējuša psihologa uzdevums šajā situācijā ir parādīt bērnam prātā hipertrofēto iemesla raksturu un, ja iemesls ir patiešām nopietns, mēģiniet novērst pacienta uzmanību no problēmas, dot viņam jaunu stimulu.

Tajā pašā laikā terapijai var būt dažādas formas - piemēram, maz ticams, ka autisti un šizofrēniķi atbalstīs sarunu. Viņi, iespējams, nemaz nesazinās ar cilvēkiem, bet parasti neatsakās no ciešas saziņas ar dzīvniekiem, kas galu galā var palielināt viņu sabiedriskumu, un tas jau ir uzlabojumu pazīme.

Medikamentu lietošanu vienmēr papildina tā pati psihoterapija, taču tas jau norāda uz sarežģītāku patoloģiju - vai tās lielāku attīstību. Bērniem ar sociālām vai attīstības problēmām tiek piešķirti stimulanti, lai palielinātu viņu aktivitāti, ieskaitot kognitīvo darbību.

Smagas depresijas, agresijas vai panikas lēkmju gadījumā tiek nozīmēti antidepresanti un sedatīvi līdzekļi. Ja bērnam ir sāpīgas garastāvokļa maiņas un krampju pazīmes (līdz tantram), tiek izmantoti stabilizatori un antipsihotiskie līdzekļi.

Slimnīca - visgrūtākais iejaukšanās veids, parādot pastāvīgas uzraudzības nepieciešamību (vismaz kursa laikā). Šāda veida ārstēšana tiek izmantota tikai, lai izlabotu vissmagākos traucējumus, piemēram, šizofrēniju bērniem. Šāda veida kaites netiek ārstētas uzreiz - mazajam pacientam būs atkārtoti jādodas uz slimnīcu. Ja ir manāmas pozitīvas izmaiņas, laika gaitā šādi kursi kļūs retāki un īsāki.

Protams, ārstēšanas laikā bērnam ir jāizveido vislabvēlīgākā vide, izslēdzot stresu. Tāpēc garīgās slimības faktu nav nepieciešams slēpt - gluži pretēji, bērnudārza audzinātājas vai skolas skolotāji jāzina par to, lai pareizi izveidotu izglītības procesu un attiecības komandā.

Ir pilnīgi nepieņemami ķircināt vai pārmest bērnam viņa traucējumus, un kopumā nav vērts viņu pieminēt - ļaujiet mazulim justies normāli.

Bet mīli viņu vēl nedaudz, un tad laika gaitā viss nostāsies savās vietās. Ideālā gadījumā labāk ir reaģēt pat pirms jebkādu pazīmju parādīšanās (ar profilaktiskām metodēm).

Panāciet stabilu pozitīvu atmosfēru ģimenes lokā un izveidojiet uzticamas attiecības ar savu bērnu, lai viņš jebkurā laikā varētu paļauties uz jūsu atbalstu un nebaidītos runāt par jebkuru viņam nepatīkamu parādību.

Plašāku informāciju par šo tēmu varat uzzināt, noskatoties zemāk esošo videoklipu.

Visas tiesības aizsargātas, 14+

Vietnes materiālu kopēšana ir iespējama tikai tad, ja mūsu vietnē ir instalēta aktīva saite.

Garīgi traucējumi bērniem

Psihiskie traucējumi nav slimība, bet gan viņu grupas apzīmējums. Pārkāpumus raksturo destruktīvas izmaiņas psihoemocionālajā stāvoklī un cilvēka uzvedībā. Pacients nespēj pielāgoties ikdienas apstākļiem, tikt galā ar ikdienas problēmām, profesionāliem uzdevumiem vai starppersonu attiecībām.

Cēloņi

Gan psiholoģiskie, gan bioloģiskie, gan sociopsiholoģiskie faktori ir iekļauti to, kas agrīnā vecumā var būt psihiski traucējumi. Un tas, kā šī slimība izpaužas, ir tieši atkarīgs no tās rakstura un stimula iedarbības pakāpes. Nepilngadīga pacienta garīgos traucējumus var izraisīt ģenētiska nosliece.

Bieži ārsti traucējumus definē kā sekas:

• ierobežotas intelektuālās spējas,
• smadzeņu bojājums
• problēmas ģimenē,
• regulāri konflikti ar mīļajiem un vienaudžiem.

Emocionālā trauma var izraisīt nopietnas garīgas slimības. Piemēram, bērna psihoemocionālā stāvokļa pasliktināšanās notikuma rezultātā, kas izraisīja šoku.

Simptomi

Nepilngadīgajiem pacientiem ir tendence uz tādiem pašiem garīgiem traucējumiem kā pieaugušajiem. Bet, slimība parasti izpaužas dažādos veidos. Tātad pieaugušajiem visbiežāk traucējumu izpausme ir skumjas, depresijas stāvoklis. Savukārt bērni biežāk izrāda pirmās agresijas, aizkaitināmības pazīmes.

Bērna slimības sākšanās un progresēšana ir atkarīga no akūtu vai hronisku traucējumu veida:

• Hiperaktivitāte ir galvenais uzmanības deficīta traucējumu simptoms. Pārkāpumu var identificēt ar trim galvenajiem simptomiem: nespēja koncentrēties, pārmērīga aktivitāte, ieskaitot emocionālu, impulsīvu, dažreiz agresīvu uzvedību.
• Autisma garīgo traucējumu pazīmes un simptomu smagums ir mainīgs. Tomēr visos gadījumos pārkāpums ietekmē nepilngadīgā pacienta spēju sazināties un mijiedarboties ar citiem.
• Bērna nevēlēšanās ēst, pārmērīga uzmanība svara izmaiņām norāda uz ēšanas traucējumiem. Tie traucē ikdienas dzīvi un kaitē jūsu veselībai.
• Ja bērnam ir tendence zaudēt saikni ar realitāti, atmiņas zudums, nespēja orientēties laikā un telpā, tas var būt šizofrēnijas simptoms.

Slimību ir vieglāk ārstēt, kad tā sākas. Un, lai savlaicīgi identificētu problēmu, ir svarīgi pievērst uzmanību arī:

• Izmaiņas bērna garastāvoklī. Ja ilgu laiku bērni ir skumju vai trauksmes stāvoklī, jums jārīkojas.
• Pārmērīga emocionalitāte. Palielināta emociju, piemēram, bailes, smaguma pakāpe ir satraucošs simptoms. Emocionalitāte bez pamatota iemesla var izraisīt arī sirds ritma un elpošanas traucējumus.
• Netipiskas uzvedības reakcijas. Signāls par garīgiem traucējumiem var būt vēlme kaitēt sev vai citiem, biežas cīņas.

Bērna garīgo traucējumu diagnostika

Diagnozes pamatā ir simptomu kombinācija un tas, cik lielā mērā traucējumi ietekmē bērna ikdienas aktivitātes. Ja nepieciešams, saistītie speciālisti palīdz diagnosticēt slimību un tās veidu:

Darbs ar nepilngadīgu pacientu notiek individuāli, izmantojot apstiprinātu simptomatoloģijas datu bāzi. Pārbaudes galvenokārt tiek noteiktas ēšanas traucējumu diagnostikā. Tas tiek obligāti pētīts klīniskā aina, slimības un traumas, tai skaitā psiholoģiskas, vēsture pirms traucējumiem. Psihisko traucējumu noteikšanai nav precīzu un stingru metožu.

Komplikācijas

Psihisko traucējumu bīstamība ir atkarīga no tā rakstura. Vairumā gadījumu sekas tiek izteiktas pārkāpumā:

• spēja komunicēt,
• intelektuālā darbība,
• pareiza reakcija uz situācijām.

Bieži bērnu garīgos traucējumus papildina pašnāvības tendences.

Ārstēšana

Ko tu vari izdarīt

Lai izārstētu nepilngadīga pacienta garīgos traucējumus, ir nepieciešama ārstu, vecāku un skolotāju - visu cilvēku, ar kuriem bērns sazinās, līdzdalība. Atkarībā no slimības veida to var ārstēt ar psihoterapeitiskām metodēm vai ar zāļu terapijas izmantošanu. Ārstēšanas panākumi tieši ir atkarīgi no konkrētās diagnozes. Dažas slimības ir neārstējamas.

Vecāku uzdevums ir savlaicīgi konsultēties ar ārstu un sniegt detalizētu informāciju par simptomiem. Ir nepieciešams aprakstīt būtiskākās neatbilstības starp bērna pašreizējo stāvokli un uzvedību ar iepriekšējām. Speciālistam vecākiem jāpasaka, ko darīt ar traucējumiem un kā sniegt pirmo palīdzību mājas ārstēšanas laikā, ja situācija pasliktinās. Terapijas periodā vecāku uzdevums ir nodrošināt visērtāko vidi un pilnīgu stresa situāciju neesamību.

Ko dara ārsts

Psihoterapijas ietvaros psihologs runā ar pacientu, palīdzot viņam patstāvīgi novērtēt viņa pieredzes dziļumu un izprast viņa stāvokli, uzvedību un emocijas. Mērķis ir attīstīt pareizu reakciju akūtās situācijās un brīvi pārvarēt problēmu. Narkotiku ārstēšana nodrošina uzņemšanu:

• stimulanti,
• antidepresanti,
• nomierinoši līdzekļi,
• stabilizējošas un antipsihotiskas zāles.

Profilakse

Psihologi vecākiem atgādina, ka ģimenes videi un audzināšanai ir liela nozīme, runājot par bērnu psiholoģisko un nervu stabilitāti. Piemēram, šķiršanās vai regulāras vecāku savstarpējās cīņas var izraisīt pārkāpumus. Psihiskos traucējumus var novērst, sniedzot pastāvīgu atbalstu jūsu bērnam, ļaujot viņiem dalīties pieredzē bez apmulsuma un bailēm.

mēs tajos zaudējām veselas paaudzes. Kamēr vecāki pūlējās un mēģināja mājās nogādāt maizes garoziņu, bērni gāja paši. Un, lai arī es zinu, ka daudzi no jums atceras savu bērnību kā kaut ko visbrīnišķīgāko, starp citu, es arī piederu šīm rindām. Bet šī krīze un bezdarbs deva spēcīgu impulsu negatīvajam.

Nesen mans vīrs stāstīja. Viņa draugs gāja uz mājām, un pie mājas stāvēja jauniešu kompānija, kas sauca labus vārdus zem logiem un dzēra alkoholiskos dzērienus. Vīrietis lūdza kompāniju pārcelties uz pamestāku vietu.

Apbruņojieties ar šīm zināšanām un izlasiet noderīgu informatīvu rakstu par bērnu garīgiem traucējumiem. Galu galā būt vecākiem nozīmē izpētīt visu, kas palīdzēs uzturēt veselības līmeni ģimenē "36,6" līmenī.

Uzziniet, kas var izraisīt slimību, kā to savlaicīgi atpazīt. Atrodiet informāciju par to, kādas pazīmes var izmantot kaites identificēšanai. Un kādi testi palīdzēs identificēt slimību un noteikt pareizu diagnozi.

Šajā rakstā jūs lasīsit visu par tādas slimības kā bērnu psihisko traucējumu ārstēšanas metodēm. Precizējiet, kādai jābūt efektīvai pirmajai palīdzībai. Kā ārstēt: izvēlēties zāles vai alternatīvas metodes?

Jūs arī uzzināsiet, kādas var būt bērnu savlaicīgas psihisko traucējumu ārstēšanas briesmas un kāpēc ir tik svarīgi izvairīties no sekām. Viss par to, kā novērst bērnu garīgos traucējumus un novērst komplikācijas.

Un gādīgi vecāki dienesta lapās atradīs pilnīgu informāciju par bērnu garīgo slimību simptomiem. Kāda ir atšķirība starp slimības pazīmēm bērniem 1, 2 un 3 gadu vecumā no slimības izpausmēm bērniem 4, 5, 6 un 7 gadu vecumā? Kāda ir vislabākā bērnu garīgo traucējumu ārstēšana?

Rūpējieties par tuvinieku veselību un esiet labā formā!